赣榆县实验中学九年级第二次阶段教学质量检测 6.名著阅读(4分 (1)《格列佛游记》中的飞岛国人用什么方法让处于苦思冥想中的人清醒过来? 语文试题 命题:李大学 (2)《骆驼祥子》中的虎妞在什么场合和父亲刘四闹翻了脸?虎妞去世后,哪一个人物的死 亡直接导致祥子从此走上自甘堕落的横第1页 考生注意:试题答案一律写在答案卷上,否则答题无效 二、解·郧悟(60分 积属·运用(30分) 1.阅读下面一段文字按要求回答问题,(5分) 我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰 终为土灰。老骥伏枥,志在干里。烈土暮年,壮心不已。 的婉约清秀,也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的tdr 淡纯净、秦牧 盈缩之期,不但在天 可得永年。幸甚至哉,歌以咏志 的博识rui 7.有人认为“养怡之福,可得永年”意思是“人只要安心静养,就能保持长寿。”这种说法 对吗?联系诗的内容谈谈你的看法。(2分) (3)仿照前文的样式,在文末写出两位作家的散文风格。(2分) 8.这首诗体现了作者怎样的人生态度?(2分) 2.在下面横线上填上古诗文或作家、作品。(10 二)阅读下面文言文语段,完成912题。(14分) 行成于思,毁于随。(韩愈《进学解》) 景公出游,问于晏子日:“吾欲观于转附、朝舞(地名),遵Φ海而南,至于琅琊.寡人何为 (2)得道者多助, 在乎山水之间也 《醉翁亭记》) 能效先王之游 (4)蝉则千转不穷, 吴均《与朱元思书》 善哉!君之问也『晏子再拜 闻天子之诸侯为巡狩,诸侯之天子为述职,故春省 愁云渗淡万里凝。(岑参 雪上空留马行处。(同上 拼而补不足者调之游,秋省实而助不给者谓之豫④.夏(朝)谚日:吾君不游,我何以休?吾君不 (7)剪不断,理还乱,是离愁 (李煜《相见欢》) 豫,我何以助?一游一豫,为诸侯度③.今君之游不然,师行而筹于民,贫苦不补,劳者不息,夫 8)衣带渐宽终 柳永《风栖梧》) 3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是()(2分) 从山而不反谓之流,从水而不反谓之连,从兽而不归谓之荒,纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流 ①而有智慧的人则不然,他研究一个极小的问题,也能探骊得珠,找到核心所在。 连之游,荒亡之行, ②在巴西首都巴西利亚 人均绿地近百平方米 公日:“善,”命吏计粮仓之粟,计长幼贫民之数。吏依数出粟,已与贫民者三百钟,公身 ③我一直盯着父亲,看 带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴楼的年老水手走去 老、病老七十人,赈之,然后归也。 C.纵然位居郑重 狩:视察。③省:考察。④豫:指帝王秋天出巡。⑤度:法度,准则 4.下面一段文字有四句话,其中三句有语病,请作修改。(3分) 【注】① 冗迷逸乐 ①最近一段时间,华尔街这条只有500米长,11米宽的街道,位于美国纽约曼哈顿区,无疑 9.解释文中加 成为了全世界最瞩目的焦点。②这一次华尔街的受人瞩目,不再是其作为世界金融帝国中心的至 (3)身 地位,而是由于一场人们本认为只可能在好坞大片中才能看到的、百年不遇的金融危机正在 10.下列四组句子中,加点词语的用法相同的一组是(3分 诸侯之天子为述职 已与贫民者三百钟 快的速度席卷全球,连最专业的金融人士似乎也无法给出确切的答案 A望之蔚然而深秀者 太守与客来饮于此 综合学习与探究。(6分) 为了响应国家“在中学生中大力开展阳光体育活动”的号召,我校于近期在全体学生中开展 吾君不游「我何以体? 积于今六十岁矣 了大课间活动。活动时间为每天上下午各半个小时,活动内容有打篮球、踢毽子、跳绳、兔子舞 不以物喜,不以己悲 ll.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分 跆拳道等。活动一经开展,受到了广大师生和家长的热烈欢迎 结合上述材料,回答问题 (2)湾不,2里劳:x,文 (1)你认为这一活动开展有什么好处?(不少于30字)(2分 依据文段内容说说景 怎样的人?(3分) (2)由于我校学生众多,活动场地有限,在活动开展初期不可避免存在安排上、活动内容上 (三)阅读下面语段,完成13-15题(10分) 的一些不足。请你结合实际提两条己 改进措施井说明理由。(2分) 世间不但有缺乏智慧的人,而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类:一类是有智 (3)有一体育用品销售公司嗅到了销售商机,请你从下列体育用品中选择一种(跳绳、呼啦 慧的,一类是无智慧的。有智慧的书,是每字每句,都如珠玉似的品莹,斧凿般的犀锐,可以启 圈、毽子、乒乓球、篮球、羽毛球)为它拟一则有创意的广告。(2分) 发人的心灵,开辟人的思想,有时可以引申成一篇论文,或成一本专书 是英文中所谓“灿
