人文社会科学学院本科课程教学大纲 《视唱练耳Ⅱ》教学大纲 一、基本信息 课程名称 课程编号PA2105 学时 6理论学 T30 实验学时 分2 预修课程视唱练耳1 适用对象表演专业本科生 其中起 限看、耳听、脑想、 准和产乐老 1多方面白 技能 本课程绕找唱、听觉 课程简介 个环节互为配合。根据调性和节为 多线的序新进知在某一阶 质的全面训练。 二、教学目标及任务 本课程为表演专业的学科基础课 。目的是组织并发展学生的音乐听觉（包括内心听觉），培养领会、分析利 表达音乐语言各种要素的能力，发展音乐记忆力通过本课 的教学，使学生扩大音乐视野，积累音乐语汇，提高 音乐素养，培养创造意识，为学生学习专业课打下坚实的基础 三、学时分配 教学课时分配 章节 章节内容 讲课实验 实 合计 第一章 一个升号各调式训练 第二章 一个降号各调式训练 第三意 较复杂的节拍节奏 第四音 一声部训练 4 第五音 听觉练 合计 20 四、教学内容及教学要求 第 大调音阶、G大调调性 c小调音阶c小件 本章重点、难点：基本的节拍节奏与节拍的率弱感的掌握 本童数学要求：了解大小调调式涵义，理解G大调、©小调音阶，掌握一个升号调号内各调的调性。 第二章一个降号各调式训练 第一节下大调 习题要点：下大调音阶、F大调调性 第二节d小谓 习题要点：d小调音阶、d小调调性 本章置点、难点：大小调调性的分辨。 本章数学要求：了解大小词调式的涵义，理解F大调、小调音阶，掌握一个降号调号内各词的调性。 第三章较复杂的节拍节类第一节G大调 第一节九拍子、十二指子 习题要点：拿握一拍三等分的感觉
人文社会科学学院本科课程教学大纲 34 《视唱练耳Ⅱ》教学大纲 一、基本信息 课程名称 视唱练耳Ⅱ 课程编号 PA2105 英文名称 SolfeggioⅡ 课程类型 学科基础课 总学时 36 理论学时 20 实验学时 0 实践学时 16 学 分 2 预修课程 视唱练耳Ⅰ 适用对象 表演专业本科生 课程简介 《视唱练耳》是一门系统发展音乐听觉的课程，视唱在其中起着非常重要的作用,通过击 拍、口唱、眼看、耳听、脑想、心记等全面协调练习，来解决节拍、节奏、音准和音乐表现 力等多方面的音乐实践技能问题。本课程围绕视唱、听觉分析与听写三个环节组织教学与训 练，分两学期进行。这三个环节互为配合。根据调性和节奏两条线的循序渐进和在某一阶段 突出重点、集中解决某一个问题而设计的。它将对学习者进行视唱技能、音乐听觉及音乐素 质的全面训练。 二、教学目标及任务 本课程为表演专业的学科基础课。目的是组织并发展学生的音乐听觉（包括内心听觉），培养领会、分析和 表达音乐语言各种要素的能力，发展音乐记忆力。通过本课的教学，使学生扩大音乐视野，积累音乐语汇，提高 音乐素养，培养创造意识，为学生学习专业课打下坚实的基础。 三、学时分配 教学课时分配 章 节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第一章 一个升号各调式训练 4 4 8 第二章 一个降号各调式训练 4 4 8 第三章 较复杂的节拍节奏 4 2 6 第四章 二声部训练 4 4 8 第五章 听觉训练 4 2 6 合 计 20 16 36 四、教学内容及教学要求 第一章 一个升号各调式训练 第一节 G 大调 习题要点：G 大调音阶、G 大调调性 第二节 e 小调 习题要点：e 小调音阶、e 小调调性 本章重点、难点：基本的节拍节奏与节拍的强弱感的掌握。 本章教学要求：了解大小调调式涵义，理解 G 大调、e 小调音阶，掌握一个升号调号内各调的调性。 第二章 一个降号各调式训练 第一节 F 大调 习题要点：F 大调音阶、F 大调调性 第二节 d 小调 习题要点：d 小调音阶、d 小调调性 本章重点、难点：大小调调性的分辨。 本章教学要求：了解大小调调式的涵义，理解 F 大调、d 小调音阶，掌握一个降号调号内各调的调性。 第三章 较复杂的节拍节奏第一节 G 大调 第一节 九拍子、十二拍子 习题要点：掌握一拍三等分的感觉
