未下笔前思想花开 课堂训练“议论文的构思” 线者为
未下笔前 思想花开 ——课堂训练“议论文的构思
【例题】 阅读下面的材料,按照要求作文。 令小时候,总以为被子是有暧的。直到有 天,父亲对我说,被子本身并没有暧,也 不能产生暧。盖上被子,我们之所以感到暖, 那暖不是被子给的,而是我们自身的暧, 我们的身体产生的暧,被子只不过阻隔了 面的寒冷保住了我们的温暧。 要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外, 文体自选;④不少于800字
【例题】 ❖阅读下面的材料, 按照要求作文。 ❖ 小时候，总以为被子是有暖的。直到有 一天，父亲对我说，被子本身并没有暖，也 不能产生暖。盖上被子，我们之所以感到暖， 那暖不是被子给的，而是我们自身的暖，是 我们的身体产生的暖，被子只不过阻隔了外 面的寒冷保住了我们的温暖。 ❖ 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外， 文体自选；④不少于800字
第一步】 想好写什么(论点) 小时候,总以为被子是有暖的。直到有一天, 父亲对我说,被子本身并没有暖,也不能产生暖。 盖上被子,我们之所以感到暖,那暖不是被子给的 而是我们自身的暖,是我们的身体产生的暖,被子 只不过阻隔了外面的寒冷保住了我们的温暧
【第一步 】 一、想好写什么（论点） “小时候，总以为被子是有暖的。直到有一天， 父亲对我说，被子本身并没有暖，也不能产生暖。 盖上被子，我们之所以感到暖，那暖不是被子给的， 而是我们自身的暖，是我们的身体产生的暖，被子 只不过阻隔了外面的寒冷保住了我们的温暖
第二步】 二、想好怎么写(分论点) 1、追问式(追问原因—“为什 么”、追问办法—怎么办”、追问结 果——“会怎样”) 2、定体构篇(并列式结构、层进 式结构、对照式结构、创新式结构)
【第二步 】 二、想好怎么写（分论点） 1、追问式（追问原因——“为什 么” 、追问办法——“怎么办”、追问结 果——“会怎样” ） 2、定体构篇（并列式结构 、层进 式结构 、对照式结构 、创新式结构）
第三步】 三、谋篇布局 1、“起、承、转、合”定“骨架 道理论据、事实论据”布 “血肉” 3、巧用方法穿“红衫
【第三步 】 三、谋篇布局 1、“起、承、转、合” 定“骨架” 2、“道理论据、事实论据 ”布 “血肉” 3、巧用方法穿“红衫
秘笈】 1、开头(讲故事、名人妙言式题记、比喻排比等修 辞句) 2、小标题、设问或整齐的分论点句放开头 3、事实论据尽可能新、名人佳作穿插其中 4、结尾句收束有力或惊艳叫绝或与开头故事首尾呼 5、标题要么直击论点、要么玄妙无比(选题记或开 头故事中的一个物象)
【秘笈 】 1、开头（讲故事、名人妙言式题记、比喻排比等修 辞句） 2、小标题、设问或整齐的分论点句放开头 3、事实论据尽可能新、名人佳作穿插其中 4、结尾句收束有力或惊艳叫绝或与开头故事首尾呼 应 5、标题要么直击论点、要么玄妙无比（选题记或开 头故事中的一个物象）
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