贵州省遵义市2016年初中毕业生学业(升学)考试训练语文(一)试题卷 全卷总分150分,考试时间150分钟) 注意事项 答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.第1~6题为单项选择题,必须使用2B铅笔在规定区域填涂;第7~24题为非 选择题,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 3.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。 4.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。 积累与运用(30分) 1.汉字积累——下列加点的字,读音完全相同的一组是(3分) A.提防 提高 提取提醒 B.真假假借 假期假日 C.吓唬 吓人 威吓 恐吓 D.强渡强取强盛加强 2.词语积语—下列成语,意思都相近的一组是(3分) A.不可胜数数不胜数寥寥可数 B.安之若素泰然处之漠然置之 C.不可理喻不可思议不可捉摸 D.同心协力同心同德同归于尽 3.语言运用—用一个成语替换下面句子画线部分,恰当的一项是(3分)
贵州省遵义市 2016 年初中毕业生学业（升学）考试训练语文（一）试题卷 （全卷总分 150 分，考试时间 150 分钟） 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．第 1～6 题为单项选择题，必须使用 2B 铅笔在规定区域填涂；第 7～24 题为非 选择题，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 4．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（30 分） 1. 汉字积累——下列加点的字，读音完全相同的一组是（3 分） A．提．防 提．高 提．取 提．醒 B．真假． 假．借 假．期 假．日 C．吓．唬 吓．人 威吓． 恐吓． D．强．渡 强．取 强．盛 加强． 2. 词语积语——下列成语，意思都相近的一组是（3 分） A．不可胜数 数不胜数 寥寥可数 B．安之若素 泰然处之 漠然置之 C．不可理喻 不可思议 不可捉摸 D．同心协力 同心同德 同归于尽 3．语言运用——用一个成语替换下面句子画线部分，恰当．．的一项是（3 分）
①人类的适应能力是相当强的,让其他动物也明显比不过人类 ②翼城卖官书记受审,当庭理直气壮、从容不迫地说适,像做述职报告 ③不一样的品牌,不一样的档次,是不能放在一起谈论或看待的。 A.①望尘莫及②侃侃而谈③相提并论 B.①望尘莫及②娓娓而谈③同日而语 C.①鞭长莫及②侃侃而谈③同日而语 D.①鞭长莫及②娓娓而谈③相提并论 4.文化积累一一下列作品按产生的时代排列,正确的一项是(3分) A.《水浒》——《水调歌头·明月几时有》——《天净沙·秋思》——《春望》 B.《春望》一—《水调歌头·明月几时有》——《天净沙·秋思》一一—《水浒》 C.《天净沙·秋思》——《水调歌头·明月几时有》——《春望》——《水浒》 D.《水调歌头·明月几时有〉 《春望》—《水浒》——《天净沙·秋思 5.语言运用提取下面句子的主要信息,最恰当的一项是(3分) 英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦 布等西方 航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。 郑和比西方航海家更早发现新大陆 B.郑和是第一个环绕地球航行的探险者。 C.英国一名专家援引最新证据提出惊人学说 D.英国一名专家提出哥化布是第一个环绕地球航行的探险者 6.语言运用—下列句子中,标点符号使用正确的一项是(3分)
①人类的适应能力是相当强的，让其他动物也明显比不过人类。 ②翼城卖官书记受审，当庭理直气壮、从容不迫地说话，像做述职报告。 ③不一样的品牌，不一样的档次，是不能放在一起谈论或看待的。 A．①望尘莫及 ②侃侃而谈 ③相提并论 B．①望尘莫及 ②娓娓而谈 ③同日而语 C．①鞭长莫及 ②侃侃而谈 ③同日而语 D．①鞭长莫及 ②娓娓而谈 ③相提并论 4. 文化积累─—下列作品按产生的时代排列，正确．．的一项是（3 分） A．《水浒》─—《水调歌头·明月几时有》─—《天净沙·秋思》─—《春望》 B．《春望》─—《水调歌头·明月几时有》─—《天净沙·秋思》─—《水浒》 C．《天净沙·秋思》─—《水调歌头·明月几时有》─—《春望》─—《水浒》 D．《水调歌头·明月几时有》─—《春望》─—《水浒》─—《天净沙·秋思》 5. 语言运用——提取下面句子的主要信息，最恰当．．的一项是（3 分） 英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦 布等西方 航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。 A．郑和比西方航海家更早发现新大陆。 B．郑和是第一个环绕地球航行的探险者。 C．英国一名专家援引最新证据提出惊人学说。 D．英国一名专家提出哥化布是第一个环绕地球航行的探险者。 6. 语言运用——下列句子中，标点符号使用正确．．的一项是（3 分）
