上海电机学院：商学院经济统计学专业课程教学大纲汇编

上临电心学院 SHANGHAI DIANJI UNIVERSITY 院 课程教学大纲 上海电机学亮 商学院分册 （经济统计学专业】 2022版) 上海电机学院 2022年7月

课程教学大纲 商学院分册（经济统计学专业） （2022 版） 上海电机学院 2022 年 7 月 上海电机学院商学院

目录 《专业导论》课程教学大纲 444444444444 《认识实习》课程教学大纲 《高等数学(1)》课程教学大纲 .3 《线性代数及其应用》课程教学大纲 28 《国民经济统计学》课程教学大纲， 35 《随机过程》课程教学大纲 41 《运筹学》课程教学大纲 《实用回归分析》课程教学大纲 《应用计算软件(SPSS)》课程教学大纲. 《概率论》课程教学大织 《企业经营统计》课程教学大纲 《应用时间序列分析》课程教学大纲 a 《非参数统计》课程教学大 《实用统计软件(R语言)》课程教学大纲 100 《抽样技术与应用》课程教学大纲 107 《应用多元统计分析》课程教学大纲 119 《大数据技术》课程教学大纲 124 (Pytho 语言与数据挖掘》课程教学大纲 《探索性数据分析》课程教学大纲. 13 《数据可视化》课程教学大纲 148 《统计推断》课程教学大纲 163 《统计建模》课程教学大纲 171 《装备制造企业统计学》课程教学 181 《统计专业英语》课程教学 186 《社会统计与社会调查方法》课程教学大纲 190 《空间数据分析》课程教学大纲 199 《数理统计》课程教学大 207 《毕业实习》课程教学大纲 213 业设计 论） 217

目录 《专业导论》课程教学大纲............................................................................................................ 1 《认识实习》课程教学大纲............................................................................................................ 7 《高等数学（1）》课程教学大纲................................................................................................ 13 《线性代数及其应用》课程教学大纲.......................................................................................... 28 《国民经济统计学》课程教学大纲.............................................................................................. 35 《随机过程》课程教学大纲.......................................................................................................... 41 《运筹学》课程教学大纲.............................................................................................................. 49 《实用回归分析》课程教学大纲.................................................................................................. 57 《应用计算软件（SPSS）》课程教学大纲................................................................................. 66 《概率论》课程教学大纲.............................................................................................................. 73 《企业经营统计》课程教学大纲.................................................................................................. 80 《应用时间序列分析》课程教学大纲.......................................................................................... 85 《非参数统计》课程教学大纲...................................................................................................... 93 《实用统计软件（R 语言）》课程教学大纲............................................................................ 100 《抽样技术与应用》课程教学大纲............................................................................................ 107 《应用多元统计分析》课程教学大纲........................................................................................ 115 《大数据技术》课程教学大纲.................................................................................................... 124 《Python 语言与数据挖掘》课程教学大纲................................................................................131 《探索性数据分析》课程教学大纲............................................................................................ 137 《数据可视化》课程教学大纲.................................................................................................... 148 《统计推断》课程教学大纲........................................................................................................ 163 《统计建模》课程教学大纲........................................................................................................ 171 《装备制造企业统计学》课程教学大纲.................................................................................... 181 《统计专业英语》课程教学大纲................................................................................................ 186 《社会统计与社会调查方法》课程教学大纲............................................................................190 《空间数据分析》课程教学大纲................................................................................................ 199 《数理统计》课程教学大纲........................................................................................................ 207 《毕业实习》课程教学大纲........................................................................................................ 213 《毕业设计（论文）》课程教学大纲........................................................................................ 217 上海电机学院商学院

