《篮球》课程教学资源（试卷习题）题库第三部分篮球运动战术教学与训练类.doc_大学文库

第三部分 59 第三部分篮球运动战术教学与训练类一、填空题 (一）试题 1. 篮球战术的基础是运动员的( )、( )、( )和实践中的( )能力。 2. 篮球战术组成的基本要素是( )、( )、( )。 3. 技术是( )的手段，队员掌握技术愈全面、愈实用、愈准确，那么，( ) 就愈有保证。 4. 战术与技术两者的关系是( )、( )、( )的关系。 5. 篮球战术中队员的位置一般分为( )、( )、( )。 6. 篮球战术是比赛中队员个人技术的( )和队员之间( )的组织形式。 7. 战术的目的是为了更好地( )，制约对方，力争掌握比赛的( )，争取比赛的胜利。 8. 篮球比赛的胜负，在很大程度上取决于正确的( )和( )。 9. ( )是指比赛中全局性的决策，( )是指比赛中具体的攻守方法。 10. 战术意识应理解为队员在篮球比赛中对战术运用( )的认识。 11. ( )是战术的具体内容，是组成战术的核心部分；( )是战术的外部表现。 12. 不论进攻战术或防守战术，都由( )、( )、( )三个阶段构成。 13. 篮球战术根据队员行动的组织原则分为( )、( )、( )三类。 14. 战术基础配合是( )之间( )的方法。 15. 战术基础配合包括( )与( )两部分，是组成( )的基础。 16. 进攻战术基础配合主要有( )、( )、( )、( )。 17. 防守战术基础配合主要有( )、( )、( )、 ( )、( )、( )。 18. 传切配合是进攻队员之间利用( )和( )技术组成的简单配合。 19. 掩护配合的几个主要环节是指( )、( )、( )、( )。 20. 根据掩护位置的方向不同掩护可分为( )、( )( )三种。 21. 策应队员在策应过程中，要用( )、( )等动作及时调整策应的方向和位置，以便协助同伴摆脱防守，增加策应的( )和( )。 22. 进攻战术基础配合教学中，先是( )，以便熟悉配合的方法、路线和动作的要求，然后由( )到( )，尔后再在由( )到( )的情况下进行练习。 23. 掩护配合教学中，应该先练( )的掩护，后练( )的掩护；先练( )掩护，后练 ( )掩护

篮球运动教学训练试题解答 24.当对方进行掩护时,防守者在掩护队员临近自己的一刹那,要积极(),靠近自己防守的对手,并从两名进攻队员之间(),继续防住自己的对手,这种配合称为 25.挤过防守时,要贴近进攻者,跨步动作要()。防守掩护者的队员位置要适当, 注意观察切入者和掩护者的行动,做好()准备。 6.交换防守配合是为了破坏()配合,它是防守队员之间彼此及时地()的一种配合方法。 27.交换防守时,防守掩护者的队员要提示同伴,要及时阻截对方队员(),而被掩护的防守队员要迅速()位置,以防进攻队员切向籃下和接球。 28.“关门”配合是临近的两名防守队员协同防守()的配合方法。 29.“关门”配合时,防守突破的队员应积极抢步堵住进攻者的(),临近突破一侧的防守队员要及时向同伴靠拢进行“关门”,不给突破者()。夹击配合是()两名防守队员协同防守对方()的一种配合方法。夹击配合时的行动要()、()、(),出其不意,攻其不备夹击防守时,要求两名夹击者之间的距离应缩小到使持球队员()通过,还要控制对方(),防守人的双手应随()的移动而移动 33.进行防守战术基础配合教学时,开始应在消极进攻条件下进行,先由固定配合逐步过渡到(),然后再在由()到()的条件下进行,以提高防守配合能力。 34.在全场二防二的激烈争夺中,防守队员在防持球对手时,要()对手;防无球对手时,要()防守,要抢占断球路线。如果对手进行掩护时,则尽量争取()防守, 必要时用()防守。 35.当进攻队进行二人掩护配合而防守队采取二人防守配合时,二人防守配合的原则是:打招呼联系一一先撤步然后迅速上步(),必要时采取()防守 36.快攻的组织形式一般分为()、()、() 37.快攻的发动时机有()、()、()、() 38.能否组织快攻,取决于快攻的()阶段:快攻成功与否,则取决于()阶段。 39.短传快攻的结构是由()、()、()三个阶段组成。 40.快攻结束时,经常形成的局面有()、()、()三种情况 41.人盯人防守战术包括()、()、()。 42.由进攻转为半场人盯人防守时,全队要(),每名防守队员都要在盯住() 的同时,进行()防守 43.半场人盯人防守的基本要求是()、() 44.区域紧逼防守是综合( ()战术的优点,发展形成的防守战术体系 45.长传快攻是一种速度快、()、()、()的快攻战术配合,并可达到出其不意、攻其不备的效果 46.长传快攻的组织结构通常是由()和()两部分组成。 47.快攻的接应有()和()两种。 48.在后场和中场跳球时,可按预定计划组织快攻,其成功的关键在于()能否准确地跳拨球给()的队员 49.快攻结束的方式,不能光靠在篮下投篮,也要掌握 )和(),以便提高快攻的质量 50.在快攻结束阶段,处于人数相等时,要利用区域的优势在()时进行攻击 51.防守快攻的方法是()、()、()、()、()。 52.在教防守快攻时,首先应把防守快攻的()和()讲解清楚,使队员对防守 60

