八年级语文下学期第一单元复习检测题 班级: 学号: 姓名 成绩 一.积累与语言运用:(22分) 1.根据拼音写出下列汉字(8分) 倦 dai beng溅_丰 u枝 秀q1 xi味 zh立 2.完成下列成语:(4分) 坦荡如_潜_暗长争 斗艳忍 不禁 3.请仔细观察题为《钩鱼》的漫画,然后把你看后的启示写在下列横线上。(5分) 4.“梅”、“兰”、“菊”、“竹”被称为植物 中的“四君子”请你任选一种进行赞美,尽可能使用象征的手法。(5分) 二.阅读下列文段,回答59题(20分) 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的 闪电,在高傲地飞翔 会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就 在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐 在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了 愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心
1 八年级语文下学期第一单元复习检测题 班级： 学号： 姓名： 成绩： 一． 积累与语言运用：（22 分） 1． 根据拼音写出下列汉字（8 分） 倦 dài bèng 溅 丰 yú àng 然 qiú枝 秀 qí xiù 味 zhù立 2． 完成下列成语：（4 分） 坦荡如 潜 暗长 争 斗艳 忍 不禁 3． 请仔细观察题为《钩鱼》的漫画，然后把你看后的启示写在下列横线上。（5 分） 4． “梅”、“兰”、“菊”、“竹”被称为植物 中的“四君子”请你任选一种进行赞美，尽可能使用象征的手法。（5 分） 二． 阅读下列文段，回答 5——9 题（20 分） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的 闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了 愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把 自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐 轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下…….只有那高傲的海 燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔 5.开头第一段对海面景物的描写有什么作用?(4分) 6.文中除了对海燕进行了正面描写外,还有侧面描写的语句,请找出来写在下面 横线上。(4分) 答 7.海燕在文中象征什么?海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么?(4分) 答 8.描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么?(4分) 答 9.除了文中的象征意义,你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之 处?(4分) 答 三.阅读下列文段,回答1014题:(21分) 我注视着院子里的树木,更准备地说,是在凝望枝头一片树叶。而今, 它泛着美丽的绿色,在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时 候,我所看到的情景。那是去年初冬,就在这片新叶尚未吐露的地方,吊着 一片干枯的黄叶,不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上,你这 2
2 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把 自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐： 轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海 燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 5．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（4 分） 答： 6．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面 横线上。（4 分） 答： 7．海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（4 分） 答： 8．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（4 分） 答： 9．除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之 处？（4 分） 答： 三． 阅读下列文段，回答 10——14 题：（21 分） 我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。而今， 它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时 候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着 一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这
