市场营销专业 教学大纲 经济管理学院 2019年12月
市场营销专业 教学大纲 经济管理学院 2019 年 12 月
教学大纲目录 一、学科平台课程 1.《管理学A》教学大纲 1 2.《会计学A》教学大纲. .6 3.《财务管理A》教学大纲.… 4.《市场营销学》教学大纲 16 5.《微观经济学》教学大纲 22 6.《宏观经济学》教学大纲 2> 7.《经济法》教学大纲… 32 8.《统计学》教学大纲. .37 9.《管理信息系统》教学大纲 .41 二、专业课程 1.《管理数据分析》教学大纲 .46 2.《运营管理》教学大纲… 49 3.《组织行为学》教学大纲 54 4.《人力资源管理》教学大纲 58 5.《消费者行为学》教学大纲。 .62 6.《市场调查与预测》教学大纲 7.《营销模拟》教学大纲… .72 8.《服务营销学》教学大纲 .75 9.《国际市场营销》教学大纲
I 教学大纲目录 一、学科平台课程 1.《管理学 A》教学大纲 .....................................................................1 2.《会计学 A》教学大纲 .....................................................................6 3.《财务管理 A》教学大纲 ...............................................................11 4.《市场营销学》教学大纲 ...............................................................16 5.《微观经济学》教学大纲 ...............................................................22 6.《宏观经济学》教学大纲 ...............................................................27 7.《经济法》教学大纲 .......................................................................32 8.《统计学》教学大纲 .......................................................................37 9.《管理信息系统》教学大纲 ...........................................................41 二、专业课程 1.《管理数据分析》教学大纲 ...........................................................46 2.《运营管理》教学大纲 ...................................................................49 3.《组织行为学》教学大纲 ...............................................................54 4.《人力资源管理》教学大纲 ...........................................................58 5.《消费者行为学》教学大纲 ...........................................................62 6.《市场调查与预测》教学大纲 .......................................................67 7.《营销模拟》教学大纲 ...................................................................72 8.《服务营销学》教学大纲 ...............................................................75 9.《国际市场营销》教学大纲 ...........................................................80
10.《整合营销传播》教学大纲 87 11.《销售管理》教学大纲 91 12.《电子商务理论与实务》教学大纲 96 13.《网络营销》教学大纲】 0. 14.《商务沟通与谈判》教学大纲 105 15.《创业学》教学大纲 .109 16.《企业经营实训》教学大纲 .112 17.《营销学科前沿专题》教学大纲 115 三、个性化发展课程 1.《物流与供应链管理》教学大纲 118 2.《公共关系学》教学大纲 .122 3.《品牌管理》教学大纲 .126 4.《推销学》教学大纲 .130 5.《客户关系管理》教学大纲 135 6.《大数据分析与应用》教学大纲 139 7.《大数据营销》教学大纲 .144 8.《电商视觉设计》教学大纲 .147 9.《跨境电商理论与实务》教学大纲 151 10.《国际贸易实务》教学大纲 155 11.《战略管理》教学大纲.159 12.《公司治理》教学大纲 163 13.《零售管理》教学大纲 .169
