贵阳市2014年初中毕业生学业适应性考试试题卷 语文 重要说明:考生在答题时,应将所有答题内容都写在答题卡上。凡写在试卷上的一律不计分 、书写水平考查(共5分) 1.根据作文的书写质量酌情计分。(5分) 二、积累与运用考查(共30分) 2.下列加点字读音完全正确的一项是 (2分) 慰藉(jie 佝偻(lou) 周道如砥(chf) B.荫庇(yin) 玉帛(b6)心无旁鹜(w) C.倒坍(tan)拮据(j)顶礼膜拜(muo) D.荣膺(ying) 潮汛(xin)一抔黄土(bei) 下列词语书写正确的一项是 (2分) A.为民请命 掩掩一息 B.前扑后继山绷地裂 C.越俎代庖持之以恒 D.启承转合莫明其妙 4.下列词语解释错误的一项是 分) A.沉湎:沉浸在对先人的缅怀之中不能自拔 B.敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽 C.中流砥柱:比喻坚强的,能起支柱作用的人或集体。 D.君子固穷:君子能够安于贫困 5.下列文学常识表述正确的一项是 (2分) A.《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》均选自鲁迅先生的杂文集《呐喊》。 B.《变色龙》作者契诃夫,《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,《威尼斯商人》作者莎士比 亚并称“世界短篇小说三大巨匠” C.描写三国时期历史故事的《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。 D.《墨子》的作者是墨子。墨子,名翟,是西汉时期墨家学派的创始人 6.结合语境选词填空,最恰当的一项是: (2分) 一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史。所谓“读书改变人生,知识改变命运” 读书 影响到个人,还影响到整个民族、整个社会。有人把宝贵的时间 在 休闲娱乐中,却不愿花时间地读几本好书。阅读始终是知识的源泉, 些休闲娱乐,多读几本好书吧。 A.既消费全神贯注只有B.既消耗孜孜不倦只有 C.不仅消费孜孜不倦因此D.不仅消耗全神贯注因此 7.汉语基础知识考查。(4分) (1)下列知识判断错误的一项是: (2分) A.“音乐诠释人生的酸甜苦辣,表达生活的喜怒哀乐。”一句中加点的词依次是动词、助词、名 B.“时下,贵阳街头的花草树木都吐露新芽,处处春意盎然的景象美不胜收。”句中加点的词都
贵阳市 2014 年初中毕业生学业适应性考试试题卷 语 文 重要说明：考生在答题时，应将所有答题内容都写在答题卡上。凡写在试卷上的一律不计分 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 一、书写水平考查（共 5 分） 1．根据作文的书写质量酌情计分。（5 分） 二、积累与运用考查(共 30 分) 2．下列加点字读音完全正确．．的一项是： （2 分） A．慰藉．（jiè） 佝偻．(loú) 周道如砥．（chí） B．荫．庇（yìn） 玉帛．（bó） 心无旁骛．（wù） C. 倒坍．（tān） 拮据．（jǜ） 顶礼膜．拜（muó） D．荣膺．（yīng） 潮汛．（xìn） 一抔．黄土（bēi） 3．下列词语书写正确．．的一项是： （2 分） A.为民请命 掩掩一息 B.前扑后继 山绷地裂 C.越俎代庖 持之以恒 D.启承转合 莫明其妙 4．下列词语解释错误．．的一项是： （2 分） A.沉湎：沉浸在对先人的缅怀之中不能自拔。 B.敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 C.中流砥柱：比喻坚强的，能起支柱作用的人或集体。 D.君子固穷：君子能够安于贫困。 5．下列文学常识表述正确．．的一项是： （2 分） A. 《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》均选自鲁迅先生的杂文集《呐喊》。 B．《变色龙》作者契诃夫，《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，《威尼斯商人》作者莎士比 亚并称“世界短篇小说三大巨匠”。 C. 描写三国时期历史故事的《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。 D．《墨子》的作者是墨子。墨子，名翟，是西汉时期墨家学派的创始人。 6．结合语境选词填空，最．恰当．．的一项是： （2 分） 一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史。所谓“读书改变人生，知识改变命运”。 读书 影响到个人，还影响到整个民族 、整个社会。有人把宝贵的时间 在 休闲娱乐中，却不愿花时间 地读几本好书。阅读始终是知识的源泉， 少一 些休闲娱乐，多读几本好书吧。 A. 既 消费 全神贯注 只有 B. 既 消耗 孜孜不倦 只有 C. 不仅 消费 孜孜不倦 因此 D. 不仅 消耗 全神贯注 因此 7．汉语基础知识考查。(4 分) (1)下列知识判断错误．．的一项是： （2 分） A. “音乐诠释．．人生的．酸甜苦辣，表达生活．．的喜怒哀乐。”一句中加点的词依次是动词、助词、名 词。 B. “时下，贵阳街头的花草树木都吐露新芽，处处春意盎然 ．．．．的景象美不胜收 ．．．．。”句中加点的词都