A.中国环保组织、媒体、企业等共同呼吁:中国应申办2012“后哥本哈根”会议。 B.他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡?怎样才能扩大产品的销路? C.理论,来源于实践,实践,要靠理论来指导 D.在另一领域中,人却超越了自然力,如飞机、火箭、电视、计算机……等等。 7,句子积累—默写句子。(8分) ①《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜。_,_。 ②《使至塞上》:单车欲问边,属国过居延。 ③《相见欢》: 寂寞梧桐深院锁清秋 ④《出师表》:臣本布衣,躬耕南阳, ⑤《送东阳马生序》录毕,走送之,不敢稍逾约 ⑥《为人民服务》因为我们是为人民服务的,所以 ⑦《过零丁洋》中把个人命运和国家命运紧密相连的诗句是: ⑧请写出古今诗文中表现爱国内容的名句: 8.篇段积累—默写龚自珍《己亥杂诗》。(4分) 二、阅读(50分) (一)平分生命(16分) 男孩与他的妹妺相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妺妺胜过爱 自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院
A．中国环保组织、媒体、企业等共同呼吁:中国应申办 2012“后哥本哈根”会议。 B．他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？ C．理论，来源于实践，实践，要靠理论来指导。 D．在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。 7，句子积累——默写句子。（8 分） ①《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 ②《使至塞上》：单车欲问边，属国过居延。 ， 。 ③《相见欢》： ， 。寂寞梧桐深院锁清秋。 ④《出师表》：臣本布衣，躬耕南阳， ， 。 ⑤《送东阳马生序》录毕，走送之，不敢稍逾约。 ， 。 ⑥《为人民服务》因为我们是为人民服务的，所以， ， 。 ⑦《过零丁洋》中把个人命运和国家命运紧密相连的诗句是： ⑧请写出古今诗文中表现爱国内容的名句： 8. 篇段积累——默写龚自珍《己亥杂诗》。（4 分） 二、阅读（50 分） （一）平分生命（16 分） 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱 自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院
的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就 会死去 作为妺妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气 承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头 抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后, 男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” 医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中 他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付 出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢 掉生命。” 男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?” 医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴 得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头, 郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!” 所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。 9.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请简要概括。(4分) 10.文中的“男孩”具有怎样的品质?请简要概括。(4分 11.文章是怎样刻画“男孩”这个人物形象的?试举一例作简要分析。(4分 12.第三段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩 思考
的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就 会死去。 作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气 承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10 岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后， 男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩 10 岁的大脑中， 他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付 出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢 掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到 100 岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴 得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头， 郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活 50 年!” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。 9．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请简要概括。（4 分） 1 0．文中的“男孩”具有怎样的品质? 请简要概括。（4 分） 1 1．文章是怎样刻画“男孩”这个人物形象的？试举一例作简要分析。（4 分） 12．第三段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩 “思考
的内容。不超过100字。(4分) (二)甲型HN1流惑(16分) 甲型H1N1流感的致命率不比SARS高,但是传播能力却远远超越SARS,所以人群 流动频密及人口密度高的亚洲城市,最容易爆发疫情 这种席卷全球的甲型HIN1流感病毒的传播速度快。短短几天内,墨西哥68人死 于流感。其中20人已证实为死于甲型HIN1流感病毒,其他48人疑似因甲型H1N1 流感死亡。据墨西哥医疗部门24日统计,还有1004人已被证实感染这一病毒,眼下正 在接受治疗。在美国得克萨斯州和加利福尼亚州,8人被证实感染这一病毒,但现均已 治愈 路透社援引美国科学家的研究成果报道,称这种新型流感病毒为猪流感,是因为科 学家曾在患者体内检测出HNⅠ亚型猪流感病毒毒株,但这种新型流感病毒具有病毒杂 交特性。初步研究检测出这种病毒是A型流感病毒,携带有HⅠNⅠ亚型猪流感病毒毒株, 包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的脱氧核糖核酸基因片断,同时拥有亚洲 猪流感和非洲猪流感病毒特征。 美国和墨西哥的所有患者绝大多数并未接触过猹。这种病毒已被证实经由人与人的 形式传播。路透社说,此前发生过人类接触病猪后感染猪流感的病例,但没有病例显示 猪流感可人际传播。在人际传播时,打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致这次新型猪 流感病毒在人群间传播。墨西哥政府现阶段已排除吃猪肉感染病毒的可能性 美国疾病控制和预防中心说,眼下很难评估这种新型流感病毒的潜在危害。墨西哥 政府唑4日晚间说,在24日下午开始的数小时内,患者死亡率明显降低,可能是因为这
的内容。不超过 100 字。（4 分） （二）甲型 H1N1 流感（16 分） 甲型Ｈ1Ｎ1 流感的致命率不比 SARS 高，但是传播能力却远远超越 SARS，所以人群 流动频密及人口密度高的亚洲城市，最容易爆发疫情。 这种席卷全球的甲型Ｈ1Ｎ1 流感病毒的传播速度快。短短几天内，墨西哥 68 人死 于流感。其中 20 人已证实为死于甲型Ｈ1Ｎ1 流感病毒，其他 48 人疑似因甲型Ｈ1Ｎ1 流感死亡。据墨西哥医疗部门 24 日统计，还有 1004 人已被证实感染这一病毒，眼下正 在接受治疗。在美国得克萨斯州和加利福尼亚州，8 人被证实感染这一病毒，但现均已 治愈。 路透社援引美国科学家的研究成果报道，称这种新型流感病毒为猪流感，是因为科 学家曾在患者体内检测出Ｈ1Ｎ1 亚型猪流感病毒毒株，但这种新型流感病毒具有病毒杂 交特性。初步研究检测出这种病毒是Ａ型流感病毒，携带有Ｈ1Ｎ1 亚型猪流感病毒毒株， 包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的脱氧核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲 猪流感和非洲猪流感病毒特征。 美国和墨西哥的所有患者绝大多数 ．．．．并未接触过猪。这种病毒已被证实经由人与人的 形式传播。路透社说，此前发生过人类接触病猪后感染猪流感的病例，但没有病例显示 猪流感可人际传播。在人际传播时，打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能 ．．．导致这次新型猪 流感病毒在人群间传播。墨西哥政府现阶段已排除吃猪肉感染病毒的可能性。 美国疾病控制和预防中心说，眼下很难评估这种新型流感病毒的潜在危害。墨西哥 政府 24 日晚间说，在 24 日下午开始的数小时内，患者死亡率明显降低，可能是因为这
种病毒的传播速度正在减弱。同时,人们开始服用多种治疗流感药物正在对这种病毒的 传播发挥抑制作用。截至25日上午,美洲地区没有甲型H1NI流感新增病例。这种新 型流感病毒也是可有控性的。 随着人们对这种凶险的流感疫情的了解,预防和治疗工作就刻不容缓了。 怎样防治H1N1流感病毒? 据了解,人感染甲型∏NⅠ流感后的症状与感冒类似,患者会出现发烧、咳嗽、疲 劳、食欲不振等。在预防方面,科学家认为现阶段没必要扎堆去接种人流感疫苗,因为 预防季节性流感疫苗对预防猪流感并无效果。正确的做法是养成良好的个人卫生习惯, 充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养;勤洗手,尤其是接触过公共物品后要先洗 手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴:打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻;室内保 持通风等 13.本文说明的中心是什么?(4分) 14.根据本文内容,简要概括H1N1流感病毒具有哪些特性。(4分) 15.下列句子中的加点词语能否去掉,为什么?(4分) ①美国和墨西哥的所有患者绝大多数并未接触过猪。 ②在人际传播时,打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致这次新型猪流感病毒在人 群间传播。 16.面对席卷全球的人感染甲型H1N1流惑疫情,有的人惊慌失措,也有些人抱无所 谓态度,请 你联系本文内容,说说自己的观点和建议。(4分)