赣榆县实验中学九年级第二次阶段教学质量检测 语 文 试 题 （试卷满分 150 分 考试时间 120 分钟） 考生注意：试题答案一律写在答案卷上，否则答题无效。 一、积累·运用（30 分） 1．阅读下面一段文字按要求回答问题。（5 分） 我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心 的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽．永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的 tián 淡纯净、秦牧 的博识 ruì 智…… 、 。 （1）给加点字注音。（1 分） （2）在注音后写上相应的汉字。（2 分） （3）仿照前文的样式，在文末写出两位作家的散文风格。（2 分） 2．在下面横线上填上古诗文或作家、作品。（10 分） （1） ；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》） （2）得道者多助， 。（《孟子》） （3） ，在乎山水之间也。（ 《醉翁亭记》） （4）蝉则千转不穷， 。（吴均《与朱元思书》） （5） ，愁云渗淡万里凝。（岑参《 》） （6） ，雪上空留马行处。（同上） （7）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》） （8）衣带渐宽终不悔， 。（柳永《凤栖梧》） 3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2 分） ①而有智慧的人则不然，他 研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在。 ②在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米， 世界第一。 ③我一直盯着父亲，看他 地带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴褛的年老水手走去。 A．即使 雄踞 衣冠楚楚 B．纵然 雄踞 郑重其事 C．纵然 位居 郑重其事 D．即使 位居 衣冠楚楚 4．下面一段文字有四句话，其中三句有语病，请作修改。（3 分） ①最近一段时间，华尔街这条只有 500 米长，11 米宽的街道，位于美国纽约曼哈顿区，无疑 成为了全世界最瞩目的焦点。②这一次华尔街的受人瞩目，不再是其作为世界金融帝国中心的至 上地位，而是由于一场人们本认为只可能在好莱坞大片中才能看到的、百年不遇的金融危机正在 华尔街真实地发生着。③在最近几个月，越演越烈，波及面越来越广。④它将以怎样的级数、多 快的速度席卷全球，连最专业的金融人士似乎也无法给出确切的答案。 5．综合学习与探究。（6 分） 为了响应国家“在中学生中大力开展阳光体育活动”的号召，我校于近期在全体学生中开展 了大课间活动。活动时间为每天上下午各半个小时，活动内容有打篮球、踢毽子、跳绳、兔子舞、 跆拳道等。活动一经开展，受到了广大师生和家长的热烈欢迎。 结合上述材料，回答问题。 （1）你认为这一活动开展有什么好处？（不少于 30 字）（2 分） （2）由于我校学生众多，活动场地有限，在活动开展初期不可避免存在安排上、活动内容上 的一些不足。请你结合实际提两条．．改进措施并说明理由。（2 分） （3）有一体育用品销售公司嗅到了销售商机，请你从下列体育用品中选择一种（跳绳、呼啦 圈、毽子、乒乓球、篮球、羽毛球）为它拟一则有创意的 ．．．．广告。（2 分） 6．名著阅读（4 分） （1）《格列佛游记》中的飞岛国人用什么方法让处于苦思冥想中的人清醒过来？ （2）《骆驼祥子》中的虎妞在什么场合和父亲刘四闹翻了脸？虎妞去世后，哪一个人物的死 亡直接导致祥子从此走上自甘堕落的道路？ 二、理解·感悟（60 分） （一）诗歌鉴赏。（4 分） 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 7．有人认为“养怡之福，可得永年”意思是“人只要安心静养，就能保持长寿。”这种说法 对吗？联系诗的内容谈谈你的看法。（2 分） 8．这首诗体现了作者怎样的人生态度？（2 分） （二）阅读下面文言文语段，完成 9-12 题。（14 分） 景公出游，问于晏子曰 ：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵①海而南．，至于琅琊。寡人何为 能效先王之游？” “善哉！君之问也！”晏子再拜，曰 ：“闻天子之诸侯为巡狩②，诸侯之天子为述职。故春省③ 耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫④。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不 豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度⑤。今君之游不然．