是褒义词 C.“在人的一生中,遇到挫折打击是不可避免的,关键在于把失败变成成功的垫脚石”。句中“成 功”与“失败”是反义词 D.对“断章取义”“天伦之乐”“恪尽职守”三个短语类型的判定依次为:并列短语、主谓短语 后补短语。 (2)下列知识判断错误的一项是: (2分) A.“伏尔泰具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。”句中“具有”是谓语,“浩瀚无际”是定语。 B.“2014年4月初,贵阳孔学堂启动‘清明文化周’活动。”这个句子是单句。 C.“孔子、孟子离我们时代已十分久远,然而他们那杰出的智慧、伟大的人格仍然会给我们有益 的启迪。”一句属于递进复句。 D.“夜来临,四下一片静,只听得溪水轻轻地歌唱”一句使用了拟人的修辞手法 8.名著阅读考查。(4分) 古人云:“万美之中秋为最。”年少而著美名,率由宽假,盖鉴其年事之少,而补其形体之不 足也。美者犹如夏日蔬果,易腐难存;要之,年少而美者常无行,年长而美者不免面有惭色。虽然 但须托体得人,则德行因美而益彰,恶行见美而益愧。 文段选自《谈美》,其作者是 (人名),这篇随笔开篇将德行比喻为 以朴素 为最美,文章阐明 比美貌更重要的道理。人们对这部随笔的评价是“ 隽永的警 句 9.诗文默写填空。(8分,凡错字、多字、少字,该句不得分) (1)请将下列诗文的句子默写完整。 ①在那上面,我用残损的手掌轻抚, 婴孩手中乳 ,受中赏。 (2)根据提示,写出相应的句子。 ①《商山早行》中,寂静的环境勾起游子思乡梦境的诗句 是 ②李清照在《武陵春》中通过 ”抒写了自己因国 破、家亡、夫死,万事皆休的悲哀心情 (3)选择性默写。(在下面四句中任选两句默写) ①老骥伏枥, (曹操《龟虽寿》) 对影成三人。(李白《月下独酌》) 我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) ④蔌蔌衣巾落枣花 (苏轼《浣溪沙》) 10.语文活动。(4分) 在下面两幅图中,请任意选择一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出 的内容要求具体、准确)
是褒义词。 C. “在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于把失败变成成功的垫脚石”。句中“成 功”与“失败”是反义词。 D. 对“断章取义”“天伦之乐”“恪尽职守”三个短语类型的判定依次为：并列短语、主谓短语、 后补短语。 (2)下列知识判断错误．．的一项是： （2 分） A. “伏尔泰具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。”句中“具有”是谓语，“浩瀚无际”是定语。 B. “2014 年 4 月初，贵阳孔学堂启动‘清明文化周’活动。”这个句子是单句。 C. “孔子、孟子离我们时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧、伟大的人格仍然会给我们有益 的启迪。”一句属于递进复句。 D. “夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱”一句使用了拟人的修辞手法。 8．名著阅读考查。（4 分） 古人云：“万美之中秋为最。”年少而著美名，率由宽假，盖鉴其年事之少，而补其形体之不 足也。美者犹如夏日蔬果，易腐难存；要之，年少而美者常无行，年长而美者不免面有惭色。虽然， 但须托体得人，则德行因美而益彰，恶行见美而益愧。 文段选自《谈美》，其作者是 （人名），这篇随笔开篇将德行比喻为 ，以朴素 为最美，文章阐明了 比美貌更重要的道理。人们对这部随笔的评价是“ ，隽永的警 句。” 9．诗文默写填空。（8 分，凡错字、多字、少字，该句不得分） （1）请将下列诗文的句子默写完整。 ①在那上面，我用残损的手掌轻抚， ，婴孩手中乳。 ② ，受中赏。 （2）根据提示，写出相应的句子。 ① 《 商 山 早 行 》 中 ， 寂 静 的 环 境 勾 起 游 子 思 乡 梦 境 的 诗 句 是 , 。 ②李清照在《武陵春》中通过“ , 。”抒写了自己因国 破、家亡、夫死，万事皆休的悲哀心情。 （3）选择性默写。（在下面四句中任选两句默写） ①老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》） ② ，对影成三人。（李白《月下独酌》） ③ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） ④蔌蔌衣巾落枣花， 。（苏轼《浣溪沙》） 10．语文活动。（4 分) 在下面两幅图中，请任意选择一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。（读出 的内容要求具体、准确）
