2010年高考阅读分析解题思路和答题技巧 文言文阅读 吉林省特级教师赵秋羽 (一)高考文言文选材特点 近五年选材均是以二十四史为主的人物传记,但是,选材重点由前几年的《史记》《汉 书》转向南北朝及唐宋史书,难度有逐年增强的趋势。 全国卷 卷 Ⅱ卷 新课标卷·宁夏 2005年 《北史》 《史记》 2006年 《南史》 《史记》 007年 《后汉书》 《新五代史》 《新唐书·韦丹传》 008年 《宋史·廖刚传》《宋书·王昙首传》《晋书·嵇绍传》 200 《北史·魏德深《宋书·郭原平传》《宋史·朱昭传》 传》 010年 史传类(稍难)史传类(稍难) 史传类(稍难) (二)人物传记的结构特点 1介绍人物身世,概述人物性格 2.讲述具体事例,图解性格特点 3.直接间接评论,表明作者观点
2010 年高考阅读分析解题思路和答题技巧 文言文阅读 吉林省特级教师 赵秋羽 (一)高考文言文选材特点: 近五年选材均是以二十四史为主的人物传记,但是,选材重点由前几年的《史记》《汉 书》转向南北朝及唐宋史书,难度有逐年增强的趋势。 全国卷 I 卷 Ⅱ卷 新课标卷·宁夏 2005 年 《北史》 《史记》 2006 年 《南史》 《史记》 2007 年 《后汉书》 《新五代史》 《新唐书·韦丹传》 2008 年 《宋史·廖刚传》 《宋书·王昙首传》 《晋书·嵇绍传》 2009 年 《北史·魏德深 传》 《宋书•郭原平传》 《宋史·朱昭传》 2010 年 史传类(稍难) 史传类(稍难) 史传类(稍难) (二)人物传记的结构特点 1.介绍人物身世,概述人物性格; 2.讲述具体事例,图解性格特点; 3.直接间接评论,表明作者观点
例如:2008年全国2卷:三、阅读文言文,完成810题。 (介绍人物身世,概述人物性格:)王昙首,琅邪临沂人,太保少弟也。幼有业尚,除著作 郎,不就。兄弟分财,昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属,从府公修复洛阳园陵。与从 弟球俱诣高祖,时谢晦在坐,高祖曰:“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅。”昙首答曰:“既 从神武之师,自使懦夫有立志。”嗨晦曰:“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城,高祖大会戏马 台,豫坐者皆赋诗:昙首文先成,高祖览读,因问弘曰:“卿弟何如卿?”弘答曰:“若但如 民,门户何寄。”高祖大笑 【译文】王昙首,琅邪临沂人,太保王弘的小弟弟。年轻时有学问和品德,被授予著作 郎,不去就任。兄弟分割财物,昙首只拿图书而己。被征召为琅邪王大司马的属员,跟从大 司马修复洛阳园陵。与堂兄王球一同拜见高祖(曾良策注:刘裕);当时谢晦坐在髙祖旁边, 高祖说:“这个人既是贵族又有大德,却能够在军营里委屈他的志向。”昙首回答说:“已经 跟从了神明英武之师,自然使得懦弱的人树立志向。”谢晦说:“仁慈的人果真有了勇气。” 高祖听了高兴。来到彭城高祖在戏马台大会宾客,参加宴会的人都写诗:昙首最先写好,高 祖看完后,于是问王弘:“你的弟弟与你相比怎么样?”王弘回答说:“如果只让他做平民百 姓,家里怎么能住得下他。”高祖大笑 (讲述具体事例,图解性格特点:)昙首有识局智度,喜愠不见于色,闺门之内,雍雍 如也。手不执金玉,妇女不得为饰玩,自非禄赐所及,一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺 史,留镇彭城,以昙首为府功曹。太祖镇江陵,自功曹为长史,随府转镇西长史。高祖甚知 之,谓太祖曰:“王昙首,沈毅有器度,宰相才也。汝每事咨之。”及即位,以昙首为侍中 诛徐羡之等,平谢晦,昙首之力也。晦平后,上欲封昙首等,会宴集,举酒劝之,因拊御床 曰:“此坐非卿兄弟,无复今日。”时封诏已成,出以示昙首,昙首曰:“近日之事,衅难将 成,赖陛下英明速断,故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光,效其毫露,岂可因国之灾,以为身 幸。陛下虽欲私臣,当如直史何?”上不能夺,故封事遂寝。时兄弘录尚书事,又为扬州刺 史,昙首为上所亲委,任兼两宫。彭城王义康与弘并录,意常怏怏,又欲得扬州,形于辞旨 以昙首居中,分其权任,愈不悦。昙首固乞吴郡,太祖曰:“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉? 贤兄比屡称疾,固辞州任,将来若相申许者,此处非卿而谁?亦何吴郡之有。”时弘久疾 屡逊位,不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康,义康乃悦
