人文社会科学学院本科课程教学大纲 《台词Ⅲ》教学大纲 一、基本信息 课程名称 台词m 程编号pA310 策文名 课程类型专业 0 实验学时 分 预修课程台词【、 合词Ⅱ 话用过表 演专业本科生 课程超， 物格最为明 m.m.》 果程简介 并灵活远用舞台言的内外部技巧潮造形象明生动准确的人物 惩台交流，加强潜台词的挖掘，熟练运用台词技巧和表演基本理论，塑造各种个性鲜明形象 鲜活的舞台艺术形象 二、教学目标及任务 通过中外戏侧名著及中外影视经典中的对白片段训练，使学生能够准确理解刷本，具备分析各种作品的能力 并灵 用舞台语言的内外部技巧塑造形象鲜明、生动淮确的人物形象，在规定情景中建立舞台交流，加强浩台 词的挖，注重内心的感受与表现 三、学时分配 教学课时分配 章节 章节内容 讲课实验实践合计 第一章 台词的发展及流派 4 4 第二章 角色创作过程中台词的准备 4 4 (中国优秀剧目对白片段1) 第三章 运用内外部技巧塑造人物形多 (中国优秀剧目对白片段2) 规定情境中的舞台交流 第四章 4 8 (外因优秀制目对白片段1) 4 第五章 人物内心的感受与表现 4 4 8 (外闲优秀刚目对白片段2) 合计 20 16 36 四、教学内容及教学要求 一意台调的发属及流泥 第一节台词在中国的发展 第二节台词的主要速派及特点 1.当代四大台词名家 2。台词的创作风格 3裙现究电影的台词处理 4.表现主义电影的台词表演 第三节不同体材风格流派的台词处理 习题要点：台词不同风格的处理。 本章重点、难点：能够把握不同风格作品的台词处理。 本章教学要求：了解刘宝寅、李默然、赵兵、徐平当代台词四大家的风格特点：理解不同风格的作品对台词舞台 表演的要求：苹握不同风格作品台词的舞台表现。 第二章角色创作过程中台调的准备 第一节刷本的解读与人物分析 57
人文社会科学学院本科课程教学大纲 57 《台词Ⅲ》教学大纲 一、基本信息 课程名称 台词Ⅲ 课程编号 PA3107 英文名称 DialogueⅢ 课程类型 专业基础课 总学时 36 理论学时 20 实验学时 16 实践学时 学 分 2 预修课程 台词Ⅰ、台词Ⅱ 适用对象 表演专业本科生 课程简介 《台词》是表演专业必选的专业课程，是舞台艺术塑造人物形象、表现人物性格最为重 要的手段之一。本门课程按程度高低分《Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ》，《台词Ⅲ》通过中外戏剧名著 及中外影视经典中的对白片段训练，使学生能够准确理解剧本，具备分析各种作品的能力， 并灵活运用舞台语言的内外部技巧塑造形象鲜明、生动准确的人物形象，在规定情景中建立 舞台交流，加强潜台词的挖掘，熟练运用台词技巧和表演基本理论，塑造各种个性鲜明形象 鲜活的舞台艺术形象。 二、教学目标及任务 通过中外戏剧名著及中外影视经典中的对白片段训练，使学生能够准确理解剧本，具备分析各种作品的能力， 并灵活运用舞台语言的内外部技巧塑造形象鲜明、生动准确的人物形象，在规定情景中建立舞台交流，加强潜台 词的挖掘，注重内心的感受与表现。 三、学时分配 教学课时分配 章 节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第一章 台词的发展及流派 4 4 第二章 角色创作过程中台词的准备 （中国优秀剧目对白片段 1） 4 4 8 第三章 运用内外部技巧塑造人物形象 （中国优秀剧目对白片段 2） 4 4 8 第四章 规定情境中的舞台交流 （外国优秀剧目对白片段 1） 4 4 8 第五章 人物内心的感受与表现 （外国优秀剧目对白片段 2） 4 4 8 合 计 20 16 36 四、教学内容及教学要求 第一章 台词的发展及流派 第一节 台词在中国的发展 第二节 台词的主要流派及特点 1．当代四大台词名家 2．台词的创作风格 3．超现实电影的台词处理 4．表现主义电影的台词表演 第三节 不同体材风格流派的台词处理 习题要点：台词不同风格的处理。 本章重点、难点：能够把握不同风格作品的台词处理。 本章教学要求：了解刘宝寅、李默然、赵兵、徐平当代台词四大家的风格特点；理解不同风格的作品对台词舞台 表演的要求；掌握不同风格作品台词的舞台表现。 第二章 角色创作过程中台词的准备 第一节 剧本的解读与人物分析