，师行而筹于民，贫苦不补，劳者不息。夫 从山而不反谓之流，从水而不反谓之连，从兽而不归谓之荒⑥，纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流 连之游，荒亡之行 。” 公曰 ：“善 。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数。吏依数出粟，已与贫民者三百钟，公身． 见老、病者七十人，赈．赡之，然后归也。 【注】①遵：循。②巡狩：视察。③省：考察。④豫：指帝王秋天出巡。⑤度：法度，准则。 ⑥荒：与下句“亡”都指沉迷逸乐。 9．解释文中加点的词。（4 分） （1）南 （2）然 （3）身 （4）赈 10．下列四组句子中，加点词语的用法相同的一组是（3 分） 诸侯之．天子为述职 已与．贫民者三百钟 望之．蔚然而深秀者 太守与．客来饮于此 至于．琅琊 吾君不游，我何以．休？ 积于．今六十岁矣 不以．物喜，不以己悲 11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）“善哉！君之问也！”晏子再拜。（2 分） 译文： （2）贫苦不补，劳者不息。（2 分） 译文： 12．依据文段内容说说景公是个怎样的人？（3 分） （三）阅读下面语段，完成 13-15 题（10 分） 世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智 慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启 发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿 命题：李大学 A C B D 共 8 页 第 1 页 共 8 页 第 2 页
的书”( brilliant book)无智慧的书,往往材料堆积得和蚁邱一样,议论虽多,见解毫无。纵然 18.用简洁的语言概括皮影的制作过程。(不超过50字)(3分) 可以从他得报导,却不可以从他得启示,在著者是“博而寡约”,在读者是“劳而无功”,这就是 山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。结合上文内容,阅读下面链接材料 概括说明孝义皮影戏的特点。(3分) 英文中所谓“跨涩的书"( dull book)然而这类的书多极其了,读者要不浪费时间,就不能不精心 据专家考证,孝义影戏起源于战国 选择。须知著书固要智慧,读书也要智慧。“读书得间”,就是智慧的表现.鞭辟入里"、然开 材料二:1995年,孝义皮影中的武将形象作为部票图案被全国人民认识 朗”,都不是容易的事。若是像讽高头讲章的读法,则虽“读破五车”,有何用处? 材料三:孝义皮影的剧目很多,现收藏有200余本 13.这段文字作者的观点是什么?(3分) 五)阋读下面语段完成20-24题。(20分) 4.结合文段内容用自己的话概括什么是“无智慧的书”什么是“读书的智慧”?(4分) ①每年5月,是英国著名的圣劳伦斯美术学院的入攣考试时间。来到这里的考生,都怀揣着 15.作者认为读书“若像讽诵高头讲章的读法,则虽“读破五车”也是没有用处的,这与“读 个关于绘画的彩色梦想,而圣劳伦斯则是他们梦想得以实现的重要桥梁 书破万卷,下笔如有神”的观点是否矛盾?为什么?(3分) ②在色彩考试中,威尔斯教授经过一个学生身边时,一些特别的细节引起了他的注意:颜料 (四)阅读下面语段完成16-19题。(12分 的包装都被拆掉且贴上了写有颜色名字的标签;更不可思议的是,在那个孩子半掩着的颤料籟里, 中国皮影戏 皮影戏,是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧,表演时,一 有一张写得密密麻麻的小纸条。威尔斯仔细地盯着纸条,才看清楚上面的内容:苹果是红色的 般由三到五个艺人在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时 梨子是明黄的,葡萄是绛紫的威尔斯边纳闷,边抬头看着那个画画的孩子,这是他昨天发现最 有潜力的学生素描作品完成得非常出色—扎实的基本功清晰整洁的构图細腻的光影过渡… 中国皮影戏有看悠久的历史,两干多年前,汉武帝爱妃李夫人染疾故去,武帝思念心切,神 每一个细节都近乎完美。而且那孩子作画的时候,眼睛里还放射着光芒!然而今天,孩子手中的画 情恍惚,终日不理朝政。术土李 路遇孩童手拿布娃娃玩耍,影子倒映于地,栩栩 笔是颤抖的,表情凝重,眼神如死灰髟,时不时还会紧张地吞着口水,完全判若两人!(a处) 性生。李少翁心中一动,用棉帛 涂上色彩,并在手脚处装上木杆入夜围方帷 突然间,威尔斯明白了 灯烛,恭请武帝端坐帐中观看.武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事,被认为是 ③几周后,新生录取名单公布了,威尔斯校门囗看到了一张熟悉的脸,他不停地向学校里面 皮影戏最早的渊源。 