例如:2008 年全国 2 卷:三、阅读文言文,完成 8——10 题。 (介绍人物身世,概述人物性格:)王昙首,琅邪临沂人,太保少弟也。幼有业尚,除著作 郎,不就。兄弟分财,昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属,从府公修复洛阳园陵。与从 弟球俱诣高祖,时谢晦在坐,高祖曰:“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅。”昙首答曰:“既 从神武之师,自使懦夫有立志。”晦曰:“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城,高祖大会戏马 台,豫坐者皆赋诗;昙首文先成,高祖览读,因问弘曰:“卿弟何如卿?”弘答曰:“若但如 民,门户何寄。”高祖大笑。 【译文】王昙首,琅邪临沂人,太保王弘的小弟弟。年轻时有学问和品德,被授予著作 郎,不去就任。兄弟分割财物,昙首只拿图书而已。被征召为琅邪王大司马的属员,跟从大 司马修复洛阳园陵。与堂兄王球一同拜见高祖(曾良策注:刘裕);当时谢晦坐在高祖旁边, 高祖说:“这个人既是贵族又有大德,却能够在军营里委屈他的志向。”昙首回答说:“已经 跟从了神明英武之师,自然使得懦弱的人树立志向。”谢晦说:“仁慈的人果真有了勇气。” 高祖听了高兴。来到彭城高祖在戏马台大会宾客,参加宴会的人都写诗;昙首最先写好,高 祖看完后,于是问王弘:“你的弟弟与你相比怎么样?”王弘回答说:“如果只让他做平民百 姓,家里怎么能住得下他。”高祖大笑。 (讲述具体事例,图解性格特点:)昙首有识局智度,喜愠不见于色,闺门之内,雍雍 如也。手不执金玉,妇女不得为饰玩,自非禄赐所及,一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺 史,留镇彭城,以昙首为府功曹。太祖镇江陵,自功曹为长史,随府转镇西长史。高祖甚知 之,谓太祖曰:“王昙首,沈毅有器度,宰相才也。汝每事咨之。”及即位,以昙首为侍中, 诛徐羡之等,平谢晦,昙首之力也。晦平后,上欲封昙首等,会宴集,举酒劝之,因拊御床 曰:“此坐非卿兄弟,无复今日。”时封诏已成,出以示昙首,昙首曰:“近日之事,衅难将 成,赖陛下英明速断,故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光,效其毫露,岂可因国之灾,以为身 幸。陛下虽欲私臣,当如直史何?”上不能夺,故封事遂寝。时兄弘录尚书事,又为扬州刺 史,昙首为上所亲委,任兼两宫。彭城王义康与弘并录,意常怏怏,又欲得扬州,形于辞旨。 以昙首居中,分其权任,愈不悦。昙首固乞吴郡,太祖曰:“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉? 贤兄比屡称疾,固辞州任,将来若相申许者,此处非卿而谁?亦何吴郡之有。”时弘久疾, 屡逊位,不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康,义康乃悦
