重庆市渝北区人教版八年级上学期第1-3单元测试题.doc_大学文库

渝北区初中学业考试单元测试题八年级语文上期第1一-3单元 (本试卷满分150分,时间120分钟) 命题重庆市渝北区第二实验中学 ZELIBG 、语言的积累和运用(40分) 1、选下列加点字注音全对的一项()(3分) A.震悚(song)荒谬(mido)溃退(kui)锐不可当(dang) B.要塞(sdi)瞥见(bie)惊骇(hdi)歼灭(qidn) C.俨然(yan)幽咽(ye)嫉妒(j)差使(chai) D.阡陌(qian)匀称(chen)寒噤(jin)仄歪(ze) 2、下列词语中书写完全正确的一项是()(2分) A.阻遏创疤鸿儒穷愁撩倒 B.烦燥狼籍蹒跚缭绕不绝 C.琐屑皇急杀戮响彻云宵D.簌簌颓唐案牍惟妙惟肖 3、下列的字或词语解释有误的一项()(2分) A.业已:己经震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 B.阡陌:田间小路白丁:平民,这里指没有什么学问的人 C.丝竹:丝线和竹子。烽火:柴火 D.逾:越过。幽咽:形容低微、断续的哭声。 4、下面语短中划线的句子都有语病,请修改。(4分) 我深深体会到:①要学好功课,是否认真听课是关键。②上i 有集中注意力就能把握重点,攻破难点。③以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。④身在课堂,心在操场,可能学不好功课。 ③ 5、给下面这则文字拟一个标题(不超过20个字)(2分) 本报讯重庆的论坛里单帖单月点击量从来不超过10万次的纪录被一个外地人打破了。近日来,在腾讯·大渝网上,一篇名为《重庆印象》的系列网络日记点击量高达13.8万次,重庆的方言、城市名片、规划等成了讨论的热点《重庆印象》的作者“老虎不吃鱼”是一个才到重庆的深圳人,第一篇《重庆印象》是他下飞机5个小时后贴在大渝网上的。《重庆印象》触及到了重庆人的敏感区域。在《重庆印象二》中,作者提到“在重庆,感觉除了重庆人,别的地方全是外地人”,因为“从年轻的小女孩到白发老先生,从警察到营业员,通通的重庆口音”,而且他们不愿意说普通话。由此,一个深圳人感受到重庆应该更加开放和包容。从4月5日到5月17日17:30,作者“老虎不吃鱼”在大渝网论坛中发表了12篇《重庆印象》系列网络日记,回帖946篇

1 渝北区初中学业考试单元测试题八年级语文上期第 1－－3 单元（本试卷满分 150 分，时间 120 分钟）命题重庆市渝北区第二实验中学 ZELIBG 一、语言的积累和运用（40 分） 1、选下列加点字注音全对的一项（）（3 分） A. 震悚．（sǒng）荒谬．（miào）溃．退 (kuì) 锐不可当．（dǎng） B. 要塞．（sài）瞥．见（biē）惊骇． (hài) 歼．灭（qiān） C．俨．然（yān）幽咽．（yè）嫉．妒（jì）差．使（chāi ） D．阡．陌（qiān）匀称．（chèn）寒噤．(jìn) 仄．歪（zè） 2、下列词语中书写完全正确的一项是（）（2 分） A．阻遏创疤鸿儒穷愁撩倒 B．烦燥狼籍蹒跚缭绕不绝 C．琐屑皇急杀戮响彻云宵 D．簌簌颓唐案牍惟妙惟肖 3、下列的字或词语解释有误的一项（）（2 分） A．业已：已经震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 B．阡陌：田间小路。白丁：平民，这里指没有什么学问的人。 C．丝竹：丝线和竹子。烽火：柴火 D．逾：越过。幽咽：形容低微、断续的哭声。 4、下面语短中划线的句子都有语病，请修改。（4 分）我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。 ① ② ③ ④ 5、给下面这则文字拟一个标题（不超过 20 个字）（2 分）本报讯重庆的论坛里单帖单月点击量从来不超过 10 万次的纪录被一个外地人打破了。近日来，在腾讯·大渝网上，一篇名为《重庆印象》的系列网络日记点击量高达 13.8 万次，重庆的方言、城市名片、规划等成了讨论的热点。《重庆印象》的作者“老虎不吃鱼”是一个才到重庆的深圳人，第一篇《重庆印象》是他下飞机 5 个小时后贴在大渝网上的。《重庆印象》触及到了重庆人的敏感区域。在《重庆印象二》中，作者提到“在重庆，感觉除了重庆人，别的地方全是外地人”，因为“从年轻的小女孩到白发老先生，从警察到营业员，通通的重庆口音”，而且他们不愿意说普通话。由此，一个深圳人感受到重庆应该更加开放和包容。从 4 月 5 日到 5 月 17 日 17：30，作者“老虎不吃鱼”在大渝网论坛中发表了 12 篇《重庆印象》系列网络日记，回帖 946 篇