张望,眼神中是失落和无奈,却还有一丝望,(b处) 表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是:先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛血去净,经药 物处理,使皮革变薄,呈半选明状,涂上桐油,然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、 ④海小伙子!”威尔斯走过去跟他打招呼。"我叫威尔斯,是这所学院的油画导师。”威尔斯 四豉、躯干等各自独立,而又用线连成一体,分别以连杠由演员操纵,令其活动。皮人涂有各种 男孩伸出手。“我叫杰克,我,是个落榜生”男孩说着低下了头。而威尔斯脑海中又浮现出几 颜色,表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究,女性发饰及衣饰多以凤、花草、云等纹样 个礼拜前这个男孩紧张地流汗咬嘴唇的样子."跟我来,小伙子” 为囹案,男性则多用龙、虎水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样,生、旦、净、丑角色齐 ⑤杰克被威尔斯领到他的画室。“说说你为什么喜欢画画?”威尔斯问杰克。杰克开始滔酒不 制成的皮影高的达55厘米,低的仅有10厘米左右 绝起来。他谈论起举世闻名的绘画大师,谈论他们的绘画风格,出神入化的色彩运用可谈着谈 皮影戏表演时,由三五个艺人在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调 着,他却越来越没了精神,他意识到自己是在背书,背着那些从绘画典籍中看来的关于色彩的评 唱述故事,同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时,人物可以腾云驾雾,做 说,还有那些美妙的变幻莫测的颜色。他低着头,泪水一滴滴掉落下来 出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的,因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行,到 ⑥威尔斯走到杰克身边,说:“知道吗,杰克,曾经,我最大的梦想井不是成为画家,而是做 明代,北京一带的皮影戏班竟达到四五十家 皮影戏是一门结合了戏剧音乐等多种艺术表现手段的表演形式,它有着悠久历史,也是最 ⑦哪为什么你没选择篮球?”威尔斯轻轻卷起左腿的裤管。杰克惊讶极了,威尔斯的左小腿 早传入西方的中国传统艺术之 元13世纪,当时的蒙古军莒中也演皮影戏,后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等囯。之 ③“每个人都有一个最初的梦想,但因为各种原因,有可能失去或者根本就不具备完成这个 后,又在东南亚各国流传开来,中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲州.1767年,法国传教士把它带 梦想的能力。 回法国,并在巴黎、马赛演出,被称为“中国灯影”,曾轰动一时。后经法国人改造,成为“法兰 一扇梦想之∫ 不 我们都要诚实面对,积极努力,即使不能完成最初的梦想,也会打开另 威尔斯拿一块手帕蔽住杰克的眠睛,把一个石膏像放到杰克手里。“色彩 西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献 虽然干变万化,但不是绘画艺术的全部;除了鼻子上的眼睛,画家的双手也是另一双眼睛。为什 文章从哪几个方面介绍了中国皮影戏?(4分) 17.文章引用《汉书》记载的爱情故事有什么作用?(2分)
烂的书”（brilliant book）。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁邱一样，议论虽多，见解毫无。纵然 可以从他得报导，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是 英文中所谓“晦涩的书”（dull book）。然而这类的书多极其了，读者要不浪费时间，就不能不精心 选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里”、“豁然开 朗”，都不是容易的事。若是像讽高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处？ 13．这段文字作者的观点是什么？（3 分） 14．结合文段内容用自己的话 ．．．．概括什么是“无智慧的书 ．．．．．”，什么是“读书的智慧 ．．．．．”？（4 分） 15．作者认为读书“若像讽诵高头讲章的读法，则虽“读破五车”也是没有用处的，这与“读 书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾？为什么？（3 分） （四）阅读下面语段完成 16-19 题。