篮球运动教学训练试题解答 60 24. 当对方进行掩护时，防守者在掩护队员临近自己的一刹那，要积极( )，靠近自己防守的对手，并从两名进攻队员之间( )，继续防住自己的对手，这种配合称为 ( )。 25. 挤过防守时，要贴近进攻者，跨步动作要( )。防守掩护者的队员位置要适当，注意观察切入者和掩护者的行动，做好( )准备。 26. 交换防守配合是为了破坏( )配合，它是防守队员之间彼此及时地( )的一种配合方法。 27. 交换防守时，防守掩护者的队员要提示同伴，要及时阻截对方队员( )，而被掩护的防守队员要迅速( )位置，以防进攻队员切向篮下和接球。 28. “关门”配合是临近的两名防守队员协同防守( )的配合方法。 29. “关门”配合时，防守突破的队员应积极抢步堵住进攻者的( )，临近突破一侧的防守队员要及时向同伴靠拢进行“关门”，不给突破者( )。 30. 夹击配合是( )两名防守队员协同防守对方( )的一种配合方法。 31. 夹击配合时的行动要( )、( )、( )，出其不意，攻其不备。 32. 夹击防守时，要求两名夹击者之间的距离应缩小到使持球队员( )通过，还要控制对方( )，防守人的双手应随( )的移动而移动。 33. 进行防守战术基础配合教学时，开始应在消极进攻条件下进行，先由固定配合逐步过渡到( )，然后再在由( )到( )的条件下进行，以提高防守配合能力。 34. 在全场二防二的激烈争夺中，防守队员在防持球对手时，要( )对手；防无球对手时，要( )防守，要抢占断球路线。如果对手进行掩护时，则尽量争取( )防守，必要时用( )防守。 35. 当进攻队进行二人掩护配合而防守队采取二人防守配合时，二人防守配合的原则是：打招呼联系——先撤步( )，然后迅速上步( )，必要时采取( )防守。 36. 快攻的组织形式一般分为( )、( )、( )。 37. 快攻的发动时机有( )、( )、( )、( )。 38. 能否组织快攻，取决于快攻的( )阶段；快攻成功与否，则取决于( )阶段。 39. 短传快攻的结构是由( )、( )、( )三个阶段组成。 40. 快攻结束时，经常形成的局面有( )、( )、( )三种情况。 41. 人盯人防守战术包括( )、( )、( )。 42. 由进攻转为半场人盯人防守时，全队要( )，每名防守队员都要在盯住( ) 的同时，进行( )防守。 43. 半场人盯人防守的基本要求是( )、( )、( )、 ( )。 44. 区域紧逼防守是综合( )、( )战术的优点，发展形成的防守战术体系。 45. 长传快攻是一种速度快、( )、( )、( )的快攻战术配合，并可达到出其不意、攻其不备的效果。 46. 长传快攻的组织结构通常是由( )和( )两部分组成。 47. 快攻的接应有( )和( )两种。 48. 在后场和中场跳球时，可按预定计划组织快攻，其成功的关键在于( )能否准确地跳拨球给( )的队员。 49.快攻结束的方式，不能光靠在篮下投篮，也要掌握 ( )和( )，以便提高快攻的质量。 50. 在快攻结束阶段，处于人数相等时，要利用区域的优势在( )时进行攻击。 51. 防守快攻的方法是( )、( )、( )、( )、( )。 52. 在教防守快攻时，首先应把防守快攻的( )和( )讲解清楚，使队员对防守

第三部分快攻有初步的概念篮球比赛中强侧、弱侧的划分是以()为界,强侧是(),弱侧是()。在防守快攻的教学训练中,应自始至终注意培养队员()意识、()意志和 ()作风 55.半场人盯人防守无球队员时,应站在()的位置上 56.全场紧逼人盯人,防运球时要(),以创造夹击的条件。 57.进攻半场人盯人防守,常见的落位队形有()、()、()、 )、()等几种队形。 58.进攻半场人盯人防守,常见的方法有通过中锋进攻法、()、( 几类 59.移动进攻的特点是()、()、() 60.全场紧逼人盯人战术,能够充分发挥篮球运动员()、()的特点 61.区域联防的基本落位队形有()、()、()、()、()等几种。 62.区域联防的队形是根据()占据不同的区域所形成的队形而决定的。 63.在区域联防的教学训练中,首先应以()联防形式为主要学习内容。因为这种队形( 队员之间距离比较近,便于(),能根据进攻特点,比较容易地变换防守队形 64.全场区域紧逼的队形不同,防守的侧重点也不同,经常运用的区域紧逼防守队形有( 65.由攻转守,采用全场区域紧逼战术时,无论运用哪种防守队形,队员首先都要( 落位 66.将区域联防和人盯人两种防守方法有机地结合在一起、同时运用的防守方法,就是 67.由于混合防守是由不同防守战术所组成,队员防守的(),因而队员之间的 )比较困难 68.攻守转换的()是关键,()是基础,()是保证,()是方法。 69.防守转进攻有()、()、()、()、()等几种情况。 70.进攻转防守有()、()、()、()、()等几种情况 (二)参考答案 1.意识;技术:身体;应变 2.技术;方法;形式 3.队员进行比赛;战术的实现 4.互相联系;互相依存;互相制约 5.前锋:中锋:后卫 6.合理运用:相互协同配合 7.发挥本方的特长;主动权 8.战略;战术 9.战略:战术规律性 11.方法;形式 12.开始组织:配合攻击;结束转换 13.个人行动:队员配合行动;全队整体行动 14.两三人;有目的、有组织、协调行动