种病毒的传播速度正在减弱。同时，人们开始服用多种治疗流感药物正在对这种病毒的 传播发挥抑制作用。截至 25 日上午，美洲地区没有甲型Ｈ1Ｎ1 流感新增病例。这种新 型流感病毒也是可有控性的。 随着人们对这种凶险的流感疫情的了解，预防和治疗工作就刻不容缓了。 怎样防治Ｈ1Ｎ1 流感病毒？ 据了解，人感染甲型Ｈ1Ｎ1 流感后的症状与感冒类似，患者会出现发烧、咳嗽、疲 劳、食欲不振等。在预防方面，科学家认为现阶段没必要扎堆去接种人流感疫苗，因为 预防季节性流感疫苗对预防猪流感并无效果。正确的做法是养成良好的个人卫生习惯， 充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗 手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；室内保 持通风等。 1 3．本文说明的中心是什么？（4 分） 1 4．根据本文内容，简要概括Ｈ1Ｎ1 流感病毒具有哪些特性。（4 分） 1 5．下列句子中的加点词语能否去掉，为什么？（4 分） ①美国和墨西哥的所有患者绝大多数 ．．．．并未接触过猪。 ②在人际传播时，打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能 ．．．导致这次新型猪流感病毒在人 群间传播。 16．面对席卷全球的人感染甲型Ｈ1Ｎ1 流感疫情，有的人惊慌失措，也有些人抱无所 谓态度，请 你联系本文内容，说说自己的观点和建议。（4 分）
(三)曹刿论战(12分) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢 专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也, 必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。” 对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐 齐师 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈, 故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 17.解释下面加点的词语。(4分) ①乃入见 乃 弗敢专也弗 ③小大之狱,狱: ④公问其故故: 18.翻译下列文盲句子。(4分) ①一鼓作气,再而衰,三而竭。 ②吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 19.曹刿请见的原因是什么?(4分) (四)游山西村(6分) 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚
（三）曹刿论战（12 分） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢 专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐 齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1 7．解释下面加点的词语。（4 分） ①乃．入见 乃： ②弗．敢专也 弗： ③小大之狱．， 狱： ④公问其故． 故： 1 8．翻译下列文言句子。（4 分） ①一鼓作气，再而衰，三而竭。 ②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 1 9．曹刿请见的原因是什么？（4 分） （四）游山西村（6 分） 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 20.这首诗表达了作者怎样的思想感情?(3分) 21.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村历来是脍炙人口的名句,说说你的理解。( 分) 、综合性学习(10分) 在《主题探究学习:新闻》综合性学习中,班上要主办一期新闻小报。请你完成下 面任务。 22.为新闻小报设计三个栏目。(3分) 示例:栏目:热门话题 ①栏目: ②栏目: ③栏目: 23.以校园或社区或乡村学习、生活为内容,写一则短消息,报道新近发生的事情。要 求用双行 或多行标题,用简明的语言写出消息的导语。(7分) ①标题 ②导语 四、作文(60分)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 2 0．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（3分） 21．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句，说说你的理解。（3 分） 三、综合性学习（10 分） 在《主题探究学习：新闻》综合性学习中，班上要主办一期新闻小报。请你完成下 面任务。 2 2．为新闻小报设计三个栏目。（3 分） 示例：栏目：热门话题 ①栏目： ②栏目： ③栏目： 23．以校园或社区或乡村学习、生活为内容，写一则短消息，报道新近发生的事情。要 求用双行 或多行标题，用简明的语言写出消息的导语。（7 分） ①标题： ②导语： 四、作文（60 分）
24.根据下面的要求作文。(书写5分,作文55分) 在我们的成长过程中,不知玩了多少游戏。有的玩躲藏游戏,有的玩棋牌游戏, 有的玩 网络游戏,有的玩生活游戏…… 请以“游戏”为话题作文。 要求:①题目自拟,文体不限(诗歌除外):②不少于600字;③文中不得出现真 实的人名、地名和校名 语文(一) D.(A项,提防d,提高、提取、提醒t;B项,真假、假借ji,假期、 假日jia:;C项,吓唬、吓人xia,威吓、恐吓he) 2.B(A项,寥寥可数是形容很少,其余是形容极多;C项,“不可理喻”形容 蛮橫或固执。其余是形容事物无法想象:D项,“同归于尽”是一起死亡或共同毁灭 其余是共同努力的意思) 3.A(鞭长莫及:比喻距离太远而无能为力。娓娓而谈:连续不倦地谈论。同 日而语:同一事物放在不同时期比,差别很大。) 4.B(按唐诗、宋词、元曲、明清小说顺序排列。) C(主语是“专家”,谓语是“提出”,宾语是“学说”。) 6.A(B项中,第一个问号应改为逗号,句末的问号应改为句号。C项中,“来源 于实践”后面的逗号应改为分号。D项中,省略号后面的“等等”和句号,应删去。) 7.①所谓伊人,在水一方。②征蓬出汉塞,归雁入胡天。③无言独上西楼,月如 钩。④苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。⑤以是人多以书假余,余因得遍观群书。⑥
