标点符号用法及常见差错辨析.doc_大学文库

*我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应改作逗号） *他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？（第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号） *对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。（问号应改作逗号） 2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如： *我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号） *她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？（问号应改作句号）四叹号（一）叹号的基本用法 1. 感叹句末尾用叹号。示例：这里的风景多美啊！ 2. 语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：你不要再废话了！ 3. 语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！ 4. 标语口号末尾，一般用叹号。示例：全国各民族大团结万岁！（二）提示 1. 在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用形式。但是请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!! 2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。但是请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。示例： “什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!” 3. 带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。鲁大海：开除了?! 4. 像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“?!”式，而不采用“!?”式。 5. 禁则：叹号不出现在一行之首。（三）叹号使用常见差错

1. 滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如： *看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号） *他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！（叹号应改作句号） 2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如： *那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号）五逗号（一）逗号的基本用法 1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。示例： ⑴因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。 ⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。 ⑶她呀，已经毕业好几年了。 ⑷值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。 ⑸“九五”期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。 ⑹没事，老王，您就别说这些见外的话了。 ⑺童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。 ⑻起来，不愿做奴隶的人们！ 2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。（二）提示 1. “第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。 2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。（三）逗号使用常见差错 1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。如： *毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。（“毫无疑问”后面应加逗号） 2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如： *她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。（“作为”前面的逗号应去掉）六顿号（一）顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。示例：

在人类发展史上,产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。 (二)提示 1.并列词语如果结合较紧,中间没有明显的停顿,不要用顿号分隔。示例:工农兵长江中下游上下班母亲男女青年|中小学生红白喜事‖离退休干部。 2.并列词语间如果有较长的停顿,或为了突出并列各项,也可以在并列词语间用逗号。示例: 严格的教育,严格的训练,严格的管理,使交警支队成为济南城市文明的个标志。 3.相邻两个数字表示概数,要用汉字数码,中间也不要加顿号。示例:两三个三五天|十七八刿六七点钟。 4.相邻两个数字连用,有时不是表示概数,而是一种缩略形式,中间要加顿号示例:初中一、二年级‖国棉六、七厂八、九两个月‖退居二、三线‖17、18号楼|102、103路无轨电车。 5.并列的引语、并列的书名、并列的括号,中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理,也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用,可以避免“满纸黑瓜子(顿号)”。示例: (1)在这个句子里,“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。 (2)中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 (3)总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。 ”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。 7.位置禁则:顿号不出现在一行之首。 (三)顿号使用常见差错 1.没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系,上一层用逗号,次一层用顿号。如 *城市发展的近期和远景规划,包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(应作:城市发展的近期和远景规划,包括土地的开发与利用,基础设施和生活服务设施的建设与管理,环境的治理与保护, 信息的收集、处理和应用,吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。) *全国人大常委会又颁布了禁毒决定对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等都作了严厉的处罚规定。(应作:全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品,非法种植罂粟、大麻等毒品原植物,引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。)

在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。（二）提示 1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。 2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。 3. 相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。示例：两三个‖ 三五天‖二十七八岁‖六七点钟。 4. 相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。示例：初中一、二年级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖退居二、三线‖17、18 号楼‖102、103 路无轨电车。 5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理，也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子（顿号）”。示例： ⑴在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。 ⑵中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 ⑶总复习题中（5）（6）（7）三道题都是一元二次方程。 6. “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。 7. 位置禁则：顿号不出现在一行之首。（三）顿号使用常见差错 1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。如： *城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。（应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。） *全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。（应作：全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品，非法种植罂粟、大麻等毒品原植物，引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。）