第三部分 61 快攻有初步的概念。 53. 篮球比赛中强侧、弱侧的划分是以( )为界，强侧是( )，弱侧是( )。 54. 在防守快攻的教学训练中，应自始至终注意培养队员 ( )意识、( )意志和 ( )作风。 55. 半场人盯人防守无球队员时，应站在( )的位置上。 56. 全场紧逼人盯人，防运球时要( )，以创造夹击的条件。 57. 进攻半场人盯人防守，常见的落位队形有( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )等几种队形。 58. 进攻半场人盯人防守，常见的方法有通过中锋进攻法、( )、( )、( ) 几类。 59. 移动进攻的特点是( )、( )、( )。 60. 全场紧逼人盯人战术，能够充分发挥篮球运动员( )、( )的特点。 61. 区域联防的基本落位队形有( )、( )、( )、( )、( )等几种。 62. 区域联防的队形是根据( )占据不同的区域所形成的队形而决定的。 63. 在区域联防的教学训练中，首先应以( )联防形式为主要学习内容。因为这种队形( )，队员之间距离比较近，便于( )，能根据进攻特点，比较容易地变换防守队形。 64. 全场区域紧逼的队形不同，防守的侧重点也不同，经常运用的区域紧逼防守队形有( )、( )、( )、( )、( )。 65. 由攻转守，采用全场区域紧逼战术时，无论运用哪种防守队形，队员首先都要( ) 落位。 66. 将区域联防和人盯人两种防守方法有机地结合在一起、同时运用的防守方法，就是( )。 67. 由于混合防守是由不同防守战术所组成，队员防守的( )，因而队员之间的 ( )比较困难。 68. 攻守转换的( )是关键，( )是基础，( )是保证，( )是方法。 69. 防守转进攻有( )、( )、( )、( )、( )等几种情况。 70. 进攻转防守有( )、( )、( )、( )、( )等几种情况。（二）参考答案 1. 意识；技术；身体；应变 2. 技术；方法；形式 3. 队员进行比赛；战术的实现 4. 互相联系；互相依存；互相制约 5. 前锋；中锋；后卫 6. 合理运用；相互协同配合 7. 发挥本方的特长；主动权 8. 战略；战术 9. 战略；战术 10. 规律性 11. 方法；形式 12. 开始组织；配合攻击；结束转换 13. 个人行动；队员配合行动；全队整体行动 14. 两三人；有目的、有组织、协调行动

第三部分 57.2-3:2-1-2;2-2-1;1-2-2;1-3-1;1-4 58.双中锋进攻法;8字进攻法;综合进攻法没有固定的配合路线和攻击点:没有固定的进攻位置;机动性大速度快;灵活性好 62.五名队员 63.2-1-2:分布均衡;联系协作 64.1-2-1-1:1-2-2;1-3-1:2-1-2;2-2-1 65.按固定区域 66.混合防守 67.面积大;协同配合 68.意识;身体素质;技术;战术 69.抢获后场篮板球:对方投中篮:抢断球;对方违例:对方犯规 70.抢前场篮板球失败;投球中篮:失误:违例:犯规鉴别题 )试题 71.篮球战术是比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同配合的组织形式。() 72.任何战术的目的都是为了更好地发挥本方队员的技术、制约对方,力争掌握比赛的主动权,争取比赛的胜利。() 73.篮球战术的运用,必须根据比赛时的具体情况,灵活地加以变换。() 74.篮球运动员的战术意识是自然发展形成的,没必要有意培养。() 75.位置、路线、任务、要求和时间,是组成篮球战术的五个要素。() 76.技术是战术的基础,技术只有通过合理的战术组织形式才能得到充分的发挥和发 77.篮球比赛中,攻防战术都包括个人战术和集体战术 78.在篮球比赛中,运动员的行动是否合理,要看他是否按照比赛的实际情况运用技术。() 79.个人战术行动就是队员的独立行动,并不受全队战术的制约。() 80.篮球技术的发展与战术的发展是相互促进的。() 81.在全队战术教学中,应先组织完整的战术练习,再进行阶段分位练习。( 82.在战术教学中,通常采用的教学步骤:(1)掌握战术方法,(2)掌握战术的综合变化,(3)在比赛中提高运用战术的能力。() 83.篮球战术基础配合是组成全队战术的基础,包括两人与三人间配合两种方式 84.篮球战术基础配合是五个人之间有目的、有组织的协调行动。() 85.传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的全队战术配合 86.突分配合是持球队员突破后利用传球与同伴配合的方法。() 87.掩护队员到冋同伴的身后做掩护,称为后掩护;到同伴的体侧做掩护,称为侧掩护 88.掩护配合是指掩护队员给同伴做掩护时,要面向或侧向同伴,两膝微屈,两脚开

第三部分 63 57. 2－3； 2－1－2； 2－2－1； 1－2－2； 1－3－1； 1－4 58. 双中锋进攻法； 8 字进攻法；综合进攻法 59. 没有固定的配合路线和攻击点；没有固定的进攻位置；机动性大 60. 速度快；灵活性好 61. 2－1－2； 2－3； 3－2； 1－2－2； 1－3－1 62. 五名队员 63. 2－1－2；分布均衡；联系协作 64. 1－2－1－1； 1－2－2； 1－3－1； 2－1－2； 2－2－1 65. 按固定区域 66. 混合防守 67. 面积大；协同配合 68. 意识；身体素质；技术；战术 69. 抢获后场篮板球；对方投中篮；抢断球；对方违例；对方犯规 70. 抢前场篮板球失败；投球中篮；失误；违例；犯规二、鉴别题（一）试题 71. 篮球战术是比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同配合的组织形式。( ) 72. 任何战术的目的都是为了更好地发挥本方队员的技术、制约对方，力争掌握比赛的主动权，争取比赛的胜利。( ) 73. 篮球战术的运用，必须根据比赛时的具体情况，灵活地加以变换。( ) 74. 篮球运动员的战术意识是自然发展形成的，没必要有意培养。( ) 75. 位置、路线、任务、要求和时间，是组成篮球战术的五个要素。( ) 76. 技术是战术的基础，技术只有通过合理的战术组织形式才能得到充分的发挥和发展。( ) 77. 篮球比赛中，攻防战术都包括个人战术和集体战术。( ) 78. 在篮球比赛中，运动员的行动是否合理，要看他是否按照比赛的实际情况运用技术。( ) 79. 个人战术行动就是队员的独立行动，并不受全队战术的制约。( ) 80. 篮球技术的发展与战术的发展是相互促进的。( ) 81. 在全队战术教学中，应先组织完整的战术练习，再进行阶段分位练习。( ) 82. 在战术教学中，通常采用的教学步骤：(1)掌握战术方法，(2)掌握战术的综合变化，(3)在比赛中提高运用战术的能力。( ) 83. 篮球战术基础配合是组成全队战术的基础，包括两人与三人间配合两种方式。 ( ) 84. 篮球战术基础配合是五个人之间有目的、有组织的协调行动。( ) 85. 传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的全队战术配合。( ) 86. 突分配合是持球队员突破后利用传球与同伴配合的方法。( ) 87. 掩护队员到同伴的身后做掩护，称为后掩护；到同伴的体侧做掩护，称为侧掩护。 ( ) 88. 掩护配合是指掩护队员给同伴做掩护时，要面向或侧向同伴，两膝微屈，两脚开