II 10.《整合营销传播》教学大纲 .........................................................87 11.《销售管理》教学大纲 .................................................................91 12.《电子商务理论与实务》教学大纲.............................................96 13.《网络营销》教学大纲 ...............................................................101 14.《商务沟通与谈判》教学大纲 ...................................................105 15.《创业学》教学大纲 ...................................................................109 16.《企业经营实训》教学大纲 .......................................................112 17.《营销学科前沿专题》教学大纲...............................................115 三、个性化发展课程 1.《物流与供应链管理》教学大纲 .................................................118 2.《公共关系学》教学大纲 .............................................................122 3.《品牌管理》教学大纲 .................................................................126 4.《推销学》教学大纲 .....................................................................130 5.《客户关系管理》教学大纲 .........................................................135 6.《大数据分析与应用》教学大纲 .................................................139 7.《大数据营销》教学大纲 .............................................................144 8.《电商视觉设计》教学大纲 .........................................................147 9.《跨境电商理论与实务》教学大纲.............................................151 10.《国际贸易实务》教学大纲 .......................................................155 11.《战略管理》教学大纲 ...............................................................159 12.《公司治理》教学大纲 ...............................................................163 13.《零售管理》教学大纲 ...............................................................169
14.《质量管理》教学大纲173 15.《管理研究方法论》教学大纲 .178 16.《营销策划》教学大纲 181 17.《营销工程》教学大纲 185 18.《金融学》教学大纲 189 19.《营销伦理学》教学大纲… …192 20.《组织间营销》教学大纲 196 四、实践环节课程 1.《认识实习》教学大纲.201 2.《社会调查》教学大纲 203 3.《业务实习》教学大纲 .206 ””” 4.《学年论文》教学大纲」 209 5.《毕业实习》教学大纲. 212 6.《毕业论文》教学大纲 215
III 14.《质量管理》教学大纲 ...............................................................173 15.《管理研究方法论》教学大纲 ...................................................178 16.《营销策划》教学大纲 ...............................................................181 17.《营销工程》教学大纲 ...............................................................185 18.《金融学》教学大纲 ...................................................................189 19.《营销伦理学》教学大纲 ...........................................................192 20.《组织间营销》教学大纲 ...........................................................196 四、实践环节课程 1.《认识实习》教学大纲 .................................................................201 2.《社会调查》教学大纲 .................................................................203 3.《业务实习》教学大纲 .................................................................206 4.《学年论文》教学大纲 .................................................................209 5.《毕业实习》教学大纲 .................................................................212 6.《毕业论文》教学大纲 .................................................................215