他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式,向消费者直接传达产品信息。(应作:他们常常选择合适的地点、合适的时间、适当的方式,向消费者直接传达产品信息。或者:他们常常选择合适的地点,利用合适的时间, 采取适当的方式,向消费者直接传达产品信息。) 2.词语间是包容关系而不是并列关系,中间却用了顿号。如: *新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45%。(中间的顿号应去评委会用无记名投票选举,选出优秀中青年图书编辑105人,其中中央级出版社32家、34人,地方出版社65家、71人。(中间的两处顿号都应去掉) 3.“甚至,尤其,直至,特别是,以及,还有,包括,并且,或者”等连词前面用了顿号。如由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化,所以采购者应当及时把握需求信息。(“甚至”前面的顿号应改作逗号) *5年来,此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标,引起国际核聚变界的广泛关注。(“并”前面的顿号应去掉或改作逗号) *如果后天下雨、或者我突然有事,我就不能到你那儿去了。(“或者”前面的顿号应去掉或改作逗号) 七分号 (一)分号的基本用法复句内部各并列分句之间的停顿用分号。示例: ()根普通电话线,只能通三路电话;一条微波线路,可通十万路电话;而一条光缆线路,可以通一亿乙路电话。 (2)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 (3)管理人员只要一出现,小贩们就互相报信,赶快收摊;管理人员一走,他们就又继续倒卖。 (二)提示 1.如果分句比较简单,内部没有出现逗号,分句间也就用不到分号。示例 (1)谦虚使人进步,骄傲使人落后。 (2)我渐渐爱上这些孩子了,孩子们也爱上了我。 2.位置禁则:分号不出现在一行之首 (三)分号使用常见差错 1.单句内并列词语之间用了分号。如: *报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号) *主食和肉食量高;水果,蔬菜量低;室外活动量少,是形成肥胖的一种生活模式。(“水果”后面的逗号应改作顿号,两个分号应改作逗号)

*他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式，向消费者直接传达产品信息。（应作：他们常常选择合适的地点、合适的时间、适当的方式，向消费者直接传达产品信息。或者：他们常常选择合适的地点，利用合适的时间，采取适当的方式，向消费者直接传达产品信息。） 2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如： *新建小区内的住宅共 24 幢、396 套，绿化率达到 45% 。（中间的顿号应去掉） *评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑 105 人，其中中央级出版社 32 家、34 人，地方出版社 65 家、71 人。（中间的两处顿号都应去掉） 3. “甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。如： *由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号） *5 年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标，引起国际核聚变界的广泛关注。（“并”前面的顿号应去掉或改作逗号） *如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那儿去了。（“或者”前面的顿号应去掉或改作逗号）七分号（一）分号的基本用法复句内部各并列分句之间的停顿用分号。示例： ⑴一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。 ⑵墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ⑶管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。（二）提示 1. 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例： ⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。 ⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。 2. 位置禁则：分号不出现在一行之首。（三）分号使用常见差错 1. 单句内并列词语之间用了分号。如： *报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号） *主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。（“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号）

2.不是并列关系就不能用分号。如: *这些展品不仅代表了两干多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号) 3.多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间却用了分号。如: *只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维护安定团结的政治局面,保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号) *从文化程度上看,高学历者;从职业上看,技术人员、个体工商人员和学生;从年龄上看,35岁至44岁的人,更加认为有必要进行夫妻财产公证。(中间两个分号都应改作逗号) 4.被分号分隔的语句内出现了句号。须知:分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如: *这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加,不愿意可以不参加;二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好,甚至要求可以得到充分满足;三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告,孩子们可以尽情发挥。(应作:这些课外活动有很多特点:(一)形式自愿。孩子愿意就参加不愿意可以不参加。(二)内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好,甚至要求可以得到充分满足。(三)评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告,孩子们可以尽情发挥。) 八冒号 (一)冒号的基本用法 1.用在称呼语后面,表示提起下文。示例: 同志们第十六届体育运动大会现在开幕 2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面,表示提起下文。示例: ()我常常想:诸葛亮的先见之明也不宜于过分夸大,实际上他并非任何时候对任何事都有先见之明的。误用马谡,以致失守街亭,这不是缺乏先见之明吗 (2)绝大多数人都这样认为:昆虫度过了严寒的冬季,到了春天,天气转暖, 它就会苏醒过来活动。 3.用在总说性词语后面,表示提起下文。示例: 卡队政治工作的三大原则:第一是官兵一致,第二是军民一致,第三是瓦解敌军。 4.用在需要解释的词语后面,表示引出解释和说明。示例:

