标点符号专题复习
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标点符号专题复习 《考试说明》要求 、重点 难点 依据引文在句子里 确定引 冒号中表 折号中表示说明或注释的用法的区别 区分句内注
标点符号专题复习 一、《考试说明》要求：“正确使用标点符号。” 二、重点 标点符号的综合运用。 三、难点 标点符号的用法。如何突破难点呢？一是要深刻理解各种标点符号的定义；二是要记住一 些容易出现错误的例句。下面将标点符号用法中较难掌握的几种列出，请对照阅读“复习 辅导”中相关内容，务求突破。 1．分清陈述句、疑问句、感叹句、祈使句，区别句号、问号、叹号所表示的不同语气，从 而掌握这三种句末点号的用法； 2．分清句子内的各种不同性质的停顿，掌握顿号、逗号、分号、冒号这四种句中点号的用 法； 3．依据引文在句子里的地位，确定引文后点号的位置； 4．冒号中表示总说与分说的用法和破折号中表示说明或注释的用法的区别； 5．区分句内注释和句外注释，确定这两种注释所用括号的位置
标点符号专题复习 科学的春天来了 用法:用于感 2.世界上哪有没有矛盾的事物。 叹句、语气强 注意:称呼放在句末的感叹 3.祥林嫂,你放着吧 烈的反间句、句,全句末用叹号,称呼语、倒装 4.放着吧!祥林嫂 祈使句句末。成分前用逗号
1．科学的春天来了！ 2．世界上哪有没有矛盾的事物。 3．祥林嫂，你放着吧！ 4．放着吧！祥林嫂。 标点符号专题复习 用法：用于感 叹句、语气强 烈的反问句、 祈使句句末。 注意：称呼放在句末的感叹 句，全句末用叹号，称呼语、倒装 成分前用逗号
1你有困难吗? 2我不知道吗?知道。 3有错误难道不应该改正吗? 4要在西城建立立交桥的消息 传出后,许多人都非关心这 座桥将怎么建?那里的千株 树木如何处理?
1你有困难吗？ 2我不知道吗？知道。 3有错误难道不应该改正吗？ 4要在西城建立立交桥的消息 传出后，许多人都非关心这 座桥将怎么建？那里的千株 树木如何处理？
5今天去呢?还是明天去呢? 我拿不定主意。 6“这究竟是怎么回事呢?同 志们。”厂长严肃地说 7去不去上海?小李
5今天去呢？还是明天去呢？ 我拿不定主意。 6“这究竟是怎么回事呢？同 志们。”厂长严肃地说。 7去不去上海？小李
问号 1.有些句子有疑问代词或疑问格式 但整个句子无疑问语气,句末不用 逗号 ●2选择问句中,中间的停顿用逗号, 全句未用问号。 3称呼放在句末的疑问句,称呼前 用逗号,全句末用问号
问号 ⚫ 1.有些句子有疑问代词或疑问格式， 但整个句子无疑问语气，句末不用 逗号。 ⚫ 2.选择问句中，中间的停顿用逗号， 全句末用问号。 ⚫ 3.称呼放在句末的疑问句，称呼前 用逗号，全句末用问号
顿号 12.我站经销的动力卡盘是适用于 各种车床和普通转度的内、外圆磨 床及自动化机床上的高效自动夹具。 ·13.旧社会的劳动人民过着牛、马 不如的生活。 14.一天才走了五、六里
顿号 ⚫ 12．我站经销的动力卡盘是适用于 各种车床和普通转度的内、外圆磨 床及自动化机床上的高效自动夹具。 ⚫ 13．旧社会的劳动人民过着牛、马 不如的生活。 ⚫ 14．一天才走了五、六里
顿号 15.今年春天,这个省要完成 3700万土方的河堤加高工程, 任务重、工程难、规模大。 16.广泛发动青少年开展以优 质服务、优良秩序、优美环境 学习雷锋、先进人物为内容的 竞赛
顿号 ⚫15．今年春天，这个省要完成 3700万土方的河堤加高工程， 任务重、工程难、规模大。 ⚫16．广泛发动青少年开展以优 质服务、优良秩序、优美环境、 学习雷锋、先进人物为内容的 竞赛
用法: 用于句子内部并列词语之间的停顿。 1有些并列词语间不需要用顿号 2连用相邻数字表约数,不用顿号 3并列的复句,用逗号,不用顿号。 4词语并列有不同层次时,不要造成 层次混乱
1.有些并列词语间不需要用顿号。 2.连用相邻数字表约数，不用顿号。 3.并列的复句，用逗号，不用顿号。 4.词语并列有不同层次时，不要造成 层次混乱。 用法： 用于句子内部并列词语之间的停顿