《专业导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：《专业导论》 英文名称：《An Introduction to the Economic Statistics》 课程代码 0436741A1 课程性质 √必修选修 开课学院 商学院 课程负责人 戚建明 课程团队 郭鹏，张富，孔峰 授课学期 第2学期 学分学时 1 课内学时 哈 理论学时 16实验学时 实训（含上机） 实习 其他 面向专业 经济统计学 授课语言 中文 、线下课程 全英语课程 口线上线下混合课程 授课模式 (网站： 在线开放课程 (课程网站： 对先修的要求及 先修课程 通过对本课程的学习，使学生尽快熟悉经济统计学专业的性质、课程设 对后续的支撑及 置和就业取向，理解经济统计学发展的渊源 思考如何开展经济统计学 后续课程 理论的学习和研究， 为以后专业基础课和专业课的学习训练，进而全面 实现经济统计学专业的培养目标提供方向性和方法论基础。 课程思政目标 教学内容 教学方法 培养学生销证唯物主义观点和通 经济学与统计学 过现象看本质的思想方法，提高理 案例教学法 果程思政设计 性思维的能力。 的关系 通过让学生体会矛盾的两个对立 大数据时代统计号 面以及辩证统 -,引导学生形成 案例教学法 雄严详、实事求是的作风 的挑战与机遇 激发学生的爱国主义情感和民游 我国统计学的成就 案例教学法 自豪感，增强学生的文化自信。 产教融合设计 产教融合目标 教学内容 教学方法 (◆立致独合类 课程简述教学过 程与产教元的 融合)

1 《专业导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称:《专业导论》 英文名称：《An Introduction to the Economic Statistics》 课程代码 0436741A1 课程性质 √必修 □选修 开课学院 商学院 课程负责人 戚建明 课程团队 郭鹏，张富，孔峰 授课学期 第 2 学期 学分/学时 1 课内学时 16 理论学时 16 实验学时 实训（含上机） 实习 其他 面向专业 经济统计学 授课语言 中文 授课模式 √线下课程 □全英语课程 □线上线下混合课程 （网站： ） □在线开放课程 （课程网站： ） 对先修的要求及 先修课程 对后续的支撑及 后续课程 通过对本课程的学习，使学生尽快熟悉经济统计学专业的性质、课程设 置和就业取向，理解经济统计学发展的渊源，思考如何开展经济统计学 理论的学习和研究，为以后专业基础课和专业课的学习训练，进而全面 实现经济统计学专业的培养目标提供方向性和方法论基础。 课程思政设计 课程思政目标 教学内容 教学方法 培养学生辨证唯物主义观点和通 过现象看本质的思想方法，提高理 性思维的能力。 经济学与统计学 的关系 案例教学法 通过让学生体会“矛盾”的两个对立 面以及辩证统一，引导学生形成思 维严谨、实事求是的作风。 大数据时代统计学 的挑战与机遇 案例教学法 激发学生的爱国主义情感和民族 自豪感，增强学生的文化自信。 我国统计学的成就 案例教学法 产教融合设计 （*产教融合类 课程简述教学过 程与产教元素的 融合） 产教融合目标 教学内容 教学方法 / / / 上海电机学院商学院

二、课程简介 《专业导论》本课程主要对经济统计学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面 的介绍。在此基础上，了解各类课程的结构安排及其关系让学生理解每门课程学习目的： 对经济统计学专业的产生及其发的 本脉络的了解，对经济统计学专业的内容体系和方法 论有一定的认识，并尝试经济统计学文献和名著的阅读和思考。 三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑 经济统计学《专业导论》的课程目标 序号 课程目标 1系统了解经济统计学专业学科发展历史与现状、专业知识体系、专业人才培养等 2帮助新生尽快熟悉本专业的学科背景，明确大学阶段专业学习和研究的努力方向 四、教学内容教学环节及进度安排 序号 教学内容/教学环节 学生学习预期成果 及学时 主要教学内容：1.经济统计学专业的目 的和要求。2经济统计学专业的教学内 容。3经济统计学专业的含义与特征。 经济统计学专业的学科分类。 5经济统计学专业的发展与问题。6思考 正确认识经济统计学 与实践。 教学重点、难点： 专业的学科类别，正 经济统计学专业的含义与特征。经济统 确理解数理统 计和 8 计学专业的学科分类。 量工具在经济学中应 思政融合点1：经济学与统计学的联系 用的问题。 (我国普名学者：藤暮桥、吴敬硅、厉 以宁、王梓坤 彭实)让学生体会 国著名学者的限苦探索历程，提升对中 华文化的认同，增强文化自信。 经济统计学专业的课 程结构及其内在关 主要教学内容：1.专业性质。2.课程介绍。 系；比较国内外不同 3.人才培养。4.思考实践。 经济统计学专业人才 2 教学重点、难点：经济统计学专业的属 培养模式的差异性， 4 1 性、特征与本质。 对未来人才培养模式 的发展作一简单的设 想