2. 不是并列关系就不能用分号。如： *这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号） 3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如： *只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号） *从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35 岁至 44 岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。（中间两个分号都应改作逗号） 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如： *这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。（二）内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。）八冒号（一）冒号的基本用法 1. 用在称呼语后面，表示提起下文。示例：同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。 2. 用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。示例： ⑴我常常想：诸葛亮的先见之明也不宜于过分夸大，实际上他并非任何时候对任何事都有先见之明的。误用马谡，以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？ ⑵绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。 3. 用在总说性词语后面，表示提起下文。示例：军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。 4. 用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。示例：

本店经营品种:服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。二)提示 1.冒号的形式是“:”,左偏下,不要与上下左右居中的比号“:”混淆。比号是数学符号。 2.冒号的提示范围。一般说来,冒号用在句子内部,它的提示范围到一个句子完了为止。但是,它的提示范围有时也可以超出一个句子,管到几个句子,甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号,又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。 3.“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如” 类动词的后面,有时也可以不用冒号而用逗号。示例: 他在讲话中指出,做伟大时代的创业者,必须立足本职岗位,矢志艰苦奋斗。 4.“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如” 类动词的后面,如果宾语不长,这些词语后没有什么停顿,就不必用标点符号示例: (1)他说今晚不回来吃饭 (2)事实证明我错了。 5.位置禁则:冒号不出现在一行之首。 (三)冒号使用常见差错 1.冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如: *心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。 (第一个冒号应改作逗号) *记者在北京一些小学采访,不少教师反映:小学生在思想品德方面反映出的问题主要是:劳动观念淡薄,缺乏劳动习惯;生活自理能力低,不懂得爱惜财物。(第一个冒号应改作逗号) 2.提示性动词指向引文之后的词语,这个动词之后却用了冒号。如 s厂领导及时提出:“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。(中间的冒号应去掉) 3.冒号用在了没有停顿的地方。如: *女乘务员小心地端起杯子,正准备换个地方放,突然,随着一声:“谁让你动我的杯子”的怒吼,一位30多岁的年轻人,一把夺走了杯子。(中间的冒号应去掉) 4.冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。如他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”:即没查出原因不放过,当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过,整改措施没有落实不放过。 (中间的冒号应改作逗号,或者保留冒号去掉“即”字) 九引号 (一)引号的基本用法

本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。（二）提示 1. 冒号的形式是“：”，左偏下，不要与上下左右居中的比号“∶”混淆。比号是数学符号。 2. 冒号的提示范围。一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。 3. “问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如” 一类动词的后面，有时也可以不用冒号而用逗号。示例：他在讲话中指出，做伟大时代的创业者，必须立足本职岗位，矢志艰苦奋斗。 4. “问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如” 一类动词的后面，如果宾语不长，这些词语后没有什么停顿，就不必用标点符号。示例： ⑴他说今晚不回来吃饭。 ⑵事实证明我错了。 5. 位置禁则：冒号不出现在一行之首。（三）冒号使用常见差错 1. 冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如： *心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（第一个冒号应改作逗号） *记者在北京一些小学采访，不少教师反映：小学生在思想品德方面反映出的问题主要是：劳动观念淡薄，缺乏劳动习惯；生活自理能力低，不懂得爱惜财物。（第一个冒号应改作逗号） 2. 提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如： *厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。（中间的冒号应去掉） 3. 冒号用在了没有停顿的地方。如： *女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位 30 多岁的年轻人，一把夺走了杯子。（中间的冒号应去掉） 4. 冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。如： *他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。（中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉“即”字）九引号（一）引号的基本用法