篮球运动教学训练试题解答立,两臂自然下垂,上体稍前倾,距离对方半步左右。() 89.交换防守是为了破坏进攻者的传切配合。() 90.“关门”配合是临近两名防守队员协同防守一名进攻队员投篮的配合 91.夹击的主要目的不是为了从对方手中抢获球。() 92.让同伴从自己身后过去继续防守自己的对手,这是穿过配合。() 93.篮球技术、战术的发展与规则修订是紧密相关的。( 94.在比赛中发动快攻机会最多的是跳球和掷界外球 95.在比赛中由攻转守时,首先要组织力量阻止对方发动快攻。() 96.人盯人防守战术是每名防守队员盯住一名进攻队员的全队战术。() 97.人盯人防守战术的缺点是较容易被对方在局部范围内各个击破。() 98.半场盯人防守的基本原则是以球为主、人球兼顾。() 99.区域联防是指队员由攻转守迅速退回后场,以个人防守为基础,综合运用挤过穿过、换防等基础配合所组成的全队战术 100.区域紧逼防守是以防守进入自己防区的进攻队员和球的转移为重点。() 101.全场区域紧逼战术的运用原则是:以球为主、人球兼顾、向球转动、积极追堵、控制中区、逼走边角。() 102.快攻战术要求运动员具备较强的快攻意识,勇猛顽强、敢打敢拼的战斗作风,良好的身体素质和全面熟练的技术。() 103.长传快攻是队员在后场获球后,立即将球传给迅速超越对手向对方篮下移动的同伴进行投篮的一种配合方法。() 04.快攻接应的种类有固定区、固定人,固定人、不固定区,固定区、不固定人和机动接应四种。() 105.短传快攻形式比较灵活多变,较容易创造快攻战机。() 106.快攻结束阶段,在以多攻少时,可利用传切、掩护配合来完成攻击 107.防守对方快攻,首先应提高积极快速的退守能力。( 108.半场缩小人盯人防守,是对付外围投篮较准而篮下攻击力量较弱的一种有效防守战术。() l09.半场扩大人盯人防守战术,一般是用于对付外围投篮较准、突破与篮下攻击能力强、控制球与支配球能力较强的队。() 110.由于全场紧逼人盯人防守战术是与对方在全场展开激烈争夺,因而防守力量分散,难以发挥集体协防的力量。() 111.在全场紧逼人盯人防守时,一名队员采用中场逆时针补防,其他队员则应用顺时针方向轮转补位。() 112.进攻人盯人战术是由各种掩护、策应、传切和突破分球等基础配合组成的全队战术 113.移动进攻法的特点是没有固定的配合路线和攻击点,没有固定进攻位置,机动性大。() 114.应在较熟练地掌握一种区域联防战术队形的基础上学习区域联防的队形变化。 115.区域联防的发展和队形变化有区域对位防守、混合防守和半场紧逼。() 116.区域联防战术的特点是,防守队员随球的转移而积极地移动,选择有利的防守位置,监视自己防区内进攻队员的活动,并与同伴紧密地配合。() 117.区域联防是对付中近距离投篮不太准而内线威胁较大的对手时采用的一种有效的防守形式。()

篮球运动教学训练试题解答 64 立，两臂自然下垂，上体稍前倾，距离对方半步左右。( ) 89. 交换防守是为了破坏进攻者的传切配合。( ) 90. “关门”配合是临近两名防守队员协同防守一名进攻队员投篮的配合。( ) 91. 夹击的主要目的不是为了从对方手中抢获球。( ) 92. 让同伴从自己身后过去继续防守自己的对手，这是穿过配合。( ) 93. 篮球技术、战术的发展与规则修订是紧密相关的。( ) 94. 在比赛中发动快攻机会最多的是跳球和掷界外球。( ) 95. 在比赛中由攻转守时，首先要组织力量阻止对方发动快攻。( ) 96. 人盯人防守战术是每名防守队员盯住一名进攻队员的全队战术。( ) 97. 人盯人防守战术的缺点是较容易被对方在局部范围内各个击破。( ) 98. 半场盯人防守的基本原则是以球为主、人球兼顾。 ( ) 99. 区域联防是指队员由攻转守迅速退回后场，以个人防守为基础，综合运用挤过、穿过、换防等基础配合所组成的全队战术。( ) 100. 区域紧逼防守是以防守进入自己防区的进攻队员和球的转移为重点。( ) 101. 全场区域紧逼战术的运用原则是：以球为主、人球兼顾、向球转动、积极追堵、控制中区、逼走边角。( ) 102. 快攻战术要求运动员具备较强的快攻意识，勇猛顽强、敢打敢拼的战斗作风，良好的身体素质和全面熟练的技术。( ) 103. 长传快攻是队员在后场获球后，立即将球传给迅速超越对手向对方篮下移动的同伴进行投篮的一种配合方法。( ) 104. 快攻接应的种类有固定区、固定人，固定人、不固定区，固定区、不固定人和机动接应四种。( ) 105. 短传快攻形式比较灵活多变，较容易创造快攻战机。( ) 106. 快攻结束阶段，在以多攻少时，可利用传切、掩护配合来完成攻击。( ) 107. 防守对方快攻，首先应提高积极快速的退守能力。( ) 108. 半场缩小人盯人防守，是对付外围投篮较准而篮下攻击力量较弱的一种有效防守战术。( ) 109. 半场扩大人盯人防守战术，一般是用于对付外围投篮较准、突破与篮下攻击能力强、控制球与支配球能力较强的队。( ) 110. 由于全场紧逼人盯人防守战术是与对方在全场展开激烈争夺，因而防守力量分散，难以发挥集体协防的力量。( ) 111. 在全场紧逼人盯人防守时，一名队员采用中场逆时针补防，其他队员则应用顺时针方向轮转补位。( ) 112. 进攻人盯人战术是由各种掩护、策应、传切和突破分球等基础配合组成的全队战术。( ) 113. 移动进攻法的特点是没有固定的配合路线和攻击点，没有固定进攻位置，机动性大。( ) 114. 应在较熟练地掌握一种区域联防战术队形的基础上学习区域联防的队形变化。 ( ) 115. 区域联防的发展和队形变化有区域对位防守、混合防守和半场紧逼。( ) 116. 区域联防战术的特点是，防守队员随球的转移而积极地移动，选择有利的防守位置，监视自己防区内进攻队员的活动，并与同伴紧密地配合。( ) 117. 区域联防是对付中近距离投篮不太准而内线威胁较大的对手时采用的一种有效的防守形式。( )

