温州中学2006年实验班招生语文试题.doc_大学文库

温州中学206年实验班招生语文试题注意事项:1、本试卷满分80分,考试时间90分钟。 2、试题答案一律写在答卷纸上,否则无效。) 、阅读下面甲、乙两文,完成1-3题。(14分) 匹夫无责论(甲) 施蛰存顾炎武是一个明朝遗民。明朝之亡国,没有人要顾炎武负责,可是他却心血来潮,说了一句替昏君、暴君脱罪的话:“天下兴亡,匹夫有责。”四百年来,有不少“匹夫”,把这句话奉为座右铭,俨然把“天下兴亡”的责任放在自己肩膀上,人人自以为是“天下兴亡”的负责人我,也是一名“匹夫”,却实在想不通看看历史,天下兴,是尧舜、禹汤、文武、周公的功劳,也说不上责任。天下亡,是桀纣、陈后、隋炀、宋徽的责任,自负盈亏,都和“匹夫”无关。匹夫既不能兴国,也不会亡国。天下兴亡,对匹夫来说,只是换一个奴隶主罢了然而竞有许多匹夫,吵吵嚷嚷,要干预天下兴亡,自以为天下兴亡,少不了他们。结果是天下既不兴,也不亡,而匹夫们却死的死,逃的逃了。因而我曾赋诗一首,曰: 天坍自有长人顶,玉碎宁劳瓦块伤冬去春来成岁序,匹夫何与国兴亡? 匹夫有责论(乙) 施蛰存去年《随笔》第四期发表了我的一段随笔《匹夫无责论》。这篇随笔,使我获得不少读者的好评。大家都欣赏我讲得爽快,尖锐,“发人之所未发,言人之所不敢言”(一位读者来信)。但是,也有几位读者,虽然很欣赏我的论点,而且自己也同意我的论点,不过,心中还有疙瘩。一位老朋友来信说:“试如老兄所言,难道我们这十亿匹夫,与国家兴亡真是毫无关系吗?” 这一句责问是很严肃的。根据我小范围的“民意测验”,有不少人具有同样的疑问。因此,我不能不再写一篇《匹夫有责论》来作辩解和补充问题的焦点在顾炎武所说的“天下兴亡”。这“天下”二字,在古文的习惯用法中,意义常常是不固定的。可以指全世界,可以指全国,可以指一个朝代。也可以指许多朝代。古人没有我们今天那样的国家意识,他们往往把一个朝代、一个政权,称为“天下”。顾炎武忧心忡忡地大叫“天下兴亡,匹夫有责”,他是为明朝政权的危机而发急的。朱元璋赢得了蒙古人的政权,顾炎武就说是“天下”兴了;朱由检在煤山上自尽,李自成入京,他就说“天下”亡了。因此,我在《匹夫无责论》中所举的兴亡例子,都是一个朝代的兴亡。这一类的兴亡我们匹夫当然无责。我相信我的话没有错,读者们也都同意。 “天下”这个语词,我们现在不用了,即使做古文,也不敢用了。目前,这个语词的意义是“国际”、“世界”、“寰球”等等。将来有了“星际关系”,这个语词就该报废了。在我们中国这一块东亚大陆上,有过许多朝代,有互相更换的,有同时并存的。汉、唐宋、元、明、清,都是中国;战国七雄、三国、十六国、南北朝、五代十国,尽管各自拥有国"的名称,但在匹夫们和历史学家的观念里,都属于一个中国我们有许多民族虽然从华夏到汉,曾经庞然独大,但一切蛮、夷、戎、狄,尽管各自有他们自己的政治、经济、社会结构,甚至建立国号,但他们都属于一个中华民族。“率土之滨,莫非王臣”,“四海之内,皆兄弟也

温州中学 2006 年实验班招生语文试题（注意事项：1、本试卷满分 80 分，考试时间 90 分钟。 2、试题答案一律写在答卷纸上，否则无效。）一、阅读下面甲、乙两文，完成 1－3 题。（14 分）匹夫无责论(甲) 施蛰存顾炎武是一个明朝遗民。明朝之亡国，没有人要顾炎武负责，可是他却心血来潮，说了一句替昏君、暴君脱罪的话：“天下兴亡，匹夫有责。”四百年来，有不少“匹夫”，把这句话奉为座右铭，俨然把“天下兴亡”的责任放在自己肩膀上，人人自以为是“天下兴亡”的负责人。我，也是一名“匹夫”，却实在想不通。看看历史，天下兴，是尧舜、禹汤、文武、周公的功劳，也说不上责任。