【译文】昙首有见识、智慧和气度,喜、怒不表现在脸上,闺阁之内和和睦睦的样子。 自己手里不拿金子和玉器,家里妇女也不得以此作为装饰和玩物,如果不是俸禄和赏赐所得 到的,不从别人那里接受一丝一毫的东西。太祖任冠军将军、徐州刺史,留镇彭城,以昙首 任府功曹。太祖镇守江陵,昙首自功曹迁为长史,又随府转镇西长史。高祖非常赏识他,对 太祖说:“王昙首深沉刚毅有器量局度,具有宰相之才。你遇事都应该同他商量。”等到即位 后,任命昙首为侍中,诛徐羡之等人,以及讨平谢晦叛乱,昙首出力最多。谢晦被平定后, 皇上想要封赏昙首等人,正赶上宴会聚集在一起,皇上举杯劝酒,乘机抚着座椅说:“如果 没有您兄弟二人,这个座椅就没有今天。”当时封赏的诏书已经写成,拿出来给昙首看,昙 首说:“近日的事情,叛乱将要形成,凭借陛下英明快速决断,所以罪人才被诛杀。我等虽 然得以仰借天光,报效微薄之力,怎么可以乘国家发生灾难之时,以此作为自身的幸运。陛 下虽然想要偏袒我,面对秉笔直书的史臣怎么办?”皇上不能改变他的想法,所以封官的事 就搁置了。当时王昙首的哥哥王弘担任录尚书事,又担任扬州刺使,昙首被皇上宠爱信任, 在两宫任职。彭城王义康与王弘在一起任职,心里常常怏怏不乐,又想得到扬州刺史的职位, 在言语上也表现了出来。因为昙首在朝廷任职,义康担心他分了自己的权力和职位,更加不 高兴。昙首一再乞求皇上到吴郡任职,太祖说:“哪有想要建造大厦而遗失栋梁之材呢?贤 兄接连多次称自己有病,坚决辞去州官职位,将来如果同意了你的请求,这个职位不是您又 是属于谁呢?哪有到吴郡任职的道理。”当时王弘长期生病,多次请求辞职,皇上不答应。 昙首劝王弘分出府中一半的兵力给义康,义康才高兴起来。 (间接发表评论,高度赞扬人物)七年,卒。太祖为之恸,中书舍人周赳侍侧,曰:“王 家欲衰,贤者先殒。”上曰:“直是我家衰耳 【译文】元嘉七年,昙首去世。太祖为他的死而悲恸,中书舍人周纠在一旁侍侯,说:“王 家将要衰败,所以贤能的人先死了。”皇上说:“简直是我家衰败罢了 节选自《宋书·王昙首传》 (三)试卷考查内容 1.实词虚词的词义 (8)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(2008年全国2卷)
【译文】昙首有见识、智慧和气度,喜、怒不表现在脸上,闺阁之内和和睦睦的样子。 自己手里不拿金子和玉器,家里妇女也不得以此作为装饰和玩物,如果不是俸禄和赏赐所得 到的,不从别人那里接受一丝一毫的东西。太祖任冠军将军、徐州刺史,留镇彭城,以昙首 任府功曹。太祖镇守江陵,昙首自功曹迁为长史,又随府转镇西长史。高祖非常赏识他,对 太祖说:“王昙首深沉刚毅有器量局度,具有宰相之才。你遇事都应该同他商量。”等到即位 后,任命昙首为侍中,诛徐羡之等人,以及讨平谢晦叛乱,昙首出力最多。谢晦被平定后, 皇上想要封赏昙首等人,正赶上宴会聚集在一起,皇上举杯劝酒,乘机抚着座椅说:“如果 没有您兄弟二人,这个座椅就没有今天。”当时封赏的诏书已经写成,拿出来给昙首看,昙 首说:“近日的事情,叛乱将要形成,凭借陛下英明快速决断,所以罪人才被诛杀。我等虽 然得以仰借天光,报效微薄之力,怎么可以乘国家发生灾难之时,以此作为自身的幸运。陛 下虽然想要偏袒我,面对秉笔直书的史臣怎么办?”皇上不能改变他的想法,所以封官的事 就搁置了。当时王昙首的哥哥王弘担任录尚书事,又担任扬州刺使,昙首被皇上宠爱信任, 在两宫任职。彭城王义康与王弘在一起任职,心里常常怏怏不乐,又想得到扬州刺史的职位, 在言语上也表现了出来。因为昙首在朝廷任职,义康担心他分了自己的权力和职位,更加不 高兴。昙首一再乞求皇上到吴郡任职,太祖说:“哪有想要建造大厦而遗失栋梁之材呢?贤 兄接连多次称自己有病,坚决辞去州官职位,将来如果同意了你的请求,这个职位不是您又 是属于谁呢?哪有到吴郡任职的道理。”当时王弘长期生病,多次请求辞职,皇上不答应。 昙首劝王弘分出府中一半的兵力给义康,义康才高兴起来。 (间接发表评论,高度赞扬人物) 七年,卒。太祖为之恸,中书舍人周赳侍侧,曰:“王 家欲衰,贤者先殒。”上曰:“直是我家衰耳。” 【译文】元嘉七年,昙首去世。太祖为他的死而悲恸,中书舍人周纠在一旁侍侯,说:“王 家将要衰败,所以贤能的人先死了。”皇上说:“简直是我家衰败罢了。” —— 节选自《宋书·王昙首传》 (三)试卷考查内容 1. 实词虚词的词义 (8)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(2008 年全国 2 卷)