1.行文中直接引用的话,用引号标示。示例: 要普及现代信息技术教育,“计算机要从娃娃抓起”。 2.行文中需要着重说明的词语,用引号标示。示例: 坤包、坤表、坤车”里的“坤”,意思是女式的,女用的。 3.行文中具有特殊含义的词语,用引号标示。示例: 像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。 (二)提示 1.引号的形式分双引号““””和单引号“‘ 引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。如果偶尔出现三层引号时,最里层引号用双引号。示例: 《毛泽东选集》对“李林甫″是这样注释的:″李林甫,公元八世纪人,唐玄宗时的个宰相。《资治通鉴》说:李林甫为相,凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者,必百计去之;尤忌文学之士,或阳与之善,啗以甘言而阴陷之。世谓李林甫“口有蜜,腹有剑 2.在“某某说”的后面点号的用法。这要根据“某某说”的位置而定。 (1)如果“某某说”在引语前,它后面一般应该用冒号,而不应该用逗号。示例林小姐哭丧着脸说:“妈呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服? (2)如果“某某说”在引语后,它后面要用句号。示例: 妈呀,全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?″林小姐哭丧着脸说。 (3)如果“某某说”在引语中间,它前后的引语是一个人的话,它后面要用逗号。示例妈呀,"林小姐哭丧着脸说,"全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服? (4)如果“某某说”后面不是直接引语,而是转述“某某”话的大意,“某某说”的后面一般用逗号。示例: 女朋友去看了回来报告说,最喜欢那套短打:紧身的花色皮衣,很孩子气的 3.既有直接引语,又有间接引语时,引号的使用。直接引用的部分用引号,间接引用的部分不用引号。直接引语后面的句末点号放在后半个引号后边。示例他指出,科学是没有地区性局限的,“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术,以及形成这种科学技术的哲学思想 4.连续引用一篇文章的几个段落,引号的使用。一般要在引文的每个自然段的开头加上前引号,而只在引文的最后一个自然段的结尾才使用后引号。这样的多段落引用,还可以采用另外字体(如仿宋或楷书),每行缩一个或者两个字,就不再需要另外用引号了。 5.引文末尾标点的位置

1. 行文中直接引用的话，用引号标示。示例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。 2. 行文中需要着重说明的词语，用引号标示。示例： “坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。 3. 行文中具有特殊含义的词语，用引号标示。示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。（二）提示 1. 引号的形式分双引号“ “ ” ”和单引号“ ‘ ’ ”。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如果偶尔出现三层引号时，最里一层引号用双引号。示例：《毛泽东选集》对“李林甫”是这样注释的：“李林甫，公元八世纪人，唐玄宗时的一个宰相。《资治通鉴》说：‘李林甫为相，凡才望功业出己右及为上所厚、势位将逼己者，必百计去之；尤忌文学之士，或阳与之善，啗以甘言而阴陷之。世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”。’” 2. 在“某某说”的后面点号的用法。这要根据“某某说”的位置而定。（1）如果“某某说”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号。示例：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？” （2）如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。示例： “妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。（3）如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。示例： “妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？” （4）如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。示例：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打：紧身的花色皮衣，很孩子气的。 3. 既有直接引语，又有间接引语时，引号的使用。直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。直接引语后面的句末点号放在后半个引号后边。示例：他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。 4. 连续引用一篇文章的几个段落，引号的使用。一般要在引文的每个自然段的开头加上前引号，而只在引文的最后一个自然段的结尾才使用后引号。这样的多段落引用，还可以采用另外字体（如仿宋或楷书），每行缩一个或者两个字，就不再需要另外用引号了。 5. 引文末尾标点的位置

(1)如果引者是把引语作为完整独立的话来用,那么为了保持引语的完整独立性,末尾的标点应该放在引号之内。示例: 总之,在任何工作中,都要记住:“虚心使人进步,骄傲使人落后。 (2)如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分,那么末尾的标点必须放在引号外面,示例: 大革命虽然失败了,但火种犹存。共产党人"从地下爬起来,揩干净身上的血迹,掩埋好同伴的尸首,他们又继续战斗了 6.位置禁则:引号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。 (三)引号使用常见差错 1.滥用引号。词语没有特殊含义,随便加上了引号。如: 樱花飘落时,就像漫天的“雪花”在飞舞。(中间的引号应去掉) *她把从牙缝里抠出的钱全花在了“刀刃”上,为的就是能多“摸”一次电脑,能多买一盒英语会话磁带,能多购进几本参考书。(中间的两处引号都应去掉) 2.引号前后相关的标点处理错误。如: *常言说得好“无酒不成宴”,酒的选择非常关键,因为它最能调动人的激情。(可改作:①常言说得好,“无酒不成宴”。酒的选择非常关键,因为它最能调动人的激情。②常言说得好:“无酒不成宴。”酒的选择非常关键,因为它最能调动人的激情。) 十一破折号 (一)破折号的基本用法 1.行文中解释说明的语句,用破折号标示。示例: 亚洲大陆有世界上最高的山系—一喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰—珠穆朗玛峰。 2.话题突然转变,用破折号标示。示例我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢? —我能抽支烟吗? 3.表示话语的中断。示例: ()“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 (2)他很大了并且他以为他母亲早就死了的。 4.声音延长,在象声词后面用破折号标示。示例: 顺——山——倒——″林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 5.事项列举分承,各项之前用破折号标示。示例: 中央与地方的关系,是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是民主集中制法制化原则;