《管理学A》教学大纲 (ManagementA) 基本信息 课程 课程 代码 B136005 属性 必修■选修口 学分 4 总学时 64 理论 学时 64 上机 实训 学时 学时 程 公共基础 综合素质口大类基础■院内平台口专业基础口 类 专业主干口 专业方向口 专业任选口 顶峰课程口 先图 无 课程 开课 经济管理学院 单位 工商管理、市场营销、会计学 课程 负责人 李英 撰写人 赵爽 审核人 李英 二、课程说明 1.课程介绍 《管理学A》课程是工商管理类各专业的大类基础课程。课程主要从一般理 论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般的管理规律， 用于指导实践。本课程的教学内容主要以管理职能为主线全面系统阐述管理的基 本理论，具体包括管理导论、管理史，管理与环境、计划、目标、战略、决策 组织、人事、领导、激励、沟通、控制和运营管理。通过课程学习，使学生对管 理学能有一个全面的认知与了解，掌握管理学的基本思想、基本理论和基本方法 并能初步应用于分析、解决具体管理问题，在解决实际问题中，培养学生的管理 素养，为进一步学习专业课程打下良好的基础。 Management A is the subject-based course for all majors of business administration.Based on the general theories,general principles and general characteristics views to study management activities and find out general regularity. The teaching contents use management functions as a main line to comprehensively explain the basic theory of management.It includes the general theory of management. the emergence and development of management theory,the five major functions of management---planning,organizing,leading and controlling.By learning the courses. students will have a comprehensive understanding of management;master the basic ideas,basic theories and basic methods.They can also initially analyze and solve specific management problems,lay a good foundation for further study of professional courses,consciously promote exchanges and communication with the outside world in their own life and study,and cultivate their comprehensive qualities. 1
1 《管理学 A》教学大纲 （Management A） 一、基本信息 课程 代码 B1360055 课程 属性 必修■ 选修 学分 4 总学时 64 理论 学时 64 上机 学时 实训 学时 课程 类别 公共基础□ 综合素质 大类基础■ 院内平台□ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 无 开课 单位 经济管理学院 适用 专业 工商管理、市场营销、会计学 课程 负责人 李英 撰写人 赵爽 审核人 李英 二、课程说明 1.课程介绍 《管理学 A》课程是工商管理类各专业的大类基础课程。课程主要从一般理 论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般的管理规律， 用于指导实践。本课程的教学内容主要以管理职能为主线全面系统阐述管理的基 本理论，具体包括管理导论、管理史，管理与环境、计划、目标、战略、决策、 组织、人事、领导、激励、沟通、控制和运营管理。通过课程学习，使学生对管 理学能有一个全面的认知与了解，掌握管理学的基本思想、基本理论和基本方法， 并能初步应用于分析、解决具体管理问题，在解决实际问题中，培养学生的管理 素养，为进一步学习专业课程打下良好的基础。 Management A is the subject-based course for all majors of business administration. Based on the general theories, general principles and general characteristics views to study management activities and find out general regularity. The teaching contents use management functions as a main line to comprehensively explain the basic theory of management. It includes the general theory of management, the emergence and development of management theory, the