6、了解家乡,认识重庆。请你也来关注重庆人文精神大讨论。(2分) 网文《重庆形象》成人文精神大讨论关注热点。北京、上海、云南、大连深圳都有自身的特色文化,具有三千年人文历史的重庆如何凸显个性文化?近日, 位游客的网文《重庆印象》一石激起千层浪,重庆人文精神大讨论再次成为市民关注热点。人文精神是城市的根与魂,是城市文明的核心。它作为民族精神的一种具体体现,是一座城市创业发展的精神支柱,是一座城市人民共同的精神追求重庆,文化源远流长,历久弥新。千百年来,重庆文化在两江水的滋养中弦歌不绝,生生不息。特别是近年来,文化力对重庆经济社会发展产生巨大的推动作用,让重庆更加焕发出蓬勃活力。准确定位的重庆人文精神,其涵载重庆蓬勃生机与精神冀望,孕育重庆人民崇高理想与美好憧憬,激扬重庆人民改革动力与创新热情,塑造起重庆力求实现进一步跨越的灵魂。城市发展关注人文精神,人文精神驱动城市经济发展,新时期的重庆发展迫切需要“座右铭”,成为广大市民一定时期的一种精神追求千个人眼里的“重庆人文精神”,注定有一千个不同的版本新华网友重庆人在北京:我们现在需要先找寻出重庆自身拥有的独特的人文精神.比如勇而有谋.重庆出了很多著名的将军:再次,无私奉献的移民精神,三峡库区人民为三峡作出的牺牲让世界人民感动啊! 新华网友陈果:天空是重庆人的高度!大山是重庆人的脊梁!长江嘉陵江是重庆人的胸怀!重庆!厚积薄发,志存高远! 新华网友巴国公:另有一种容易忽略的载体—黄角(葛)树-—黄角精神。很有地方特色。高大、威猛、坚韧、顽强、耐旱、不怕严寒酷暑、索取少,奉献大位著名诗人热情洋溢地写道:南岸江北/江北南岸/轮渡在不停地穿梭/来回紧连着来回/终点永远是起点/轮渡的航程很短很近/山城的航程很长很远……他说,奋斗与奋进,正是重庆人文精神的写照。包容与开放、刚毅与豪爽、美丽与时尚……山城重庆人文精神的内涵是什么? 对重庆经济社会发展起了什么作用?市民对重庆人文精神的方方面面都可发表自己的看法。重庆人文精神大讨论请你发言,你认为重庆人文精神是什么?说出你的独到见解,请用简洁的语言概括(30字以内) 7、在某些事物的的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式,写一句讽喻人类的文字。(可用备选事物,也可自选其他事物作答)(2分) 示例:电视机一一自以为拥有一切:但无论想炫耀什么,都得完全听众人的摆布

