第四单元《分数的意义和性质》单元测试 填空。(共51%,其中1、14、18各题4%,5、9各题3%,6、11、13、14、16、17、19各2%, 其余每空0.5%) (1)用分数表示图中的阴影部分是( 。其中,整个圆形表示( 分 母( )表示( );分子 )表示 );这个分数的分数单位是( (2)用分数表示图中的阴影部分 人因 (3)在括号里填上适当的分数。 (4)用直线上的点表示下面各数 3 10 10 10 (5)苹果 香蕉苹果占这批水果的() 梨占这批水果的( 香蕉占这批水果的( 一批水果“1” (6)1。的分数单位是( ,有( )个这样的单位 (7)5个。是( 11个( )是n;( )个,是 (8)米表示把1米平均分成 )份,取其中的()份的数;也可以表示把()米平 均分成()份,取其中的1份的数
1 第四单元《分数的意义和性质》单元测试 一、填空。（共 51%，其中 1、14、18 各题 4%，5、9 各题 3%，6、11、13、14、16、17、19 各 2%， 其余每空 0.5%） （1）用分数表示图中的阴影部分是( )。其中，整个圆形表示( )；分 母( )表示( ) ；分子( )表示 ( )；这个分数的分数单位是( )。 （2）用分数表示图中的阴影部分。 ( ) ( ) ( ) （ ） （3）在括号里填上适当的分数。 （ ） 1 2 5 （ ） （ ） （4）用直线上的点表示下面各数。 3 10 7 10 1 9 10 （5）苹果 梨 香蕉 （6） 17 19 的分数单位是( )，有( )个这样的单位。 （7）5 个 1 8 是( )；11 个( )是 11 20 ；( )个 1 17 是 9 17 。 （8） 7 15 米表示把 1 米平均分成( )份，取其中的( )份的数；也可以表示把( )米平 均分成( )份，取其中的 1 份的数。 0 1 3 0 1 2 一批水果“1” 苹果占这批水果的( )； 梨占这批水果的( )； 香蕉占这批水果的( )
16 10中,真分数有( ):假分数有( 带分数有( (10)在下面的○里填上“>”、“<”或“=”符号。 113 1011 1516 3 (11)把A分解质因数2×2×5,把B分解质因数2×3×5,它们的最大公因数是(),最小 公倍数是( (12)从 54812103 422416 6161015 01298.30`20 选出合适的分数,分别填入下面的 括号内。4=( )=( )=( (13)两个质数的最小公倍数是51,这两个质数是 )和( (14)分数的分母扩大4倍,要使分数的大小不变,分子应该 分数的分子 缩小4倍,分母 ,分数的大小不变。 (15)按要求写出分母为6的分数。①所有最简真分数是( );②最小假分数 是( ③最小带分数是( (16)下面的分数都是最简分数(a、b不为0) 7218 分母的最小公倍数是() 40 30分母的最小公倍数是( (17)约分与通分的依据是分数的 (18)①一段路30天修完,平均每天修这段路的 ),15天修这段路的 ②运 一堆煤,平均每小时运这堆煤的18,运完这堆煤要()小时。③加工一批零件,已经完成 了言,还剩下这批零件的 (19)一块地有5公顷,8天耕完,平均每天耕这块地的 ();平均每天耕1公顷的,平均每
2 （9）在7 9 、 1 4 、 7 7 、1 1 5 、 16 13 、10 4 5 中，真分数有( )；假分数有( )； 带分数有（ ）。 （10）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 9 10 ○ 9 11 13 15 ○ 13 16 1 ○ 11 12 2 3 9 ○2 1 3 11 9 ○1 2 9 3 3 5 ○3 4 5 （11）把 A 分解质因数 2×2×5，把 B 分解质因数 2×3×5，它们的最大公因数是（ ），最小 公倍数是（ ）。 （12）从5 6 、 4 16 、 8 10 、 12 15 、 10 40 、 3 12 、 4 9 、 2 8 、 24 30 、 16 20 选出合适的分数，分别填入下面的 括号内。1 4 ＝（ ）＝（ ）＝（ ）＝（ ） 4 5 ＝（ ）＝（ ） ＝（ ）＝（ ） （13）两个质数的最小公倍数是 51，这两个质数是（ ）和（ ）。 （14）分数的分母扩大 4 倍，要使分数的大小不变，分子应该_________________；分数的分子 缩小 4 倍，分母_________________，分数的大小不变。 （15）按要求写出分母为 6 的分数。 ①所有最简真分数是( )；②最小假分数 是( )；③最小带分数是( )。 （16）下面的分数都是最简分数(a、b 不为 0) a 72 、 b 18 分母的最小公倍数是( ) a 40 、 b 30 分母的最小公倍数是( ) （17）约分与通分的依据是分数的______________________________________。 （18）①一段路 30 天修完，平均每天修这段路的（ ） （ ） ，15 天修这段路的（ ） （ ） 。②运 一堆煤，平均每小时运这堆煤的 1 18 ，运完这堆煤要( )小时。③加工一批零件，已经完成 了 7 13 ，还剩下这批零件的（ ） （ ） 。 （19）一块地有 5 公顷，8 天耕完，平均每天耕这块地的（ ） （ ） ；平均每天耕 1 公顷的，平均每
