修辞立其诚
修辞立其诚
【课标解析】 1、通过学习,进一步领会作文与做人的关系; 能重新审视生活,发现生活中的真善美。 2、在写作实践中能够落实“写真话、抒真情” 的原则,学会以负责的态度发表自己的看法,抒 发真情实感。端正文风,质朴为文,这是其重点 3、学会“写真话、抒真情”的两种基本写作方 法,即:一要养成叙身边事,写身边物,勤观察、 勤思考、勤悟人间冷暖的练笔习惯;二要善于捕 捉生活中的人和事,拓宽生活的视野。这是其难 点
▪ 【课标解析】 ▪ 1、通过学习，进一步领会作文与做人的关系； 能重新审视生活，发现生活中的真善美。 ▪ 2、在写作实践中能够落实“写真话、抒真情” 的原则，学会以负责的态度发表自己的看法，抒 发真情实感。端正文风，质朴为文，这是其重点。 ▪ 3、学会“写真话、抒真情”的两种基本写作方 法，即：一要养成叙身边事，写身边物，勤观察、 勤思考、勤悟人间冷暖的练笔习惯；二要善于捕 捉生活中的人和事，拓宽生活的视野。这是其难 点
李兆权《丑娘》点评 1、围绕母亲容貌的“丑”,作者写出了自己思想 感情的变化。少年时懵懂任性,因为母亲不漂亮, “我心里像满含着委屈,在公开场合中很少提及她, 更不愿把同学领到家里”。青年时知晓事理,想到 母亲艰难却善良宽容,“我的心在发酸”。而当作 者怀着感恩之心,结婚之际带妻子回家看望母亲时, 母亲却与世长辞。作者真正感受到母爱的博大无私 从而陷入无尽的悲痛之中。围绕对母亲的认识,作 者选择从童年到成年三个时段的感受,以母亲亲手 制作的毛边鞋为线索贯穿始终,通过自己感情的变 化,写母亲对儿子不变的爱
▪ 李兆权《丑娘》点评 ▪ 1、围绕母亲容貌的“丑”，作者写出了自己思想 感情的变化。少年时懵懂任性，因为母亲不漂亮， “我心里像满含着委屈，在公开场合中很少提及她， 更不愿把同学领到家里”。青年时知晓事理，想到 母亲艰难却善良宽容，“我的心在发酸”。而当作 者怀着感恩之心，结婚之际带妻子回家看望母亲时， 母亲却与世长辞。作者真正感受到母爱的博大无私， 从而陷入无尽的悲痛之中。围绕对母亲的认识，作 者选择从童年到成年三个时段的感受，以母亲亲手 制作的毛边鞋为线索贯穿始终，通过自己感情的变 化，写母亲对儿子不变的爱
2、第一次是叙述当年老师说这几句话时的情形。 在老师说这几句话之前,有一段细节描写:“他提 过鞋子左看右看,随即又把鞋子举得高高的,兴奋 地京,在这样铺垫的基础上,老师发出了赞 好漂亮的鞋子呀!说着:又把鞋底端详了半 天 叹。老师的生活经验,也许是“漂亮人做出漂亮活” 因而顺理成章地作出了判断:能做出这样精致漂亮 的鞋的,必定是心灵手巧的魅力女子。这样写是为 了突出例外:母亲并不漂亮,被村里人称作“丑 娘”。母亲去世以后,作者想到母亲对儿子的恩情, 这句话再次出现。这次出现,作者的思想感情已经 有了巨大的变化,母亲虽然被人称作“丑娘”,但 是她的心是最美丽的,这比容貌的美丽更动人这 句话第二次出现时,内涵已经不同,王题得到升华
▪ 2、第一次是叙述当年老师说这几句话时的情形。 在老师说这几句话之前，有一段细节描写：“他提 过鞋子左看右看，随即又把鞋子举得高高的，兴奋 地说，好漂亮的鞋子呀！说着，又把鞋底端详了半 天……”——在这样铺垫的基础上，老师发出了赞 叹。老师的生活经验，也许是“漂亮人做出漂亮活” 因而顺理成章地作出了判断：能做出这样精致漂亮 的鞋的，必定是心灵手巧的魅力女子。这样写是为 了突出例外：母亲并不漂亮，被村里人称作“丑 娘”。母亲去世以后，作者想到母亲对儿子的恩情， 这句话再次出现。这次出现，作者的思想感情已经 有了巨大的变化，母亲虽然被人称作“丑娘”，但 是她的心是最美丽的，这比容貌的美丽更动人。这 句话第二次出现时，内涵已经不同，主题得到升华