天下亡，是桀纣、陈后、隋炀、宋徽的责任，自负盈亏，都和“匹夫”无关。匹夫既不能兴国，也不会亡国。天下兴亡，对匹夫来说，只是换一个奴隶主罢了。然而竟有许多匹夫，吵吵嚷嚷，要干预天下兴亡,自以为天下兴亡，少不了他们。结果是天下既不兴，也不亡，而匹夫们却死的死，逃的逃了。因而我曾赋诗一首，曰：天坍自有长人顶，玉碎宁劳瓦块伤。冬去春来成岁序，匹夫何与国兴亡? 匹夫有责论(乙) 施蛰存去年《随笔》第四期发表了我的一段随笔《匹夫无责论》。这篇随笔，使我获得不少读者的好评。大家都欣赏我讲得爽快，尖锐，“发人之所未发，言人之所不敢言”(一位读者来信)。但是，也有几位读者，虽然很欣赏我的论点，而且自己也同意我的论点，不过，心中还有疙瘩。一位老朋友来信说：“试如老兄所言，难道我们这十亿匹夫，与国家兴亡真是毫无关系吗?” 这一句责问是很严肃的。根据我小范围的“民意测验”，有不少人具有同样的疑问。因此，我不能不再写一篇《匹夫有责论》来作辩解和补充。问题的焦点在顾炎武所说的“天下兴亡”。这“天下”二字，在古文的习惯用法中，意义常常是不固定的。可以指全世界，可以指全国，可以指一个朝代。也可以指许多朝代。古人没有我们今天那样的国家意识，他们往往把一个朝代、一个政权，称为“天下”。顾炎武忧心忡忡地大叫“天下兴亡，匹夫有责”，他是为明朝政权的危机而发急的。朱元璋赢得了蒙古人的政权，顾炎武就说是“天下”兴了;朱由检在煤山上自尽，李自成入京，他就说“天下”亡了。因此，我在《匹夫无责论》中所举的兴亡例子，都是一个朝代的兴亡。这一类的兴亡，我们匹夫当然无责。我相信我的话没有错，读者们也都同意。 “天下”这个语词，我们现在不用了，即使做古文，也不敢用了。目前，这个语词的意义是“国际”、“世界”、“寰球”等等。将来有了“星际关系”，这个语词就该报废了。在我们中国这一块东亚大陆上，有过许多朝代，有互相更换的，有同时并存的。汉、唐、宋、元、明、清，都是中国;战国七雄、三国、十六国、南北朝、五代十国，尽管各自拥有" 国"的名称，但在匹夫们和历史学家的观念里，都属于一个中国。我们有许多民族;虽然从华夏到汉，曾经庞然独大，但一切蛮、夷、戎、狄，尽管各自有他们自己的政治、经济、社会结构，甚至建立国号，但他们都属于一个中华民族。“率土之滨，莫非王臣”，“四海之内，皆兄弟也

请结合全词,分析“两般春梦,橹声荡入云水”中“两般春梦”指什么,这一句词所蕴含的作者的思想感情四、中国自古流传有一句话“少不读水浒,老不读三国”,请结合你的阅读体会谈谈你的看法,要求言之有物,有理有据,切忌空谈。(在100字以内)(10分) 五、作文(40分) 作为百年名校,温州中学也有自己的文化特色,由朱自清先生作词的校歌就颇有风格。 “上下古今一冶,东西学艺攸同”(这里的“冶”是冶炼成一炉的意思,“同”是融会贯通的意思,“攸”是助词,没有意思)便是朱自清先生在其中对师生在做学问方面提出的理想和追求。即将进入温州中学学习的你,面对前辈的期望,有何感想,请以“上下古今一冶,东西学艺攸同”为话题写一篇作文注意:(1)所写内容必须在话题范围之内,(2)立意自定,题目自拟,文体自选,字数不少于600 参考答案 (1)平常人(或“普通人”,“寻常的个人”)1分) (2)一个朝代(或王朝)1分,答成“国家”无分) (1)一个朝代(或“王朝”),我们“匹夫”是“无责”的。(2分,意思对即可) (2)我们这十亿匹夫与自己的民族国家兴亡毫无关系。(2分,如答“难道我们这十亿匹夫与国家兴亡真是毫无关系吗?”不给分) (3)作为国家主人的匹夫们不关心国家兴亡,不关心民族命运。