北京市西城区20082009学年度第一学期期末测试 七年级语文试卷参考答案20091 共10分,每小题2分 二、共4分 6.答案示例:人生就如黑夜,没有光明。 人生就如迷宫,没有出路。 人生就如冰窖,没有温暖。 评分标准:共4分,每句2分,其中句式1分,突出理想的意义1分。 三、共8分,每空1分 7.笼罩着村外的松林漏出了几点疏星 8.秋风萧瑟洪波涌起 9.潮平两岸阔风正一帆悬 10.学而不思则罔思而不学则殆 评分标准:共8分,每空1分。有误该空不得分。 附加题课外古诗词默写答案(10分) (1)老骥伏枥 (6)隔江犹唱后庭花 (2)青山郭外斜 (7)似曾相识燕归来 (3)潭影空人心 (8)正入万山圈子里 (4)随风直到夜郎西 (9)惊起一滩鸥鹭 (5)何当共剪西窗烛(10)问渠那得清如许 评分标准:共10分,每空1分。有误该空不得分 四、共12分 11.(1)徐:慢慢地。(2)怡然:安适、愉快的样子。 评分标准:共2分,每小题1分。 12.D(2分) 13.(1)(我)看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。 (2)(我)看见两只虫子在草间相斗。 评分标准:共4分,每句2分。第1句的“细察”和“其”各05分,第2句的“在草 间相斗”1分,句意准确、连贯给1分。 14.答案要点:“其中”指代的是上文所说的“以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘, 凹者为壑”。(答成译文亦可) 评分标准:共2分,每个要点0.5分 15.物外之趣是指:超出事物本身的乐趣。(1分) 细致观察,有丰富的想象力。(各0.5分)
1 北京市西城区 2008—2009 学年度第一学期期末测试 七年级语文试卷参考答案 2009.1 一、共 10 分，每小题 2 分 题号 1 2 3 4 5 答案 C B A D A 二、共 4 分 6．答案示例： 人生就如黑夜，没有光明。 人生就如迷宫，没有出路。 人生就如冰窖，没有温暖。 评分标准：共 4 分，每句 2 分，其中句式 1 分，突出理想的意义 1 分。 三、共８分，每空１分 7．笼罩着村外的松林 漏出了几点疏星 8．秋风萧瑟 洪波涌起 9．潮平两岸阔 风正一帆悬 10．学而不思则罔 思而不学则殆 评分标准：共 8 分，每空 1 分。有误该空不得分。 附加题课外古诗词默写答案（10 分） （1）老骥伏枥 （6）隔江犹唱后庭花 （2）青山郭外斜 （7）似曾相识燕归来 （3）潭影空人心 （8）正入万山圈子里 （4）随风直到夜郎西 （9）惊起一滩鸥鹭 （5）何当共剪西窗烛 （10）问渠那得清如许 评分标准：共 10 分，每空 1 分。有误该空不得分。 四、共 12 分 11．（1）徐：慢慢地。 （2）怡然：安适、愉快的样子。 评分标准：共 2 分，每小题 1 分。 12．D（2 分） 13．（1）（我）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。 （2）（我）看见两只虫子在草间相斗。 评分标准：共 4 分，每句 2 分。第 1 句的“细察”和“其”各 0.5 分，第 2 句的“在草 间相斗”1 分，句意准确、连贯给 1 分。 14．答案要点：“其中”指代的是上文所说的“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘， 凹者为壑” 。(答成译文亦可) 评分标准：共 2 分，每个要点 0.5 分。 15．物外之趣是指：超出事物本身的乐趣。（1 分） 细致观察，有丰富的想象力。（各 0.5 分）
评分标准:共2分,理解“物外之趣”1分:分析原因1分 五、共14分 16.(3分)答案要点:写蜜蜂蝴蝶其实是从侧面写出(1分)了春花的繁茂,鲜艳、香甜和 种类多的特点。(1分)写蜜蜂蝴蝶的活动是动态描写,春花的特点是静态描写,这样动静 结合描写,更能反映出百花争春的美好景象。(1分) (意思相同即可) 评分标准:共3分。每个要点1分 17.(3分)答案要点:感觉:调动了触觉、嗅觉、听觉等来描写春风。(1分) 特点:形象生动地突出了春风柔和、温暖、湿润、浓香等特点(答出1点给0.5分)。(2分) 评分标准:共3分 18.(3分)答案要点:还写了傍晚时候的灯光:在小路上、石桥边撑起伞慢慢走着的人; 地里工作的农民;农民们的房屋。(2分,各0.5分:答“树叶”“小草”也应给分)给我们 描绘出一幅安静、和平、润泽、朦胧而又充满生机的舂天雨夜图。(“安静、和平、润泽、朦 胧”答出其中任何两点给0.5分,答出“雨夜图”给0.5分)(1分) 评分标准:共3分 19.