天耕公顷。 (20)在下面的括号里填上适当的分数。 45分=( )时 小时15分=( )时 25平方分米= )平方米 立方米600立方分米=( )立方米 、判断。正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。(8%) (1)一等于a除以b (2)分数都比整数小 (3)假分数的分子都比分母大 (4)两个分数比较,分数单位大的那个分数大。…() (5)分母不含2、5以外的质因数,这样的分数不能化成有限小数。() (6)有限小数都可以写成分母是10、100、1000…的分数。 (7)大数是小数的倍数,大数是它们的最小公倍数,小数是它们的最大公因数。() (8)相邻的两个自然数一定只有公因数1 、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。(4%) (1)假分数一定( ①大于1 ②小于1 ③等于1 ④大于1或等于1 (2)下面的分数中,不能化成有限小数的是( (3)7天是9天的( (4)一个分数的分母缩小5倍,分子不变,分数的值( ①扩大5倍 ②缩小5倍③不变 ④扩大或缩小5倍 四、用分数表示下面每个算式的商(能约分的要约分,假分数要化成整数或带分数)。(5%) 12÷30= 15÷7 28÷:54 42÷14 五、(1)分数化成小数(除不尽的保留两位小数)。(4%) 9 17 (2)小数化成分数。(4%)
3 天耕（ ） （ ） 公顷。 （20）在下面的括号里填上适当的分数。 45 分＝（ ）时 2 小时 15 分＝（ ）时 25 平方分米＝（ ）平方米 4 立方米 600 立方分米＝（ ）立方米 二、判断。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。（8%） （1） b a 等于 a 除以 b。…………………（ ） （2）分数都比整数小。……………… （ ） （3）假分数的分子都比分母大。…………（ ） （4）两个分数比较，分数单位大的那个分数大。…（ ） （5）分母不含 2、5 以外的质因数，这样的分数不能化成有限小数。（ ） （6）有限小数都可以写成分母是 10、100、1000……的分数。 （ ） （7）大数是小数的倍数，大数是它们的最小公倍数，小数是它们的最大公因数。（ ） （8）相邻的两个自然数一定只有公因数 1. （ ） 三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。（4%） （1）假分数一定（ ）。 ①大于 1 ②小于 1 ③等于 1 ④大于 1 或等于 1 （2）下面的分数中，不能化成有限小数的是（ ）。 ① 1 2 ② 1 3 ③ 5 8 ④ 3 4 （3）7 天是 9 天的（ ）。 ① 1 7 ② 7 9 ③ 1 9 ④ 9 7 （4）一个分数的分母缩小 5 倍，分子不变，分数的值（ ） ① 扩大 5 倍 ② 缩小 5 倍 ③不变 ④扩大或缩小 5 倍 四、用分数表示下面每个算式的商（能约分的要约分，假分数要化成整数或带分数）。（5%） 2÷3＝ 12÷30＝ 15÷7＝ 28÷54＝ 42÷14＝ 五、（1）分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。（4%） 3 8 1 9 20 5 6 17 25 （2）小数化成分数。（4%）h
0.25 3.875= 0.55 0.125= 六、解决问题。(共24%) (1)一辆汽车3小时行310千米,平均每小时行多少千米?(用分数表示)(4%) (2)小红2小时走9千米,小明4小时走17千米。谁走得快些?(4%) (3)一台洗衣机售价580元,一台彩色电视机售价2400元,一台彩色电视机售价是一台洗衣机的 几倍?(4%) (4)修一条长750米的水渠,修了500米,修了全长的几分之几?还剩下全长的几分之几没有修? (4%) (5)五年级学生采集树种,第一组4人采集15千克,第二组6人采集20千克,第三组8人采集 27千克。按人数平均,哪一组采集树种最多?(4%) (6)一间浴室长1.8米,宽1.44米。现在要给浴室地面铺上正方形瓷砖,正方形瓷砖的边长最长 是多少厘米?(4%)
4 0.25＝ 3.875＝ 0.55＝ 0.125＝ 六、解决问题。（共 24%） （1）一辆汽车 3 小时行 310 千米，平均每小时行多少千米？（用分数表示）（4%） （2）小红 2 小时走 9 千米，小明 4 小时走 17 千米。谁走得快些？（4%） （3）一台洗衣机售价 580 元，一台彩色电视机售价 2400 元，一台彩色电视机售价是一台洗衣机的 几倍？（4%） （4）修一条长 750 米的水渠，修了 500 米，修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？ （4%） （5）五年级学生采集树种，第一组 4 人采集 15 千克，第二组 6 人采集 20 千克，第三组 8 人采集 27 千克。按人数平均，哪一组采集树种最多？（4%） （6）一间浴室长 1.8 米，宽 1.44 米。现在要给浴室地面铺上正方形瓷砖，正方形瓷砖的边长最长 是多少厘米？（4%）
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