2分,意思对即可 3·(1)①古人“天下”是指一个朝代(或王朝),而甲文中所述及的兴亡例子也都是有关一个朝代的兴亡的,应该不会误导读者,②“天下”这个语词我们现在不用了,因为它现在指的是“国际”“世界”之类,因此,甲文立论不会误导读者漠视国家兴亡。(每小问2分,意思对即可句子不通酌情扣分) (2)中国的匹夫们从来都是对中国负责的,也将永远负责中国的兴亡。(2分,意思对即可) 君子的品行,一安静努力提高自己的修养,以节俭努力培养自己的品德:不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向,不宁静安稳就不能达到远大的目标。(2分)学习必须静下心来,才干必须学习才能增长;不学习就不能有广博的才干,没有志向就不能成就学业。(2分)怠慢便不能振奋精神,冒险急噪便不能治理品性。(2分)年华随时间流逝,意志随岁月消磨于是枝枯叶落,大多不能对社会有所作为。(2分)等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来的及呢?(2分)

请结合全词，分析“两般春梦，橹声荡入云水”中“两般春梦”指什么，这一句词所蕴含的作者的思想感情。四、中国自古流传有一句话“少不读水浒，老不读三国”，请结合你的阅读体会谈谈你的看法，要求言之有物，有理有据，切忌空谈。（在 100 字以内）（10 分）五、作文（40 分）作为百年名校，温州中学也有自己的文化特色，由朱自清先生作词的校歌就颇有风格。 “上下古今一冶，东西学艺攸同”（这里的“冶”是冶炼成一炉的意思，“同”是融会贯通的意思，“攸”是助词，没有意思）便是朱自清先生在其中对师生在做学问方面提出的理想和追求。即将进入温州中学学习的你，面对前辈的期望，有何感想，请以“上下古今一冶，东西学艺攸同”为话题写一篇作文。注意：（1）所写内容必须在话题范围之内，（2）立意自定，题目自拟，文体自选，字数不少于 600。参考答案一．1·(1)平常人(或“普通人”，“寻常的个人”)(1 分) (2)一个朝代(或王朝)(1 分，答成“国家”无分) 2·(1)一个朝代(或“王朝”) ，我们“匹夫”是“无责”的。(2 分，意思对即可) (2)我们这十亿匹夫与自己的民族国家兴亡毫无关系。(2 分，如答“难道我们这十亿匹夫与国家兴亡真是毫无关系吗？”不给分) (3)作为国家主人的匹夫们不关心国家兴亡，不关心民族命运。2 分，意思对即可) 3·(1)①古人“天下”是指一个朝代(或王朝)，而甲文中所述及的兴亡例子也都是有关一个朝代的兴亡的，应该不会误导读者;②“天下”这个语词我们现在不用了，因为它现在指的是“国际”“世界”之类，因此，甲文立论不会误导读者漠视国家兴亡。(每小问 2 分，意思对即可句子不通酌情扣分) (2)中国的匹夫们从来都是对中国负责的，也将永远负责中国的兴亡。(2 分，意思对即可) 二：[译文] 君子的品行，一安静努力提高自己的修养，以节俭努力培养自己的品德；不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。（2 分）学习必须静下心来，才干必须学习才能增长；不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。（2 分）怠慢便不能振奋精神，冒险急噪便不能治理品性。（2 分）年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是枝枯叶落，大多不能对社会有所作为。（2 分）等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来的及呢？（2 分）