第三部分 118.在区域联防的教学训练中,首先应以1-3-1区域联防为重点。 119.进攻区域联防的有效方法是待对方落好位之后再组织进攻。() 120.把区域联防和人盯人防守方法有机地结合在一起同时运用的防守方法就是混合防守。() 121.一人盯人、四人联防的混合防守战术,是针对对方有一名投篮特别准确的队员或是组织、攻击能力特别强的核心队员时运用的。() 122.区域紧逼防守战术兼有人盯人防守和区域联防的特点。() 123.区域紧逼防守根据比赛的需要和本队条件,可以在半场、全场四分之三和全场防守中运用。() 124.快攻中三攻二而两名防守队员平行站立防守时,左右两侧的进攻队员要拉开,中间队员可利用中路突破上篮或利用突破后分球。() 125.快攻中三攻二而两名防守队员重叠站立防守时,则两侧空虚,这时可以从两边强行突破上篮,或突破后分球,在某一区域内造成人数上的优势。( 126.2-3区域联防的优点在于加强了对外围的中远投的防守,不利于抢篮板球。( 127.3-2区域联防的优点在于加强了外围防守,但不利于防守外围中距离投篮和抢断球发动快攻。() 128.1-3-1区域联防的优点,主要是加强了正面、罚球区和两侧的防守,有利于分割进攻队员前后左右之间的联系,造成进攻队员之间传接球的困难,有利于防止正面、罚球区和两侧的投篮与抢篮板球发动快攻。() 129.区域联防队形变化有多种多样,但在实践中常采用以下两种方法:第一种,以中锋为轴轮转换位变化队形:第二种,防守队员上下移动变化队形。() 130.进攻区域联防采用1-3-1进攻队形,队员分布面广、攻击点多,便于内外联系、左右配合,但不利于组织抢篮板球和保持攻守平衡。() 131.全场区域紧逼防守在前场防守时,如果球向后场传并越过自己防区时,不论原来分工的防区有无对手,都要以最快的速度、最短的路线撤到后场,使球处于自己的前方 132.一人盯人、四人区域联防的混合防守,主要是对付对方有两名威胁较大的队员, 而其他三名队员攻击能力不强的队。() 133.进攻区域联防时,掷界外球的固定配合方法常用的有两种:第一种,由中锋或插向篮下的队员完成攻击:第二种,利用掩护配合,摆脱防守后接球中投或迅速传给有更好机会的队员投篮。() (二)参考答案 72. 73.+。 76.+。 80. 82.+。 83. 91.+。 102.+。 105.+。 110.+。 l11 112.+ 113.+。 114.+。 115 120. 121.+。 122. 123.+。 124. 125.+。126.-。127.-。128.+。129.+ 131.+ 133