2 6、了解家乡，认识重庆。请你也来关注重庆人文精神大讨论。（2 分）网文《重庆形象》成人文精神大讨论关注热点。北京、上海、云南、大连、深圳都有自身的特色文化，具有三千年人文历史的重庆如何凸显个性文化？近日，一位游客的网文《重庆印象》一石激起千层浪，重庆人文精神大讨论再次成为市民关注热点。人文精神是城市的根与魂，是城市文明的核心。它作为民族精神的一种具体体现，是一座城市创业发展的精神支柱，是一座城市人民共同的精神追求。重庆，文化源远流长，历久弥新。千百年来，重庆文化在两江水的滋养中弦歌不绝，生生不息。特别是近年来，文化力对重庆经济社会发展产生巨大的推动作用，让重庆更加焕发出蓬勃活力。准确定位的重庆人文精神，其涵载重庆蓬勃生机与精神冀望，孕育重庆人民崇高理想与美好憧憬，激扬重庆人民改革动力与创新热情，塑造起重庆力求实现进一步跨越的灵魂。城市发展关注人文精神，人文精神驱动城市经济发展，新时期的重庆发展迫切需要“座右铭”，成为广大市民一定时期的一种精神追求。一千个人眼里的“重庆人文精神”，注定有一千个不同的版本：新华网友重庆人在北京：我们现在需要先找寻出重庆自身拥有的独特的人文精神．比如勇而有谋．重庆出了很多著名的将军：再次，无私奉献的移民精神，三峡库区人民为三峡作出的牺牲让世界人民感动啊！新华网友陈果：天空是重庆人的高度！大山是重庆人的脊梁！长江嘉陵江是重庆人的胸怀！重庆！厚积薄发，志存高远！新华网友巴国公：另有一种容易忽略的载体---黄角（葛）树---黄角精神。很有地方特色。高大、威猛、坚韧、顽强、耐旱、不怕严寒酷暑、索取少，奉献大... 一位著名诗人热情洋溢地写道：南岸江北/江北南岸/轮渡在不停地穿梭/来回紧连着来回/终点永远是起点/轮渡的航程很短很近/山城的航程很长很远……他说，奋斗与奋进，正是重庆人文精神的写照。包容与开放、刚毅与豪爽、美丽与时尚……山城重庆人文精神的内涵是什么？对重庆经济社会发展起了什么作用？市民对重庆人文精神的方方面面都可发表自己的看法。重庆人文精神大讨论请你发言，你认为重庆人文精神是什么？说出你的独到见解，请用简洁的语言概括（30 字以内） 7、在某些事物的的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，写一句讽喻人类的文字。（可用备选事物，也可自选其他事物作答）（2 分）示例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布

备选事物:空调、台灯、电脑、稻穗、篮球、综合探究。阅读下面的材料,然后按要求做答。(8分) 材料位来自河南的老人每天用一辆破旧的推着他重病的妻子沿街乞讨并跪谢每一位施舍他的好心人。材料二一位身穿校服背着书包的青年学子低头站在熙熙攘攘的街边,胸前牌子上写着:因家中贫困无法继续学业,恳请各位施以援手。牌下附有某某中专的录取通知书材料三一个本来四肢健全的少年在众目睽睽之下将自己的双腿熟练的捆扎起来,转眼间改头换面变成了下肢“瘫痪”的残疾乞丐,一有人经过,就装出已副痛苦的模样,没人时他便满脸无所谓的坐起来东张西望。 (1)根据上述材料,请结合你所了解的生活实际,试探究产生乞丐的原因。 (2)假设你分别遇到了上述材料中的三个乞讨者,你准备如何奉献自己的“爱心”? ①遇到贫困老人: ②遇到贫困学生; ③遇到“瘫痪”乞丐: (3)虽然我市收容乞丐的救助站,但却门前冷落。如果你是救助站的一名工作人员,遇到一位寒风中瑟瑟发抖、年老体弱的乞丐,你会怎样劝说他自愿接受救助站的救助? 9、名著积累。(5分) A.《三国演义》中,①诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是 ②周瑜,有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮较量却屡屡失败,故临死时长叹。”③单刀赴会、败走麦城这两个故事的主人公是《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,她是还有一个女子,她寄人篱下渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱岀“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,她是书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人,她就是 10、古诗文积累。(每小题1分共10分) ①《陋室铭》一文中描写陋室清新幽雅环境的句子是