你们就 和手机 过吧? 家庭聚餐 图一:上学路上 家庭聚餐 三、阅读能力考查(共43分) 文段()(14分) 致大雁 赵丽宏 (1)在澄澈如洗的睛空里,你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上,你们无畏地向前;在风雨 交加的征途中,你们欢乐地歌唱 (2)秋天一向南;春天一向北… (3)仰起头,凝视你神奇的雁阵,我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想,有一些难以 得到解答的疑问……雁啊,南来北去的大雁,你们愿意在我的窗前小作停留,和我谈谈么? (4)有人说你们怯懦—一 (5)是为了逃避严寒,你们才赶在第一片雪花飘落之前,迎着深秋的风,匆匆地离开北国,飞向 南方湜为了躲开酷暑,你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前,浴着暮春的雨,急急地离开南方,飞 向北国 (6)是怯懦么? (7)为了这一份“怯懦”,你们将飞入漫长而又曲折的征途,等待你们的是峻峭的高山,是茫茫 的森林,是湍急的江河,是暴风骤雨,是惊雷闪电,是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程
图一：上学路上 图二：家庭聚餐 三、阅读能力考查(共 43 分) 文段(一)（14 分） 致大雁 赵丽宏 （1）在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔；在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨 交加的征途中，你们欢乐地歌唱…… （2）秋天──向南；春天──向北…… （3）仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以 得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么？ （4）有人说你们怯懦── （5）是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向 南方;是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞 向北国…… （6）是怯懦么？ （7）为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫 的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程
了,没有半点迟疑,没有一丝畏缩,昂起头颅,展开翅膀,高高地飞上天空,满怀信心地遥望着前 方. (8)是什么力量,驱使你们顽强地做着这样长途的飞行?是什么原因,使你们年年南来北往,从 不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我,大雁,告诉我 (9)如果可能,我真想变成一片长满芦苇的湖泊,铺展在你们的征途中,让你们在我宽广的怀抱 里停留,如果可能,我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树,屹立在你们的宿营地,让你们在我丛生的臂 膀上栖息 (10)当然,我更想变成你们中间的一员,变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁,看它是 如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看 (11)在扑面而来的狂风之中,你们是如何尖厉地呼号着,用小小的翅膀,搏击强大的风魔;在 倾盆而下的急雨之后,你们是如何微笑着抖落满身水珠,重新窜入云空;在突然出现的秃鹫袭来之 时,你们是如何严阵以待,殊死相搏. (12)猛烈凶暴的飓风和雷电,曾经使你们的伙伴全军覆没。 (13)我知道你们曾悲哀,你们曾流泪,然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程, 因此而中断你们的追求吗? 14)不会的!不会的! (15)当春风再度吹绿江南柳丝的时候,你们威严的阵容,便又会出现在辽阔的天幕上,向北, 向北…当秋风再度熏红塞外柿林的时候,你们欢乐的歌声,便又会飘漾在湛蓝的睛空里,向南,向 南 (16)你们怎么会后悔呢?你们的追求,干年万载地延续着,从未有过中断! (17)我想像你们—刚刚啄破蛋壳的雏雁,当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候,也许就开始聆 听父母叙述那遥远的思念,解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀,父
