祁家河初中学案设计 学科:语文年级:七 主备:李雪剑 时间:2009-11-30 课题:第四单元复习学案 复习目标:1、了解寓言、民间故事的特点。2、理解寓言、民间故事中寄寓的 道理,并从中受到启迪,指导自己的生活。3、品味善恶,做诚实善良的人。 复习重点:1、寓言、民间故事的特点。2、理解寓言和民间故事所寄寓的道理。 复习方法:自主复习、合作明确、拓展练习 导学过程: 明确复习目标。 二、夯实基础 A、文学常识(温馨提示只有用心复习,基础才能打牢) 1.《两则》的体裁是_,选自古希腊寓言作家的《农 夫和蛇》诗)的作者是 国寓言作家,他与(国)的,(国) 的并称为世界著名三大寓言作家。 2.《渔夫的故事》选自 它又名 是一部 集,是世界著名的文学作品之一 3.寓言是文学作品的一种体裁,它是把 寄寓在 中 以此来达到_ 、、等目的。文章主人公可以是_,也可以是_。 B、生字词掌握 1.加点字注音、给拼音写汉字。 冻僵()怜min()后hudn无穷( 弥漫() 巍峨() 中箭 作yi( 厌恶() 2.成语理解 乔装打扮: 仙风道骨 张牙舞爪 忘恩负义: 恩将仇报 来龙去脉: C、《渔夫的故事》告诉我们 《农夫和蛇》这则寓言诗告诉我们
祁家河初中学案设计 学科：语文 年级：七 主 备：李雪剑 时间：2009-11-30 课 题：第四单元复习学案 复习目标： 1、了解寓言、民间故事的特点。2、理解寓言、民间故事中寄寓的 道理，并从中受到启迪，指导自己的生活。3、品味善恶，做诚实善良的人。 复习重点： 1、寓言、民间故事的特点。2、理解寓言和民间故事所寄寓的道理。 复习方法：自主复习、合作明确、拓展练习 导学过程： 一、明确复习目标。 二、夯实基础 A、文学常识 （温馨提示 只有用心复习，基础才能打牢） 1.《两则》的体裁是 ，选自古希腊寓言作家 的 《农 夫和蛇》（诗）的作者是 ， 国寓言作家，他与 （国）的 ， （国） 的 并称为世界著名三大寓言作家。 2.《渔夫的故事》选自 ，它又名 ，是一部 集，是世界著名的文学作品之一。 3.寓言是文学作品的一种体裁，它是把 寄寓在 中， 以此来达到 、 、 、等目的。文章主人公可以是 ，也可以是 。 B、生字词掌握 1.加点字注音、给拼音写汉字。 冻僵．（ ） 怜 mǐn（ ） 后 huàn 无穷（ ） 弥．漫（ ） 巍．峨（ ） 中．箭（ ） 作 yī（ ） 厌恶．（ ） 2.成语理解 乔装打扮： 仙风道骨： 张牙舞爪： 忘恩负义： 恩将仇报： 来龙去脉： C、《渔夫的故事》告诉我们 。 《农夫和蛇》这则寓言诗告诉我们
、拓展升华(温馨提示能举一反三,才是真正懂得) A、写出下面几则寓言的寓意。 1.两只口袋 普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。他把 那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面,因此人们总看见别人的恶行,自己 的却瞧不见。 2.驴和狼 驴在牧场上吃草,看见狼向他冲来,便装岀瘸腿的样子。狼来到跟前,问是怎么病的 驴说:“过篱笆的时候,扎了腿。”劝狼先把刺拔出来,然后吃他,免得吃的时候卡住喉咙 狼信以为真,便举起驴腿,聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴瑞踹,把狼的牙齿踹掉了。 狼吃了苦头,说道“我真是活该!父亲教我当屠尸,我为什么偏要行医呢? 寓意: 3.乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求,老 鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。 寓意 B、民间故事阅读 让王爷下轿 一次,王爷出门,坐的是八抬大轿,跟的是前后随从、卫士,开道锣,助威鼓,人喊马 叫,真是威风凛凛,神气十足,没想到半路遇上巴拉根仓。 谁这样大胆,见着王爷还不闪在路旁跪下!王爷气得吹胡子瞪眼,粗声粗气地喊。 是,我叫巴拉根仓。‘巴拉根仓不慌不忙说:·小民没认出是王爷大驾。 哈哈……,你就是巴拉根仓?"王爷说,"听说你最能用谎话骗人,是吗? 不敢,小人是最爱说实话的人。"巴拉根仓说 都说你最有本事,今天你能把我从轿子里骗下来吗?"王爷自以为难住了巴拉根仓,得 意地大笑起来。 不敢,不敢,我怎么能把王爷骗下轿来呢,如果王爷下了轿,我倒有办法马上请你上轿。 王爷心里想:我偏不上轿看你怎么办。便答应说。"好,好。"说着从轿里跳下来。 巴拉根仓等王爷两脚刚一落地,笑着说:"聪明的王爷,这不是把你骗下轿了吗! 王爷被巴拉根仓耍得张口结舌,直瞪着那双臃肿的眼睛,一句话没说就又钻进轿子。 看!聪明的王爷,我不仅让你下了轿,还让你—句话没说又上了轿! 随从们见王爷气得嘴歪眼斜,都偷偷笑起来。 真是个骗子!快抬轿走!"王爷大怒说 轿子刚抬起来,巴拉根仓喊道:"站住!