（12 分） 中国皮影戏 易树 皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一 般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时 配以打击乐器和弦乐。 中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神 情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩 如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷， 张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是 皮影戏最早的渊源。 表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药 物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、 四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。皮人涂有各种 颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样 为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐 全，制成的皮影高的达 55 厘米，低的仅有 10 厘米左右。 皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调 唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做 出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到 明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。 皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最 早传入西方的中国传统艺术之一。 公元 13 世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之 后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏 18 世纪中叶传到欧洲。1767 年，法国传教士把它带 回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰 西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。 16．文章从哪几个方面介绍了中国皮影戏？（4 分） 17．文章引用《汉书》记载的爱情故事有什么作用?（2 分） 18．用简洁的语言概括皮影的制作过程。（不超过 50 字）（3 分） 19．山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。结合上文内容，阅读下面链接材料， 概括说明孝义皮影戏的特点。（3 分） 材料一：据专家考证，孝义影戏起源于战国。 材料二：1995 年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。 材料三：孝义皮影的剧目很多，现收藏有 200 余本。 （五）阅读下面语段完成 20-24 题。（20 分） ①每年 5 月，是英国著名的圣劳伦斯美术学院的入学考试时间。来到这里的考生，都怀揣着 一个关于绘画的彩色梦想，而圣劳伦斯则是他们梦想得以实现的重要桥梁。 ②在色彩考试中，威尔斯教授经过一个学生身边时，一些特别的细节引起了他的注意：颜料 的包装都被拆掉且贴上了写有颜色名字的标签；更不可思议的是，在那个孩子半掩着的颜料箱里， 有一张写得密密麻麻的小纸条。威尔斯仔细地盯着纸条，才看清楚上面的内容：苹果是红色的， 梨子是明黄的，葡萄是绛紫的……威尔斯边纳闷，边抬头看着那个画画的孩子，这是他昨天发现最 有潜力的学生，素描作品完成得非常出色——扎实的基本功，清晰整洁的构图，细腻的光影过渡…… 每一个细节都近乎完美。而且那孩子作画的时候，眼睛里还放射着光芒．．!然而今天，孩子手中的画 笔是颤抖的，表情凝重，眼神如死灰般黯淡．．，时不时还会紧张地吞着口水。完全判若两人!（a 处） 突然间，威尔斯明白了。 ③几周后，新生录取名单公布了。威尔斯校门口看到了一张熟悉的脸，他不停地向学校里面 张望，眼神中是失落．．和无奈．．，却还有一丝渴望．．。（b 处） ④“嗨!小伙子!”威尔斯走过去跟他打招呼。“我叫威尔斯，是这所学院的油画导师。”威尔斯 向男孩伸出手。“我叫杰克，我，是个落榜生。”男孩说着低下了头。而威尔斯脑海中又浮现出几 个礼拜前这个男孩紧张地流汗咬嘴唇的样子。“跟我来，小伙子。” ⑤杰克被威尔斯领到他的画室。“说说你为什么喜欢画画?”威尔斯问杰克。