了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前 方…… （8）是什么力量，驱使你们顽强地做着这样长途的飞行？是什么原因，使你们年年南来北往，从 不误期？是曾经有过山盟海誓的约会么？是为了寻找稀世的珍宝么？告诉我，大雁，告诉我…… （9）如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱 里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我丛生的臂 膀上栖息。 （10）当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是 如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看── （11）在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在 倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之 时，你们是如何严阵以待，殊死相搏…… （12）猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。 （13） 我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么？你们会因此而取消来年的旅程， 因此而中断你们的追求吗？ （14）不会的！不会的！ （15） 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北， 向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向 南…… （16）你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断！ （17） 我想像你们──刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆 听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父
母们便要带着你们去长途跋涉了 (18)我想像你们一耗尽了精力的老雁,当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀,当大地最后一 次向你们展示亲切的面容,当后辈们诀别你们列队重上征程,你们大概会平静地贴紧了泥土,安心 地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊! (19)大雁,渺小而又不凡的候乌家族啊,请接受我的敬意与赞美 (20)雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上,离你们那么邏远。然而我觉得离你们很近 我的思绪,常常会跟着你们远走高飞…真的,我真想像你们一样,为了心中的信念,毕生飞翔,毕 生拼搏。 (文章有删改 填空:这是一篇以写大雁为题的 性散文,作者以第一人称的口吻,表达了自己对 大雁 的思想感情。这篇散文与我们初中阶段学过的高尔基的 篇文章写法相似,神韵暗合。(4分) 12.段(20)写道“我站在地上,离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。”句中“遥远” 与“很近”是一组反义词,作者这样写前后矛盾吗?说说你的理解。(3分) 13.简析:作者在段(7)中写“峻峭的高山,茫茫的森林,湍急的江河,暴风骤雨,惊雷闪电 和艰难和险阻”的目的是什么?(3分) 14.假设你校正在开展“我心中最美的动物”的评奖活动,请结合自己阅读本文的感受,为大 雁向组委会写一段贴切而精美的“推荐语”。(4分)(60字左右) 文段(二)(12分) PM2.5城市漫游记 (1)公路上,汽车队伍被堵成一只长长的豆虫,偶尔扭几下腰,蠕动一下身子,其余大部分时 间都处在休眠状态。为了不错过毎一厘米的移动,所有的汽车都不熄火,排气筒嘟嘟地冒着黑烟 各大工厂里,高高的烟囱像一个个怪兽,不知疲倦地喷吐着黑烟。 (2)我是—个PM2.5颗粒,这些尾气和浓烟就是我出生的温床。我的中文名字叫颗粒物,科 学家曾经这样给我的家族命名:当空气中的悬浮颗粒直径大于2.5微米,等于或小于10微米时,名 字叫做可吸入颗粒物,又称为PM10,它们是可以进入人的呼吸系统的颗粒物;直径小于和等于100 微米的颗粒物,被命名为总悬浮颗粒物,也称为PM100.与PM10、PM100两位大哥比起来,我 在家族中个头最小,直径还不超过2.5微米呢!
