人教版必修三第1节《生态系统的结构》学案 第五章第1节生态系统的结构 学习目标:1.举例说明什么是生态系统2.讨论某一生态系统的结构 3.尝试建构生态系统的结构模型 学习重点、难点 1.讨论某一生态系统的结构2.说明生态系统是一个整体 【自主学习】 、生态系统的范围 1.概念:由 与它的 相互作用而形成的统一整体。 2.范围:生态系统的空间范围有大有小 是地球上最大的生态系统,它包 括地球上的 及其 的总和。 3.类型:一般可分为 和 二、生态系统的结构 (一)生态系统的组成成分 (1)非生物的物质和能量r物质 和无机盐 能量:热能、阳光 (2)生产者主要代表: 作用 (3)消费者c主要代表:动物 作用: (4)分解者c主要代表: 1作用 (二)营养结构——食物链和食物网 1、食物链 (1)形成:生态系统中,各种生物之间因 而形成的一种联系 (2)基本模式:生产者及各类 者,其中生产者为第一营养级,初级消费者 为第二营养级, 为第三营养级。各种动物所处的营养 级 (“是”“不是”)固定不变的。 (3)环节:一般不会超过5个营养级。 2、食物网 3、功能:食物链和食物网是生态系统的 生态系统的 就是顺着这 种渠道流动的。 【合作探究】 生态系统的范围 思考:生态系统与种群、群落有什么关系? 二、生态系统的结构 (一)生态系统的组成成分 1、生态系统的组成成分 一个池塘生态系统包括哪些成分?这些组成成分可分为几大类?
1 / 4 人教版必修三第 1 节《生态系统的结构》学案 第五章第 1 节生态系统的结构 学习目标:1 .举例说明什么是生态系统 2. 讨论某一生态系统的结构 3. 尝试建构生态系统的结构模型 学习重点、难点： 1.讨论某一生态系统的结构 2.说明生态系统是一个整体 【自主学习】 一、生态系统的范围 1．概念：由_____________与它的_______________相互作用而形成的统一整体。 2．范围：生态系统的空间范围有大有小。______________是地球上最大的生态系统，它包 括地球上的________________及其_______________的总和。 3．类型：一般可分为_________和_________。 二、生态系统的结构 （一）生态系统的组成成分 （1）非生物的物质和能量 物质:______ 、_____和无机盐 能量：热能、阳光 （2）生产者 主要代表：__________ 作用:____________________________________ （3）消费者 主要代表：动物 作用：___________________________________ （4）分解者 主要代表：__________ 作用:____________________________________ （二）营养结构-——食物链和食物网 1、食物链 （1）形成：生态系统中，各种生物之间因 而形成的一种联系。 （2）基本模式：生产者及各类 者，其中生产者为第一营养级，初级消费者 为 第 二营 养级 ， 为 第三 营养 级。 各 种动 物所 处的 营 养 级 （“是”“不是”）固定不变的。 （3）环节：一般不会超过 5 个营养级。 2、食物网： 3、功能：食物链和食物网是生态系统的______，生态系统的_______和______就是顺着这 种渠道流动的。 【合作探究】 一、生态系统的范围 思考：生态系统与种群、群落有什么关系？ 二、生态系统的结构 （一）生态系统的组成成分 1、生态系统的组成成分 一个池塘生态系统包括哪些成分？这些组成成分可分为几大类？
生态系统的组成成分各自作用分析:生产者=绿色植物吗?消费者=动物吗?分解者 生物吗? 3、为什么说生产者是生态系统的基石?为什么说分解者是生态系统的必需成分? 要构成一个生态系统,哪些成分是必须具备的? 提醒:生态系统中组成成分的特例与错误说法 错误说法 特例 细菌都是分解者硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊的消费者 动物都是消费者禿鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐食动物属于分解者 生产者是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者包含绿色 植物 植物都是生产者 菟丝子营寄生生活,属于消费者 例1、在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是() A光合细菌、酵母菌B光合细菌、硝化细菌C乳酸菌、酵母菌D硝化细菌、乳酸 困 (二)营养结构———食物链和食物网 (1)根据课本P91图5-4写出图中的食物链及营养级 食物链 营养级: 生态系统的成分 这条食物链共有个环节,即共有个营养级,其中生产者是第营养级,青蛙是第 营养级,在食物链中是者。据图5-4可知,绿色植物固定的太阳能,能通过 由一个营养级向下一个营养级传递 【思考题】 ①食物链中各种生物所处的营养级是不是一成不变的? ②食物链一般不超过五个营养级,为什么? ③食物链的起点有什么特点?终点有什么特点? ④食物链中有没有分解者? (2)食物网:观察书上图5-5 ①图中有几条食物链 ②鹰是第几营养级? ③处于第三营养级的有哪些生物 ④鹰和蛇是什么关系? 总结:食物网形成原因: a。一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物