第三部分 65 118. 在区域联防的教学训练中，首先应以 1－3－1 区域联防为重点。( ) 119. 进攻区域联防的有效方法是待对方落好位之后再组织进攻。( ) 120. 把区域联防和人盯人防守方法有机地结合在一起同时运用的防守方法就是混合防守。( ) 121. 一人盯人、四人联防的混合防守战术，是针对对方有一名投篮特别准确的队员，或是组织、攻击能力特别强的核心队员时运用的。( ) 122. 区域紧逼防守战术兼有人盯人防守和区域联防的特点。( ) 123. 区域紧逼防守根据比赛的需要和本队条件，可以在半场、全场四分之三和全场防守中运用。( ) 124. 快攻中三攻二而两名防守队员平行站立防守时，左右两侧的进攻队员要拉开，中间队员可利用中路突破上篮或利用突破后分球。( ) 125. 快攻中三攻二而两名防守队员重叠站立防守时，则两侧空虚，这时可以从两边强行突破上篮，或突破后分球，在某一区域内造成人数上的优势。( ) 126. 2-3 区域联防的优点在于加强了对外围的中远投的防守，不利于抢篮板球。( ) 127. 3-2 区域联防的优点在于加强了外围防守，但不利于防守外围中距离投篮和抢断球发动快攻。( ) 128. 1-3-1 区域联防的优点，主要是加强了正面、罚球区和两侧的防守，有利于分割进攻队员前后左右之间的联系，造成进攻队员之间传接球的困难，有利于防止正面、罚球区和两侧的投篮与抢篮板球发动快攻。( ) 129. 区域联防队形变化有多种多样，但在实践中常采用以下两种方法：第一种，以中锋为轴轮转换位变化队形；第二种，防守队员上下移动变化队形。( ) 130. 进攻区域联防采用 1-3-1 进攻队形，队员分布面广、攻击点多，便于内外联系、左右配合，但不利于组织抢篮板球和保持攻守平衡。( ) 131. 全场区域紧逼防守在前场防守时，如果球向后场传并越过自己防区时，不论原来分工的防区有无对手，都要以最快的速度、最短的路线撤到后场，使球处于自己的前方。 ( ) 132. 一人盯人、四人区域联防的混合防守，主要是对付对方有两名威胁较大的队员，而其他三名队员攻击能力不强的队。( ) 133. 进攻区域联防时，掷界外球的固定配合方法常用的有两种：第一种，由中锋或插向篮下的队员完成攻击；第二种，利用掩护配合，摆脱防守后接球中投或迅速传给有更好机会的队员投篮。( ) （二）参考答案 71. ＋。 72. ＋。 73. ＋。 74. －。 75. －。 76. ＋。 77. ＋。 78. ＋。 79. －。 80. ＋。 81. ＋。 82. ＋。 83. ＋。 84. －。 85. －。 86. ＋。 87. －。 88. －。 89. －。 90. －。 91. ＋。 92. －。 93. ＋。 94. －。 95. ＋。 96. －。 97. ＋。 98. －。 99. －。 100. ＋。 101. ＋。 102. ＋。 103. ＋。 104. ＋。 105. ＋。 106. －。 107. －。 108. －。 109. －。 110. ＋。 111. －。 112. ＋。 113. ＋。 114. ＋。 115. －。 116. ＋。 117. ＋。 118. －。 119. －。 120. ＋。 121. ＋。 122. ＋。 123. ＋。 124. ＋。 125. ＋。 126. －。 127. －。 128. ＋。 129. ＋。 130. －。 131. ＋。 132. －。 133. ＋

篮球运动教学训练试题解答选择题 134.战术基础配合是()有目的、有组织、协调行动的方法 (A)个人:(B)二三人之间:(C)全队 135.组成篮球战术的基本要素是() (A)位置、路线、时机:(B)技术、配合、意识 (C)方法、技术、形式:(D)时间、路线、配合 136.传切配合是进攻队员之间利用()技术组成的简单配合。 (A)传球和运球;(B)运球和切入:(C)传球和切入 137.突分配合是持球队员突破后利用()与同伴配合的方法 (A)投篮;(B)传球:(C)运球 138.在比赛中,()发动快攻成功率最高 (A)抢获后场篮板球后:(B)抢断得球后:; (C)掷端线界外球时:(D)跳球和罚球不中得球后 139.快攻结束阶段三攻二,防守队员()站位防守时,左右两侧的进攻队员要拉开, 中间队员可利用中路突破上篮或利用突破后分球。 (A)两人平行;(B)两人重叠;(C)两人斜线 140.快攻结束阶段二攻一时,如防守队员紧缩篮下防守,进攻队员过半场后,持球队员应利用()完成进攻 (A)运球强行上篮:(B)中距离投篮:(C)突破后分球 141.发动快攻的首要条件是() (A)良好的体力;(B)熟练的技术; (C)强烈的快攻意识;(D)队员之间默契的配合 142.半场人盯人防守时,对不持球的队员可采取的防守要求是() (A)盯人不盯球:(B)人球兼顾:(C)盯球不盯人 143.全场紧逼盯人防守战术是与对方在()展开激烈的争夺 (A)后场:(B)前场;(C)全场;(D)中场 144.当对方加强内线进攻时,一般来说,本方应采用()防守 (A)半场扩大盯人:(B)半场缩小盯人 145.一般而言,能充分发挥队员速度快、体力好、灵活性好的特点的防守战术是 (A)缩小盯人;(B)全场紧逼盯人:(C)半场区域盯人:(D)混合防守 146.一般而言,区域联防的最基本落位队形是(),其他队形大多由此演变而来 1:(B)2-1-2;(C)2-3;(D)3-2 147.进攻战术基础配合包括() (A)前掩护配合、侧掩护配合、后掩护配合: (B)二、三人半场进攻配合 (C)传切配合、定位掩护配合、突破配合、策应配合 (D)传切配合、掩护配合、突分配合、策应配合 148.当进攻队员掩护时,防守者采用挤过配合,此时掩护队员应采用() (A)后转身挡人:(B)前转身阻挡:(C)后转身跟进 149.传切配合时,切入队员要()摆脱对手,切入篮下