母们便要带着你们去长途跋涉了…… （18）我想像你们──耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一 次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心 地闭上眼睛的，你们是在追求中走完了生命之路啊！ （19）大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意与赞美！ （20） 雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远．．。然而我觉得离你们很近．．。 我的思绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕 生拼搏。 （文章有删改） 11．填空：这是一篇以写大雁为题的 性散文，作者以第一人称的口吻，表达了自己对 大雁 、 的思想感情。这篇散文与我们初中阶段学过的高尔基的《 》这 篇文章写法相似，神韵暗合。（4 分） 12．段（20）写道“我站在地上，离你们那么遥远．．。然而我觉得离你们很近．．。”句中“遥远” 与“很近”是一组反义词，作者这样写前后矛盾吗？说说你的理解。（3 分） 13．简析：作者在段（7）中写“峻峭的高山，茫茫的森林，湍急的江河，暴风骤雨，惊雷闪电 和艰难和险阻”的目的是什么？（3 分） 14．假设你校正在开展“我心中最美的动物”的评奖活动，请结合自己阅读本文的感受，为大 雁向组委会写一段贴切而精美的“推荐语”。（4 分）（60 字左右） 文段(二) （12 分） PM2.5 城市漫游记 （1）公路上，汽车队伍被堵成一只长长的豆虫，偶尔扭几下腰，蠕动一下身子，其余大部分时 间都处在休眠状态。为了不错过每一厘米的移动，所有的汽车都不熄火，排气筒嘟嘟地冒着黑烟。 各大工厂里，高高的烟囱像一个个怪兽，不知疲倦地喷吐着黑烟。 （2）我是一个 PM2.5 颗粒，这些尾气和浓烟就是我出生的温床。我的中文名字叫颗粒物，科 学家曾经这样给我的家族命名：当空气中的悬浮颗粒直径大于 2.5 微米，等于或小于 10 微米时，名 字叫做可吸入颗粒物，又称为 PM10，它们是可以进入人的呼吸系统的颗粒物；直径小于和等于 100 微米的颗粒物，被命名为总悬浮颗粒物，也称为 PM100。与 PM10、PM100 两位大哥比起来，我 在家族中个头最小，直径还不超过 2.5 微米呢！
(3)2.5微米有多大呢?举个例子来说,我的个头大约相当于人类一根头发粗细的1/20,所以 人类的眼睛平时根本就看不到我。 (4)我们乘坐免费的交通工具—风,在各个城市漫游。旅行途中,分散在各地的家族成员 也加入进来,我们的队伍不断壮大。各种化学物质也学会了搭顺风车,这主要归功于我“出色”的 表现,即我会吸附各种各样的毒性化学物质,是各种有毒物质极好的载体,因此,我比PM10含有 更多的致癌物 5)留下我们足迹的城市,能见度超低,接连的雾霾天气造成航延误,道路拥堵,人类把这 些罪过都归结到我们头上 (6)旅行中有些兄弟姐妹累了,降落到街道和楼层间,人类一不小心就把小小的我们吸了进去。 PM100会被人类的鼻毛挡在外面;PM10虽可进入人类的呼吸道,但随着吐痰、打喷嚏被部分排出 体外;唯有我,却能穿过人类用于防护的口罩,通过鼻腔,进入下呼吸道,侵入肺泡,潜入人体的 各个血管,这可能导致人类罹患心血管疾病及中风。 (7)人类在努力寻找适合自己的防护措施,但大多专家表示,个人能做的最多就是在灰霾天气 关紧门窗或少出门而已 (8)在人类与我的持久战中,谁将是最后的获胜者呢?等着瞧! 15.请认真阅读上面的文段,整理有关信息,在下表④⑧⑩①处填写恰当的内容。(7分) 事物的特征 产生的危害 PM2.5颗粒物 个头(须准确说明) 产生的温床 尾气和浓烟 本文的说明顺序 出色的“表现” 16.段(6)重点是介绍PM2.5,为什么又写到PM10和PM100,这是运用了哪一种说明方法?这样 写有什么作用?(3分) 17.文段运用了拟人化的写法来介绍说明对象,请说说这样写的好处。(3分) 文段(三)鱼我所欲也 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义, 亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也