杰克开始滔滔不 绝起来。他谈论起举世闻名的绘画大师，谈论他们的绘画风格，出神入化的色彩运用……可谈着谈 着，他却越来越没了精神，他意识到自己是在背书，背着那些从绘画典籍中看来的关于色彩的评 说，还有那些美妙的变幻莫测的颜色。他低着头，泪水一滴滴掉落下来。 ⑥威尔斯走到杰克身边，说：“知道吗，杰克，曾经，我最大的梦想并不是成为画家，而是做 一名篮球运动员。” ⑦“那为什么你没选择篮球?”威尔斯轻轻卷起左腿的裤管。杰克惊讶极了，威尔斯的左小腿 竟然是假肢! ⑧“每个人都有一个最初的梦想，但因为各种原因，有可能失去或者根本就不具备完成这个 梦想的能力。不论如何，我们都要诚实面对，积极努力，即使不能完成最初的梦想，也会打开另 一扇梦想之门。”说完，威尔斯拿一块手帕蒙住杰克的眼睛，把一个石膏像放到杰克手里。“色彩 虽然千变万化，但不是绘画艺术的全部；除了鼻子上的眼睛，画家的双手也是另一双眼睛。为什 么不试试用双手‘看．’色彩?”（c 处） 共 8 页 第 3 页 共 8 页 第 4 页
④那天之后,威尔斯再也没有见过杰克。直到6年之后的一天,威尔斯在报纸上看到一则关 于巴黎现代艺术作品展的撇道,文中写着:“年轻的雕塑家曾经因为色盲症无法考取著名的美术学 )(2分) 院,但在一名导师的启迪下,他用自己的双手代替无法辨别色的眼睛,在雕塑界一举成名。他 4.修改病句(3分) 作常感谢这位给了自己方向的号师,虽然他没有给他上过一堂绘画课,但是却为他的梦想之门打 造了一把宝贵的钥匙”(d处) (点评:a处:由“光”到“淡”,不可思议的情况,形成强烈的对比,悬含送出,引人 5.综合学习与探究(6分) c处:色彩可用手“看”?这是让杰克朝塑方向发展啊!山重水复疑无,柳暗花明又一村 爱心世需要智慧,威尔斯的确是一个高明的老师) 2)措施: 20.阅读要 白了”,他明白了杰克的什么特殊情 21.(评点式闻读)评点是一种个性化鉴赏性的阅读方式。请参看a、c处的点评,对画横线 理由: 的b、d处的的加点词进行分析。(6分) 22.(评价式闻读)细读全文,请你为本文选择一个标题,并陈述理由。(4分) 择: ②另一扇梦想之门③桥梁·门 6.名著阅读(4分) 我选择标题 翘象式圆读)阅读也是一种创作。第⑧段结尾,当杰克听完威尔斯教授的话后,会有怎 样的心理活动?请结合上下文,发挥你的想象,进行描写。(字数不少于40字)(3分 4.〔圆读感悟)读完这篇文章后,给你怎样的人生启示?(3分) 三、衰达·交流〔60分) 25.曾经,我走过山,也走过水:走过风,也走过雨:走过喧闹,也走过寂静:走过欢笑, )诗歌鉴赏(4分) 7.(2分) 我们在曾经的走过中一天天长 请以“曾经,我走过”为题目作文。要求:字数控制在800字以内,文体不限。 赣检县实验中学九年级第二次阶段教学质量检测 (二)阅读下面文言文语段,完成912题。(14分) 语文答题纸 9.解释文中加点字的词。(4分)共8页第5页 G三)《三)(四) (4分)(1) 12.(3分) 、积鼠·运用(30分) (三)阅读下面语段,完成13-15题。(10分) 1.阅读下面一段文字按要求回答问题。(5分 (3分) 14.(4分)无智慧的书: 2.在下面横线上填上古诗文或作家、作品。(10 15.(3分) (四)阅读下面语段完成16-19题(12分) 16.(4分)
⑨那天之后，威尔斯再也没有见过杰克。直到 6 年之后的一天，威尔斯在报纸上看到一则关 于巴黎现代艺术作品展的报道，文中写着：“年轻的雕塑家曾经因为色盲症无法考取著名的美术学 院，但在一名导师的启迪下，他用自己的双手代替无法辨别颜色的眼睛，在雕塑界一举成名。他 非常感谢这位给了自己方向的导师，虽然他没有给他上过一堂绘画课，但是却为他的梦想之门打 造了一把宝贵的钥匙．．……” （ d 处） （点评： a 处：由“光芒”到“黯淡”，不可思议的情况，形成强烈的对比，悬念迭出，引人 入胜，好！ c 处：色彩可用手“看”？这是让杰克朝雕塑方向发展啊！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 爱心也需要智慧，威尔斯的确是一个高明的老师。 ） 20 ．阅读要先疏通文意，第②段中“突然间，威尔斯明白了”，他明白了杰克的什么特殊情况？ 这种特殊情况要从本 文的哪些具体内容看出，请简要概括。（ 4 分） 21 ．（评点式阅读）评点是一种个性化鉴赏性的阅读方式。请参看 a 、 c 处的点评，对画横线 的 b 、 d 处的的加点词进行分析。（ 6 分） 22 ．（评价式阅读）细读全文，请你为本文选择一个标题，并陈述理由。（ 4 分） ①生命中的导师 ②另一扇梦想之门 ③桥梁 · 门 我选择标题 ，因为我认为 。 23 ．（想象式阅读）阅读也是一种创作。第 ⑧段结尾，当杰克听完威尔斯教授的话后，会有怎 样的心理活动？请结合上下文，发挥你的想象，进行描写。（字数不少于 40 字）（ 3 分 ） 24 ．（阅读感悟）读完这篇文章后，给你怎样的人生启示？（ 3 分） 三、表达·交流（60 分） 25 ．曾经，我走过山 ，也走过水；走过风 ， 也走过雨；走过喧闹，也走过寂静；走过欢笑， 也走过泪水。