篮球运动教学训练试题解答 66 三、选择题（一）试题 134. 战术基础配合是( )有目的、有组织、协调行动的方法。 (Ａ) 个人；(Ｂ) 二三人之间；(Ｃ) 全队 135. 组成篮球战术的基本要素是( )。 (Ａ) 位置、路线、时机；(Ｂ) 技术、配合、意识； (Ｃ) 方法、技术、形式；(Ｄ) 时间、路线、配合 136. 传切配合是进攻队员之间利用( )技术组成的简单配合。 (Ａ) 传球和运球；(Ｂ) 运球和切入；(Ｃ) 传球和切入 137. 突分配合是持球队员突破后利用( )与同伴配合的方法。 (Ａ) 投篮；(Ｂ) 传球；(Ｃ) 运球 138. 在比赛中，( )发动快攻成功率最高。 (Ａ) 抢获后场篮板球后；(Ｂ) 抢断得球后； (Ｃ) 掷端线界外球时； (Ｄ) 跳球和罚球不中得球后 139. 快攻结束阶段三攻二，防守队员( )站位防守时，左右两侧的进攻队员要拉开，中间队员可利用中路突破上篮或利用突破后分球。 (Ａ) 两人平行；(Ｂ) 两人重叠；(Ｃ) 两人斜线 140. 快攻结束阶段二攻一时，如防守队员紧缩篮下防守，进攻队员过半场后，持球队员应利用( )完成进攻。 (Ａ) 运球强行上篮；(Ｂ) 中距离投篮；(Ｃ) 突破后分球 141. 发动快攻的首要条件是( )。 (Ａ) 良好的体力； (Ｂ) 熟练的技术； (Ｃ) 强烈的快攻意识；(Ｄ) 队员之间默契的配合 142. 半场人盯人防守时，对不持球的队员可采取的防守要求是( )。 (Ａ )盯人不盯球；(Ｂ) 人球兼顾；(Ｃ) 盯球不盯人 143. 全场紧逼盯人防守战术是与对方在( )展开激烈的争夺。 (Ａ) 后场；(Ｂ) 前场；(Ｃ) 全场；(Ｄ) 中场 144. 当对方加强内线进攻时，一般来说，本方应采用( )防守。 (Ａ) 半场扩大盯人；(Ｂ) 半场缩小盯人 145. 一般而言，能充分发挥队员速度快、体力好、灵活性好的特点的防守战术是 ( )。 (Ａ) 缩小盯人；(Ｂ) 全场紧逼盯人；(Ｃ) 半场区域盯人；(Ｄ) 混合防守 146. 一般而言，区域联防的最基本落位队形是( )，其他队形大多由此演变而来。 (Ａ) 1－3－1；(Ｂ) 2－1－2；(Ｃ) 2－3；(Ｄ) 3－2 147. 进攻战术基础配合包括( )。 (Ａ) 前掩护配合、侧掩护配合、后掩护配合； (Ｂ) 二、三人半场进攻配合； (Ｃ) 传切配合、定位掩护配合、突破配合、策应配合； (Ｄ) 传切配合、掩护配合、突分配合、策应配合 148. 当进攻队员掩护时，防守者采用挤过配合，此时掩护队员应采用( )。 (Ａ) 后转身挡人；(Ｂ) 前转身阻挡；(Ｃ) 后转身跟进 149. 传切配合时，切入队员要( )摆脱对手，切入篮下

第三部分 (A)做瞄篮、突破、运球等假动作 (B)用假动作或动作方向、速度的变化 (C)在防守对手失去防守位置的刹那 150.比赛中防守队员采用()配合时,要从两名进攻队员之间积极移动过去,继续防守住自己的对手。 (A)挤过:(B)穿过:(C)绕过:(D)“关门” 151.穿过配合是当进攻队员进行掩护时,防守掩护的队员应该主动向(),让同伴及时从自己和掩护队员之间穿过去,继续防住自己的对手 (A)前跨一步;(B)后撤一步;(C)侧滑一步 152.交换防守配合主要是为了破坏进攻队员之间的()配合。 (A)传切:(B)突分:(C)掩护:(D)策应 153.后掩护是做掩护的队员站在同伴防守者的(),挡住防守者的移动路线,使同伴借以摆脱防守的一种方法。 (A)前面:(B)身后:(C)侧面:(D)侧前方 154.掷界外球时能否发动快攻,主要取决于()和传球的速度。 (A)发球队员;(B)快下队员;(C)发球抢攻意识 155.当对方加强内线进攻时,一般来说,本方应采用()防守 (A)半场扩大人盯人:(B)半场缩小人盯人;(C)混合防守 156.进攻队阵地进攻中的中远距离投篮较差,但篮下高个儿队员进攻能力较强,而且抢进攻篮板球较好时,防守队最好采用() (A)半场缩小盯人防守:(B)半场紧逼盯人防守;(C)2-3联防;(D)3-2联防 157.在篮球比赛中,发动快攻机会最多的是() (A)抢获后场篮板球后:(B)抢断得球后 (C)跳球得球后 (D)掷后场界外球时 158.当对方投中或罚中后,采用全场紧逼防守时,展开后场进攻的关键是()。 (A)运球快速突破;(B)接应发球;(C)快速落位和掩护 159.运用篮球战术的目的是为了更好地(),争取比赛的胜利 (A)发挥本方队员的技术; (B)彼我双方队员的技术 (C)机动灵活地组织战术配合 160.综合进攻法,是把()等基础配合综合组成的阵地进攻战术。 (A)传球、切入、掩护、跳投:(B)夹击、掩护、策应、投篮:(C)传切、突分策应、掩护;(D)掩护、夹击、传切、二攻 161.决定快攻成败的关键是() (A)快攻的意识;(B)快攻结束阶段:(C)发动与接应;(D)快攻的推进 162.快攻三攻二配合时,如防守队员平行站立,则进攻应采用() (A)从中路运球突破,然后根据防守堵位情况分球 (B)从两侧组织快速运球切入上篮 163.快攻三攻二配合时,如防守队员重叠站立,则进攻应采用() (A)从中路运球突破上篮或利用突破后分球:(B)从两侧组织快速运球突破上篮 164.阻止快攻发动的关键是() (A)积极拼抢前场篮板球;(B)防守快下队员 (C)堵截快攻第一传和接应;(D)控制对方的推进和以少防多 165.半场扩大人盯人防守的防守范围一般为()