2 二、课程简介 《专业导论》本课程主要对经济统计学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面 的介绍，在此基础上，了解各类课程的结构安排及其关系，让学生理解每门课程学习目的； 对经济统计学专业的产生及其发展有总体脉络的了解，对经济统计学专业的内容体系和方法 论有一定的认识，并尝试经济统计学文献和名著的阅读和思考。 三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑 经济统计学《专业导论》的课程目标 序号 课程目标 1 系统了解经济统计学专业学科发展历史与现状、专业知识体系、专业人才培养等 2 帮助新生尽快熟悉本专业的学科背景，明确大学阶段专业学习和研究的努力方向。 四、教学内容/教学环节及进度安排 序号 教学内容/教学环节 学生学习预期成果 授课方式 及学时 支撑课 程目标 1 主要教学内容：1. 经济统计学专业的目 的和要求。2 经济统计学专业的教学内 容。3 经济统计学专业的含义与特征。4 经济统计学专业的学科分类。 5 经济统计学专业的发展与问题。6 思考 与实践。 教学重点、难点： 经济统计学专业的含义与特征。经济统 计学专业的学科分类。 思政融合点 1：经济学与统计学的联系 （我国著名学者：薛暮桥、吴敬琏、厉 以宁、王梓坤、彭实戈）让学生体会中 国著名学者的艰苦探索历程，提升对中 华文化的认同，增强文化自信。 正确认识经济统计学 专业的学科类别，正 确理解数理统计和计 量工具在经济学中应 用的问题。 8 1 2 主要教学内容：1.专业性质。2.课程介绍。 3.人才培养。4.思考实践。 教学重点、难点：经济统计学专业的属 性、特征与本质。 经济统计学专业的课 程结构及其内在关 系；比较国内外不同 经济统计学专业人才 培养模式的差异性， 对未来人才培养模式 的发展作一简单的设 想。 上海电机学院商学院 4 1

序号 教学内容/教学环节 学生学习预期成果 授课方式支撑课 及学时程目标 主要教学内容：1理解经济统计学。2. 大学阶段对本专业的学习任务。3对自 正确认识大学阶段对 3 己的大学规划和未来努力方向。 本专业的学习任务。 4 1 教学重点、难点：大学阶段对本专业的 明确自己的大学规划 学习任务。对自己的大学规划和未来努 和未来努力方向。 力方向 五、课程考核 总评成绩比例物成 选项 课堂讨论 测试 线上自学实验 期末考核合计 比例 40% 60% 100% 各项与学习目标对应比例（约） 学习目标 目标1 目标2 合计 期末考核各学习目标所占比例 60% 40% 100% √闭卷笔试口开卷笔试口小论文口报告口作品口上 期末考核形式 物 口技能操作口其他（请注明） 作业各学习目标所占比例 作业形式 口闭卷笔试开卷笔答口小论文口报告口作品口上机 技能操作√口其他（请注明）。 (课堂讨论】 测试各目标所占比例 测试形式 口闭卷笔试口开卷笔答口小论文口报告口作品口上机 口技能操作口其他（请注明 线上自学各目标所占比例 线上自学考核形式 口闭卷笔试口开卷笔答口小论文口报告口作品口上机 口技能操作口其他（请注明） 实验各目标所占比例 形式 口闭卷笔试口开卷笔答口小论文口报告口作品口上机 口技能操作口其他（请注明） 六、教材及参考资料 (一)里程数试 《社会经济统计学》，西南财经大学出版社，2017.01 (仁)参考教村及网站 相关报纸网络

3 序号 教学内容/教学环节 学生学习预期成果 授课方式 及学时 支撑课 程目标 3 主要教学内容：1.理解经济统计学。2. 大学阶段对本专业的学习任务。3.对自 己的大学规划和未来努力方向。 教学重点、难点：大学阶段对本专业的 学习任务。对自己的大学规划和未来努 力方向。 正确认识大学阶段对 本专业的学习任务。 明确自己的大学规划 和未来努力方向。 4 1 五、课程考核 总评成绩比例构成 选项 课堂讨论 测试 线上自学 实验 期末考核 合计 比例 40% 60% 100% 各项与学习目标对应比例（约） 学习目标 目标 1 目标 2 合计 期末考核各学习目标所占比例 60% 40% 100% 期末考核形式 √闭卷笔试 开卷笔试 小论文 报告 作品 上 机 技能操作 其他（请注明）。 作业各学习目标所占比例 作业形式 闭卷笔试开卷笔答 小论文 报告 作品 上机 技能操作 √其他（请注明）。（课堂讨论） 测试各目标所占比例 测试形式 闭卷笔试 开卷笔答 小论文 报告 作品 上机 技能操作 其他（请注明）。 线上自学各目标所占比例 线上自学考核形式 闭卷笔试 开卷笔答 小论文 报告 作品 上机 技能操作 其他（请注明）。 实验各目标所占比例 形式 闭卷笔试 开卷笔答 小论文 报告 作品 上机 技能操作 其他（请注明）。 六、教材及参考资料 (一)课程教材 《社会经济统计学》，西南财经大学出版社， 2017.01 (二)参考教材及网站 相关报纸网络 上海电机学院商学院