3 备选事物：空调、台灯、电脑、稻穗、篮球 8、综合探究。阅读下面的材料，然后按要求做答。（8 分）材料一一位来自河南的老人每天用一辆破旧的推着他重病的妻子沿街乞讨，并跪谢每一位施舍他的好心人。材料二一位身穿校服背着书包的青年学子低头站在熙熙攘攘的街边，胸前牌子上写着：因家中贫困无法继续学业，恳请各位施以援手。牌下附有某某中专的录取通知书。材料三一个本来四肢健全的少年在众目睽睽之下将自己的双腿熟练的捆扎起来，转眼间改头换面变成了下肢“瘫痪”的残疾乞丐，一有人经过，就装出已副痛苦的模样，没人时他便满脸无所谓的坐起来东张西望。（1）根据上述材料，请结合你所了解的生活实际，试探究产生乞丐的原因。（2）假设你分别遇到了上述材料中的三个乞讨者，你准备如何奉献自己的“爱心”？ ① 遇到贫困老人： ② 遇到贫困学生； ③ 遇到“瘫痪”乞丐：（3）虽然我市收容乞丐的救助站，但却门前冷落。如果你是救助站的一名工作人员，遇到一位寒风中瑟瑟发抖、年老体弱的乞丐，你会怎样劝说他自愿接受救助站的救助？ 9、名著积累。（5 分） A.《三国演义》中，①诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是 __________。②周瑜，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故临死时长叹“___________ ，___________。”③单刀赴会、败走麦城这两个故事的主人公是。 B．《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，她是____________；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，她是____________；书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是__________。 10、古诗文积累。（每小题 1 分共 10 分） ①《陋室铭》一文中描写陋室清新幽雅环境的句子是：

②《春望》一诗中写战争的持久,诗人渴望家书的诗句是: ③《望岳》一诗中写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高峻的诗句是: 长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是 ⑤《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是: ⑥《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨,抒写自己的爱国情怀的诗句 ⑦请写出与莲有关的连续两句诗句: ⑧自古以来,登山给许多诗人以感悟,留下不少名句。杜牧上寒山体会到“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”:杜甫登泰山领略到“ ”:王安石登飞来峰领会到“ ”;苏轼上庐山领悟到“ 、文言文阅读(15分) 阅读陶渊明《桃花源记》选段,完成完成11-16题。晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步, 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者 11.解释句中加点的词。(2分) ①阡陌交通,鸡犬相闻( )②无论魏晋( ③率妻子邑人来此绝境( )④遂与外人间隔( 12.翻译下面的句子。(4分) ①此人一一为具言所闻,皆叹惋

4 ②《春望》一诗中写战争的持久，诗人渴望家书的诗句是：， ③《望岳》一诗中写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高峻的诗句是：， ④《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是：， ⑤《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：， ⑥《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨，抒写自己的爱国情怀的诗句， ⑦请写出与莲有关的连续两句诗句：， ⑧自古以来，登山给许多诗人以感悟，留下不少名句。杜牧上寒山体会到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；杜甫登泰山领略到“___________________， _____________________”；王安石登飞来峰领会到“___________________， _____________________________”；苏轼上庐山领悟到“________________， _________________________________”。二、文言文阅读（15 分）阅读陶渊明《桃花源记》选段，完成完成 11－16 题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11.解释句中加点的词。(2 分) ①阡陌交通．．，鸡犬相闻（）②无论．．魏晋（） ③率妻子．．邑人来此绝境（）④遂与外人间隔．．（） 12.翻译下面的句子。(4 分) ①此人一一为具言所闻，皆叹惋

5 ②既出，得其船，便扶向路，处处志之 13.选出加点词词义相的一项（）(3 分) A．绝：率妻子邑人来此绝．境佛印绝．类弥勒 B．乃：乃．大惊乃．不知有汉 C．复：复．前行不复．出焉 D．属：有良田美池桑竹之属．神情与苏黄不属． 14．“此人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人” 说了些什么，试概括为三点。(3 分) ①_______________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③_________________________________________________________ 15．根据以上选文，请写出两个出自本文的成语（1 分） 16.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？结合自己的阅读体验，请用简洁的文字回答。(2 分) （二）阅读短文，完成完成 17－22 题。（18 分）（1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。（2）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。（3）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：（4） “哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！” （5）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，……果然都在内。（6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（7）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（8）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞” 的刑天

