作文训练 吴台中学晋海亮
作文训练 吴台中学 晋海亮
温故知新 说明文的概念: 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍 事物的状态、性质、功能(事物说明文);或阐明事理, 目的是给人以知识(事理说明文)的一种文体。 说明文的常识: 1、说明对象:介绍事物、阐明事理 2、说明特征:区别于其它事物的本质东西 3、说明方法:举例子、列数字、分类别、作比较、打比 方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言:准确、简明(科学小品文:生动、形象) 周密
一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍 事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理， 目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 二、说明文的常识： 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比 方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、 周密
说明文的分类 从对象上:事物说明文、事理说明文 从语言上:生动性说明文、平实性说明文 四、说明文的结构 1.总分式:事物性说明文大多使用这种结构): 包括“总一分、分一总、总一分一总”等,事 物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按 并列方式安排。 2.递进式:事理说明文多用递进式结构,一层 一层地剖析。包括:从现象到本质、从性状到 用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要 到次要、从具体到概括等等
三、说明文的分类： 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 四、说明文的结构： 1．总分式：事物性说明文大多使用这种结构）： 包括“总－分、分－总、总－分－总”等，事 物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按 并列方式安排。 2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层 一层地剖析。包括：从现象到本质、从性状到 用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要 到次要、从具体到概括等等
题目:我们的校园 参考依据: 中考作文评分标准 2、本次作文的重点要求: A、说明内容上,要重点介绍建筑物的布局、特征和用途等; B、说明顺序上,以空间(参观)顺序为主,注意方位词使用 准确; C、说明方法上,能灵活运用多种说明方法; D、文章结构,可用总分式,注意开头与结尾总说与照应; E、语言上,要力求准确、生动、周密
互评互改 题目：我们的校园 参考依据： 1、中考作文评分标准 2、本次作文的重点要求： A、说明内容上，要重点介绍建筑物的布局、特征和用途等； B、说明顺序上，以空间（参观）顺序为主，注意方位词使用 准确； C、说明方法上，能灵活运用多种说明方法； D、文章结构，可用总分式，注意开头与结尾总说与照应； E、语言上，要力求准确、生动、周密
交流 恒EE mm届
江西省中小学较数学研乳实验基地 积村初中学生们主生学司 江西省教育厅 县 入民政 ■ 入学:!实践售发
回家长座谈会 想 年
暴
B因