编写人：威建明审核人：郭鹏 审批人：王玉芬一审批日期：20231 上海电机学院商学院

4 编写人： 戚建明 审核人： 郭鹏 审批人： 王玉芬 审批日期： 2023.1 上海电机学院商学院

附件：各类考核与评价标准表 一、作业考核及评价标准示例 对 评价标准 应 课程 优(90-100) 良(75-89) 合格(60-74) 不合格(0-59) 目 标 堪本理论堂握 基本理论堂据 基本理论堂据一 基本理论堂据刘 准确，解题过程 准确，解题过程 殷、解题过程部 体度不配颜 作业1 1 完整 思路正 思路基本正确， 分正确， 程不完整思路不 确 、书写清晰 书写清晰，正确 路不是很完整， 准确，书写涤草 正确率不低于 率不低于75% 正确率不低于 得分率低于60% 90% 609% 基本理论掌握 基本理论掌握 基本理论掌握 基本理论掌握熟 准确，程颗寸时經 准确，解题过程 船、醒颗时程部 练度不铭、解题 作业2 2 思路正 思路基本正确， 分正确， 解题思 程不完整、思路不 确、书写清晰， 书写清晰，正确 路不是很完整 准确，书写潦草 正确率不低于 率不低于75% 正确率不低于 得分率低于60% 909% 609% 其木理论增根 基本理论堂握 基本理论堂握 基本理论堂握熟 船、2顾时积都 练度不够、解题过 作业3 3 完整 思路正 思路基本正确 分正确， 解题思 程不完整、思路不 确、书写清晰， 书写清晰，正确 路不是很完整 准确， 书写潦草 正确率不低于 率不低于75% 正确率不低于 得分率低干60% g09% 609% 基本理论掌握 基本理论堂据 基本理论掌握 基本理论堂据孰 准确，解题过程 鞋确，解题过程 螺颗过程 练度不够、解题过 作业 4 思路正 思路基本正确 分正确 解题思 程不完整、思路不 、书写清晰 书写清晰，正确 路不是很完整， 准确，书写潦草 正确率不低于 签不氏千75% 正确率不低于 得分率低于60% 90% 609% 基本理论掌握 基本理论堂据 基本理论掌握一 基本理论掌握熟 准确 解题过程 佳确，解题过程 翠丽寸积部 作业。 5 完 思路正 思路基本正确 分正确 解题思 确、书写清晰， 书写清晰，正确 路不是很完整 准确，书写潦草 正确率不低于 率不低千75% 正确率不低干 得分率低于60% 90% 60% 二、在线考核及评价标准示例

5 附件：各类考核与评价标准表 一、作业考核及评价标准示例 对 应 课 程 目 标 评价标准 优（90-100） 良（75-89） 合格（60-74） 不合格（0-59） 作 业 1 1 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 作 业 2 2 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 作 业 3 3 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 作 业 4 4 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 作 业 5 5 基本理论掌握 准确，解题过程 完整、思路正 确、书写清晰， 正确率不低于 90% 基本理论掌握 准确，解题过程 思路基本正确， 书写清晰，正确 率不低于 75% 基本理论掌握一 般、解题过程部 分正确，解题思 路不是很完整， 正确率不低于 60% 基本理论掌握熟 练度不够、解题过 程不完整、思路不 准确，书写潦草， 得分率低于 60% 二、在线考核及评价标准示例 上海电机学院商学院