三、拓展升华 （温馨提示 能举一反三，才是真正懂得） A、写出下面几则寓言的寓意。 1.两只口袋 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把 那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己 的却瞧不见。 寓意： 2.驴和狼 驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么病的。 驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙， 狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。 狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？” 寓意： 3.乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求，老 鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。 寓意： B、民间故事阅读 让王爷下轿 一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟的是前后随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马 叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上巴拉根仓。 "谁这样大胆，见着王爷还不闪在路旁跪下！"王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。 "是，我叫巴拉根仓。"巴拉根仓不慌不忙说："小民没认出是王爷大驾。" "哈哈……，你就是巴拉根仓？"王爷说，"听说你最能用谎话骗人，是吗？" "不敢，小人是最爱说实话的人。"巴拉根仓说。 "都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？"王爷自以为难住了巴拉根仓，得 意地大笑起来。 "不敢，不敢，我怎么能把王爷骗下轿来呢，如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。 " 王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办。便答应说。"好，好。"说着从轿里跳下来。 巴拉根仓等王爷两脚刚一落地，笑着说："聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！" 王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双臃肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。 "看！聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一句话没说又上了轿！" 随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。 "真是个骗子！快抬轿走！"王爷大怒说。 轿子刚抬起来，巴拉根仓喊道："站住！
王爷以为巴拉根仓又出什么鬼点子,忙叫轿子停下。巴拉根仓哈哈大笑说:"¨谢谢王爷按 着巴拉根仓的话又把轿停了下来! 巴拉根仓说着催马赶路去了。 1本文讲述了巴拉根仓骗王爷 的故事,表现了他 2本文主要通过什么描写手法来刻画人物形象的? 3这则故事对我们有什么启发? 1.蚂蚁和蝉:寓意:好逸恶劳(要不失时机地劳动,才能丰衣足食:要是一 味享受,最后只能挨饿。) 2.两只口袋:寓意:这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身 的缺点。 3.驴和狼:寓意:(不安分守己,常遭不幸。) 4.乌龟和老鹰: 寓意:(好高骛远,不切实际,必遭失败。) 寓意:(强者与弱者要互相帮助,共同合作,才能各自为安。) 6.狐狸和狗:寓意:(以牙还牙) 7.衔肉的狗:寓意:(贪婪的人贪得无厌)
王爷以为巴拉根仓又出什么鬼点子，忙叫轿子停下。巴拉根仓哈哈大笑说："谢谢王爷按 着巴拉根仓的话又把轿停了下来！" 巴拉根仓说着催马赶路去了。 1.本文讲述了巴拉根仓骗王爷 、 、 的故事，表现了他 。 2.本文主要通过什么描写手法来刻画人物形象的？ 3.这则故事对我们有什么启发？ 1.蚂蚁和蝉：寓意：好逸恶劳（要不失时机地劳动，才能丰衣足食；要是一 味享受，最后只能挨饿。） 2.两只口袋： 寓意：这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身 的缺点。 3.驴和狼：寓意：（不安分守己，常遭不幸。） 4.乌龟和老鹰： 寓意：（好高骛远，不切实际，必遭失败。） 寓意：（强者与弱者要互相帮助，共同合作，才能各自为安。） 6.狐狸和狗：寓意：（以牙还牙） 7.衔肉的狗：寓意：（贪婪的人贪得无厌）