（3）2.5 微米有多大呢？举个例子来说，我的个头大约相当于人类一根头发粗细的 1/20，所以 人类的眼睛平时根本就看不到我。 （4）我们乘坐免费的交通工具——风，在各个城市漫游。旅行途中，分散在各地的家族成员 也加入进来，我们的队伍不断壮大。各种化学物质也学会了搭顺风车，这主要归功于我“出色”的 表现，即我会吸附各种各样的毒性化学物质，是各种有毒物质极好的载体，因此，我比 PM10 含有 更多的致癌物。 （5）留下我们足迹的城市，能见度超低，接连的雾霾天气造成航班延误，道路拥堵，人类把这 些罪过都归结到我们头上。[来源:www.shulihua.net] （6）旅行中有些兄弟姐妹累了，降落到街道和楼层间，人类一不小心就把小小的我们吸了进去。 PM100 会被人类的鼻毛挡在外面；PM10 虽可进入人类的呼吸道，但随着吐痰、打喷嚏被部分排出 体外；唯有我，却能穿过人类用于防护的口罩，通过鼻腔，进入下呼吸道，侵入肺泡，潜入人体的 各个血管，这可能导致人类罹患心血管疾病及中风。 （7）人类在努力寻找适合自己的防护措施，但大多专家表示，个人能做的最多就是在灰霾天气 关紧门窗或少出门而已。 （8）在人类与我的持久战中，谁将是最后的获胜者呢？等着瞧！ 15．请认真阅读上面的文段，整理有关信息，在下表○A ○B ○C ○D 处填写恰当的内容。（7 分） 事物的特征 产生的危害 名称 PM2.5 颗粒物 ○C 个头（须准确说明） ○A 产生的温床 尾气和浓烟 本文的说明顺序 出色的“表现” ○B ○D 16．段（6）重点是介绍 PM2.5，为什么又写到 PM10 和 PM100，这是运用了哪一种说明方法？这样 写有什么作用？（3 分） 17．文段运用了拟人化的写法来介绍说明对象，请说说这样写的好处。（3 分） 文段(三) 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟 也。 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者 何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于 死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑 也。 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为 身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所 识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心 18.解释文段中加点的词。(4分) 二者不可得兼( 蹴尔而与之( 万钟于我何加焉( 万钟则不辩礼义而受之( 19.翻译下面的句子。(2分) 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 0.文段中划线句运用什么论证方法?有什么作用?(3分) 21.就论证角度看,写饥民不接受关乎生死却是无礼施舍的“一箪食,一豆羹”,是从 面举例。写有人“不辩礼义”地贪求“万钟之奉”是 面举例,这种行为 可用 这个成语来概括。(3分) 文段(四)(5分) 怀念曼德拉 在黑夜没有太阳的时候 你点亮了月亮 在暴风雨猛烈的时候 你送来了彩虹 你要让每一只鸟儿 都有一个巢 你要让每一片天空 都有一朵白云 你要让每个春天 都有虫鸣 你要让每个秋天 都有月季 注:曼德拉是南非积极的反种族隔离人 直到每亩麦田里 士,他被当局投入监狱长达27年,期间备受 都长满了麦子 迫害和折磨,但其反对种族主义,建立平等 直到每棵树上 自由新南非注的坚强信念始终坚贞不渝, 都结满了果实 1993年获得诺贝尔和平奖,2013年12月5 七种颜色聚在一起 日逝世。联合国秘书长潘基文曾发表讲话, 成就了美丽的彩虹 盛赞曼德拉是“全球公民典范”,是“联合 国最高价值的生动体现