A.除著作郎,不就。 就:赴任(实词) B.与从弟球俱诣高祖 诣:拜访(实词) 乃能屈志戎旅 乃:于是(虚词) D若但如民,门户何寄但:只是(虚词) 【答:C。却,表示转折关系】 2.通假字(2009年全国2卷) 郭原平,字长泰,禀至行,养亲必己力。性闲木功,佣赁以给供养。性谦虚,每为人作匠, 取散夫价。主人设食,原平自以家贫,父母不办有肴味,唯飧盐饭而已。若家或无食,则虚 中竟日,义不独饱:要须日暮作毕,受直归家,于里中买籴,然后举爨 【译文】郭原平,字长泰,宋朝会稽郡永兴县人。他生性孝顺,为人正直宽厚,乐于行善, 总是处处先人后己,不贪图计较个人的私利。郭原平很孝顺,他一定要依靠自己的力量来侍 养父母。他会做木工,常靠给人做工供养双亲。他生性谦虚,每次给人做工,只取一般木匠 的工钱。雇主招待他吃饭时,郭原平想到自己家中贫穷,父母不曾吃荤菜,所以自己只吃咸 菜下饭就算了。家里有时没饭吃,他就整日空腹干活,和家里人一同挨饿:等到傍晚收工, 得了工钱回家,在村里买米,然后烧火做饭。 (8)对下列句子中加点的词的解释,不正确的是(A) 禀至行,养亲必己力禀:赐与。(禀性) B.性闲木功,佣赁以给供养闲:熟习(闲——娴:熟习。) C.日暮作毕,受直归家直:报酬(直——值:价钱,报酬 D.于里中买籴,然后举爨爨:做饭(爨:做饭(《项脊轩志》殆诸父异爨) 【简析】A.禀:①禀受②禀性③禀告
A. 除著作郎,不就。 就:赴任 (实词) B. 与从弟球俱诣高祖 诣:拜访 (实词) C. 乃能屈志戎旅 乃:于是 (虚词) D .若但如民,门户何寄 但:只是 (虚词) 【答:C。却,表示转折关系】 2.通假字(2009 年全国 2 卷) 郭原平,字长泰,禀至行,养亲必己力。性闲木功,佣赁以给供养。性谦虚,每为人作匠, 取散夫价。主人设食,原平自以家贫,父母不办有肴味,唯飧盐饭而已。若家或无食,则虚 中竟日,义不独饱;要须日暮作毕,受直归家,于里中买籴,然后举爨。 【译文】郭原平,字长泰,宋朝会稽郡永兴县人。他生性孝顺,为人正直宽厚,乐于行善, 总是处处先人后己,不贪图计较个人的私利。郭原平很孝顺,他一定要依靠自己的力量来侍 养父母。他会做木工,常靠给人做工供养双亲。他生性谦虚,每次给人做工,只取一般木匠 的工钱。雇主招待他吃饭时,郭原平想到自己家中贫穷,父母不曾吃荤菜,所以自己只吃咸 菜下饭就算了。家里有时没饭吃,他就整日空腹干活,和家里人一同挨饿;等到傍晚收工, 得了工钱回家,在村里买米,然后烧火做饭。 (8)对下列句子中加点的词的解释,不正确的是(A) A.禀至行,养亲必己力 禀:赐与。(禀性) B.性闲木功,佣赁以给供养 闲:熟习(闲——娴:熟习。) C.日暮作毕,受直归家 直:报酬(直——值:价钱,报酬。) D.于里中买籴,然后举爨 爨:做饭(爨:做饭(《项脊轩志》殆诸父异爨) 【简析】A.禀:①禀受 ②禀性 ③禀告
词类活用 例1:2006年高考(全国卷Ⅱ) (11)把第1卷文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。 【简析】(1)“一人之毁而去臣”,“去”是使动用法,使我离开。 例2:2008年宁夏卷 (7)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(译出大意只给50%分,另外50%分赋在解词 上。) (1)谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。 【谥号是用来流传后世永不磨灭的,大的德行得到好的名号,小的德行得到差的名号】 (2)寻而朝廷复有北征之役,征绍。绍以天子蒙尘,承诺驰诣行在所。 【不久朝廷又有向北征伐的战役,征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外蒙受风尘,接受诏令奔 赴天子所在的地方。】“北征”的“北”,译成向北,属于名词作状语。 例3:夫食为民天,民非食而不生矣。三日不粒,父子不能相存。(2006年湖北卷) (3)吃饭是老百姓最大的事,老百姓没有吃的就无法生存了。三天不吃粮食,父亲和儿子就 不能保全。“粒”应该名词作动词解,为吃饭、吃粮食之意 (4)光武难其守。(2006年天津卷) 译文:光武认为防守河内很难。难,意动用法,认为.很难 (5)今欲降之而反戮其使,无乃不可乎?(2006年天津卷) 译文:现在想让他投降却反倒杀他的使者,恐怕不可以吧?
