Chapter2心理学研究报告的阅读与撰写
心理学研究报告的阅读与撰写 Chapter 2
ReadingisEssentialIt is difficult to write about a topic without knowingwhat you want to say about it.-Reading other articles helps you formulate yourideas.-Reading other articles gives you terminology andreferences to support your own work.-Reading other articles allows you togive propercredit to people who originated ideas. After reading,be sure to allow time to digest (thinkabout)whatyou'veread
Reading is Essential • It is difficult to write about a topic without knowing what you want to say about it. – Reading other articles helps you formulate your ideas. – Reading other articles gives you terminology and references to support your own work. – Reading other articles allows you to give proper credit to people who originated ideas. • After reading, be sure to allow time to digest (think about) what you’ve read
心理学学术期刊论文的阅读思路原则：以精读为主，泛读为辅；边读边想，以掌握内容为目的，不必追求速度阅读各部分内容的参考思路：（一）引言部分，可提出如下问题：1.作者的目的是什么？问题提出是否巧妙？是否有意义？2.实验中要验证的假设是什么？3如果我设计实验验证这个假设，将怎么做？一关键问题！写下自己的主要思想
心理学学术期刊论文的阅读思路 原则：以精读为主，泛读为辅；边读边想，以 掌握内容为目的，不必追求速度。 阅读各部分内容的参考思路： （一）引言部分，可提出如下问题： 1.作者的目的是什么？问题提出是否巧妙？是 否有意义？ 2.实验中要验证的假设是什么？ 3.如果我设计实验验证这个假设，将怎么做？ ——关键问题！ 写下自己的主要思想
(二)方法部分提出如下问题：1.我提出的方法优于作者吗？批判地思考作者的方法部分。？假设常在引言2.作者的方法确实能验证假设吗？和方法间消失3.自变量、因变量和控制变量各是什么？可避免被动阅读4.使用作者所描述的被试、仪器、材料，自已对实验结果的预测是什么？画一个粗略的草图说明自己所预测的最可能的结果
（二）方法部分 提出如下问题： 1.我提出的方法优于作者吗？批判地思考作者的 方法部分。 2.作者的方法确实能验证假设吗？假设常在引言 和方法间消失。 3.自变量、因变量和控制变量各是什么？可避免 被动阅读。 4.使用作者所描述的被试、仪器、材料，自己对 实验结果的预测是什么？ 画一个粗略的草图说明自己所预测的最可能的 结果
（三）结果部分比较自己预测和作者在结果上的异同，如果相同回答下列问题1自己该如何解释这些结果？2从自已对结果的解释中，所能得出的意义和启发是仟么？如果不同，回答以下问题作者得出的结果是否出乎意料？是自已的预测错误，还是作者的结果难以接受？如果觉得作者所用方法不当，不能充分控制无关变量和验证假设，可以考虑自己做实验验证一引出自己的研究
（三）结果部分 比较自己预测和作者在结果上的异同，如果相同 ，回答下列问题： 1.自己该如何解释这些结果？ 2.从自己对结果的解释中，所能得出的意义和 启发是什么？ 如果不同，回答以下问题： 作者得出的结果是否出乎意料？是自己的预测 错误，还是作者的结果难以接受？如果觉得作 者所用方法不当，不能充分控制无关变量和验 证假设，可以考虑自己做实验验证。 ——引出自己的研究
(四）讨论部分比较自己和作者的解释，回答以下问题1.是自己的解释还是作者的解释能更好地说明数据？由于讨论部分作者的自由度很大，因此其结论未必来自数据，看看作者所引申的结论是否超出了数据所能支持的范围？2.对结果的意义和启发的讨论，自己和作者的看法哪个更有说服力？研究者的责任不正是完成一个控制严格的实验，更应该是思考研究被试的理论依据。应该对研究结果的意义和启发做出全方位的诠释。（五）总结自己看文章的收获，考虑自己是否也订乐用
（四）讨论部分， 比较自己和作者的解释，回答以下问题： 1. 是自己的解释还是作者的解释能更好地说明数 据？由于讨论部分作者的自由度很大，因此其结 论未必来自数据，看看作者所引申的结论是否超 出了数据所能支持的范围？ 2.对结果的意义和启发的讨论，自己和作者的看 法哪个更有说服力？研究者的责任不止是完成一 个控制严格的实验，更应该是思考研究被试的理 论依据。应该对研究结果的意义和启发做出全方 位的诠释。 （五）总结自己看文章的收获，考虑自己是否也 可以完成一个类似的研究，或更好的研究
QuestionsForCriticalReadersIntroduction1.What is theauthor's goal?2.Whathypothesiswillbetestedintheexperiment?3.IfIhadtodesign an experimehttotestthishypothesis,whatwouldI do?Method4(a).Is my proposed method better than theauthor's?4(b).Doestheauthor'smethodactuallytestthehypothesis?4().Whataretheindependent,dependent,andcontrolvariables?5.Usingthesubjectsapparatusormaterials,andproceduresdescribedbytheauthorwhat results would I predict for this experiment?
QuestionsForCriticalReadersResults6.Did the author get uhexpected results?7(a).Howwould Iinterpret these results?7(b).Whatapplications and implicationswouldIdrawfrommyinterpretationof theresults?7(c).Isthereanalterhateexplanationfortheresults?DiscussionS(a).Doesmy interpretation ortheauthor's betterrepresent thedata?8(b).DoIordoes theauthorofferthe more cogent discussion of the applicationsand implications oftheresults?8().Whatquestions areleftunanswered?8(d).What additional studies might I do?
2（1研究报告阅读指导1.研究者关心的问题是什么？，2.这个问题是怎么来的？或者说问题是如何提出来的？·3.针对该问题，研究者提出了什么样的研究假设？4.采用了什么样的研究设计？5.自变量是什么？6.因变量是什么？
9 研究报告阅读指导（1） • 1.研究者关心的问题是什么？ • 2.这个问题是怎么来的？或者说问题是如 何提出来的？ • 3.针对该问题，研究者提出了什么样的研 究假设？ • 4.采用了什么样的研究设计？ • 5.自变量是什么？ • 6.因变量是什么？
(2)研究报告阅读指导，7.研究者是怎样对额外变量进行控制的？·8.研究者得到了哪些实验结果？9.研究者的结论是什么？10.研究者是如何根据实验结果得出他的结论的？或者说，从数据到理论，在这个过程中研究者作了什么样的逻辑推论？，11.在上述各个环节中，研究者哪个环节处理得不够好？10
10 研究报告阅读指导（2） • 7.研究者是怎样对额外变量进行控制的？ • 8.研究者得到了哪些实验结果？ • 9.研究者的结论是什么？ • 10.研究者是如何根据实验结果得出他的 结论的？或者说，从数据到理论，在这个 过程中研究者作了什么样的逻辑推论？ • 11.在上述各个环节中，研究者哪个环节 处理得不够好？