3、母亲爱子女,是人性美,也是伦常。表现母爱 的生活素材比较多,母爱的方式也比较丰富,相对 而言,选材不难。但是母爱的深层含义,在于将这 种充满人性的爱一代代地传下去,将这种爱的禀赋 延及他人,首先要回报在给予自己生命和慈爱的父 母身上。《丑娘》中,当作者长成一个小伙子时 已经知道要报答母亲,知道给母亲买衬衫和雪花膏; 到成婚之际,还特别关照爱人“娘一辈子在农村, 农村人显丑显老,见了面一定要多说些宽慰老人心 的话”,表现出对母亲的爱;而当看到母亲给儿子 媳妇留下的精致的毛边鞋时,“膝头一阵酸涩,扑 通一声跌跪在地上”,夫妇俩“眼泪如泉涌般直落 下来”,表现出痛失母亲的悲伤。如果仅仅写母亲 对自己的爱,那就很容易停留在一般层面上
▪ 3、母亲爱子女，是人性美，也是伦常。表现母爱 的生活素材比较多，母爱的方式也比较丰富，相对 而言，选材不难。但是母爱的深层含义，在于将这 种充满人性的爱一代代地传下去，将这种爱的禀赋 延及他人，首先要回报在给予自己生命和慈爱的父 母身上。《丑娘》中，当作者长成一个小伙子时， 已经知道要报答母亲，知道给母亲买衬衫和雪花膏； 到成婚之际，还特别关照爱人“娘一辈子在农村， 农村人显丑显老，见了面一定要多说些宽慰老人心 的话” ，表现出对母亲的爱；而当看到母亲给儿子 媳妇留下的精致的毛边鞋时， “膝头一阵酸涩，扑 通一声跌跪在地上” ，夫妇俩“眼泪如泉涌般直落 下来” ，表现出痛失母亲的悲伤。如果仅仅写母亲 对自己的爱，那就很容易停留在一般层面上
1、莲子《苦糖》点评 本文叙述的是儿时的一件事。它不但记录了母 亲的内心悲苦,记录了母亲对孩子的慈爱宽容, 更记录了一个儿子对母亲的感恩之心。作者之 所以对它感兴趣,是因为这件小事集中反映了 穷苦家庭的亲情。只要留意观察,注意倾听, 触摸社会的方方面面,进入人的心灵世界,就 能发现生活中这些真实的有价值的素材。文题 为“苦糖”,意在反映童年的生活困苦,更在 反映母亲更苦的心,甜蜜的糖和苦难的记忆联 在一起,使文章“母亲的慈爱”这一主题得到 升华
▪ 1、莲子《苦糖》点评 ▪ 本文叙述的是儿时的一件事。它不但记录了母 亲的内心悲苦，记录了母亲对孩子的慈爱宽容， 更记录了一个儿子对母亲的感恩之心。作者之 所以对它感兴趣，是因为这件小事集中反映了 穷苦家庭的亲情。只要留意观察，注意倾听， 触摸社会的方方面面，进入人的心灵世界，就 能发现生活中这些真实的有价值的素材。文题 为“苦糖”，意在反映童年的生活困苦，更在 反映母亲更苦的心，甜蜜的糖和苦难的记忆联 在一起，使文章“母亲的慈爱”这一主题得到 升华
文章用较多的笔墨叙述描写麦天枢少年时偷白糖吃 的情景,反衬出贫苦家庭的窘况。作者用笔简约, 仅用短短的一句“在嚼咽的时候,他目光怔怔地盯 着某处,甜出了泪水”,这样的描写抓住了生活的 真实,生动感人。而写母亲,竟只用了一句话: 母亲只是抱着空罐子哭着 句责骂的话都没 有”真的母爱,不要更多的语言去描写母亲 不是为二斤白糖而痛苦,而是为自已没有钱让孩子 吃上白糖而痛哭。母亲的哭声在儿子看来是无言的 责备,成为一种责任,一种报效母亲的责任。母亲 的哭泣给了麦天枢什么样的感悟和感动,文章也没 有多言,仅写他总是带着白糖回乡。“而他自己, 丛那以后,很少再吃自糖”,为什么会如此?文章 又给读者留出了无限的回味空间