第三部分 67 (Ａ) 做瞄篮、突破、运球等假动作； (Ｂ) 用假动作或动作方向、速度的变化； (Ｃ) 在防守对手失去防守位置的刹那 150. 比赛中防守队员采用( )配合时，要从两名进攻队员之间积极移动过去，继续防守住自己的对手。 (Ａ) 挤过；(Ｂ) 穿过；(Ｃ) 绕过；(Ｄ) “关门” 151. 穿过配合是当进攻队员进行掩护时，防守掩护的队员应该主动向( )，让同伴及时从自己和掩护队员之间穿过去，继续防住自己的对手。 (Ａ) 前跨一步；(Ｂ) 后撤一步；(Ｃ) 侧滑一步 152. 交换防守配合主要是为了破坏进攻队员之间的( )配合。 (Ａ) 传切；(Ｂ) 突分；(Ｃ) 掩护；(Ｄ) 策应 153. 后掩护是做掩护的队员站在同伴防守者的( )，挡住防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种方法。 (Ａ) 前面；(Ｂ) 身后；(Ｃ) 侧面；(Ｄ) 侧前方 154. 掷界外球时能否发动快攻，主要取决于( )和传球的速度。 (Ａ) 发球队员；(Ｂ) 快下队员；(Ｃ) 发球抢攻意识 155. 当对方加强内线进攻时，一般来说，本方应采用( )防守。 (Ａ) 半场扩大人盯人；(Ｂ) 半场缩小人盯人；(Ｃ) 混合防守 156. 进攻队阵地进攻中的中远距离投篮较差，但篮下高个儿队员进攻能力较强，而且抢进攻篮板球较好时，防守队最好采用( )。 (Ａ) 半场缩小盯人防守；(Ｂ) 半场紧逼盯人防守；(Ｃ) 2－3 联防；(Ｄ) 3－2 联防 157. 在篮球比赛中，发动快攻机会最多的是( )。 (Ａ) 抢获后场篮板球后；(Ｂ) 抢断得球后； (Ｃ) 跳球得球后； (Ｄ) 掷后场界外球时 158. 当对方投中或罚中后，采用全场紧逼防守时，展开后场进攻的关键是( )。 (Ａ) 运球快速突破；(Ｂ) 接应发球；(Ｃ) 快速落位和掩护 159. 运用篮球战术的目的是为了更好地( )，争取比赛的胜利。 (Ａ) 发挥本方队员的技术； (Ｂ) 彼我双方队员的技术； (Ｃ) 机动灵活地组织战术配合 160. 综合进攻法，是把( )等基础配合综合组成的阵地进攻战术。 (Ａ) 传球、切入、掩护、跳投；(Ｂ)夹击、掩护、策应、投篮； (Ｃ)传切、突分、策应、掩护；(Ｄ)掩护、夹击、传切、二攻一 161. 决定快攻成败的关键是( )。 (Ａ) 快攻的意识；(Ｂ) 快攻结束阶段；(Ｃ) 发动与接应； (Ｄ) 快攻的推进 162. 快攻三攻二配合时，如防守队员平行站立，则进攻应采用( )。 (Ａ) 从中路运球突破，然后根据防守堵位情况分球； (Ｂ) 从两侧组织快速运球切入上篮 163. 快攻三攻二配合时，如防守队员重叠站立，则进攻应采用( )。 (Ａ) 从中路运球突破上篮或利用突破后分球；(Ｂ) 从两侧组织快速运球突破上篮 164. 阻止快攻发动的关键是( )。 (Ａ) 积极拼抢前场篮板球； (Ｂ) 防守快下队员； (Ｃ) 堵截快攻第一传和接应；(Ｄ) 控制对方的推进和以少防多 165. 半场扩大人盯人防守的防守范围一般为( )

篮球运动教学训练试题解答 68 (Ａ) 离篮 10 米；(Ｂ) 离篮 6～7 米；(Ｃ) 离篮 4～5 米 166. ( )是全场紧逼人盯人防守的重要阶段。 (Ａ) 一对一的紧逼；(Ｂ) 中场的夹击；(Ｃ) 前场的防守；(Ｄ) 后场的紧逼 167. 全场区域紧逼防守时，夹击的目的在于( )。 (Ａ) 直接从持球对手手里抢断球； (Ｂ) 造成对方 5 秒、8 秒钟违例； (Ｃ) 影响并破坏持球队员的传球，迫使其传高吊球以便本队断球 168. 当对方有三名威胁较大的队员而另外两名较弱时，或本队有两名身体较高大而灵活性较差的队员时，应采用混合防守中( )的防守形式。 (Ａ) 一人盯人、四人联防；(Ｂ) 两人盯人、三人联防； (Ｃ) 四人盯人、一人联防；(Ｄ) 三人盯人、两人联防 169. 全场区域紧逼防守时，处于第一线的防守队员要( )，尽可能迫使对手把球传、运到对防守有利、便于夹击的区域。 (Ａ) 堵边放中，控制边路；(Ｂ) 堵中放边，控制中区，逼走边角 170. 3－2 区域联防的优点是( )。 (Ａ) 加强篮下和底线的防守，有利于抢篮板球； (Ｂ) 防守队员分布较均衡，移动距离近，便于协作、控制篮下； (Ｃ) 加强外围防守，利于防守外围中距离投篮和抢断球发动快攻（二）参考答案 134. Ｂ。 135. Ｃ。 136. Ｃ。 137. Ｂ。 138. Ｂ。 139. Ａ。 140. Ｃ。 141. Ｃ。 142. Ｂ。 143. Ｃ。 144. Ｂ。 145. Ｂ。 146. Ｂ。 147. Ｄ。 148. Ｂ。 149. Ｂ。 150. Ａ。 151. Ｂ。 152. Ｃ。 153. Ｂ。 154. Ｃ。 155. Ｂ。 156. Ｃ。 157. Ａ。 158. Ｂ。 159. Ａ。 160. Ｃ。 161. Ｃ。 162. Ａ。 163. Ｂ。 164. Ｃ。 165. Ａ。 166. Ｂ。 167. Ｃ。 168. Ｄ。 169. Ｂ。 170. C。四、概念题 (一）试题 171. 篮球战术 172. 战术基础配合 173. 传切配合 174. 突分配合 175. 掩护配合 176. 策应配合 177. 挤过配合 178. 穿过配合 179. 绕过配合 180. 交换配合 181. “关门”配合 182. 夹击配合