2006年秋八年级语文第一单元形成性单元测试卷( (全卷共三大题,满分120分,90分钟完卷) 班级 学号 姓名 成绩 语言的积累及运用(34分) 1.下列词语字形及加点字注音完全正确的一项是()(3分) A.咀嚼(jue)眼眸(mou) 模(mu)样 恪(ke)尽职守 B.稻穗(sui)啜泣(chuo)雏(zhou)形装模作样(mo) C.畸形(j)慵懒(yong)归省( sheng) 茅塞顿开(she) D.撺掇(duo)硕(shuo)大颤抖(zhdn)拈轻怕重(zhan 2.下面加点字或词语解释全对的一项是()(3分) A.将信将疑:准备瘦骨嶙峋:形容瘦削啜泣:抽噎,抽抽嗒嗒地哭 B.具体而微:微妙旷野:时间长。斟满:往杯或碗里倒(茶、酒等) C.魂不守舍:灵魂 归省:审查 凫水:游水 D.玲珑剔透:精巧细致瞩望:期待;期望向午:临近 3.下列词语书写无误的一项是()(3分) A.宣闹 家眷 魂不守舍 烟销云散 B.姊妹 礼数 迷迷糊糊 语无伦次 C.待慢 衰老 将信将疑 疲惫不堪 D.恢心 疲乏心神不定鞠躬尽瘁 4.下面句子没有语病的一项是 A.我们只要领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。 B.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击,这是美国政府头痛的问题。 C.“炎黄子孙不忘本,两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声 D.救援物资迟迟未到,他们很难克服粮食紧张,淡水缺乏。 5.语文课上,老师出示两则以小草为题材的哲理短语,要求学生模仿这种写法,自己创作 两则以小草为题材的哲理短语。(4分) ①沉默的小草,往往被春雨滋润得多。②小草若长得像树那样高,还会叫人怜爱吗? ① 6.阅读下面文字,你通过探究,得出一个怎么样的结论?(4分) 美丽的背后 在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花,它的花期很短,仅仅两天的工夫,便随母株 起香消玉陨 然而谁能想象,依米花为了这两天的短暂开放,付出了多少艰辛和努力? 在戈壁滩上,根系庞大的植物才能生长,而依米花的跟却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深 处,通常它要花费5年时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点地积蓄养分,在第六 年春天,才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花 这朵仅仅开放两天的四色鲜花,依米花母株为此付出了它6年的光阴。 7.阅读下面这个真实的故事,回答问题。(4分) 1954年,巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队,与冠军失之交臂。足球可是巴西 的国魂。球员们沮丧、懊悔,他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是,当飞机降落时,眼前 却是另一种景象:总统和两万名球迷默默地站在机场,人群中打着一条醒目的横幅:“这也 会过去!”球员们顿时泪流满面。4年后,巴西队不负众望,嬴得了世界杯冠军。在宏大而
2006 年秋八年级语文第一单元形成性单元测试卷（一） （全卷共三大题，满分 120 分，90 分钟完卷） 班级 学号 姓名 成绩 一、语言的积累及运用（34 分） 1．下列词语字形及加点字注音完全正确的一项是（ ）( 3 分) A．咀嚼．(jué ) 眼眸．(móu) 模．(mú)样 恪．（kè）尽职守 B．稻穗．（suì） 啜．泣(chuò) 雏．（zhòu）形 装模．作样(mó) C．畸．形 (jī) 慵．懒(yōng) 归省．(shěnɡ) 茅塞．顿开(shè) D．撺掇．(duō) 硕．（shuò）大 颤．抖（zhàn） 拈．轻怕重(zhān) 2．下面加点字或词语解释全对的一项是（ ）( 3 分) A．将．信将疑：准备 瘦骨嶙峋．．：形容瘦削 啜泣．．：抽噎，抽抽嗒嗒地哭 B．具体而微．：微妙 旷．野：时间长。 斟．满：往杯或碗里倒（茶、酒等） C．魂．不守舍：灵魂 归省．：审查 凫水．．：游水 D．玲珑．．剔透：精巧细致 瞩望．．：期待；期望 向．午：临近 3．下列词语书写无误的一项是（ ）( 3 分) A．宣闹 家眷 魂不守舍 烟销云散 B．姊妹 礼数 迷迷糊糊 语无伦次 C．待慢 衰老 将信将疑 疲惫不堪 D．恢心 疲乏 心神不定 鞠躬尽瘁 4．下面句子没有语病的一项是（ ）( 3 分) A．我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 B．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。 C．“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。 D．救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。 5．语文课上，老师出示两则以小草为题材的哲理短语，要求学生模仿这种写法，自己创作 两则以小草为题材的哲理短语。（4 分） ①沉默的小草，往往被春雨滋润得多。②小草若长得像树那样高，还会叫人怜爱吗？ ①_______________ ___________________ ②____________________ __________________ 6．阅读下面文字，你通过探究，得出一个怎么样的结论？（4 分） 美丽的背后 在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，它的花期很短，仅仅两天的工夫，便随母株 一起香消玉陨。 然而谁能想象，依米花为了这两天的短暂开放，付出了多少艰辛和努力？ 在戈壁滩上，根系庞大的植物才能生长，而依米花的跟却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深 处，通常它要花费 5 年时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六 年春天，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。 这朵仅仅开放两天的四色鲜花，依米花母株为此付出了它 6 年的光阴。 答： 7．阅读下面这个真实的故事，回答问题。(4 分) 1954 年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西 的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前 却是另一种景象：总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也 会过去！”球员们顿时泪流满面。4 年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而