▪ 文章用较多的笔墨叙述描写麦天枢少年时偷白糖吃 的情景，反衬出贫苦家庭的窘况。作者用笔简约， 仅用短短的一句“在嚼咽的时候，他目光怔怔地盯 着某处，甜出了泪水” ，这样的描写抓住了生活的 真实，生动感人。而写母亲，竟只用了一句话： “母亲只是抱着空罐子哭着，一句责骂的话都没 有。 ”真的母爱，不需要更多的语言去描写。母亲 不是为二斤白糖而痛苦，而是为自己没有钱让孩子 吃上白糖而痛哭。母亲的哭声在儿子看来是无言的 责备，成为一种责任，一种报效母亲的责任。母亲 的哭泣给了麦天枢什么样的感悟和感动，文章也没 有多言，仅写他总是带着白糖回乡。 “而他自己， 从那以后，很少再吃白糖” ，为什么会如此？文章 又给读者留出了无限的回味空间
2、巴金《朋友》点评 本文没有运用绚丽的语言,而是用饱含感情的笔墨, 怀着一颗感恩的心真诚的感谢朋友,诠释友情的真 谛,非常感人。因为情感的表达,关键在于所传达 的情感是否真实。细细品味文中的语句,如:“但 是他给我的那一点点温暖至今还使我的心颤动”, “对于我,要是没有朋友,我现在回变成怎样可怜 的东西,我自己也不知道”,“我的生活曾经是悲 苦的,黑暗的。然而朋友们把多量的爱.…分给了 我”,等等,着实让人感动。这些情感真实地表达 出来,也就自然地产生了感染力。文章结尾是主题 的深化,巴金的人生信条“掏出心来”“愿化泥土” 表现出来的舍己为人的精神,感天动地
▪ 2、巴金《朋友》点评 ▪ 本文没有运用绚丽的语言，而是用饱含感情的笔墨， 怀着一颗感恩的心真诚的感谢朋友，诠释友情的真 谛，非常感人。因为情感的表达，关键在于所传达 的情感是否真实。细细品味文中的语句，如：“但 是他给我的那一点点温暖至今还使我的心颤动”， “对于我，要是没有朋友，我现在回变成怎样可怜 的东西，我自己也不知道”，“我的生活曾经是悲 苦的，黑暗的。然而朋友们把多量的爱……分给了 我”，等等，着实让人感动。这些情感真实地表达 出来，也就自然地产生了感染力。文章结尾是主题 的深化，巴金的人生信条“掏出心来”“愿化泥土” 表现出来的舍己为人的精神，感天动地
3、邓拓《“伟大的空话”》点评 文中的“伟大”是指喜欢用“大字眼”,说 空话大话套话,人为造大气势,而完全不考 虑读者的情感。作者对这样一种文风深恶痛 绝,并揭示出这种文风的产生根源是庸俗的 社会风气,特征是缺乏实事求是精神,不尊 重事实,自欺欺人。作者在文中用一种理性、 负责的态度展开分析,显示了其高度的社会 责任感
▪ 3、邓拓《“伟大的空话”》点评 ▪ 文中的“伟大”是指喜欢用“大字眼”，说 空话大话套话，人为造大气势，而完全不考 虑读者的情感。作者对这样一种文风深恶痛 绝，并揭示出这种文风的产生根源是庸俗的 社会风气，特征是缺乏实事求是精神，不尊 重事实，自欺欺人。作者在文中用一种理性、 负责的态度展开分析，显示了其高度的社会 责任感
范文欣赏】并仿写 我所尊敬的人 阴天依然高兴的人,即使不高兴,也绝不拉长 了脸唉声叹气。 时代绘予的甜头,往往最后尝到甚至无法尝到, 但仍努力在前走的人。 相信有爱情的人。 珍惜自由的人。 能热泪盈眶的人。 饱经沧桑却不一定说“饱经沧桑”这个文词的 农民。 不乱骂人,不以马尔克斯、博尔赫斯、文化赫 斯、老庄赫斯吓人的 举国昏昏,凭常识判断世事的人。不听鬼话官 话,不落井下石、墙倒众人推。悄然拉落难者一把 给他喝一碗水
▪ 【范文欣赏】并仿写 ▪ 1、 我所尊敬的人 ▪ 阴天依然高兴的人，即使不高兴，也绝不拉长 了脸唉声叹气。 ▪ 时代给予的甜头，往往最后尝到甚至无法尝到， 但仍努力往前走的人。 ▪ 相信有爱情的人。 ▪ 珍惜自由的人。 ▪ 能热泪盈眶的人。 ▪ 饱经沧桑却不一定说“饱经沧桑”这个文词的 农民。 ▪ 不乱骂人，不以马尔克斯、博尔赫斯、文化赫 斯、老庄赫斯吓人的学者。 ▪ 举国昏昏，凭常识判断世事的人。不听鬼话官 话，不落井下石、墙倒众人推。悄然拉落难者一把， 给他喝一碗水