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟 也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者 何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于 死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为 身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所 识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 18. 解释文段中加点的词。（4 分） 二者不可得兼．．（ ） 蹴．尔而与之（ ） 万钟于．我何加焉（ ） 万钟则不辩．礼义而受之（ ） 19.翻译下面的句子。（2 分） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 20.文段中划线句运用什么论证方法？有什么作用？（3 分） 21.就论证角度看，写饥民不接受关乎生死却是无礼施舍的“一箪食，一豆羹”，是从 面举例。写有人“不辩礼义”地贪求“万钟之奉”是 面举例，这种行为 可用 这个成语来概括。（3 分） 文段(四) （5 分） 怀念曼德拉 在黑夜没有太阳的时候 你点亮了月亮 在暴风雨猛烈的时候 你送来了彩虹 你要让每一只鸟儿 都有一个巢 你要让每一片天空 都有一朵白云 你要让每个春天 都有虫鸣 你要让每个秋天 都有月季 直到每亩麦田里 都长满了麦子 直到每棵树上 都结满了果实 七种颜色聚在一起 成就了美丽的彩虹 注：曼德拉是南非积极的反种族隔离人 士，他被当局投入监狱长达 27 年，期间备受 迫害和折磨，但其反对种族主义，建立平等、 自由新南非注的坚强信念始终坚贞不渝， 1993 年获得诺贝尔和平奖，2013 年 12 月 5 日逝世。联合国秘书长潘基文曾发表讲话， 盛赞曼德拉是“全球公民典范”，是“联合 国最高价值的生动体现
在一切祥和安宁的时候 你为什么俏俏地离开了我们 22.阅读上面诗歌后,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分) 综合性学习水平考查(共12分) “语文与其他学科渗透”专题 【化学学科】 ●到目前为止,我国的稀土储量居世界第一位 据估算,目前我国稀土生产量约占世界总产量的80%,居世界第一位 ●据估算,1970年,我国己探明的稀土储量约占世界总储量的75%;到2005年,这一比例下降 到55%;近几年来,这一比例继续下降。 3.整合上面三段话的信息,用一句话概括其中的主要内容。(4分) 【历史学科】 运用历史地图进行学习,是非常好的历史学习方法之一。历史地图和现代的地图大体一致。历 史地图的方向,也是上北下南,左西右东 24.观察下面的历史地图,请你用简洁的语言向我们介绍张骞第一次出使西域的完整经过(4分) 答题要求:要有出发、返回的时间、地点,行进的方向,中转的地点,大致途径的地方 〖张骞通西域路线图 孙 匈 奴 乌 北 要大氏 葱岭 西 域 南 张骞第一次通西域往返 线示意方向 【美术学科】 在中国的文化符号里,京剧无疑是最有代表性的。京剧的脸谱是五彩缤纷的图案。有红、白 黄、黑、蓝、绿、粉红、灰、褐金等各种颜色。脸谱有两种用意,一种是表明剧中人物的身份 和性格,如“红脸”表示这个人忠勇,“黑脸”表示这个人粗豪,“白脸”表示这个人粗豪奸 ,“蓝脸”表示这个人有智谋,“绿脸”表示这个人暴躁,“紫脸”表示这个人稳沉……。 脸谱的另外一种用意是体现人们对这个角色的道德评价和审美评议,如可敬的、可恨的、可叹 的等等。 现在美术课上需要同学们为曹操、杨修绘制脸谱。 25.·请你根据课文《杨修之死》中两人的性格特点,为他们确定脸谱的主色调,并分析原因。(4 分) 曹操,我为他绘制的脸谱颜色的主色调是 因为 杨修,我为他绘制的脸谱颜色的主色调是 五、写作能力考查(共60分) 《春酒》《端午的鸭蛋》唤醒了我们麻木的味蕾和久违的唇齿享受;《吆喝》《云南的歌会 喊出了悠远的中国味和淳朴的山人恋歌:《论语》《孟子》塑造了中国人仁义宽厚、温和谦恭的血
