北大附中云南实验学校2011—2012学年七年级下学期 期中考试试卷(语文) 命题 审题: 积累与运用(20分) 1、写出在你的人生中给你影响最深的一句名言。(2分) H1+tttttt 2、找出下面词语中的错别字,填入表中,并改正。(2分) 人迹罕至人声鼎沸中西合壁永垂不朽万籁具寂 显为人知栩栩如生异曲同工相得益彰不能自己 错别字 正确字 3、下列词语中加点字注音全部正确的一项是(2分)() A、镌刻(juan)屏气(bing)矗立(chu)陌生(mo) B、地窖(jido)颓唐(tui)风靡(m)挑衅(xing C、殷勤(yan)占卜(b)倔强( jiang)汲取(j) D、颤动(chan)窘迫( jiong)脸颊(ji)参天(cen) 4、下列句子没有语病的一项是()(2分) A、这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程献爱心。 B、数学课上,老师引导我们解决并分析了这个问题 C、我们要认真宣传新的《中学生守则》,防止中学生不做坏事 D、昨天晚上,我看了一部反映学校生活的电视剧。 5、用手机短信交流信息,便捷又时尚。短信的编写,要求语言简练,精美。如下面这条教 师节短信:“您是一把伞,为我遮风蔽雨:您是一盏灯,为我照亮前程,衷心祝福您,我永
1 北大附中云南实验学校2011——2012 学年七年级下学期 期中考试试卷（语文） 命题： 审题 ： 一 积累与运用（20 分） 1、写出在你的人生中给你影响最深的一句名言。(2 分) 2、找出下面词语中的错别字，填入表中，并改正。（2 分） 人迹罕至 人声鼎沸 中西合壁 永垂不朽 万籁具寂 显为人知 栩栩如生 异曲同工 相得益彰 不能自己 错别字 正确字 3、下列词语中加点字注音全部正确的一项是 (2 分) （ ） A、 镌刻（juān） 屏气（bǐng） 矗立（chù） 陌生（mò） B、 地窖（jiào） 颓唐（tuí） 风靡（mí） 挑衅（xìng） C、 殷勤（yān） 占卜（bǔ） 倔强（jiàng） 汲取（jí） D、 颤动（chàn） 窘迫（jiǒng） 脸颊（jiá） 参天（cēn） 4、下列句子没有语病的一项是（ ）(2 分) A、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。” B、数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。 C、我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。 D、昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。 5、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教 师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永
远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心意。母亲节快到 了,请你仿用这条短信的修辞手法(比喻),给你的妈妈拟写一条母亲节短信。(2分) 6、默写(10分,每空1分) 今上岳阳楼。 ,凭轩涕泗流。 相失万重 鸣噪自纷纷。 5)雨昏青草湖边过 6)游子乍闻征袖湿, 7)《蝉》中借蝉抒怀,表达了品格高洁者不需借助外力,自能声名远扬的句子是: 8)《登岳阳楼》中,把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动的句子是: 二阅读(36分) (一)诗歌赏析(2分) 7、古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个 字。你认为《题破山寺后禅院》这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么? 请结合全诗简要赏析。 (二)文言文阅读(14分) 甲文:《赵普》 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启 箧取书,读之竟日,及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默普刚 毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又 以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如 初。太祖乃悟,卒用其人
2 远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。母亲节快到 了，请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（2 分） 6、默写（10 分，每空 1 分） 1） ，今上岳阳楼。 2） ，凭轩涕泗流。 3） ，相失万重云。 4） ，鸣噪自纷纷。 5）雨昏青草湖边过， 。 6）游子乍闻征袖湿， 。 7）《蝉》中借蝉抒怀，表达了品格高洁者不需借助外力，自能声名远扬的句子是： ， 。 8）《登岳阳楼》中，把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动的句子是： ， 。 二 阅读（36 分） （一）诗歌赏析（2 分） 7、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个 字。你认为《题破山寺后禅院》这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？ 请结合全诗简要赏析。 （二）文言文阅读（14 分） 甲文：《赵普》 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启 箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚 毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又 以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如 初。太祖乃悟，卒用其人