2 / 4 2、生态系统的组成成分各自作用分析：生产者=绿色植物吗？消费者=动物吗？分解者=微 生物吗？ 3、为什么说生产者是生态系统的基石？为什么说分解者是生态系统的必需成分？ 4、 要构成一个生态系统，哪些成分是必须具备的？ 提醒:生态系统中组成成分的特例与错误说法 错误说法 特例 细菌都是分解者 硝化细菌是自养生物，属于生产者;寄生细菌属于特殊的消费者 动物都是消费者 秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐食动物属于分解者 生产者是绿色植物 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色 植物 植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者 例 1、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ） A 光合细菌、酵母菌 B 光合细菌、硝化细菌 C 乳酸菌、酵母菌 D 硝化细菌、乳酸 菌 （二）营养结构-——食物链和食物网 （1）根据课本 P91 图 5-4 写出图中的食物链及营养级 食物链： 营养级： 生态系统的成分 这条食物链共有 个环节，即共有 个营养级，其中生产者是第 营养级，青蛙是第 营养级，在食物链中是 者。据图 5-4 可知，绿色植物固定的太阳能，能通过 由一个营养级向下一个营养级传递。 【思考题】 ① 食物链中各种生物所处的营养级是不是一成不变的？ ② 食物链一般不超过五个营养级，为什么？ ③ 食物链的起点有什么特点？终点有什么特点？ ④食物链中有没有分解者？ （2）食物网：观察书上图 5-5 ① 图中有几条食物链 ② 鹰是第几营养级？ ③ 处于第三营养级的有哪些生物？ ④ 鹰和蛇是什么关系？ 总结：食物网形成原因： a。一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物
b。一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食, 功能:a生态系统的营养结构 b生态系统的物质循环和能量流动的渠道 生态系统保持相对稳定的重要条件 (3)食物链和食物网反应出的各种生物之间的什么关系?食物网的复杂程度取决于什么? 3.生态系统中因某种生物的减少而致使其他物种变动情况的分析与判断: (1)在某食物链中,若处于第一营养级的生物减少,则该食物链中的其他生物都将 (2)若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少,则被捕食者数量会因此而 。但是这种增加不是无限的,随着种群密度的加大,种内竞争并且由于缺少 “天敌”其自身素质 最终造成种群密度 ,直至相对稳定 【牛刀小试】 1.草原生态系统中有很多生物,其中属于初级消费者的是 A.蝗虫 B.蚯蚓 蜘蛛 D.蛇 2.在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是() A.初级消费者B.次级消费者C.三级消费者D.生产者 3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有 () A.2个 B.3个 个 4.从生态系统的组成成分看,硝化细菌和蚯蚓分别属于 A.生产者、消费者 B.生产者、分解者C.分解者、消费者D.消费 者、分解者 下列有关生态系统结构的叙述 A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型 6“稻花乡里说丰年,听取蛙声一片”,该诗句中的青蛙所属生态系统成分应该为 A.初级消费者B.次级消费者C.第一营养级D.第二营养级 7生态系统的结构是指( A.生产者、消费者、分解者B无机环境和生物群落 C生态系统的成分和营养结构D食物链和食物网 8.下图是农田生态系统中的两条食物链,如果大量捕杀青蛙,造成的严重后果是 水稻→害虫→青蛙→蛇 A.蛇的数量大量增加B.虫害严重,水稻减产 C.老鼠大量增加,危害粮食D青蛙减少,维持了生态系统的平衡 【课后作业】认真完成相关习题 课后反思
3 / 4 b。一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。 功能： a 生态系统的营养结构； b 生态系统的物质循环和能量流动的渠道； c 生态系统保持相对稳定的重要条件。 （3）食物链和食物网反应出的各种生物之间的什么关系？食物网的复杂程度取决于什么？ 3.生态系统中因某种生物的减少而致使其他物种变动情况的分析与判断： （1）在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，则该食物链中的其他生物都将 ______。 （2）若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者数量会因此而 ______。但是这种增加不是无限的，随着种群密度的加大，种内竞争______并且由于缺少 “天敌”其自身素质______，最终造成种群密度______，直至相对稳定。 【牛刀小试】 1 ．草原生态系统中有很多生物，其中属于初级消费者的是 （ ） A．蝗虫 B．蚯蚓 C．蜘蛛 D．蛇 2．在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是（ ） A．初级消费者 B．次级消费者 C．三级消费者 D．生产者 3 ．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有 （ ） A．2 个 B．3 个 C．4 个 D．5 个 4 ． 从 生 态 系 统 的 组 成 成 分 看 ， 硝 化 细 菌 和 蚯 蚓 分 别 属 于 （ ） A．生产者、消费者 B．生产者、分解者 C．分解者、消费者 D ．消费 者、分解者 5 ． 下 列 有 关 生 态 系 统 结 构 的 叙 述 ， 正 确 的 是 （ ） A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型 6.“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，该诗句中的青蛙所属生态系统成分应该为 （ ） A．初级消费者 B．次级消费者 C．第一营养级 D．第二营养级 7.生态系统的结构是指（ ） A.生产者、消费者、分解者 B.无机环境和生物群落 C.生态系统的成分和营养结构 D.食物链和食物网 8. 下图是农田生态系统中的两条食物链，如果大量捕杀青蛙，造成的严重后果是 （ ） 水稻→害虫→ 青蛙 → 蛇 老鼠 A.蛇的数量大量增加 B.虫害严重，水稻减产 C.老鼠大量增加，危害粮食 D.青蛙减少，维持了生态系统的平衡 【课后作业】认真完成相关习题 课后反思：
寄语:又是一个新的开始,希望大家在新的一年里都有新的收获,加油
4 / 4 寄语：又是一个新的开始，希望大家在新的一年里都有新的收获，加油