2 4．根据下面的要求作文。（书写 5 分，作文 55 分） 在我们的成长过程中，不知玩了多少游戏。有的玩躲藏游戏，有的玩棋牌游戏， 有的玩 网络游戏，有的玩生活游戏…… 请以“游戏”为话题作文。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不少于 600 字；③文中不得出现真 实的人名、地名和校名。 语文（一） 1．D．（A 项，提防 dī，提高、提取、提醒 tí；B 项，真假、假借 jiǎ，假期、 假日 jià；C 项，吓唬、吓人 xiā，威吓、恐吓 hè） 2．B（A 项，寥寥可数是形容很少，其余是形容极多；C 项，“不可理喻”形容 蛮横或固执。其余是形容事物无法想象；D 项，“同归于尽”是一起死亡或共同毁灭。 其余是共同努力的意思） 3．A（鞭长莫及：比喻距离太远而无能为力。娓娓而谈：连续不倦地谈论。同 日而语：同一事物放在不同时期比，差别很大。） 4．B（按唐诗、宋词、元曲、明清小说顺序排列。） 5．C（主语是“专家”，谓语是“提出”，宾语是“学说”。） 6．A（B 项中，第一个问号应改为逗号，句末的问号应改为句号。C 项中，“来源 于实践”后面的逗号应改为分号。D 项中，省略号后面的“等等”和句号，应删去。) 7．①所谓伊人，在水一方。②征蓬出汉塞，归雁入胡天。③无言独上西楼，月如 钩。④苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥
我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。⑦山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。⑧示例: 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(陆游) 8.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花 9.①给妹妹输血②和妹妹平分生命 10.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。 11.运用了动作描写和语言描写的方法刻画了男孩的形象。如“就又挽起了胳膊 刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:‘那就把我的血抽一半给妹妹吧 我们两个每人活50年!’”,表现了男孩的献身精神。 12.符合语境、想象合理即可。 13.H1N1流感病毒的特性和防治。 14.传播速度快;病毒杂交;人际传播:可控制。 15.①不能去掉。“绝大多数”准确地说明了患者基本上没有接触过猪,但又不 排除极个别人有可能接触过。②不能去掉。“有可能”准确地说明了“打喷嚏、咳嗽 和物理接触”对于“导致这次新型猪流感病毒在人群间传播”具有可能性 16.示例:首先要敢于面对灾情,给予足够的重视。其次,要以科学的态度和方法 积极预防,防患于未然。 17.①乃:于是,就。②弗:不。③狱:案件。④故:原因,缘故。 18.①第一次击鼓能够振作士兵们的勇气,第二次勇气就衰退下来,第三次勇气就 泄尽了。②我看齐军战车的轮迹混乱了,望见齐军的战旗倒下了,所以才驱车追赶他们 19.肉食者鄙,未能远谋 20.表达了作者对农村淳朴民风的赞赏和传统文化的热爱。 21.既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春光无限,另一方面它又富于哲理,表现
我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。⑦山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。⑧示例： 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游） 8．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 9．①给妹妹输血 ②和妹妹平分生命 10．勇敢、无私、富有爱心及献身精神。 11．运用了动作描写和语言描写的方法刻画了男孩的形象。如“就又挽起了胳膊—— 刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：‘那就把我的血抽一半给妹妹吧， 我们两个每人活 50 年!’” ，表现了男孩的献身精神。 12．符合语境、想象合理即可。 13. Ｈ1Ｎ1 流感病毒的特性和防治。 14．传播速度快；病毒杂交；人际传播；可控制。 15. ①不能去掉。 “绝大多数”准确地说明了患者基本上没有接触过猪，但又不 排除极个别人有可能接触过。②不能去掉。“有可能 ”准确地说明了“打喷嚏、咳嗽 和物理接触”对于“导致这次新型猪流感病毒在人群间传播”具有可能性。 16．示例：首先要敢于面对灾情，给予足够的重视。其次，要以科学的态度和方法 积极预防，防患于未然。 17．①乃：于是，就。②弗：不。③狱：案件。④故：原因，缘故。 18．①第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次勇气就衰退下来，第三次勇气就 泄尽了。②我看齐军战车的轮迹混乱了，望见齐军的战旗倒下了，所以才驱车追赶他们。 19．肉食者鄙，未能远谋。 20．表达了作者对农村淳朴民风的赞赏和传统文化的热爱。 21．既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现