人文社会科学学碗本科课程教学大纲 第二节混合拍于及变拍子 本点。点 自的掌 子的义，理解不同拍子和节奏型的强弱变化，掌不平衡节拍和变换节拍，进一步 第四章二声部训练 习题要点：避免分声部吗熟后再结合一起唱 第二节复调性乐曲 习题要点：视谱时应强调同时看两个声部 本章重点、难点：带有变化音、转调的和声性二声部乐曲。 本章教学要求：了解多声部乐曲的内福，理解多声部乐曲是一个整体，掌提两个旋律线条同时进行的整体感。 第五章听觉训练 第一节原位、转位三和弦的性质 习题要点：从不同的和弦结构与色彩上辨别其性质。 第二节大、小调正三、副三和弦的连接 习题要点：避免孤立地听和弦的结构和音高。 本章重点、难点：转位和弦的性质听辨及和弦连接。 本章教学要求：了解三和弦的酒义，理解三和弦音高感及色彩感，掌据各类三和弦的性质。 五、考核方式及要求 考核方式：面试。期末考试成绩占50%，平时考核成绩占50%。 要求：考试时指定一个升、降号内的乐诺视唱。 六、推荐教材及教学参考书 《单声部视唱教程》，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐学院出版社，204年，标准书号：7-8053 036-X2 《二声部视唱教程》，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐学院出版社，2004年，标准书号：7-8053 285.0239. 数老其」 《视唱综合教程》，罗晓海编著，上海音乐学院出版社，2012年，标准书号：9787-80692-729-81709。 大纲修订人：李燕 大纲审定人：沈镝
人文社会科学学院本科课程教学大纲 35 第二节 混合拍子及变拍子 习题要点：两拍子与三拍子的混合。 本章重点、难点：不平衡节拍和变换节拍的掌握。 本章教学要求：了解各种拍子的涵义，理解不同拍子和节奏型的强弱变化，掌握不平衡节拍和变换节拍，进一步 巩固两升两降各调性。 第四章 二声部训练 第一节 和声性乐曲 习题要点：避免分声部唱熟后再结合一起唱。 第二节 复调性乐曲 习题要点：视谱时应强调同时看两个声部。 本章重点、难点：带有变化音、转调的和声性二声部乐曲。 本章教学要求：了解多声部乐曲的内涵，理解多声部乐曲是一个整体，掌握两个旋律线条同时进行的整体感。 第五章 听觉训练 第一节 原位、转位三和弦的性质 习题要点：从不同的和弦结构与色彩上辨别其性质。 第二节 大、小调正三、副三和弦的连接 习题要点：避免孤立地听和弦的结构和音高。 本章重点、难点：转位和弦的性质听辨及和弦连接。 本章教学要求：了解三和弦的涵义，理解三和弦音高感及色彩感，掌握各类三和弦的性质。 五、考核方式及要求 考核方式：面试。期末考试成绩占 50% ，平时考核成绩占 50%。 要求：考试时指定一个升、降号内的乐谱视唱。 六、推荐教材及教学参考书 教 材： 《单声部视唱教程》，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐学院出版社，2004 年，标准书号：7-80553- 036-X/J.34。 《二声部视唱教程》，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐学院出版社，2004 年, 标准书号：7-80553- 285-O/J.239。 参考书： 《视唱综合教程》，罗晓海编著，上海音乐学院出版社，2012 年，标准书号：978-7-80692-729-8/ J.709。 大纲修订人：李 燕 大纲审定人：沈 镝