用逗号不能很好地表示并列层次的地 17.他的神色,还是那么安详;他的举止,还是那么凝重 用法 打猎的讲究不少:雉鸡、野兔要白天打,叫打坡,野 复句内2句中没有用逗号,不能用分号 猪、狐、獾、狼要夜里打,叫打猎。 19之所以取得这么好的成绩;是因为他善于学习别人经验 并列分 3非并列关系的多重复的第一层用逗 20好了,这些歌颂春天的句子是实在写不完的;人在这美 句之间号不易分辩前后两层意思用句号又会 的结晶里,丑恶的会变成美善,污浊的会变成纯洁 的停顿.把前后的意思割断这时用分号 21.景阳岗上的武松,要么把老虎打死,要么被老虎吃掉: 直接引用的话前用冒号 二者必居其 22小李说:“我不同意这种观点。” 2间接引用的话前用逗号 23小李说,他不同意这种观点。 用在总 3在引用的中间用逗号 24“这样做对不对?我认为,”老刘说:“不对。 括性用 语前或 4在引用的话后用句号 25.“花生怕重茬,重茬减产大。”王老汉边吸烟,边说 26据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟 提示性5据说(报道统计)等提示语后如 公成等人一道游学,“三人务于精熟,而亮独观其大略”用语后 内容较少用逗号,较多用冒号 亭子的匾上写着“历下亭”三个字 28古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序 1如果引用的话连着好几段每段 用法 29这样的“聪明人”还是少一点好。 开头用前引号,最后一段末了用后 30我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你,扫帚疙瘩戴 表示引号 帽子—充人哩” 行文中直 31鲁迅先生说的“我吃的是草,挤出来的是牛奶 接引用的2引文完整引用别人的话点号在 血。”正是松树风格的写照 话,着重指 引号内 32现代画家徐悲鸿画的马,正如有的评论家所说的那样 出的部分3引文作为引用者文句的一部分 神形兼备,充满生机。” 或具有特 点号在引号外(问号和叹号除外) 受他对我说:“常言道:车到山前必有路。干起来再殊意义的 4注意引号与双引号的区分
17．他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。 18.打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡，野 猪、狐、獾、狼要夜里打，叫打猎。 19.之所以取得这么好的成绩；是因为他善于学习别人经验。 20.好了，这些歌颂春天的句子是实在写不完的；人在这美 的结晶里，丑恶的会变成美善，污浊的会变成纯洁。 21.景阳岗上的武松，要么把老虎打死，要么被老虎吃掉： 二者必居其一。 22.小李说：“我不同意这种观点。” 23.小李说，他不同意这种观点。 24.“这样做对不对？我认为，”老刘说：“不对。” 25.“花生怕重茬，重茬减产大。”王老汉边吸烟，边说。 26.据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟 公威等人一道游学，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 27.亭子的匾上写着“历下亭”三个字。 28.古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。 29.这样的“聪明人”还是少一点好。 30.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你，扫帚疙瘩戴 帽子——充人哩”。 31.鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、 血。”正是松树风格的写照。 32.现代画家徐悲鸿画的马，正如有的评论家所说的那样， “神形兼备，充满生机。” 33.他对我说：“常言道：‘车到山前必有路。’干起来再 说。” 用法: 复句内 并列分 句之间 的停顿. 1.用逗号不能很好地表示并列层次的地 方. 2.句中没有用逗号,不能用分号. 3.非并列关系的多重复的第一层,用逗 号不易分辩前后两层意思,用句号又会 把前后的意思割断,这时用分号. 用法: 用在总 括性用 语前或 提示性 用语后. 1.直接引用的话前用冒号. 2间接引用的话前用逗号. 3在引用的中间用逗号. 4在引用的话后用句号. 5“据……说(报道\统计)等提示语后,如 内容较少用逗号,较多,用冒号. 用法: 表示 行文中直 接引用的 话,着重指 出的部分 或具有特 殊意义的 部分. 1.如果引用的话连着好几段,每段 开头用前引号,最后一段末了用后 引号. 2.引文完整引用别人的话,点号在 引号内. 3.引文作为引用者文句的一部分, 点号在引号外(问号和叹号除外). 4.注意引号与双引号的区分