3.词类活用: 例 1:2006 年高考(全国卷Ⅱ) (11)把第 1 卷文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。 【简析】(1)“一人之毁而去臣”,“去”是使动用法,使我离开。 例 2:2008 年宁夏卷 (7)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(译出大意只给 50%分,另外 50%分赋在解词 上。)。 (1)谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。 【谥号是用来流传后世永不磨灭的,大的德行得到好的名号,小的德行得到差的名号】 (2)寻而朝廷复有北征之役,征绍。绍以天子蒙尘,承诺驰诣行在所。 【不久朝廷又有向北征伐的战役,征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外蒙受风尘,接受诏令奔 赴天子所在的地方。】“北征”的“北”,译成向北,属于名词作状语。 例 3:夫食为民天,民非食而不生矣。三日不粒,父子不能相存。(2006 年湖北卷) (3)吃饭是老百姓最大的事,老百姓没有吃的就无法生存了。三天不吃粮食,父亲和儿子就 不能保全。“粒”应该名词作动词解,为吃饭、吃粮食之意。 (4)光武难其守。(2006 年天津卷) 译文:光武认为防守河内很难。难,意动用法,认为……很难。 (5)今欲降之而反戮其使,无乃不可乎?(2006 年天津卷) 译文:现在想让他投降却反倒杀他的使者,恐怕不可以吧?
降,使动用法,让…投降。 4文言特殊句式 例1:2006年高考(全国卷Ⅱ) (11)把第1卷文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (2)季布名所以益闻者,曹丘扬之也 (2)是因果关系的判断句,翻译成“季布的名声更加显著的原因,是曹丘传播它的结果呀。 例2:2009年高考(全国卷1) 阅读下面的文言文,完成8~10题。 魏德深,本巨鹿人也。祖冲,仕周,为刑部大夫、建州刺史,因家弘农。父毗,郁林令。 德深初为隋文帝挽郎,后历冯翊书佐、武阳郡司户,书佐,以能迁贵乡长。为政清净 不严而肃。会兴辽东之役,征税百端,使人往来,责成郡县。于时王纲弛紊,吏多赃贿,所 在征敛,人不堪命。唯德深一县,有无相通,不竭其力,所求皆给,而百姓不扰。于时盗贼 群起,武阳诸城多被沦陷,唯贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼,每战不利,则器械必尽, 辄征发于人,动以军法从事,如此者数矣。其邻城营造,皆聚于听事,吏人递相督责,昼夜 喧嚣,犹不能济。德深各问其所欲,任随便修营,官府寂然,恒若无事。唯约束长吏,所修 不须过胜余县,使百姓劳苦。然在下各自竭心,常为诸县之最。 寻转馆陶长,贵乡吏人闻之,相与言及其事,皆款欷流涕,语不成声。及将赴任,倾城 送之,号泣之声,道路不绝。既至馆陶,阖境老幼,皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实, 与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。自德深至县,君实屏处于室,未尝 辄敢出门。逃窜之徒,归来如市。贵乡父老,冒涉艰险,诣阙请留德深,有诏许之。馆陶父 老,复诣郡相讼,以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至,两县诣使讼之, 乃断从贵乡。贵乡吏人,歌呼满道,互相称庆。馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家
降,使动用法,让……投降。 4.文言特殊句式 例 1:2006 年高考(全国卷Ⅱ) (11)把第 1 卷文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (2)季布名所以益闻者,曹丘扬之也。 (2)是因果关系的判断句,翻译成“季布的名声更加显著的原因,是曹丘传播它的结果呀。” 例 2:2009 年高考(全国卷 1) 阅读下面的文言文,完成 8~10 题。 魏德深,本巨鹿人也。祖冲,仕周,为刑部大夫、建州刺史,因家弘农。父毗,郁林令。 德深初为隋文帝挽郎,后历冯翊书佐、武阳郡司户,书佐,以能迁贵乡长。为政清净, 不严而肃。会兴辽东之役,征税百端,使人往来,责成郡县。于时王纲弛紊,吏多赃贿,所 在征敛,人不堪命。唯德深一县,有无相通,不竭其力,所求皆给,而百姓不扰。于时盗贼 群起,武阳诸城多被沦陷,唯贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼,每战不利,则器械必尽, 辄征发于人,动以军法从事,如此者数矣。其邻城营造,皆聚于听事,吏人递相督责,昼夜 喧嚣,犹不能济。德深各问其所欲,任随便修营,官府寂然,恒若无事。唯约束长吏,所修 不须过胜余县,使百姓劳苦。然在下各自竭心,常为诸县之最。 寻转馆陶长,贵乡吏人闻之,相与言及其事,皆歔欷流涕,语不成声。及将赴任,倾城 送之,号泣之声,道路不绝。既至馆陶,阖境老幼,皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实, 与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。自德深至县,君实屏处于室,未尝 辄敢出门。逃窜之徒,归来如市。贵乡父老,冒涉艰险,诣阙请留德深,有诏许之。馆陶父 老,复诣郡相讼,以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至,两县诣使讼之, 乃断从贵乡。贵乡吏人,歌呼满道,互相称庆。馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家
宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡,宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝臧以武阳归 李密。德深所领皆武阳人也,念其亲戚,辄出都门,东向恸哭而反。人或谓之曰:“李密兵 马,近在金墉,去此二十余里。汝必欲归,谁能相禁,何为自苦如此”其人皆垂泣曰:“我 与魏明府同来,不忍弃去,岂以道路艰难乎!”其得人心如此。后没于阵,贵乡、馆陶人庶, 至今怀之。 (11)把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 2)馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家 省略句:因从(之)而居住者数百家 答:馆陶境内的老百姓,全都悲伤乃至下泪,于是跟随他到贵乡居住的有几百家 例如3:吾为物(虫)所苦,亟起索烛照。(2006年浙江卷) 我被小虫咬得难受,(你)赶快起来拿蜡烛来照照! 用“为所”作标志的被动句,其他语言标志的以及无标志的被动句,在翻译时都要给予注 5.人物性格的分析 例1:2009年高考(全国1卷) (9)以下句子中,全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是(D) ①常为诸县之最(叙述兵器数目之多的客观事实) ②皆獻欷流涕,语不成声 ③未尝辄敢出门(叙述他人之事) ④诣阙请留德深 ⑤以贵乡文书为诈
宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡,宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归 李密。德深所领皆武阳人也,念其亲戚,辄出都门,东向恸哭而反。人或谓之曰:“李密兵 马,近在金墉,去此二十余里。汝必欲归,谁能相禁,何为自苦如此!”其人皆垂泣曰:“我 与魏明府同来,不忍弃去,岂以道路艰难乎!”其得人心如此。后没于阵,贵乡、馆陶人庶, 至今怀之。 (11)把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) 2)馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家。 省略句:因从(之)而居住者数百家。 答:馆陶境内的老百姓,全都悲伤乃至下泪,于是跟随他到贵乡居住的有几百家。 例如 3:吾为物(虫)所苦,亟起索烛照。(2006 年浙江卷) 我被小虫咬得难受,(你)赶快起来拿蜡烛来照照! 用“为……所”作标志的被动句,其他语言标志的以及无标志的被动句,在翻译时都要给予注 意。 5.人物性格的分析 例 1:2009 年高考(全国 1 卷) (9)以下句子中,全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是 (D) ①常为诸县之最(叙述兵器数目之多的客观事实) ②皆歔欷流涕,语不成声 ③未尝辄敢出门 (叙述他人之事) ④诣阙请留德深 ⑤以贵乡文书为诈
⑥诣使讼之,乃断从贵乡。(使者所为,非百姓事) A①③④ B①⑤⑥ C.②③⑥ D②④⑤ 【简析】考察百姓拥戴处,其余则不合题意。兵器数目、赵君实、使者均非百姓。 6文章内容的理解 (10)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是。(C) A.魏德深很有才干,历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏,官吏贪 污受贿,民不聊生;只有贵乡生产生活一切照常进行,百姓没有受到骚扰 B.魏德深善于人性化管理,体?下情。邻城打造兵器,聚集在官府,官吏督责,尚不能 成功而贵乡则约束官吏,避免百姓劳苦,官府安静,一直象无事一样。 C.魏德深深受百姓欢迎,又能震慑奸猾之人。他到馆陶,百姓见他如见父母;而奸人赵 君实与逃窜之徒,只能躲藏流亡。他后来将回贵乡,贵乡吏民互相庆贺 D.郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能,令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战,想利用军士 的恋家情绪使军队溃散。