(9)此后我就更其收集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在, 是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了 (10)我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀 (11)仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵 17、选文内容来看,“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?(3分) 我是阿长是 18、文中有一个短语表达了“我”对〈山海经〉的企盼和渴慕,这个短语是当阿长给“我”买来了〈山海经)时,文中有一个句子生动的表达了“我”的反应,这个句字是 (3分) 19、第(6)段划线句的表达方式是它表明了作者的感情。(3分) 这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为 (3分) 21、第(9)段内容与长妈妈给我买绘图的〈山海经〉这件事有什么内在联系?(3 分 22文中一再提到“人面的兽,九头的蛇…”,按你的理解,“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说。(3分) (二)阅读下面的文章,完成23-27题。(22分) 父亲不写信 ①同学拿出家信给我看,一行亲切的字映入眼帘:“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信 ②父亲是个民办教师,在记忆中,我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱,在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时,我幼小的心灵里总有说不出的失落,但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的,话很少,冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵,不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远,在他面前总是一阵阵的紧张, 我怕他。由于怕,我总是有意地远离他。 ③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到,在他眼中我已经长

6 （9）此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。（10）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 17、选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（3 分）我是。阿长是。 18、文中有一个短语表达了“我”对〈山海经〉的企盼和渴慕，这个短语是；当阿长给“我”买来了〈山海经〉时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句字是（3 分） 19、第（6）段划线句的表达方式是，它表明了作者的感情。（3 分） 20、这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为（3 分） 21、第（9）段内容与长妈妈给我买绘图的〈山海经〉这件事有什么内在联系？（（3 分） 22、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（3 分）（二）阅读下面的文章，完成 23－27 题。（22 分）父亲不写信 ①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。 ②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长

大了。然而我们俩之间的话仍然很少,往往是他问一句,我答一句;他不问,我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默,我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 ④我读高三那年,母亲去世了,本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学,心情坏到了极点,父亲并没说我什么,只是话语更少了。天中午,他忽然给了一沓钱:“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱,但终究没问他后来才发现,那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子,从那年起,他的白发我再也数不清了。 ⑤我把泪咽进肚里,苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时,他也并没表现出太多的高兴,只记得他喝了许多酒,过后他看着地图自言自语地说:“兰州,到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感,但很快他便忙着给我打点行李,到处借学费去了。 ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修,他摆出一副满不在乎的样子,淡淡地笑了笑说:“到时候我就不送了,你自己去吧,大学生了,还能丢了吗?” 我也笑一笑,但不知怎么,一开口鼻子却酸了。 ⑦没想到在我走的前一天晚上,他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来(这时他才去了两天),“老觉着不放心呢,回来看看,看看!”看着父亲那一头汗淋淋的灰发,泪,在我眼里打转。夜里,父亲说:“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子,他又说:“用钱就言语一声,一个人在外头,别舍不得吃舍不得穿,让人家瞧不起,家里怎么也好对付……” ⑧我没让父亲送我,一个人登上了西去的列车。二十年了,当我第一次离开家, 才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊! ⑨大学里我常给父亲写信,告诉他我生活得很好,告诉他学校里的一切。没别的,我只想让他高兴,让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信,我理解他, 他是个不善表露感情的人,再说他也很忙。去年寒假回到家,邻居对我说:“你每来一封信,你爸都乐得像个孩子似的,给这个看给那个看。”蓦地,我心头一震! ⑩妹妹来信说:哥,爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报,他整天看石家庄至兰州的铁路线,我说:“爸爸,您老惦记着哥吗?”他说:“不惦记,你哥这孩子,让人放心…… 11泪光中,我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲,您这句话顶得上千万封信了读第②段,说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。(3分) 24、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”,结合上下文, 谈谈你对这句话的理解。(3分) 7

7 大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。 ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？” 我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。 ⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！ ⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ ⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……” 11 泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 23、读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（3 分） ① ② ③ 24、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（3 分）