five major functions of management---planning, organizing, leading and controlling. By learning the courses, students will have a comprehensive understanding of management; master the basic ideas, basic theories and basic methods. They can also initially analyze and solve specific management problems, lay a good foundation for further study of professional courses, consciously promote exchanges and communication with the outside world in their own life and study, and cultivate their comprehensive qualities
2.课程目标 课程目标1（知识目标）：能够正确认识课程的性质、任务及其研究对象， 掌握管理的基本职能，了解管理学前沿动态，建立分析和研究管理问题的基本框 架体系。 课程目标2（能力目标）：以应用管理学知识分析、解决具体管理问题为主 体的初步的能力培养。在系统学习管理学知识的基础上，通过管理案例和实际管 理问题的研究，培养学生分析与解决管理学实际问题的意识与能力。 课程目标3（素质目标）：培养学生国际化管理思维，发展与完善学生的心 智模式。通过团队学习等方式，提高学生的组织能力、沟通能力、创新能力和合 作意识，使管理学知识内化为学生头脑中的思维模式和行为习惯，提高学生管理 素养。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参者 (关)撕蒂芬，P,罗 教 管理学第13版) 宾斯，玛丽·库尔特 中国人民大学出版社 2017.1 管理学 管理学编写组 高等教育出版社 2019.1 参考 管理学：国际化与领导力 哈罗德·孔茨海因 书目 的视角（第9版） 茨·韦里克 中国人民大学出版社 2014.1 管理学：原理与方法 (第7版) 周三多 复旦大学出版社 2018.6 (2)课程网站 管理概论浙江大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/ZJU-19001 管理学原理西南交通大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/SWJTU-1002525012 管理学北京化工大学精品中文慕课(MOOC)平台 https://www.icourse163.org/course/BUCT-1002598056 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 2
2 2.课程目标 课程目标 1（知识目标）：能够正确认识课程的性质、任务及其研究对象， 掌握管理的基本职能，了解管理学前沿动态，建立分析和研究管理问题的基本框 架体系。 课程目标 2（能力目标）：以应用管理学知识分析、解决具体管理问题为主 体的初步的能力培养。在系统学习管理学知识的基础上，通过管理案例和实际管 理问题的研究，培养学生分析与解决管理学实际问题的意识与能力。 课程目标 3（素质目标）：培养学生国际化管理思维，发展与完善学生的心 智模式。通过团队学习等方式，提高学生的组织能力、沟通能力、创新能力和合 作意识，使管理学知识内化为学生头脑中的思维模式和行为习惯，提高学生管理 素养。 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 管理学(第 13 版) （美）斯蒂芬·P·罗 宾斯，玛丽·库尔特 中国人民大学出版社 2017.1 参考 书目 管理学 管理学编写组 高等教育出版社 2019.1 管理学：国际化与领导力 的视角(第 9 版) 哈罗德·孔茨,海因 茨·韦里克 中国人民大学出版社 2014.1 管理学：原理与方法 (第 7 版) 周三多 复旦大学出版社 2018.6 （2）课程网站 管理概论_浙江大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/ZJU-19001 管理学原理_西南交通大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/SWJTU-1002525012 管理学-北京化工大学-精品中文慕课（MOOC）平台 https://www.icourse163.org/course/BUCT-1002598056 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试
评价标准 成锁构成 评价方式 评价依据 出勒(10%) 按时出勒，不迟到不早退。 课后作业 主要考核学生对每章节知识点的复习、 理解和掌握程 (20%) 变：每次作业单独评分 主要考核学生学期中对已学知识的理解和掌握程度，根 期中老试 平时成绩 (30%) 据期中考试情况进行授课进度、难度、方式调整，力争 达到因材施教。 (30%) 课堂表现 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂发言的 (20%) 通跃程度及正确率情况评分。 小组报告 每学期完成教师布置的2次小组作业。学生自愿组成学 习小组完成教师布置作业，如小组分工完成一次活动方 (20%) 案的设计，制作成pT在课堂展示。 期末考试 闭卷考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题、论述题和案伤 (70%) 分析题等。其中，基础知识题约占60%，能力题约占40%。 