但魏德深极得人心,士兵们全都不忍离他而去。 【简析】本题名为“分析和概括”,实乃翻译的对号入座。试比较 原文:寻转馆陶长,贵乡吏人闻之,相与言及其事,皆獻欷流涕,语不成声。及将赴任,倾 城送之,号泣之声,道路不绝。既至馆陶,阖境老幼,皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实, 与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。自德深至县,君实屏处于室,未尝 辄敢出门。逃窜之徒,归来如市。贵乡父老,冒涉艰险,诣阙请留德深,有诏许之。 C.魏德深深受百姓欢迎,又能震慑奸猾之人。他到馆陶,百姓见他如见父母;而奸人赵 君实与逃窜之徒,只能躲藏流亡。他后来将回贵乡,贵乡吏民互相庆贺 可知错在“赵君实与逃窜之徒,只能躲藏流亡。” 7文言语句的翻译
⑥诣使讼之,乃断从贵乡。(使者所为,非百姓事) A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 【简析】考察百姓拥戴处,其余则不合题意。兵器数目、赵君实、使者均非百姓。 6.文章内容的理解 (10)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是。(C) A. 魏德深很有才干,历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏,官吏贪 污受贿,民不聊生;只有贵乡生产生活一切照常进行,百姓没有受到骚扰。 B. 魏德深善于人性化管理,体?下情。邻城打造兵器,聚集在官府,官吏督责,尚不能 成功;而贵乡则约束官吏,避免百姓劳苦,官府安静,一直象无事一样。 C. 魏德深深受百姓欢迎,又能震慑奸猾之人。他到馆陶,百姓见他如见父母;而奸人赵 君实与逃窜之徒,只能躲藏流亡。他后来将回贵乡,贵乡吏民互相庆贺。 D. 郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能,令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战,想利用军士 的恋家情绪使军队溃散。但魏德深极得人心,士兵们全都不忍离他而去。 【简析】本题名为“分析和概括”,实乃翻译的对号入座。试比较—— 原文:寻转馆陶长,贵乡吏人闻之,相与言及其事,皆歔欷流涕,语不成声。及将赴任,倾 城送之,号泣之声,道路不绝。既至馆陶,阖境老幼,皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实, 与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。自德深至县,君实屏处于室,未尝 辄敢出门。逃窜之徒,归来如市。贵乡父老,冒涉艰险,诣阙请留德深,有诏许之。 C. 魏德深深受百姓欢迎,又能震慑奸猾之人。他到馆陶,百姓见他如见父母;而奸人赵 君实与逃窜之徒,只能躲藏流亡。他后来将回贵乡,贵乡吏民互相庆贺。 可知错在“赵君实与逃窜之徒,只能躲藏流亡。” 7.文言语句的翻译
例1:2009年高考(宁夏卷) (7)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。 译文:谥号是用来流传后世永不磨灭的,高尚的德行得到好的名号,低下的德行得到差的名 号 【简析】翻译正确,才给一半分:另一半是词语的确切解释。如本句“所以”垂”“不朽”“大 行细名 (四)文言文阅读解题方法 1.了解基本词义:120个实词 实词:文言的阅读的关键,是对重要词语的理解。其测试重点在一词多义和古今异义。出题 范围虽然很难确切划定,但是大致以《高中语文教学大纲》规定的120个实词为基础: 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、 道、得、度、非、复、负、盖、故、顾、固、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、 即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、乃、内、期、奇、迁 请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、 说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐 许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、 2.了解古代文化常识 主要考査同学们根据自己掌握的已知信息(如教材中信息)进行科学的猜测、选择、推演, 从而破译出文言语境提供的未知信息,考察课内知识的迁移能力和推断能力。 文言文试题选材内容多为人物传记,所以,其中多有共同之处。一些实词在各种选段中反复 出现