在一切祥和安宁的时候 你为什么俏俏地离开了我们…… 22．阅读上面诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5 分) 四、综合性学习水平考查 (共 12 分) “语文与其他学科渗透”专题 【化学学科】 ●到目前为止，我国的稀土储量居世界第一位。 ●据估算，目前我国稀土生产量约占世界总产量的 80%，居世界第一位。 ●据估算，1970 年，我国已探明的稀土储量约占世界总储量的 75%；到 2005 年，这一比例下降 到 55%；近几年来，这一比例继续下降。 23.整合上面三段话的信息，用一句话概括其中的主要内容。（4 分） 【历史学科】 运用历史地图进行学习，是非常好的历史学习方法之一。历史地图和现代的地图大体一致。历 史地图的方向，也是上北下南，左西右东。 24.观察下面的历史地图，请你用简洁的语言向我们介绍张骞第一次出使西域的完整经过（4 分） 答题要求：要有出发、返回的时间、地点，行进的方向，中转的地点，大致途径的地方。 【美术学科】 在中国的文化符号里，京剧无疑是最有代表性的。京剧的脸谱是五彩缤纷的图案。有红、白、 黄、黑、蓝、绿、粉红、灰、褐金等各种颜色。脸谱有两种用意，一种是表明剧中人物的身份 和性格，如“红脸”表示这个人忠勇，“黑脸”表示这个人粗豪，“白脸”表示这个人粗豪奸 恶，“蓝脸”表示这个人有智谋，“绿脸”表示这个人暴躁，“紫脸”表示这个人稳沉……。 脸谱的另外一种用意是体现人们对这个角色的道德评价和审美评议，如可敬的、可恨的、可叹 的等等。 现在美术课上需要同学们为曹操、杨修绘制脸谱。 25.请你根据课文《杨修之死》中两人的性格特点，为他们确定脸谱的主色调，并分析原因。（4 分） 曹操，我为他绘制的脸谱颜色的主色调是 ，因为 。 杨修，我为他绘制的脸谱颜色的主色调是 ，因为 。 五、写作能力考查(共 60 分) 《春酒》《端午的鸭蛋》唤醒了我们麻木的味蕾和久违的唇齿享受；《吆喝》《云南的歌会》 喊出了悠远的中国味和淳朴的山人恋歌；《论语》《孟子》塑造了中国人仁义宽厚、温和谦恭的血
脉传统。对优秀文化的尊崇、回归成为一个重要的话题,我们必须共同面对 当平板电脑、网络游戏取代了跳皮筋、丢沙包,我们拉远了心与心的距离:肆意砍伐、妄自尊 大,我们丧失了道法自然的智慧。对美好事物的忽视、践踏成为一个需要深刻反思的话题,我们必 须严肃面对。生活中,引发我们思考的话题越来越多。 26.请以“ ,是我们共同面对的话题”为题,写一篇600∽650字的文章 备选内容:人生追求、惜时励志、青春阳光、保护自然、尊老尽孝、知恩图报、强健体魄 助人为乐、行善博爱、扶弱助困、珍爱生命、文明礼仪、艺术修养、书海泛舟、社会实践、网络世 界 写作要求: (1)将填充好的题目写在答题卡上 (2)除诗歌外,文体不限; (3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名
脉传统。对优秀文化的尊崇、回归成为一个重要的话题，我们必须共同面对。 当平板电脑、网络游戏取代了跳皮筋、丢沙包，我们拉远了心与心的距离；肆意砍伐、妄自尊 大，我们丧失了道法自然的智慧。对美好事物的忽视、践踏成为一个需要深刻反思的话题，我们必 须严肃面对。生活中，引发我们思考的话题越来越多。 26．请以“________，是我们共同面对的话题”为题，写一篇 600∽650 字的文章。 备选内容：人生追求、惜时励志、青春阳光、保护自然、尊老尽孝、知恩图报、强健体魄、 助人为乐、行善博爱、扶弱助困、珍爱生命、文明礼仪、艺术修养、书海泛舟、社会实践、网络世 界…… 写作要求： (1)将填充好的题目写在答题卡上； (2)除诗歌外，文体不限； (3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名