(5分) 修辞手法(2分):比喻、排比、拟人。(答出2点给1分,答出3点给2分) 答案要点(3分) 把春天比喻为娃娃,赞美春天是崭新的,充满新的希望。(1分) 把春天比喻为小姑娘,赞美春天是美丽的,活泼可爱。(1分) 把春天比喻为青年,赞美春天是健壮有力的,有着强健的体魄和旺盛的生命力。(1分) (注:只答关键词:新、美、力,給2分) 评分标准:共5分。按点给分 六、共12分 20.(3分)答案要点:作者惊异的是北京竟在如此寒冷的季节放风筝,这与故乡在温和的 春二月放风筝是不同的。(1分) (意思相同即可) 作者悲哀的是一见到风筝就不自主地想起童年对小兄弟“精神的虐杀”的一幕,即不允 许小兄弟放风筝、粗暴地毁坏小兄弟精心制作的风筝的事(1分);成年后作者认识到这是 错的,但却没有办法补过,悔过的心情越来越沉重,最终变成悲哀。(1分) (意思相同即可) 评分标准:共3分。按点给分 21.(4分)第一问: 句子有: (1)他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。(1分) (2)远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。 (1分) 第二问要点:小兄弟本来身体“多病,瘦得不堪”,放风筝可以让他在春光明媚的野外 活动活动,对身体大有好处,可是因为作者不允许,他只能呆看人家放风筝,为别人的风筝 “惊呼”“跳跃”,天真活泼的儿童天性跃然纸上,作者把小兄弟对风筝入迷的情形描写得越 细致生动,越能表现出作者对小兄弟的同情(0.5分),对自己的自责(0.5分),对限制儿
2 评分标准：共 2 分，理解“物外之趣”1 分；分析原因 1 分。 五、共 14 分 16．（3 分）答案要点：写蜜蜂蝴蝶其实是从侧面写出（1 分）了春花的繁茂，鲜艳、香甜和 种类多的特点。（１分）写蜜蜂蝴蝶的活动是动态描写，春花的特点是静态描写，这样动静 结合描写，更能反映出百花争春的美好景象。（１分） （意思相同即可） 评分标准：共 3 分。每个要点 1 分。 17．（3 分）答案要点：感觉：调动了触觉、嗅觉、听觉等来描写春风。（１分） 特点：形象生动地突出了春风柔和．．、温暖．．、湿润．．、浓香．．等特点（答出 1 点给 0.5 分）。（2 分） 评分标准：共 3 分。 18．（3 分）答案要点：还写了傍晚时候的灯光；在小路上、石桥边撑起伞慢慢走着的人； 地里工作的农民；农民们的房屋。（２分，各 0.5 分；答“树叶”“小草”也应给分）给我们 描绘出一幅安静．．、和平．．、润泽．．、朦胧．．而又充满生机的春天雨夜图 ．．．。（“安静．．、和平．．、润泽．．、朦． 胧．”答出其中任何两点给 0.5 分，答出“雨夜图 ．．．”给 0.5 分）（１分） 评分标准：共 3 分。 19．（5 分） 修辞手法（2 分）：比喻、排比、拟人。（答出 2 点给 1 分，答出 3 点给 2 分） 答案要点（3 分）： 把春天比喻为娃娃，赞美春天是崭新的，充满新的希望。（1 分） 把春天比喻为小姑娘，赞美春天是美丽的，活泼可爱。（1 分） 把春天比喻为青年，赞美春天是健壮有力的，有着强健的体魄和旺盛的生命力。（1 分） （注：只答关键词：新、美、力，給 2 分） 评分标准：共 5 分。按点给分。 六、共 12 分 20．（3 分）答案要点：作者惊异的是北京竟在如此寒冷的季节放风筝，这与故乡在温和的 春二月放风筝是不同的。（1 分） （意思相同即可） 作者悲哀的是一见到风筝就不自主地想起童年对小兄弟“精神的虐杀”的一幕，即不允 许小兄弟放风筝、粗暴地毁坏小兄弟精心制作的风筝的事（1 分）；成年后作者认识到这是 错的，但却没有办法补过，悔过的心情越来越沉重，最终变成悲哀。（1 分） （意思相同即可） 评分标准：共 3 分。按点给分。 21．（4 分）第一问： 句子有： （1）他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。（1 分） （2）远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 （1 分） 第二问要点：小兄弟本来身体“多病，瘦得不堪”，放风筝可以让他在春光明媚的野外 活动活动，对身体大有好处，可是因为作者不允许，他只能呆看人家放风筝，为别人的风筝 “惊呼”“跳跃”，天真活泼的儿童天性跃然纸上，作者把小兄弟对风筝入迷的情形描写得越 细致生动，越能表现出作者对小兄弟的同情．．（0.5 分），对自己的自责．．（0.5 分），对限制儿