幼小的坚强的嫩芽,生机勃勃地诞生了 任凭寒风猛吹,任凭大雪纷纷,你默默等待着舂天,慢慢地在体内积 攒着力量。一日清晨,微雨乍晴,我看到树枝上缀满粒粒珍珠,这是一枚枚 新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽奏已经临近了 春天终于来了,万木高高兴兴地吐翠了。然而,散落在地面上的陈叶, 早已腐烂化作泥土了。 你迅速长成了一片嫩叶,在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶 来说,初夏,既是生机旺盛的季节,也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好, 你平安地迎来了暑天,而今正同伙伴们织成浓密的青荫,遮蔽着枝头 我预测着你的未来。到了仲夏,鸣蝉将在你的浓荫下长啸,等一场台 风袭过,那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟,天气也随之凉爽起来。蝉声一断, 代之而来的是树根深处秋虫的合唱,这唧唧虫声,确也能为静寂的秋夜增添 不少雅趣。 你的绿意,不知不觉黯然失色了,终于变成了一片黄叶,在冷雨里垂 挂着。夜来秋风敲窗,第二天早晨起来,树枝上已经消失了你的踪影。只是 到你所在的那个枝丫上又冒出了—个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候, 你早已零落地下,埋在泥土之中了。 这就是自然,不光是一片树叶,生活在世界上的万物,都有一个相同 的归宿。一叶坠地,决不是毫无意义的。正是这片片黄叶,换来了整个大树 的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡正标志着生命在四季里的不停转化。 同样,一个人的死关系着整个人类的生。死,固然是人人所不欢迎的 但是,只要你珍爱自己的生命,同时也珍爱他人的生命,那么,当你的生命
3 幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。 任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积 攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚 新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，奏已经临近了。 春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶， 早已腐烂化作泥土了。 你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶 来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好， 你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。 我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台 风袭过，那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断， 代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添 不少雅趣。 你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂 挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只是 到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候， 你早已零落地下，埋在泥土之中了。 这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同 的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树 的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。 同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。 但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命
渐尽,行将回归大地的时候,你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片 树叶所得的启示。不,这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。 10.“散落在地面上的陈叶,早已腐烂化作泥土了”,有一句唐诗表达了这种意境, 请写出这句唐诗。(4分) 答 1.你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么?(4分) 答 12.认真领悟文章然后说说:作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么?所悟到 的生死轮回的要谛又是什么?(4分) 答: 13.本文的作者是日本著名的风景画家和散文家东山魁夷,他的文章说成是“文 中有画”“画中有文”一点也不为过,你读完本文后,在头脑中形成的印象 最深的画面是什么?请用语言进行描述。(5分) 答 14.平时你观察过树叶吗?你从中得到的启示有哪些?请写到下面的横线上。4 答 四.阅读下列文言文,回答1518题(37分) 余尝游于京师侯家富人之园,见其所蓄,自绝徼海外,奇花石无所不致, 而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之,其为园亦必购求海外奇花石,或 干钱买一石、百钱买一花,不自惜。然有竹据其间,或芟而去焉,日:"毋 以是占我花石地。‘而京师人苟可致一竹,辄不惜数干钱;然才遇霜雪,又 稿以死。以其难致而又多稿死,则人益贵之;而江南人甚或笑之日:"京师
4 渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片 树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。 10．“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了”，有一句唐诗表达了这种意境， 请写出这句唐诗。（4 分） 答： 11．你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么？（4 分） 答： 12．认真领悟文章然后说说：作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么？所悟到 的生死轮回的要谛又是什么？（4 分） 答： 13．本文的作者是日本著名的风景画家和散文家东山魁夷，他的文章说成是“文 中有画”“画中有文”一点也不为过，你读完本文后，在头脑中形成的印象 最深的画面是什么？请用语言进行描述。（5 分） 答： 14．平时你观察过树叶吗？你从中得到的启示有哪些？请写到下面的横线上。4 答： 四．阅读下列文言文，回答 15——18 题（37 分） 余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外，奇花石无所不致， 而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园亦必购求海外奇花石，或 千钱买一石、百钱买一花，不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“毋 以是占我花石地。”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱；然才遇霜雪，又 稿以死。以其难致而又多稿死，则人益贵之；而江南人甚或笑之曰：“京师