②书写规范工整,字数不少于600字八年级语文上期第1--3单元参考答案、1D、2D、3C、4、①句删去“是否”②句“就”改为“才”③句“我上课搞小动作,思想开小差”与“有时老师讲到什么地方都不知道”对调④句“可能”改为“必定”5网文《重庆印象》创重庆论坛点击量之最6略7空调一一只能在个狭小空间内改变温度,却总以为自己能改变大气候。台灯一一总以为自己比别的灯亮,其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。电脑一一似乎是无所不能,却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。稻穗一一空虚者的头总是昂得很高。篮球容易坠入圈套,因为有人拍你。8(1)①因贫困而又没有生存能力,不得不乞讨 ②有生存能力但好逸恶劳而乞讨(2)示例;捐款捐物:捐款或依托关系帮其找个勤工助学的岗位;用理智唤醒他那颗沉沦的心,鼓起他生活的勇气。(意对既可) (3)示例:老爷爷(老奶奶),天气太冷了,你穿得这么少,在大街上过夜会生病的,你到我们救助站来吧!9A、①赤壁之战②“既生瑜,何生亮”③关羽B王熙凤林黛玉刘姥姥10①苔痕上阶绿,草色入帘青。②烽火连三月,家书抵万金。③造化钟神秀,阴阳割昏晓。④少壮不努力,老大徒伤悲。⑤气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。⑥夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。⑦略⑧略二、11.①交错相通②更不用说③妻子儿子④隔绝12.①这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事,那些人都感叹惊讶不已②渔人出来后,找到他的船,就沿着旧路回去,一路上处处做了记号13.C14①讲社会的动乱,黑暗和秦以后的变迁 ②讲桃花源外人民所受的苦难。③讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫。15略16 、(一)17、我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女18、念念不忘;我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来19、议论;对阿长的感激和尊敬20、这四本小小的书是“我”久已渴慕的,更重要的是想不到是阿长买来的,在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意,倍感珍惜。21、常妈妈给“我”买《山海经》,增加了“我对绘图的书的兴趣,此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。22、因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心,谈体验言之成理即可。 (二)23、①没有享受过父爱(或:从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱,在我童年的回忆中是一片空白)②父亲威严、冷峻,话很少③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵(或:他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵,不表扬我不批评我也不约束我)24、为儿子考上大学而欣慰,为儿子即将远离而伤感,这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露25、含义是:父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱(或:“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷

9 ②书写规范工整，字数不少于 600 字。八年级语文上期第 1－－3 单元参考答案一、1D、2D、3C、4、①句删去“是否”②句“就”改为“才”③句“我上课搞小动作，思想开小差”与“有时老师讲到什么地方都不知道”对调 ④句“可能”改为“必定”5 网文《重庆印象》创重庆论坛点击量之最 6 略 7 空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。稻穗——空虚者的头总是昂得很高。篮球—— 容易坠入圈套，因为有人拍你。8（1）①因贫困而又没有生存能力，不得不乞讨； ②有生存能力但好逸恶劳而乞讨（2）示例；捐款捐物；捐款或依托关系帮其找一个勤工助学的岗位；用理智唤醒他那颗沉沦的心，鼓起他生活的勇气。（意对既可）（3）示例：老爷爷（老奶奶），天气太冷了，你穿得这么少，在大街上过夜会生病的，你到我们救助站来吧！9A、①赤壁之战 ②“既生瑜，何生亮” ③关羽 B 王熙凤林黛玉刘姥姥 10①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②烽火连三月，家书抵万金。③造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ④少壮不努力，老大徒伤悲。⑤气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ⑥夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。⑦略⑧略二、11.①交错相通 ②更不用说 ③妻子儿子 ④隔绝 12.①这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已②渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号 13.C 14 ①讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。 ②讲桃花源外人民所受的苦难。③讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫。15 略 16 三、（一）17、我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女 18、念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来 19、议论；对阿长的感激和尊敬 20、这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。21、常妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我” 对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。22、因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。（二）23、①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）24、为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露 25、含义是：父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