童活动的封建思想的控诉(0.5分)。按点给分。语言表述流畅0.5分(2分) (意思相同即可) 22.(3分)答案要点: 第一问:我认为小兄弟喜爱风筝是可笑的、可鄙的、坚决反对的;(1分) 第二问:当“我”发现小兄弟竟亲手做风筝时,我非常气愤,认为这是没出息的孩子的 玩艺,带着破获秘密的满足感,粗暴地把蝴蝶风筝的一支翅骨折断了,把风轮踏扁了,彻底 摧毁了小兄弟的心血(1分),并且“傲然走出”,丝毫没有顾及小兄弟的感受(1分)。(2 分) 评分标准:共3分。按点给分。 23.(2分)答案要点: 从他看别人放风筝的表现,可以看出他是一个天真、活泼的小孩。(1分 从他做的蝴蝶风筝追求与众不同,可以看出他是一个聪明、心灵手巧的小孩。(1分) 评分标准:共2分。按点给分。 作文(共40分)作文评分标准 内容、表达(36分) 说明 书写(4分) 等 类文要求:符合题意,内容充实,中以33分为基 4分 (40-34)心明确:;条理清楚,结构合理:准分,上下浮「字迹工整,标点正 语言通顺,有1-2处语病。动后,加书写确,错别字12 赋分范围:36分—30分 项的得分。 个,格式规范。 二类文要求:比较符合题意,内容比较以27分为基 3分 (33-28)充实,中心比较明确:条理比较准分,上下浮 字迹工整,标点大 清楚,结构比较合理:语言比较|动后,加书写 体正确,错别字 通顺,有3-4处语病。项的得分 3-4个,格式规 赋分范围:29分—24分 三类文要求:基本符合题意,内容尚充|以20分为基2分 (27-21)实,中心基本明确:条理基本清|准分,上下浮|字迹不够清楚,标 楚,结构基本完整:语言基本通动后,加书写点错误较多,错别 顺,有5-6处语病 项的得分。字5-7个,格式 赋分范围:23分—17分 大体规范。 四类文要求:不符合题意,内容空洞,以8分为基准 1—0分 (20-0)|中心不明确:条理不清楚,结构分,上下浮动 字迹潦草,难以辨 不完整:语言不通顺,有7处以后,加书写项 认,标点错误很 上语病。 的得分 多,错别字8-10 赋分范围:16分—0分 格式不规范 补充说明:无标题扣2分;字数不足,每少50个字扣1分,扣完4分为止
3 童活动的封建思想的控诉．．（0.5 分）。按点给分。语言表述流畅 0.5 分（2 分）。 （意思相同即可） 22．（3 分）答案要点： 第一问：我认为小兄弟喜爱风筝是可笑的、可鄙的、坚决反对的；（1 分） 第二问：当“我”发现小兄弟竟亲手做风筝时，我非常气愤，认为这是没出息的孩子的 玩艺，带着破获秘密的满足感，粗暴地把蝴蝶风筝的一支翅骨折断了，把风轮踏扁了，彻底 摧毁了小兄弟的心血（1 分），并且“傲然走出”，丝毫没有顾及小兄弟的感受（1 分）。（2 分） 评分标准：共 3 分。按点给分。 23．（2 分）答案要点： 从他看别人放风筝的表现，可以看出他是一个天真．．、活泼．．的小孩。（1 分） 从他做的蝴蝶风筝追求与众不同，可以看出他是一个聪明．．、心灵手巧 ．．．．的小孩。（1 分） 评分标准：共 2 分。按点给分。 七、作文（共 40 分） 作文评分标准 项目 等级 内容、表达（36 分） 说明 书写（4 分） 一类文 （40--34） 要求：符合题意，内容充实，中 心明确；条理清楚，结构合理； 语言通顺，有 1—2 处语病。 赋分范围：36 分—30 分 以 33 分为基 准分，上下浮 动后，加书写 项的得分。 4 分 字迹工整，标点正 确，错别字 1—2 个，格式规范。 二类文 （33--28） 要求：比较符合题意，内容比较 充实，中心比较明确；条理比较 清楚，结构比较合理；语言比较 通顺，有 3—4 处语病。 赋分范围：29 分—24 分 以 27 分为基 准分，上下浮 动后，加书写 项的得分。 3 分 字迹工整，标点大 体正确，错别字 3—4 个，格式规 范。 三类文 （27--21） 要求：基本符合题意，内容尚充 实，中心基本明确；条理基本清 楚，结构基本完整；语言基本通 顺，有 5—6 处语病。 赋分范围：23 分—17 分 以 20 分为基 准分，上下浮 动后，加书写 项的得分。 2 分 字迹不够清楚，标 点错误较多，错别 字 5—7 个，格式 大体规范。 四类文 （20--0） 要求：不符合题意，内容空洞， 中心不明确；条理不清楚，结构 不完整；语言不通顺，有 7 处以 上语病。 赋分范围：16 分—0 分 以8分为基准 分，上下浮动 后，加书写项 的得分。 1—0 分 字迹潦草，难以辨 认，标点错误很 多，错别字 8—10 个，格式不规范。 补充说明：无标题扣 2 分；字数不足，每少 50 个字扣 1 分，扣完 4 分为止