人乃宝吾之所薪。 呜呼!奇花石诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地,则绝徼海外之 人视之,吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外,或素不产竹之地 然使其人一旦见竹,吾意其必又有甚于京师人之宝之者。是将不胜笑也 语云:"人去乡则益贱,物去乡则益贵。“以此言之,事之好丑,亦何常 之有乎! 15.翻译下列加点的字:(12分) 自绝徼海外」 奇花石无所不致 或芟而去焉_、 辄不惜数千钱 吾江南人斩竹而薪之 毋以是占我花石地 京师人苟可致一竹 京师人乃宝吾之所薪 奇花石诚为京师与江南人所贵 人去乡则益贱 然使其人一旦见竹 16.翻译下列句子: 然才遇霜雪,又稿以死。以其难致而又多稿死,则人益贵之(4分) 译: 吾意其亦无以甚异于竹之在江以南(3分) 译: 京师人乃宝吾之所薪(2分) 译: 以此言之,事之好丑,亦何常之有乎!(3分) 译 17.请用原文回答下列问题:(8分每空2分) 师人对待竹的态度是: 江南人对待竹的态度是:
5 人乃宝吾之所薪。” 呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地，则绝徼海外之 人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外，或素不产竹之地， 然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者。是将不胜笑也。 语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，事之好丑，亦何常 之有乎！ 15．翻译下列加点的字：（12 分） 自绝徼．海外 奇花石无所不致． 或芟．而去焉． 、 辄．不惜数千钱 吾江南人斩竹而薪．之 毋．以是占我花石地 京师人苟．可致一竹 京师人乃宝．吾之所薪 奇花石诚．为京师与江南人所贵 人去．乡则益贱 然使其人一旦．．见竹 16．翻译下列句子： 然才遇霜雪，又稿以死。以其难致而又多稿死，则人益贵之（4 分） 译： 吾意其亦无以甚异于竹之在江以南（3 分） 译： 京师人乃宝吾之所薪（2 分） 译： 以此言之，事之好丑，亦何常之有乎！（3 分） 译： 17．请用原文回答下列问题：（8 分每空 2 分） 师人对待竹的态度是： 江南人对待竹的态度是：
绝徼海外之人对待竹的态度是: 通过分析对比,作者得出的结论是: 18.同为竹,京师人视之为宝,江南人却视之为薪,这是为什么?(4分) 八年级语文下学期第一单元复习检测题答案 1.怠;迸;腴;盎;虬;颀;臭;伫 2.砥;滋;妍;俊 3.答案提示:能说出污染严重,钓鱼只要用清水作饵(3分),能回答出启示 有自己的观点(5分) 4.能进行描写(3分),能使用象征手法,语言优美(5分) 5.描绘海燕所处的环境,烘托海燕的形象 6.乌云听出了欢乐;乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心 7.海燕:无产阶级革命的先驱者 海鸥、海鸭、企鹅:形形色色的假革命和不革命者 8.与海燕进行对比,突出海燕的战斗英姿。 9.提示:只要是乐观,面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行 10.落红不是无情物,化着春泥更护花 11.以树叶之生命喻人生之生命:生命是短暂的,生命的逝去也是有益于生命的 再生的 12.启示:生命是短暂的,要珍爱自己的生命,同时也要珍爱他人的生命;要谛: 人的生命与树叶的生命一样,生命的逝去有益于生命的再生(或答“一个人的死 关系着整个人类的生”) 只要是用生动形象的语言描绘的文章中出现的图画都行 14.略。(鼓励创新,言之成理都行) 15.边塞;求取;割除;指竹子;养、藏;把……当作柴草;不要;如果、假使 常常;把……当作宝贝;实在、确实;离、离开;忽然有一天(或有一天)
6 绝徼海外之人对待竹的态度是： 通过分析对比，作者得出的结论是： 18．同为竹，京师人视之为宝，江南人却视之为薪，这是为什么？（4 分） 答： 八年级语文下学期第一单元复习检测题答案 1．怠；迸；腴；盎；虬；颀；臭；伫 2．砥；滋；妍；俊 3．答案提示：能说出污染严重，钓鱼只要用清水作饵（3 分），能回答出启示， 有自己的观点（5 分） 4．能进行描写（3 分），能使用象征手法，语言优美（5 分） 5．描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象 6．乌云听出了欢乐；乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心 7．海燕：无产阶级革命的先驱者 海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命和不革命者 8．与海燕进行对比，突出海燕的战斗英姿。 9．提示：只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行 10．落红不是无情物，化着春泥更护花 11．以树叶之生命喻人生之生命：生命是短暂的，生命的逝去也是有益于生命的 再生的 12．启示：生命是短暂的，要珍爱自己的生命，同时也要珍爱他人的生命；要谛： 人的生命与树叶的生命一样，生命的逝去有益于生命的再生（或答“一个人的死 关系着整个人类的生”） 13．只要是用生动形象的语言描绘的文章中出现的图画都行 14．略。（鼓励创新，言之成理都行） 15．边塞；求取；割除；指竹子；养、藏；把……当作柴草；不要；如果、假使； 常常；把……当作宝贝；实在、确实；离、离开；忽然有一天（或有一天）
17.苟可致一竹,辄不惜数千钱:斩竹而薪之;有甚于京师人之宝之者;事之好 丑,亦何常之有乎 18.人去乡则益贱,物去乡则益贵
7 16．略 17．苟可致一竹，辄不惜数千钱；斩竹而薪之；有甚于京师人之宝之者；事之好 丑，亦何常之有乎 18．人去乡则益贱，物去乡则益贵