三、教学内容及要求 主婴 教学 对应的 章节 方法和手段 内容 教学要求 课程 课内课后 目标 第一章 管理的内涵、 掌握管理的内涵、掌握管 本质 的本质，草握管理者的基 管理 讲授与 查阅相关 导论 管理的基本原原理、基本方法和基本工具： 案例 文献 理与方法 了解管理活动的时代背景。 在阅读课 掌握古典管理理论中的科学 程内容的 管理研究、一般管理研究」 基础上完 第一音 古典管理 科层组织研究：堂握现代结 成课外作 管理理论 现代管理 理中的系统与权变研究 讲授 业：结合多 的历史演 当代管理 解现代管理中的管理本质的 案例 际分析管 12 变 决策和协调研究和管理分析 理理论在 的技术和方法，了解当代管 现代企业 理理论 管理中的 应用。 决策概述理解决策的概念和要素、 第二音 决策的类型及能、任条、影咱因素， 了解 决策与 特征 快策和计划的关系：掌握试 讲授与 4 查阅相关 策过程决策的过程及策的分类、特征：了解决策 案例 文 影响因素过程模型及决策的准则
3 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩 （30%） 出勤（10%） 按时出勤，不迟到不早退。 课后作业 （20%） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程 度；每次作业单独评分。 期中考试 （30%） 主要考核学生学期中对已学知识的理解和掌握程度，根 据期中考试情况进行授课进度、难度、方式调整，力争 达到因材施教。 课堂表现 （20%） 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂发言的 踊跃程度及正确率情况评分。 小组报告 （20%） 每学期完成教师布置的 2 次小组作业。学生自愿组成学 习小组完成教师布置作业，如小组分工完成一次活动方 案的设计，制作成 PPT 在课堂展示。 期末考试 （70%） 闭卷考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题、论述题和案例 分析题等。其中，基础知识题约占60%，能力题约占40%。 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 管理 导论 管理的内涵、 本质 管理的基本原 理与方法 掌握管理的内涵、掌握管理 的本质，掌握管理者的基本 原理、基本方法和基本工具； 了解管理活动的时代背景。 4 讲授与 案例 查阅相关 文献 1 第二章 管理理论 的历史演 变 古典管理 现代管理 当代管理 掌握古典管理理论中的科学 管理研究、一般管理研究、 科层组织研究；掌握现代管 理中的系统与权变研究；了 解现代管理中的管理本质的 决策和协调研究和管理分析 的技术和方法，了解当代管 理理论。 4 讲授与 案例 在阅读课 程内容的 基础上完 成课外作 业：结合实 际分析管 理理论在 现代企业 管理中的 应用。 1、2 第三章 决策与决 策过程 决策概述 决策的类型及 特征 决策的过程及 影响因素 理解决策的概念和要素、功 能、任务、影响因素，了解 决策和计划的关系；掌握决 策的分类、特征；了解决策 过程模型及决策的准则。 4 讲授与 案例 查阅相关 文献 1
掌握组织内外部环境的分 第四章内外部环境要 基础上完 类：掌握环境分析的常用方 成课外作 环境分析 素 讲授 与理性决 理性决策 法：掌握理性决策，了解行 业：能熟练 策 为决策和非理性决策：掌 案例 运 决策的方法 用计 决策的三种方法。 原理编制 具体的计 计划概述 掌握计划的本质、特征、类 型、作用，掌握计划偏制 第五章 计划的流程和 过程、方法：掌握目标管理 授与 查阅相关 快箭的实 方法 pDCA话环.预算管理，了能 案例 文献 1,2 施与调整 决策的追踪与 决策的追踪与调整的程序 调整 万法。 掌握组织设计的任务、影响 因素、原则：掌握组织结构 在阅读课 第六章 组织结构 的概念 形式， 了解组织 程内容的 组织设计 组织整合 演变趋势：了解机械组织与 6 讲投 案例 基础上完1、2、 成课外作 有机式组织：了解组织整合 的三种形式， 掌握人员配备的任务、工作 内容和原则：掌握人员选聘 人员洗碑 的途径与方法，了解人员的 人事考评 第七音 来源、选聘的标准、人员 进授与 人员配名 人员的培训与 用：掌握人事考评的功能 4 查阅相关 案例 1、2、 文献 发展 要素、方法、工作程序，掌 握人员培训的方法，了解培 训的功能、任务。 组织文化概述 掌握组织文化的概念、分类 第八章组织文化构成 特征、影响因素：掌握组织 讲授与 查阅相关 文化的构成、功能，了解组 4 1.2、 组织文化组织文化塑造 文献 织文化的反功能：理解如何 案例 塑造组织文化 掌握领导的内涵、特征、权 力来源、三要素：了解领与 特质理论，理解领导者行 第九章 领导概述 理论、团队理论：掌握情封 讲授与 领导的 领导理论 领导模型、领导成员交换理 6 查阅相关 1、2、3 案例 文献 般理论 论和领导角色理论：掌握岁 德勒权变理论、意断途径 标理论，了解文化背景与领