对应课 评价标准 程目标 100-9089-75 74-60 59-0 在线测 试1 在线测 试2 在线测 试4 三、实验考核及评价标准示例 对应课 价标准 程目标 100-9089-75 74-60 59-0 实验1 实验2 实验3 实验4 四、大作业考核及评价标准示例 对应课 评价标准 程目标 100-90 89-75 74-60 59-0 大作业1 大作业2 五、期末考试评价标准 1考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩100分，占课程考核成绩的60%。 2评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 3老试顺型：包含单项选择颗、填空颗、计算颗或证明题。 4考试内容：须体现对综合运用基本概念、基本原理和技术方法进行设计和分析能力的 考核，不仅包括对各单元知识点的独立考核，还需要包括综合运用多种实现技术分析和解决 复杂工程问题能力的考核。 6

6 对应课 程目标 评价标准 100-90 89-75 74-60 59-0 在线测 试 1 在线测 试 2 在线测 试 3 在线测 试 4 三、实验考核及评价标准示例 对应课 程目标 评价标准 100-90 89-75 74-60 59-0 实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 四、大作业考核及评价标准示例 对应课 程目标 评价标准 100-90 89-75 74-60 59-0 大作业 1 大作业 2 五、期末考试评价标准 1.考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 60%。 2.评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 3.考试题型：包含单项选择题、填空题、计算题或证明题。 4.考试内容：须体现对综合运用基本概念、基本原理和技术方法进行设计和分析能力的 考核，不仅包括对各单元知识点的独立考核，还需要包括综合运用多种实现技术分析和解决 复杂工程问题能力的考核。 上海电机学院商学院

《认识实习》课程教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：《认识实习》 课程名称 英文名称：《Get to know the internship》 课程代码 043373Y1 课程性质 回必修口选修 开课学院 商学院 课程负责人 戚建明 课程团队 郭鹕 授课学期 第2学期 学分学时 1201 课内学时 理论学时2实验学时0实训（含上机）0 实习8其他0 面向专业 经济统计学人】 授课语言 ☑线下课程 口全英语课程 口线上线下混合课程 授课模式 (网站： 口在线开放课程 (课程网站 对先修的要求及 认识实习是前面的必修课程，先修课程包括：新生入学教育、大学生职 先修课程 业规划统 通过对本课程的学习，了解企业数据统计与分析方面的情况，句括了解 对后续的支撑及 企业经营数据、市场调查数据、以及产品检验 产品投放市场风险与盈 后续课程 利数据等，观察学习企业运用统计方法对数据采集、整理和分析等。后 续课程有：时间序列分析、企业经营统计、国民经济统计学等。 课程思政目标 教学内容 教学方法 培养学生讲证唯物主义观点和通 过现象看本质的思想方法，提高理 经济学与统计学的 案例教学法 关系 课程思政设计 性思维的能力。 音养学生对实事求是的作风。 企业数据统计与分 案例教学法 析方面的情况 了解我国金肿行业 激发学生的爱国主义情感和民族 在投资、保险等方 自豪感，增强学生的文化自信。 案例教学法 面操作和运行 二、课程简介 《专业导论》本课程主要对经济统计学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面 的介绍，在此基础上，了解各类课程的结构安排及其关系，让学生理解每门课程学习目的： 对经济统计学专业的产生及其发展有总体脉络的了解，对经济统计学专业的内容体系和方法 论有一定的认识，并尝试经济统计学文献和名著的阅读和思考。 >

7 《认识实习》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称:《认识实习》 英文名称：《Get to know the internship》 课程代码 043373Y1 课程性质 必修 □选修 开课学院 商学院 课程负责人 戚建明 课程团队 郭鹏 授课学期 第 2 学期 学分/学时 1/20 课内学时 20 理论学时 12 实验学时 0 实训（含上机） 0 实习 8 其他 0 面向专业 经济统计学 授课语言 中文 授课模式 线下课程 □全英语课程 □线上线下混合课程 （网站： ） □在线开放课程 （课程网站： ） 对先修的要求及 先修课程 认识实习是前面的必修课程，先修课程包括：新生入学教育、大学生职 业规划等 对后续的支撑及 后续课程 通过对本课程的学习，了解企业数据统计与分析方面的情况，包括了解 企业经营数据、市场调查数据、以及产品检验、产品投放市场风险与盈 利数据等，观察学习企业运用统计方法对数据采集、整理和分析等。后 续课程有：时间序列分析、企业经营统计、国民经济统计学等。 课程思政设计 课程思政目标 教学内容 教学方法 培养学生辨证唯物主义观点和通 过现象看本质的思想方法，提高理 性思维的能力。 经济学与统计学的 关系 案例教学法 培养学生对实事求是的作风。 企业数据统计与分 析方面的情况 案例教学法 激发学生的爱国主义情感和民族 自豪感，增强学生的文化自信。 了解我国金融行业 在投资、保险等方 面操作和运行。 案例教学法 二、课程简介 《专业导论》本课程主要对经济统计学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面 的介绍，在此基础上，了解各类课程的结构安排及其关系，让学生理解每门课程学习目的； 对经济统计学专业的产生及其发展有总体脉络的了解，对经济统计学专业的内容体系和方法 论有一定的认识，并尝试经济统计学文献和名著的阅读和思考。 上海电机学院商学院