……每一次走过，都是一段难得的珍藏，一份真实的感动，一丝默默的净化。就这 样，我们在曾经的走过中一天天长大。 请以“曾经，我走过”为题目作文。要求：字数控制在 800 字以内，文 体不限。 赣榆县实验中学九年级第二次阶段教学质量检测 语 文 答 题 纸 题号 一 二 三 总分 （一） （二） （三） （四） （五） 得分 一、积累·运用（30 分） 1．阅读下面一段文字按要求回答问题。（ 5 分） （ 1 ） （ 2 ） ， （ 3 ） ， 。 2．在下面横线上填上古诗文或作家、作品。（10 分） （1） （ 2 ） （ 3 ） ， （ 4 ） （ 5 ） ，《 》 （ 6 ） （ 7 ） （ 8 ） 3．（ ）（ 2 分） 4．修改病句（ 3 分） 序号 ，修改 序号 ，修改 序号 ，修改 5．综合学习与探究（6 分） （1） （2）措施： 理由： （3）选择： 广告： 6．名著阅读（4 分） （1） （2） ， 。 二、理解·感悟（60 分） （一）诗歌鉴赏 （ 4 分） 7 ． （ 2 分） 8．（2 分） （二）阅读下面文言文语段，完成 9 -12 题。（14 分） 9．解释文中加点字的词。（ 4 分） （ 1）南 （ 2）然 （ 3）身 （ 4）赈 10．（ 3 分） （ ） 11．（ 4 分）（ 1 ） （ 2 ） 12．（ 3 分） （三）阅读下面语段，完成 13 -15 题。（10 分） 13．（ 3 分） 14．（ 4 分）无智慧的书： 读书的智慧： 15．（ 3 分） （四）阅读下面语段完成 16 -19 题（12 分） 16．（ 4 分） 学号 考号 密封线内答题无效 共 8 页 第 5 页 共 8 页 第 6 页
18.(3分)(不超过50字 (五)阅读下面语段,完成20-24题。(20分 20.(4分)第一问 第二问 6分)点评b: 点评d: 22.(4分)我选择标题 ,因为我认为 23.(不少于40字)(3分) 24.(3分) 三、袭达·交流(60分
17．（ 2 分） 18 ． （ 3 分）（不超过 50 字） 19 ． （ 3 分） （五）阅读下面语段，完成 20 -24 题。（20 分） 20 ． （ 4 分）第一问： ；第二问： 21 ． （ 6 分）点评 b ： 点评 d ： 22 ． （ 4 分）我选择标题 ，因为我认为 23 ．（不少于 40 字） （ 3 分） 24 ． （ 3 分） 三 、表达·交流（ 6 0 分） 25 ． 题 目 ： 曾 经 ， 我 走 过 600 字 密封线内答题无效 共 8 页 第 7 页 共 8 页 第 8 页
5.(6分)(1)从“调节学习”、“增强体质”方面回答。(2分:一点1分) (2)示例:措施:相对固定场地,不要频繁更换:活动项目由学生选择(1分) 理由:能避免来回调换场地造成混乱:突出学生的个人爱好和兴趣。(1分) (3)示例:略。从艺术性上、创新性上的情给分。(2分) 6.(4分)(1)让拍手拍打处于苦思冥想中人的嘴、眼睛、耳朵让其清醒。(2分) (2)父亲刘四过70岁大寿场合;小福子(2分) 理解·毒悟(60分 7.(2分)不对,从上文的“烈士暮年,牡心不已”可以看出,这里的“养怡之福,可得永年 意思应该是只要不停止理想追求、积极进取,就能保持思想上的青春 8.(2分)人的寿命有限的,不应该消极对待:应该树立树立远大目标,积极进取,自强不息 9.(4分)(1)南下:(2)这样:(3)亲自:(4)救济 1l.(4分)(1)“你问得太好了”,晏子拜了两次 (2)贫苦的人得不到补助,劳作的人得不到休息。 12.(3分)从善如流:体恤百姓(答对一点得1分) 赣检县实验中学九年级第二次阶段教学质量检测 13.(3分)著书、读书要有智慧。 14.(4分)无智慧的书:只堆积材料,缺少明确的观点,(1分)不能给人以启发思考。(1分) 语文试题参考答案 读书的智慧:读书要精心选择:(1分)能够从书中有所发现、抓住本质,触类旁迺。(1分) 说明:只死抄原文的句子不得分 一、积·运用(30分) 5.(3分)不矛盾。(1分)两种说法的立足点不同:原文讲的是读书不能只死记硬背,而要运用 1.(5分)(1)juon(1分) (2)恬、睿(2分) 头脑、智慧:(1分)而“读书破万卷,下笔如有神”强调的是读书需要积累。(1分) (3)示例:朱自清的纯朴灵动,陆的真诚深沉(2分) 16.(4分)皮影戏的悠久历史:制作过程:表演:影响范围 2.(10分)(1)业精于勤,荒于嬉(2)失道者寡助(3)醉翁之意不在酒欧阳修 17.(2分)说明中国皮影戏历史悠久:增强文章趣味性 (4)猿则百叫无绝(5)瀚海阑干百丈冰白雪歌送武判官归京 18.(3分)用药物处理兽皮,使其变薄、半透明:(1分)涂上桐油镂刻成人象:(1分)用线把皮 (6)山回路转不见君(7)别是一般滋味在心头 (6)为伊消得人憔悴 人身体各部位连成一线,用连杠操纵。(1分) 3.(2分)B 19.(3分)历史悠久:影响广泛:剧目丰富 4.(3分)①“位于美国纽约曼哈顿区”调到“只有500米长”之前: 20.(4分)第一问:“色盲症”或“眼睛无法辨别颜色”(1分) “发生着”改为“上演着 ③“在最近几个月”后加上“这场金融危机” 第二问:①颜料包装贴上了写有颜色名字的标签:②颜料箱里写有表示物体颜色名的小纸条:
700 字 800 字 赣榆县实验中学九年级第二次阶段教学质量检测 语文试题参考答案 一、积累·运用（30 分） 1．（5 分）（1）juàn（1 分） （2）恬、睿（2 分） （3）示例：朱自清的纯朴灵动，陆蠡的真诚深沉（2 分） 2．（10 分）（1）业精于勤，荒于嬉 （2）失道者寡助 （3）醉翁之意不在酒 欧阳修 （4）猿则百叫无绝 （5）瀚海阑干百丈冰 白雪歌送武判官归京 （6）山回路转不见君 （7）别是一般滋味在心头 （6）为伊消得人憔悴 3．（2 分）B 4．（3 分）①“位于美国纽约曼哈顿区”调到“只有 500 米长”之前； ②“发生着”改为“上演着” ③“在最近几个月”后加上“这场金融危机” 5．（6 分）（1）从“调节学习”、“增强体质”方面回答。（2 分；一点 1 分） （2）示例：措施：相对固定场地，不要频繁更换；活动项目由学生选择（1 分） 理由：能避免来回调换场地造成混乱；突出学生的个人爱好和兴趣。（1 分） （3）示例：略。从艺术性上、创新性上酌情给分。（2 分） 6．（4 分）（1）让拍手拍打处于苦思冥想中人的嘴、眼睛、耳朵让其清醒。（2 分） （2）父亲刘四过 70 岁大寿场合；小福子（2 分） 二、理解·感悟（60 分） 7．（2 分）不对，从上文的“烈士暮年，壮心不已”可以看出，这里的“养怡之福，可得永年” 意思应该是只要不停止理想追求、积极进取，就能保持思想上的青春。 8．（2 分）人的寿命有限的，不应该消极对待；应该树立树立远大目标，积极进取，自强不息。 9．（4 分）（1）南下；（2）这样；（3）亲自；（4）救济 10．（3 分）C 11．(4 分)（1）“你问得太好了”，晏子拜了两次。 （2）贫苦的人得不到补助，劳作的人得不到休息。 12．（3 分）从善如流；体恤百姓（答对一点得 1 分） 13．(3 分)著书、读书要有智慧。 14．（4 分）无智慧的书：只堆积材料，缺少明确的观点，（1 分）不能给人以启发思考。（1 分） 读书的智慧：读书要精心选择；（1 分）能够从书中有所发现、抓住本质，触类旁通。（1 分） （说明：只死抄原文的句子不得分） 15．（3 分）不矛盾。（1 分）两种说法的立足点不同；原文讲的是读书不能只死记硬背，而要运用 头脑、智慧；（1 分）而“读书破万卷，下笔如有神”强调的是读书需要积累。（1 分） 16．（4 分）皮影戏的悠久历史；制作过程；表演；影响范围。 17．（2 分）说明中国皮影戏历史悠久；增强文章趣味性。 18．（3 分）用药物处理兽皮，使其变薄、半透明；（1 分）涂上桐油镂刻成人象；（1 分）用线把皮 人身体各部位连成一线，用连杠操纵。(1 分) 19．（3 分）历史悠久；影响广泛；剧目丰富。 20．（4 分）第一问：“色盲症”或“眼睛无法辨别颜色”。（1 分） 第二问：①颜料包装贴上了写有颜色名字的标签；②颜料箱里写有表示物体颜色名的小纸条；
③素描出色:色彩画成绩不理想。(每点1分) 1.(6分)b处:“失落与无奈”与“渴望”形成对比,体现杰克复杂心情。(1分)一方面因为落 榜失落与无奈,另一方面对进入梦想之门充满渴望。(2分) d处:运用了比喻手法:(1分)形象表达了威尔斯先生一番话是引导打开杰克另一扇梦想之 门的关键,使人对威尔斯智慧印象深刻。(2分) 22.(4分选①点题:强调威尔斯在杰克艺术生命中的关键作用: 选②点题:形象表现了面对生活挫折的新选择、新开始 选③点题:用比喻形象暗示威尔斯的桥梁作用和为杰克打开梦想之门。 (选题给1分,理由2分,语言表述1分) 23.(3分)点出痛苦、失落心情(1分):对威尔斯话的反映(1分):今后打算:(1分 (没有使用第一人称扣2分) 3分)当最初梦想不能实现时要坦然面对:然后重新选择,寻找另一扇梦想之门。 答一点得1分) 三、我达·交瀵(60分 25.参照中考作文评分标准
③素描出色；色彩画成绩不理想。（每点 1 分） 21．（6 分）b 处：“失落与无奈”与“渴望”形成对比，体现杰克复杂心情。（1 分）一方面因为落 榜失落与无奈，另一方面对进入梦想之门充满渴望。（2 分） d 处：运用了比喻手法；（1 分）形象表达了威尔斯先生一番话是引导打开杰克另一扇梦想之 门的关键，使人对威尔斯智慧印象深刻。（2 分） 22．(4 分)选①点题：强调威尔斯在杰克艺术生命中的关键作用； 选②点题：形象表现了面对生活挫折的新选择、新开始； 选③点题：用比喻形象暗示威尔斯的桥梁作用和为杰克打开梦想之门。 （选题给 1 分，理由 2 分，语言表述 1 分） 23．（3 分）点出痛苦、失落心情（1 分）；对威尔斯话的反映（1 分）；今后打算；（1 分） （没有使用第一人称扣 2 分） 24．（3 分）当最初梦想不能实现时要坦然面对；然后重新选择，寻找另一扇梦想之门。 （只答一点得 1 分） 三、表达·交流（60 分） 25．参照中考作文评分标准