4 第四章 环境分析 与理性决 策 内外部环境要 素 理性决策 决策的方法 掌握组织内外部环境的分 类；掌握环境分析的常用方 法；掌握理性决策，了解行 为决策和非理性决策；掌握 决策的三种方法。 4 讲授与 案例 在阅读课 程内容的 基础上完 成课外作 业：能熟练 运用计划 原理编制 具体的计 划 1、2、3 第五章 决策的实 施与调整 计划概述 计划的流程和 方法 决策的追踪与 调整 掌握计划的本质、特征、类 型、作用，掌握计划编制的 过程、方法；掌握目标管理、 PDCA 循环、预算管理，了解 决策的追踪与调整的程序、 方法。 4 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2 第六章 组织设计 组织结构 组织整合 掌握组织设计的任务、影响 因素、原则；掌握组织结构 的概念、形式，了解组织的 演变趋势；了解机械组织与 有机式组织；了解组织整合 的三种形式。 6 讲授与 案例 在阅读课 程内容的 基础上完 成课外作 业 1、2、3 第七章 人员配备 人员选聘 人事考评 人员的培训与 发展 掌握人员配备的任务、工作 内容和原则；掌握人员选聘 的途径与方法，了解人员的 来源、选聘的标准、人员录 用；掌握人事考评的功能、 要素、方法、工作程序，掌 握人员培训的方法，了解培 训的功能、任务。 4 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2、3 第八章 组织文化 组织文化概述 组织文化构成 组织文化塑造 掌握组织文化的概念、分类、 特征、影响因素；掌握组织 文化的构成、功能，了解组 织文化的反功能；理解如何 塑造组织文化。 4 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2、3 第九章 领导的一 般理论 领导概述 领导理论 掌握领导的内涵、特征、权 力来源、三要素；了解领导 特质理论，理解领导者行为 理论、团队理论；掌握情境 领导模型、领导-成员交换理 论和领导角色理论；掌握费 德勒权变理论、豪斯途径-目 标理论，了解文化背景与领 导。 6 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2、3
/解人的行为村程及特占 入性假设及发展：掌握激 第十章 激励理论 的行为基础理论、过程激质 讲授与 查阅相关 1、2、 激励 激励方法 理论、行为强化理论：掌握 案例 文就 激励的三种方法。 掌握沟通的含义、功能、过 在阅读课 程、类型及渠道：掌握影响 程内容的 沟渐的资碍及 基础上会 第十一音 有效沟通的因素，如何克服 授上 沟通 其克服 4 成课外作1、2、 沟通的障碍： 了解冲突的 案例 冲突及其管理 业：分析 念、特征、原因、类型，掌 今激励问 握如何管理冲突。 第十一音 控制概述 理解控制的内涵、系统、原 控制的类 控制类 掌握控制的类型： 理 讲授与 4 查阅相关 1、2、 案例 文献 型与过程 控制过程 并草捏控制的过程。 层级控制、市理解层级控制、市场控制 第十三竞 场控制与团体团体控制：掌握质量控制的 讲授与 查阅相关 控制的方 1、2 控制 法与技术 方法： 了解管理控制的信总 案例 文 质量控制 技术 理解风险的定义、分类、风 风险识别与分险管理的目标：掌握风险识 第十四黄 风险控制 别的过程、方法：了解风险 风险评估与控评估的标准、方法：掌握封 2 讲授 查阅相关 1、2 和危机管 案例 文献 制 制风险的策略：理解危机的 理 危机管理 定义、特征、危机预警，危 机反应及恢复管理。 管理创新的类 理解管理创新的内涵，管理 第十五章 型与基本内容 工作的维持与创新的关系： 讲授与 查阅相关 创新原理 掌握管理创新的不同类型 案例 1、2 文款 创新的过程 理解创新的过程 组织变革与创掌握组织变革的模式、路径 新 障货和变革管理的过程：理 第十六音 讲授与 查阅相关 组织结构创新解组织的制度结构创新、层 组织创新 案例 文献 1、2 创新与学习型次结构创新、文化结构创 组织 掌握如何构建学习型组织， 合计 5
5 第十章 激励 激励理论 激励方法 了解人的行为过程及特点、 人性假设及发展；掌握激励 的行为基础理论、过程激励 理论、行为强化理论；掌握 激励的三种方法。 4 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2、3 第十一章 沟通 沟通的障碍及 其克服 冲突及其管理 掌握沟通的含义、功能、过 程、类型及渠道；掌握影响 有效沟通的因素，如何克服 沟通的障碍；了解冲突的概 念、特征、原因、类型，掌 握如何管理冲突。 4 讲授与 案例 在阅读课 程内容的 基础上完 成课外作 业：分析当 今激励问 题 1、2、3 第十二章 控制的类 型与过程 控制概述 控制类型 控制过程 理解控制的内涵、系统、原 则；掌握控制的类型；理解 并掌握控制的过程。 4 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2、3 第十三章 控制的方 法与技术 层级控制、市 场控制与团体 控制 质量控制 理解层级控制、市场控制、 团体控制；掌握质量控制的 方法；了解管理控制的信息 技术。 4 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2 第十四章 风险控制 和危机管 理 风险识别与分 析 风险评估与控 制 危机管理 理解风险的定义、分类、风 险管理的目标；掌握风险识 别的过程、方法；了解风险 评估的标准、方法；掌握控 制风险的策略；理解危机的 定义、特征、危机预警，危 机反应及恢复管理。 2 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2 第十五章 创新原理 管理创新的类 型与基本内容 创新的过程 理解管理创新的内涵，管理 工作的维持与创新的关系； 掌握管理创新的不同类型； 理解创新的过程。 2 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2 第十六章 组织创新 组织变革与创 新 组织结构创新 创新与学习型 组织 掌握组织变革的模式、路径、 障碍和变革管理的过程；理 解组织的制度结构创新、层 次结构创新、文化结构创新； 掌握如何构建学习型组织。 4 讲授与 案例 查阅相关 文献 1、2 合 计 64 --