人文社会科学学碗本科课程教学大纲 设计与人物过 自片段 (难度较小的作品) 点 分析人物 人 基本方法：理解台词表现与塑造人物的关系：笨握不同刷本的艺术风 铭独立成对人物形免雨 第一节声音型与人物 策一技合上的“跟”与空 第三节运用气息整制人物内心节泰变化 第四节中国优秀剧目对白片段训练（中等难度的作品） 问师题占，《家》 【馆》 本章重点、难点：舞台上“哭与笑 本章数半要求：了解台词的外部技巧的内容：理解外部技巧对人物形象塑造的帮助：掌握气息控制的方法，完成 :台上的哭”和“笑”。控制人物舞台表商的内心节秦。 第四章规定情境中的舞台交流 第一节斯坦尼体系“相互行动”和“相互作用”下的鼻台语言交流 第二节“主体交流”形式和“非主体交流”形式 第三节外国优秀剧目对白片段训练（准度较小的作品） 习题要点： 《罗密欧与朱丽叶》、《茶花女》 本章重点、难点：完成规定情境中的舞台语言交流。 本章数学要求：了解斯坦尼体系中“相互行动”、“相互作用”、“主体交流”、“非主体交流”的理论知识：理解规定情 境中舞台交流的作用 掌握规定情境中舞台交流的方法， 第五章人物内心的感受与表球 第一节潜台的挖掘与表现 节建 的 的作品 立丰满立体的 内心世界 独白 人物内 系， 巧的 运用。能够根指人物性 洛和周情发展建立丰满立体的人物 内心世界 五、考核方式及要求 业和程查技和T时流黄的合：后未考试移白闲江报。支黄右%，平时线古城包场车国.作 六、推荐教材及教学参考书 教材： 《演员艺术语言基本技巧》，方伟、周瀚文著，文化艺术出版社，2000年，标准书号：9787503919480. 参考书： 《演员自我修养)第一部，（苏）斯坦尼斯拉夫斯基，中国电影出版社，2006年，标准书号：9787106026073， 《演员自我修养》第二部，（苏）斯坦尼斯拉夫斯基，中国电影出版社，2006年，标准书号：9787106026080 大锅修订人：伍洁 大纲审定人：沈饷
人文社会科学学院本科课程教学大纲 58 第二节 台词分析、设计与人物塑造 第三节 中国优秀剧目对白片段训练（难度较小的作品） 习题要点：《大明宫祠》、《原野》。 本章重点、难点：学会分析人物，进入角色。 本章教学要求：了解解读剧本和分析人物的基本方法；理解台词表现与塑造人物的关系；掌握不同剧本的艺术风 格，能够独立完成对人物形象再现的总体设计。 第三章 运用内外部技巧塑造人物形象 第一节 声音造型与人物塑造 第二节 舞台上的“哭”与“笑” 第三节 运用气息控制人物内心节奏变化 第四节 中国优秀剧目对白片段训练（中等难度的作品） 习题要点：《家》、《茶馆》。 本章重点、难点：舞台上“哭”与“笑”。 本章教学要求：了解台词的外部技巧的内容；理解外部技巧对人物形象塑造的帮助；掌握气息控制的方法，完成 舞台上的“哭”和“笑”，控制人物舞台表演的内心节奏。 第四章 规定情境中的舞台交流 第一节 斯坦尼体系“相互行动”和“相互作用”下的舞台语言交流 第二节 “主体交流”形式和“非主体交流”形式 第三节 外国优秀剧目对白片段训练（难度较小的作品） 习题要点：《罗密欧与朱丽叶》、《茶花女》。 本章重点、难点：完成规定情境中的舞台语言交流。 本章教学要求：了解斯坦尼体系中“相互行动”、“相互作用”、“主体交流”、“非主体交流”的理论知识；理解规定情 境中舞台交流的作用；掌握规定情境中舞台交流的方法。 第五章 人物内心的感受与表现 第一节 潜台词的挖掘与表现 第二节 建立丰富、具体的“内心视像” 第三节 外国优秀剧目对白训练（难度中等的作品） 习题要点：《威尼斯商人》、《等待戈多》。 本章重点、难点：根据人物性格和剧情发展建立丰满立体的人物内心世界。 本章教学要求：了解“潜台词”、“内心视像”、“内心独白”的理论知识；理解“潜台词”、“内心视像”、“内心独白”等 内部技巧和塑造人物内心的关系；掌握台词内部技巧的运用，能够根据人物性格和剧情发展建立丰满立体的人物 内心世界。 五、考核方式及要求 期末考试和平时成绩相结合。期末考试形式为台词汇报演出，成绩占 50% ，平时成绩占 50%，包括考勤、作 业和作品汇报。 六、推荐教材及教学参考书 教 材： 《演员艺术语言基本技巧》，方伟、周瀚文著，文化艺术出版社，2000 年，标准书号：9787503919480。 参考书： 《演员自我修养》第一部，（苏）斯坦尼斯拉夫斯基，中国电影出版社，2006 年，标准书号：9787106026073。 《演员自我修养》第二部，（苏）斯坦尼斯拉夫斯基，中国电影出版社，2006 年，标准书号：9787106026080。 大纲修订人：伍 洁 大纲审定人：沈 镝