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海 黄 甘肃 运江 河南 扬州 拉 江口 安 宝珠寺( 湖北 洲坝。“武 太湖 西藏自治区 四\ 鸟,五强溪洞 都阳湖 溪)湘 西 东 乌江渡/江 一支流及流域 ⊙已建成的水电站 贵州 ⊙正在建的水电站 云 长江流域水系图
长 全长6380公里,是我国第一大河。 流经青海、四川、西藏、云南、重庆 湖北、湖南、江西、安徽、江苏 海等十一个省市。最后注入东海
长江： 全长6380公里，是我国第一大河。 流经青海、四川、西藏、云南、重庆、 湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上 海等十一个省市。最后注入东海
长江之歌 《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中 国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌 歌词,这直歌旋律激昂,歌词大气磅 通过对中国的母亲河-长江的描写与赞 表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。 “长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长 江的敏,长江的敏。它源是流长,与黃 起成为中华民族 代 被誉芳局。它 是永远值得赞颂的。 河北远程教育网
长江之歌 《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中 国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌 歌词，这首歌旋律激昂，歌词大气磅礴， 通过对中国的母亲河-长江的描写与赞美， 表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。 “长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长 江的歌，赞长江的歌。它源远流长，与黄 河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代 又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它 是永远值得赞颂的
学习生字 哺(bu):喂(不会取食的婴儿) 涤(d):洗 埃(ai):尘土、灰尘。 ·礴(b6):磅礴:气势盛大。 河北远程教育网
学习生字 • 哺（bǔ）：喂（不会取食的婴儿）。 • 涤（dí）：洗 • 埃（āi）：尘土、灰尘。 • 礴（bó）：磅礴：气势盛大
掌握词语 丰采:美好的仪表举止。 ·依恋:留恋,舍不得离开。 荡涤:洗涤。 ·尘埃:尘土。 磅礴:气势盛大。 ·灌溉:把水输送到田里。 河北远程教育网
掌握词语 • 丰采：美好的仪表举止。 • 依恋：留恋，舍不得离开。 • 荡涤：洗涤。 • 尘埃：尘土。 • 磅礴：气势盛大。 • 灌溉：把水输送到田里
结构分析 全诗共分两个部分 第一部分(第1节):写长江源远流长 宏伟博大、多姿多彩 第二部分第2节):写长江古老悠久 气势磅礴、力量无穷。 河北远程教育闼 w. educast com cr
结构分析 • 全诗共分两个部分： • 第一部分(第1节)：写长江源远流长、 宏伟博大、多姿多彩。 • 第二部分(第2节)：写长江古老悠久、 气势磅礴、力量无穷
河北远程教吗 我们赞美长江,你是无穷的源泉 我们依恋长江,你有母亲的情怀。 全诗以对长江“赞美′ “依恋”的真挚感情作主 线,把长江源远流长、历 史悠久、力量无穷、贡献 巨大融为一体,给读者以。 强烈的艺术感染,进而升 腾起对祖国大好河山的。 热爱之情
全诗以对长江“赞美” 、 “依恋”的真挚感情作主 线，把长江源远流长、历 史悠久、力量无穷、贡献 巨大融为一体，给读者以 强烈的艺术感染，进而升 腾起对祖国大好河山 的 热爱之情。 • 我们赞美长江，你是无穷的源泉； • 我们依恋长江，你有母亲的情怀
河北远程教吗 你从雪山走来,春潮是你的风采 你向东海奔去,惊涛是你的气概。 雪山”在祖国的最西 部,“东海”在祖国 的最东端,长江能从 祖国的最西部走来 向祖国的最东部奔去 说明她的源泉是无穷 的
你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 • “雪山”在祖国的最西 部，“东海”在祖国 的最东端，长江能从 祖国的最西部走来， 向祖国的最东部奔去， 说明她的源泉是无穷 的
可北移 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 “哺育各族儿女”:只有母亲才会哺 育儿女,在这里把长江比作了母亲 而且长江哺育的是各族儿女,可见这 位母亲的胸怀是多么宽阔。 “你用健美的臂膀,挽起高山大海 这里又把长江拟人化了,长江很长 它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西 至东,把祖国的高山大海拉在手里, 让它们紧密联系在一起,永不分离 指导学生看地图,并联系实际想象体 哺育、挽起”的感情
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 • “哺育各族儿女”：只有母亲才会哺 育儿女，在这里把长江比作了母亲， 而且长江哺育的是各族儿女，可见这 位母亲的胸怀是多么宽阔。 • “你用健美的臂膀，挽起高山大海”： 这里又把长江拟人化了，长江很长， 它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西 至东，把祖国的高山大海拉在手里， 让它们紧密联系在一起，永不分离 • 指导学生看地图，并联系实际想象体 会“哺育、挽起”的感情