乙文:《孙权劝学》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲 卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰: “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 、解释加点横线的意思。(2分) 1)读之意旦( )2)及为相( 3)手不释卷 )4)阖户( 9、根据上下文判断,对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是( (2分) A.治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 B.当涂:当道:涂,道路。 C.涉猎:浏览群书,不作深入研究 D.见事:认清事情,识别事势 10、写出下列语句的基本意思。(4分) ①及次日临政,处决如流 ②士别三日,即更刮目相待 11、仔细研读两文,说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(要求至少列举2个 方面)(2分) 12、甲文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?你从中可以看出赵普什么样的性 格特征?(2分) 13、学习了本文,你从赵普身上获得哪些启示?请从学习和生活两方面谈谈。(2分)
3 乙文：《孙权劝学》： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 8、解释加点横线的意思。(2 分) 1）读之竟日( ) 2）及为相( ) 3）手不释卷 ( )4）阖户( ) 9、根据上下文判断，对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是（ ）。 （2 分） A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 B.当涂：当道；涂，道路。 C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。 D.见事：认清事情，识别事势。 10、写出下列语句的基本意思。(4 分) ①及次日临政，处决如流。 ________________________________________________________________________ ②士别三日，即更刮目相待。 _________________________________________________________________________ 11、仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（要求至少列举 2 个 方面）（2 分） ________________________________________________________________________ _ 12、甲文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普什么样的性 格特征？（2 分） ___________________________________________________________________ _____ _ 13、学习了本文，你从赵普身上获得哪些启示？请从学习和生活两方面谈谈。（2 分） ________________________________________________________________________ _
(三)记叙文阅读(10分) 精读下文,完成后面的问题。 ①我独自坐在窗前,两眼疑视远方。眼,已哭得红肿;泪,还在流着,我没有擦,任它 流到嘴边,滴湿桌上的试卷…… ②我不敢正视卷子上那可怜兮兮的分数,不敢相信这就是我在学期大考中的成绩。但是 白纸黑字,我又不得不承认这一败涂地。 ③月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌面上,映出了母亲起早贪黑干家务活的瘦小身 影,映出了父亲在那太阳底下打工晒得发黑的脸,映出了上学前,母亲以关切的表情为我 送行,映出了放学时,父亲又以期待的目光迎我回家。无情的岁月在他们的额头上刻下了 条条皱纹,辛勤的操劳在他们的眼睛里布满了斑斑血丝一一他们对我的关心远远超过了他 们自己。可如今却…我开始痛恨考前操场上打篮球挥汗如雨的那个我,开始讨厌在考前 复习中还忍不住要上网聊天的那个我。 ④月亮悄悄扯了一块云遮住她银白色的脸庞,从薄纱似的云后面窥视着一切。就像是我 愧对着父母对我的关心,不知该怎样去面对奔波劳累了一天的双亲。难道我就献上这份“礼 物”吗?不,我不能!模仿签名,蒙混过关?或干脆把卷子撕了,问起来就说丢了?要么 随便说个分数?不,更不可以!我的脑子乱极了。我跳起来,走出门去。 ⑤一阵微风吹过,耳际痒痒的。我用手一抓,软绵绵的。我回头一看,啊!是一缕柳枝 在这清冷的月光下,傲然生长。那纤细的身躯虽没有了绿叶的衬托,却还依然挺直。啊, 它没有因为经历了冬季而枯萎,它的确活着,在逆境中活着,待到春天再来的时候,定会 绽出新芽。正如一首诗中说:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。” ⑥月亮东移,月光又清如流水地倾泻在我脸上,我的心顿时舒畅了许多。对!我也绝不 可以萎缩,我要夺回曾属于我的盛艳!失败只能代表今天。要成功,必须重整旗鼓,以新 的姿态,去迎接下一次挑战! ⑦顿时,我又跳了起来,冲进房间,握起笔,咽下那一串串涩涩的泪。重新拿起那份试 卷,写下了一行大字:“失败的原因”。窗外,皎洁的月光一泻千里,星星眨着眼睛, 直伴我到深夜。我感激地抬起头,望望那弯月亮,仿佛看见了明天的朝阳,在地平线上冉 冉升起,我正迎着那绚丽的朝霞向前走去 14、段④中“礼物”指的是 (2分) 15、“我”学期大考“一败涂地”的原因,表面上是 实 质上是 (2分
4 （三）记叙文阅读（10 分） 精读下文，完成后面的问题。 ①我独自坐在窗前，两眼疑视远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着，我没有擦，任它 流到嘴边，滴湿桌上的试卷…… ②我不敢正视卷子上那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是我在学期大考中的成绩。但是， 白纸黑字，我又不得不承认这一败涂地。 ③月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映出了母亲起早贪黑干家务活的瘦小身 影，映出了父亲在那太阳底下打工晒得发黑的脸，映出了上学前，母亲以关切的表情为我 送行，映出了放学时，父亲又以期待的目光迎我回家。无情的岁月在他们的额头上刻下了 条条皱纹，辛勤的操劳在他们的眼睛里布满了斑斑血丝——他们对我的关心远远超过了他 们自己。可如今却……我开始痛恨考前操场上打篮球挥汗如雨的那个我，开始讨厌在考前 复习中还忍不住要上网聊天的那个我。 ④月亮悄悄扯了一块云遮住她银白色的脸庞，从薄纱似的云后面窥视着一切。就像是我 愧对着父母对我的关心，不知该怎样去面对奔波劳累了一天的双亲。难道我就献上这份“礼． 物．”吗？不，我不能！模仿签名，蒙混过关？或干脆把卷子撕了，问起来就说丢了？要么， 随便说个分数？不，更不可以！我的脑子乱极了。我跳起来，走出门去。 ⑤一阵微风吹过，耳际痒痒的。我用手一抓，软绵绵的。我回头一看，啊！是一缕柳枝， 在这清冷的月光下，傲然生长。那纤细的身躯虽没有了绿叶的衬托，却还依然挺直。啊， 它没有因为经历了冬季而枯萎，它的确活着，在逆境中活着，待到春天再来的时候，定会 绽出新芽。正如一首诗中说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” ⑥月亮东移，月光又清如流水地倾泻在我脸上，我的心顿时舒畅了许多。对！我也绝不 可以萎缩，我要夺回曾属于我的盛艳！失败只能代表今天。要成功，必须重整旗鼓，以新 的姿态，去迎接下一次挑战！ ⑦顿时，我又跳了起来，冲进房间，握起笔，咽下那一串串涩涩的泪。重新拿起那份试 卷，写下了一行大字：“失败的原因”。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一 直伴我到深夜。我感激地抬起头，望望那弯月亮，仿佛看见了明天的朝阳，在地平线上冉 冉升起，我正迎着那绚丽的朝霞向前走去…… 14、段④中“礼物”指的是_____________________________________（2 分） 15、“我”学期大考“一败涂地”的原因，表面上是__________________________，实 质上是__________________________________________。（2 分）
16、文章最末句的言外之意是 (2分) 17、段⑤写柳枝在逆境中活着并绽出新芽,用意是(2分) 18、针对全文,提出二个问题(问题要有思考价值:如果你认为文章写作上有什么不足 也可以同时指出来)。(2分) (四)说明文阅读(10分) 三峡博物馆 ①三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端,A建筑主体长157.3米,宽98.085米 高32米,总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外形本身,承裁了许多历史与文化的寓 总。 ②三峡博物馆依山而建。整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望,博物馆就像雄 伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩 外墙。蓝色玻璃象征着水,砂岩外墙代表着山,它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正 上方是漏斗形的圆形穹顶,很像一个巨大的承露盘,一方面取“三峡之水天上来”之意, 另一方面,水通过三层叠瀑,一泻而下,与人民广场相连,体现了三峡博物馆承接祖先文 化之水、用文化滋润大地的寓意。 ③三峡博物馆展厅面积为23225平方米,有4个基本陈列,分别是:反映三峡历史、 三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”:反映重庆地方历史文化潮流的“远古巴渝”:反映20 世纪重庆城市变迁的“重庆,城市之路”;反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。这里重点介 绍前两个展厅 ④“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧,是博物馆的招牌展厅。走进展厅,参 观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画,它与摆放有致 的各种三峡石一起,构成了雄伟的夔门、秀蔓的桃子峰。而此刻参观者的脚,正踩在用玻 璃隔水方式营造的长江水上。汪水柏岸的声音,川江号子的声音,以及长江三峡特有的猿 啼声,使人们仿佛走进了一个真实壮丽的三峡 ⑤B“壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石,瞿塘峡中段的 黑石。巫峡切割来的纤夫石、纤夫路,以及被誉为“世界第一古代水文站”的自鹤梁题刻 也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中,还没有放如此大规模大型天然石的先例。 ⑥与“壮丽三峡”展厅相比,“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古巴渝”展厅 位于三峡博物馆二楼左侧,展厅面积1160多平方米,展品逾1000件。这是三峡博物馆文 物最丰富的一个展厅。里面的文物80%以上都是1997年以来重庆三峡考古的新发现,这次
5 16、文章最末句的言外之意是_________________________________________（2 分） 17、段⑤写柳枝在逆境中活着并绽出新芽，用意是 （2 分） 18、针对全文，提出二个问题（问题要有思考价值；如果你认为文章写作上有什么不足， 也可以同时指出来）。（2 分） ①___________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________ （四）说明文阅读（10 分） 三峡博物馆 ①三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，A 建筑主体长 157.3 米，宽 98.085 米， 高 32 米，总建筑面积为 4 万多平方米。这座建筑物外形本身，承裁了许多历史与文化的寓 意。 ②三峡博物馆依山而建。整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物馆就像雄 伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩 外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正 上方是漏斗形的圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘，一方面取“三峡之水天上来”之意， 另一方面，水通过三层叠瀑，一泻而下，与人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文 化之水、用文化滋润大地的寓意。 ③三峡博物馆展厅面积为 23225 平方米，有 4 个基本陈列，分别是：反映三峡历史、 三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”；反映重庆地方历史文化潮流的“远古巴渝”：反映 20 世纪重庆城市变迁的“重庆，城市之路”；反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。这里重点介 绍前两个展厅。 ④“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。走进展厅，参 观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长 9 米、高 6 米的三峡壁画，它与摆放有致 的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀蔓的桃子峰。而此刻参观者的脚，正踩在用玻 璃隔水方式营造的长江水上。汪水柏岸的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿 啼声，使人们仿佛走进了一个真实壮丽的三峡。 ⑤B“壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡中段的 黑石。巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻， 也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中，还没有放如此大规模大型天然石的先例。 ⑥与“壮丽三峡”展厅相比，“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古巴渝”展厅 位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积 1160 多平方米，展品逾 1000 件。这是三峡博物馆文 物最丰富的一个展厅。里面的文物 80％以上都是 1997 年以来重庆三峡考古的新发现，这次
是首度公之于众,比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑 齿象牙石刺、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说 话,它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力 19、从全文看,作者主要是按照什么说明顺序来介绍三峡博物馆的?(2分) 20、选文说三峡博物馆的外形“承载了许多历史与文化的寓意”,仔细阅读文中有关内容 选出下列不属于这种寓意的一项。()(2分) A三峡博物馆整体呈一个大弧线形状,象征着雄伟的长江三峡大坝。 B三峡博物馆的外墙设计集中体现了重庆山水之城的特色 C博物馆正上方是漏斗形的圆形穹顶,具有极好的采光效果 D三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵 21、从文中筛选出相关词语,概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术 风格。(2分) 壮丽三峡 远古巴渝: 22、请从选文画横线的句子中任选一句,分析它采用了什么说明方法,有什么表达效果。 (2分) 我选()句 说明方法: 表达效果 23、有关部门准备打一则广告,用富有吸引力的语言来介绍三峡博物馆。请你根据文章 内容,为三峡博物馆的这则广告撰写广告词。要求:内容与选文相符:语言具有吸引力 30字以内。(2分) 语文综合(4分 24、我校实践了“1263”课堂模式,取得了不错的成绩。但“以学生为主”的课堂模式还 是引发了一些社会争议,现请你采访学校的一位教师。完成下列采访提纲 采访主题: 采访问题:1、 四作文(40分) 25、任选一个题目作文。 题目一:他(她)是位性格」 的人 题目二:欧阳修仕途坎坷,却能以百姓安乐为乐;女排姑娘训练艰苦,却能以为国争光为 乐。生活虽贫困,温馨的亲情能带来快乐:学习虽紧张,丰收的知识能带来快乐:家庭虽
6 是首度公之于众，比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑 齿象牙石刺、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说 话，它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。 19、从全文看，作者主要是按照什么说明顺序来介绍三峡博物馆的?(2 分) 答：___________ 20、 选文说三峡博物馆的外形“承载了许多历史与文化的寓意”，仔细阅读文中有关内容， 选出下列不属于这种寓意的一项。( )(2 分) A 三峡博物馆整体呈一个大弧线形状，象征着雄伟的长江三峡大坝。 B 三峡博物馆的外墙设计集中体现了重庆山水之城的特色。 C 博物馆正上方是漏斗形的圆形穹顶，具有极好的采光效果。 D 三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵。 21、从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术 风格。(2 分) 壮丽三峡：________ 远古巴渝：___________ 22、请从选文画横线的句子中任选一句，分析它采用了什么说明方法，有什么表达效果。 (2 分) 我选（ ）句 说明方法：_____________ __ 表达效果：__________ _ 23、 有关部门准备打一则广告，用富有吸引力的语言来介绍三峡博物馆。请你根据文章 内容，为三峡博物馆的这则广告撰写广告词。要求：内容与选文相符：语言具有吸引力； 30 字以内。(2 分) 三 语文综合（4 分） 24、我校实践了“1263”课堂模式，取得了不错的成绩。但“以学生为主”的课堂模式还 是引发了一些社会争议，现请你采访学校的一位教师。完成下列采访提纲。 采访主题： 采访问题：1、 2、 3、 四 作文（40 分） 25、任选一个题目作文。 题目一：他（她）是位性格 的人 题目二：欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为 乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽
不幸,甜蜜的友情能带来快乐……请以“快乐”为话题写一篇文章 要求:若选题一,把题目补充完成后再写作
7 不幸，甜蜜的友情能带来快乐……请以“快乐”为话题写一篇文章。 要求：若选题一，把题目补充完成后再写作