北师大版七年级上《背景》导学案_第三单元导学案.doc_大学文库

课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话,都很简短,意思也很平常。并联系上下文, 体会这些话语朴实而简洁的特点,以及所表达的怜爱儿子的深情。 ①不要紧,他们去不好。 ②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。 ③我走了,到那边来信! ④进去吧,里边没人。【中考链接】 1.(2013年兰州中考试题)下列句子没有语病的一项是() A.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见 B.专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。 C.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。 D.兰州新区的建设,对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义 (2013年兰州中考试题)依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是() 山水是自然最生动、最完美的体现 ①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者 ③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心 ④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。 A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①④② 3.(2013年重庆中考试题)下列句中加点词语使用不恰当的一项是()。 A.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》,不由得触目伤怀。 B.重庆的吊脚楼因地制宜,依山而建,每根木柱、毎片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。 C.开展小组合作学习讨论时,组长建议同学们发言要直截了当,不必转弯抹角 D.他苦心孤诣地设计岀的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。 4.(2013年重庆中考试题)参照划线部分续写两个句子,使之构成排比句。要求:语意连贯,具体形象一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子一个眼神里有思念的影子 ;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情【达标测评】到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的-张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我

课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话，都很简短，意思也很平常。并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。 ① 不要紧，他们去不好。 ② 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ③ 我走了，到那边来信！ ④ 进去吧，里边没人。【中考链接】 1.（2013 年兰州中考试题）下列句子没有语病的一项是（）。 A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。 B. 专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。 C. 为了防止 H7N9 疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。 D. 兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。 2.（2013 年兰州中考试题）依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（）。山水是自然最生动、最完美的体现。 ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； ③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④② 3.（2013 年重庆中考试题）下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）。 A．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀．．．．。 B．重庆的吊脚楼因地制宜．．．．，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。 C．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角．．．．。 D．他苦心孤诣．．．．地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。 4.（2013 年重庆中考试题）参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；，；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。【达标测评】到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我

我心里暗笑他的迂;他们又认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了 1.概括这两段文字的主要内容。 2.父亲为什么要坚持亲自送我上车? 3、南京的景点很多,像夫子庙、玄武湖等,作者为什么不写在南京的见闻? 4.文中两个“踌躇”说明了第一段两次用“终于”,有什么作用? 5、第二段中两个“聪明”各有什么含义?表明作者怎样的心情?用了什么修辞手法? 【拓展延伸】父亲(2010年安徽中考) ①虽然我是家里惟一的女孩,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活,偶尔捉只小兔或鸟儿,回来也是送给两个哥哥。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他的出工和收工一样,只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。 ③可是,我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背,幽幽地说:“要不,别让妮子上学了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳:“哪能?再难也得让她上学。″就为这一句话,我第-一次被感动了。 ④在—个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着筐桃子,送我去上学。跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨岀老茧的双肩,我又一次被感动了,在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲 ⑤到学校门口,我个人进去,父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后,去城里找他, 父亲已经走了。我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走20里啊! ⑥3年高中,我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短,父亲每次来都得起个大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜。掏岀母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰碴儿。中午我们父女俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父亲捎带着卖桃,20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午,我把早已凉好的白天水递过去,父亲一气儿就喝了一大缸子父亲向来是当天来当天走。3年里,他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱,也在这3年里变得缠绵与圣洁。 ⑦3年后,我由县城考到省城。也和3年前一样,父亲挑着扁担送我去上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨连绵。火车上,父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯

我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 1．概括这两段文字的主要内容。 2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？ 3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？ 4．文中两个“踌躇”说明了______________，第一段两次用“终于”，有什么作用？ 5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？用了什么修辞手法？【拓展延伸】父亲 (2010年安徽中考) ①虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。 ③可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。 ④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。 ⑤到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里啊！ ⑥3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白天水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。 ⑦3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯

怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了,吃个好桃子,配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊! ⑧安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住,他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道,那样父亲会一夜都不安心的,所以也只好随他去了。下过雨后,气温骤然下降了许多。一天的颠簸,实在是太累了,躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然,辅导员老师把我叫醒。她说,你父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去扶摸着他那青筋凸起的双臂,哭着求他:“为了我,父亲,请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后哽咽着说:“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。 ⑨“可你们是女生宿舍呀?”辅导员老师还很年轻,和其他人一样眼里已经噙满了泪水那又有什么,他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民 1.请用自己的话简要概括文章的主旨 2.联系上下文,理解“我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!”的含义。 3.作者多次写到父亲的肖像:“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”,意在表现什么? 4.“我们父女俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。”泡饼和咸菜为什么让“我们父女俩”“吃得有滋有味”?你有这样的经历吗?联系实际谈谈你的感受。第二课时【温故互查】本文是一篇著名的叙事散文。文章以_为组材线索,以_为中心事件,重点叙些的是父亲时的背影,突出了深深的【学习目标】 1.掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。 2.整体感知课文内容,体会朴实语言所饱含的丰富情感【导学过程】整体感知 1."背影"在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同。请把感情写在横线 (1)开篇点题背影",是一种的感情气氛笼罩全文 (2)在车站送别的场面中出现"背影”是表现了父亲爱儿子的感情。 (3)父亲和儿子告别后,儿子望着父亲的”背影"是表达的感情。 (4)在泪光中再次出现”背影”是表达的感情

怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！ ⑧安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去扶摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。” ⑨“可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已经噙满了泪水。 “那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！ 1.请用自己的话简要概括文章的主旨。 2.联系上下文，理解“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”的含义。 3.作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？ 4.“我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。”泡饼和咸菜为什么让“我们父女俩”“吃得有滋有味”？你有这样的经历吗？联系实际谈谈你的感受。第二课时【温故互查】本文是一篇著名的叙事散文。文章以为组材线索，以为中心事件，重点叙些的是父亲时的背影，突出了深深的。【学习目标】 1. 掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。 2. 整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。【导学过程】一、整体感知 1."背影"在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把感情写在横线上： ⑴开篇点题"背影"，是一种 __________的感情气氛笼罩全文。 ⑵在车站送别的场面中出现"背影"是表现了父亲爱儿子的_________ 感情。 ⑶父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的"背影"是表达 _________的感情。 ⑷在泪光中再次出现"背影"是表达 ___________的感情

A.莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B.第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 C.贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。 D.如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。 4.(2013年浙江丽水)选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。() 不管你是何等渺小、卑微,你同样可以谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许,正是因为有了你,世界才增添了一份色彩,眼泪,仁慈,;同情,关怀,。你要勇敢地对自己说:“我很重要,我就是一道风景。 ①要为众生的苦难而发 ②温暖鳏寡孤独的凄凉 ③要为别人的悲伤而流 ④给予老弱病残的贫苦 A.④①③②B.③①④②C.③②④①D.④②③① 【达标测评】我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地, 不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道, 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手(a)着上面,两脚再向上(b);他肥胖的身子向左微(c),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见

A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约 16 万字左右的书。 B．第 27 届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 C．贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止 20 年的辉煌职业生涯。 D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。 4．(2013 年浙江丽水)选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（）. 不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪，；仁慈，；同情，；关怀，。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。” ①要为众生的苦难而发 ②温暖鳏寡孤独的凄凉 ③要为别人的悲伤而流 ④给予老弱病残的贫苦 A．④①③② B．③①④② C． ③②④① D．④②③① 【达标测评】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ a）着上面，两脚再向上（ b ）；他肥胖的身子向左微（ c），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见

我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 1.给加点字注音并解释词语:蹒跚 2.文段划横线句采用了描写手法,为什么要写父亲的穿戴? 3.选文中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲 4.在文中空白处填上相应词语()()()三个动词写出了父亲爬上月台不容易。 5《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情 (1)“我走了,到那边来信! (2)“进去吧,里边没人。” 6.这段文章的中心意思是什么? 7选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的印象和感受怎样? 8.品味语言 (1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理? (2)“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?(选文中两次写到"我"流泪,其感情分别是:第一次:第二次 9.选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”’,对其理解不正确的一项是 A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思 B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。 C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风 D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。 10.画浪线的句子(1)的正确含义是() A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心 C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。D、“我”担心父亲笑我意志不坚强 11.画浪线的句子(2)正确的含义是() A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴。 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。 C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。 D、因为儿子长大了,能自谋生路,所以心里轻松。 12.这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原因是什么? 13.下面几句话有什么含义?体现了什么? (1)我本来要去的,他不肯,只好让他去

我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚 2. 文段划横线句采用了______描写手法，为什么要写父亲的穿戴？ 3．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲__________________ 4．在文中空白处填上相应词语（）（）（）三个动词写出了父亲爬上月台不容易。 5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！（2）“进去吧，里边没人。” 6.这段文章的中心意思是什么？ 7.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？ 8．品味语言。（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（2）“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？(选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次；第二次。) 9.选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（） A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。 B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。 C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。 D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。 10．画浪线的句子（1）的正确含义是（） A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。 C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。 11．画浪线的句子（2）正确的含义是（） A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。 C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。 D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。 12．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？ 13．下面几句话有什么含义？体现了什么？（1）我本来要去的，他不肯，只好让他去