例 1:2009 年高考(宁夏卷) (7)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。 译文:谥号是用来流传后世永不磨灭的,高尚的德行得到好的名号,低下的德行得到差的名 号。 【简析】翻译正确,才给一半分;另一半是词语的确切解释。如本句“所以”“垂” “不朽”“大 行”“细名” (四)文言文阅读解题方法 1. 了解基本词义:120 个实词 实词:文言的阅读的关键,是对重要词语的理解。其测试重点在一词多义和古今异义。出题 范围虽然很难确切划定,但是大致以《高中语文教学大纲》规定的 120 个实词为基础: 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、 道、得、度、非、复、负、盖、故、顾、固、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、 即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、乃、内、期、奇、迁、 请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、 说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、 许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、 左、坐。 2.了解古代文化常识 主要考查同学们根据自己掌握的已知信息(如教材中信息)进行科学的猜测、选择、推演, 从而破译出文言语境提供的未知信息,考察课内知识的迁移能力和推断能力。 文言文试题选材内容多为人物传记,所以,其中多有共同之处。一些实词在各种选段中反复 出现:
如有关官职任免升贬的:拜、迁、除、擢、转、调、徙、谪、左迁、征、召、举、辟、起家、 有关拜见的:觐、拜、诣、造、访、谒、过等。 文化常识词语,如弃市、坐罪、用事、当国、孝廉、丁忧(遭遇丧事)等。 3.课内外知识的迁移:(课外问题努力与课内知识相联系) 例如:2006年高考(全国卷1) 三、(9分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成8~10题 何远字义方,东海郯人也。武帝践阼,为后军鄱阳王恢录事参军。远与(萧)恢素善,在 府尽其志力,知无不为。恢亦推心仗之,恩寄甚密。迁武昌太守。远本倜傥,尚轻侠。至 是乃杜绝交游,馈遗秋亳无所受 【译文】何远,字义方,是东海郯县人。梁武帝即位后,何远为后军将军鄱阳王萧恢的录事 参军。何远与萧恢的关系一向很好,在府中竭尽心力,知无不为,萧恢也推心置腹,倚仗他 处理事务,关系亲密,十分信赖。他迁任武昌太守。何远本来风流倜傥,喜好行侠仗义,到 这时才杜绝交游,对亲朋的馈赠,丝毫不受。 迁东阳太守。远处职,疾强富如仇雠,视贫细如子弟,特为豪右所畏惮。在东阳岁余,复为 受罚者所谤,坐免归。 【译文】调任东阳太守。何远处理政务时,对豪强富户恨如仇敌,对贫民百姓视如子弟,因 此,特别为豪强所畏惧。他在东阳任职一年多,又被受罚者所诬告,因此被免职还家。 其清公实为天下第一。居数郡,见可欲终不变其心,妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家,经 年岁,口不言荣辱,士类益以此多之。 【译文】他的清廉公正,确实是天下第一。他先后出任数郡太守,见到可产生贪欲的东西, 始终不改变自己的廉洁之心。他的妻子儿女饥寒交迫,如同最贫穷的人。当他离开东阳归家 数年间口不谈荣辱,士大夫们更以此赞赏他
如有关官职任免升贬的:拜、迁、除、擢、转、调、徙、谪、左迁、征、召、举、辟、起家、 贬、黜、罢等; 有关拜见的:觐、拜、诣、造、访、谒、过等。 文化常识词语,如弃市、坐罪、用事、当国、孝廉、丁忧(遭遇丧事)等。 3.课内外知识的迁移:(课外问题努力与课内知识相联系) 例如:2006 年高考(全国卷 1) 三、(9 分,每小题 3 分)阅读下面的文言文,完成 8~10 题。 何远字义方,东海郯人也。武帝践阼,为后军鄱阳王恢录事参军。远与(萧)恢素善,在 府尽其志力,知无不为。恢亦推心仗之,恩寄①甚密。迁武昌太守。远本倜傥,尚轻侠。至 是乃杜绝交游,馈遗秋毫无所受。 【译文】何远,字义方,是东海郯县人。梁武帝即位后,何远为后军将军鄱阳王萧恢的录事 参军。何远与萧恢的关系一向很好,在府中竭尽心力,知无不为,萧恢也推心置腹,倚仗他 处理事务,关系亲密,十分信赖。他迁任武昌太守。何远本来风流倜傥,喜好行侠仗义,到 这时才杜绝交游,对亲朋的馈赠,丝毫不受。 迁东阳太守。远处职,疾强富如仇雠,视贫细如子弟,特为豪右所畏惮。在东阳岁余,复为 受罚者所谤,坐免归。 【译文】调任东阳太守。何远处理政务时,对豪强富户恨如仇敌,对贫民百姓视如子弟,因 此,特别为豪强所畏惧。他在东阳任职一年多,又被受罚者所诬告,因此被免职还家。 其清公实为天下第一。居数郡,见可欲终不变其心,妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家,经 年岁,口不言荣辱,士类益以此多之。 【译文】他的清廉公正,确实是天下第一。他先后出任数郡太守,见到可产生贪欲的东西, 始终不改变自己的廉洁之心。他的妻子儿女饥寒交迫,如同最贫穷的人。当他离开东阳归家, 数年间口不谈荣辱,士大夫们更以此赞赏他