（1）如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。示例：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” （2）如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面，示例：大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。 6. 位置禁则：引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。（三）引号使用常见差错 1. 滥用引号。词语没有特殊含义，随便加上了引号。如： *樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。（中间的引号应去掉） *她把从牙缝里抠出的钱全花在了“刀刃”上，为的就是能多“摸”一次电脑，能多买一盒英语会话磁带，能多购进几本参考书。（中间的两处引号都应去掉） 2. 引号前后相关的标点处理错误。如： *常言说得好“无酒不成宴”，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。（可改作：①常言说得好，“无酒不成宴”。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。②常言说得好：“无酒不成宴。”酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。）十一破折号（一）破折号的基本用法 1. 行文中解释说明的语句，用破折号标示。示例：亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。 2. 话题突然转变，用破折号标示。示例：我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢？ ——我能抽支烟吗？ 3. 表示话语的中断。示例： ⑴“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 ⑵他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。 4. 声音延长，在象声词后面用破折号标示。示例： “顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 5. 事项列举分承，各项之前用破折号标示。示例：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是： ——民主集中制法制化原则；

党的领导法制化原则一一充分发挥中央与地方两个积极性的原则政企职责分开的原则 6.表示引出下文。这种由破折号引出的下文常常是另起一段。示例 (1)在一篇题为《论气节》的文章里,他对“五四”以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结—一 (2)小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心-颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景 7.用在副标题的前面。示例: 语言与哲学当代英美与德法哲学传统比较研究 8.用于引文后标明作者,示例春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐 (二)提示 1.破折号和括号都有标明补充说明的语句的作用,但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分,比较重要,需要读出来,而括号标明的补充说明性语句不是正文,一般可以不读出来。应根据表达的需要加以选择。示例: 每当肝疼发作时,他就采取自己的“压迫止痛法”—一用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部,从来没有因为肝疼影响工作。 2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号示例 (1)太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外,还有40个卫星,为数众多的小行星、彗星和流星体等。 (2)直觉一一尽管它并不总是可靠的—告诉我,这事可能出了什么问题 3.位置禁则:破折号不能排作“--”,也不得一分为二,分居两行。 (三)破折号使用常见差错 1.破折号与“即”“也就是”一类的词语同时使用(都有引出解释说明语句的作用)。如专家们经分析认为,打捞俄潜艇,最可能被采用的方式便是混合打捞法即先行封舱,将内水抽干增加潜艇自身浮力,再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇 (破者号应改作逗号,或保留破折号去掉“即”字) 2.由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。如 *这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔—一吉林市。(破折号应改作“的” 字)

——党的领导法制化原则； ——充分发挥中央与地方两个积极性的原则； ——政企职责分开的原则。 6. 表示引出下文。这种由破折号引出的下文常常是另起一段。示例： ⑴在一篇题为《论气节》的文章里，他对“五四”以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结—— ⑵小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景—— 7. 用在副标题的前面。示例：语言与哲学 ——当代英美与德法哲学传统比较研究 8. 用于引文后标明作者，示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐（二）提示 1. 破折号和括号都有标明补充说明的语句的作用，但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分，比较重要，需要读出来，而括号标明的补充说明性语句不是正文，一般可以不读出来。应根据表达的需要加以选择。示例：每当肝疼发作时，他就采取自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部，从来没有因为肝疼影响工作。 2. 解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。示例： ⑴太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有 40 个卫星，为数众多的小行星、彗星和流星体等。 ⑵直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。 3. 位置禁则：破折号不能排作“- -”，也不得一分为二，分居两行。（三）破折号使用常见差错 1. 破折号与“即”“也就是”一类的词语同时使用（都有引出解释说明语句的作用）。如： *专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法— —即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。（破者号应改作逗号，或保留破折号去掉“即”字） 2. 由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。如： *这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。（破折号应改作“的” 字）