三、课程目标及对毕业要求（及其指标点)的支撑 专业类课程的课程目标及支撑专业的毕业要求及其指标点 序号 课程目标 支撑毕业要求指 毕业要求 标点 指标点21具有 课程目标1：初步了解企 较强的计算机操 业生产运营和组织管理， 作能力，熟练使用 1 了解企业文化以及品牌 计算机办公软件 毕业要求2：学科知识 文化、仓业的补会责日 企业对社会的贡献 机软件进行统计 分析 课程目标2：了解企业数 据统计与分析方面的情 指标点43能够 况，包括了解企业经营数 有效的进行信总 市场调查数据、以及 挖掘与数据收集 产品检验、产品投放市场 对公司经济活动 毕业要求4：应用能力 风险与盈利数据等，观究 中进行有效的数 学习企业运用统计方法 据分析和回归预 村数据采集、整理和分析 课程目标3：认识统计对 指标点5)能够有 于企业的重要性：提高对 效运用Python、R 3 专业知识的兴趣和学习 语言等常见的统 毕业要求5：信息技术 的主动性，提高学 站用 计编程工具对名 和培养质量 类数据进行建模， 四、教学内容/教学环节及进度安排 教学内容/教学环节 学生学习预期成果 主要物学内空。实习动品，进解 习目的、 习安排、 实习内容 习纪律、实习报告撰写等方面的情 2学时 正确认识认识实习课程的 1 况。 重要性 思政融合点1：引导学生形成思维 严谨、实事求是的作风。 主要教学内容：校内技术报告： 了解本专业毕业后的工作 岗位、工作性质、所需知识 般结合典型案例讲解经济统计的核 技能：了解企业对统计人员 心知识。 4学时 2 思政融合点2：培养学生对实事求 的职业素质和能力要求：增 是的作风。 加对本专业的感性认识： 8

8 三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑 专业类课程的课程目标及支撑专业的毕业要求及其指标点 序号 课程目标 支撑毕业要求指 标点 毕业要求 1 课程目标 1：初步了解企 业生产运营和组织管理， 了解企业文化以及品牌 文化、企业的社会责任、 企业对社会的贡献。 指标点 2.1 具有 较强的计算机操 作能力，熟练使用 计算机办公软件， 并能够使用计算 机软件进行统计 分析 毕业要求 2：学科知识 2 课程目标 2：了解企业数 据统计与分析方面的情 况，包括了解企业经营数 据、市场调查数据、以及 产品检验、产品投放市场 风险与盈利数据等，观察 学习企业运用统计方法 对数据采集、整理和分析 等。 指标点 4.3 能够 有效的进行信息 挖掘与数据收集， 对公司经济活动 中进行有效的数 据分析和回归预 测。 毕业要求 4：应用能力 3 课程目标 3：认识统计对 于企业的重要性；提高对 专业知识的兴趣和学习 的主动性，提高学习效果 和培养质量 指标点 5.1 能够有 效运用 Python、R 语言等常见的统 计编程工具对各 类数据进行建模， 毕业要求 5：信息技术 四、教学内容/教学环节及进度安排 序 号 教学内容/教学环节 授课方式 及学时 学生学习预期成果 支撑 课程 目标 1 主要教学内容：实习动员：讲解实 习目的、实习安排、实习内容、实 习纪律、实习报告撰写等方面的情 况。 思政融合点 1：引导学生形成思维 严谨、实事求是的作风。 2 学时 正确认识认识实习课程的 重要性 1 2 主要教学内容：校内技术报告：一 般结合典型案例讲解经济统计的核 心知识。 思政融合点 2：培养学生对实事求 是的作风。 4 学时 了解本专业毕业后的工作 岗位、工作性质、所需知识 技能；了解企业对统计人员 的职业素质和能力要求；增 加对本专业的感性认识； 2 上海电机学院商学院