《会计学A》教学大纲 (AccountingA) 一、基本信息 课程 B1360120 课程 必修■选修口 代码 属性 总学时 理论 上机 64 实训 学分 4 学时 64 学时 学时 课程 公共基础口 综合素质口 大类基础■院内平台口 专业基础口 类别 专业主干口专业方向口专业任选口顶峰课程口 先修 课程 无 开课 经济管理学院 适用 金融学、国际经济与贸易、工商管理 单位 专业 市场营销、会计学 负责人 兰柏超 撰写人 兰柏超 审核人 周守亮 二、课程说明 1课程介绍 《会计学A》课程是适用于经济管理类专业的一门大类基础课。《会计学A》 课程具有很强的知识性和实用性，主要内容包括会计要素与会计等式、复式记账 原理下的借贷记账法、账户与会计科目、制造业主要经济业务的核算、会计凭证、 会计账簿、财产清查与财务报告：设置该课程的目的是为了让学生理解会计基本 原理与方法，掌握会计基本账务处理技能，并培养学生的应用知识能力和实际操 作能力，为学生全面掌握会计核算的专门方法，了解经济实体运行的全过程，深 入学习经管类专业其他专业课程奠定学科基础 Accounting A is a general accounting course for economics and management majors.Accounting A has strong knowledge and practicability.The main contents include accounting elements and accounting equations,debit and credit accounting methods,accounts and accounting subjects,accounting vouchers and accounting reports.The purpose of this course is to enable students to understand the basic principles and the methods of accounting,master the basic accounting processing skills,and cultivate students'practical operation ability,so as to provide students with a comprehensive grasp of the special methods of accounting.understand the whole operation process of economic entities,and further study other professional courses of economics and management. 2.课程目标 课程目标1（知识目标）：能了解会计的基本概念、基本假设、基本职能、 基本目标，会计要素的分类与内容，会计科目的类别，记账凭证的内容，财务报 6
6 《会计学 A》教学大纲 （Accounting A） 一、基本信息 课程 代码 B1360120 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 64 理论 学时 64 上机 学时 实训 学时 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础■ 院内平台□ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 无 开课 单位 经济管理学院 适用 专业 金融学、国际经济与贸易、工商管理、 市场营销、会计学 课程 负责人 兰柏超 撰写人 兰柏超 审核人 周守亮 二、课程说明 1.课程介绍 《会计学 A》课程是适用于经济管理类专业的一门大类基础课。《会计学 A》 课程具有很强的知识性和实用性，主要内容包括会计要素与会计等式、复式记账 原理下的借贷记账法、账户与会计科目、制造业主要经济业务的核算、会计凭证、 会计账簿、财产清查与财务报告；设置该课程的目的是为了让学生理解会计基本 原理与方法，掌握会计基本账务处理技能，并培养学生的应用知识能力和实际操 作能力，为学生全面掌握会计核算的专门方法，了解经济实体运行的全过程，深 入学习经管类专业其他专业课程奠定学科基础。 Accounting A is a general accounting course for economics and management majors. Accounting A has strong knowledge and practicability. The main contents include accounting elements and accounting equations, debit and credit accounting methods, accounts and accounting subjects, accounting vouchers and accounting reports. The purpose of this course is to enable students to understand the basic principles and the methods of accounting, master the basic accounting processing skills, and cultivate students' practical operation ability, so as to provide students with a comprehensive grasp of the special methods of accounting, understand the whole operation process of economic entities, and further study other professional courses of economics and management. 2.课程目标 课程目标 1（知识目标）：能了解会计的基本概念、基本假设、基本职能、 基本目标，会计要素的分类与内容，会计科目的类别，记账凭证的内容，财务报