激动人心的欢迎场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横幅:“这也会过去!” ①前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思? ②从故事中你得到了怎样的启示? 歌, 前 启示: 8.语文实践活动(10分) 4月23日。是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的 主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务 (1)为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名 。(3分) (2)4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话 写出来。(3分) (3)为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例,为这份小 报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)(4分) 示例栏目名称:书海泛舟 栏目内容介绍:介绍、浏览名著佳作 栏目名称: 栏目内容介绍: 、现代文阅读能力测试(共36分) (一)阅读《社戏》中的部分内容,回答9~14题(18分) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平 桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退 后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹 着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了, 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水汽中扑面的吹来;月色便朦胧 在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但 我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火 料想便是戏台,但或者也许是渔火 那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏 林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林, 船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了一个夏天的夜晩,周围闷热得没有一丝风,凉席摸 上去都发烫。好容易挨到后半夜 9.第2段中加横线的词跑”与第1段的哪个词相呼应?这两个词的作用是什么?(3分) 10.画横线的句子运用了 的修辞手法;山是不动的,动的是船,作者采用的 写作手法是 其作用是 (3分) 11.选文中的第2、3两个自然段主要采用的描写手法是 描写,这些描写 从视觉方面写 从听觉方面写 从嗅觉方面写 这样写的好处是 (4分)
激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！” ① 前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？ ②从故事中你得到了怎样的启示？ 答 ： 前 一 条： 后 一 条： 启 示： 8．语文实践活动(10 分) 4 月 23 日。是“世界读书日”，班里准备在这天下午 3 点，在本班教室开展关于读书的 主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名 言。 (3 分) （2）4 月 22 日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话 写出来。 (3 分) （3）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小 报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为 4 个字) (4 分) [示例]栏目名称：书海泛舟 栏目内容介绍：介绍、浏览名著佳作 栏目名称： 栏目内容介绍： 二、现代文阅读能力测试（共 36 分） （一）阅读《社戏》中的部分内容，回答 9～14 题（18 分） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平 桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中， 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退 后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹 着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧 在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但 我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火， 料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏 林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林， 船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了一个夏天的夜晚，周围闷热得没有一丝风，凉席摸 上去都发烫。好容易挨到后半夜 9．第２段中加横线的词“跑”与第１段的哪个词相呼应？这两个词的作用是什么？(3分) 答： 10．画横线的句子运用了 的修辞手法；山是不动的，动的是船，作者采用的 写作手法是 。其作用是 (3 分) 11．选文中的第 2、3 两个自然段主要采用的描写手法是 描写，这些描写， 从视觉方面写 ；从听觉方面写 ； 从嗅觉方面写 。 这样写的好处是 ( 4 分)
12.对上文第2、3两个自然段内容理解正确的是( (2分) A.描写了丰收在望的景物,歌颂了农民们的辛勤劳动 B.描写了秀丽的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情 C.用美的景色来衬托船行之快,表现农家子弟划船技术的高超 D.写航船德速度快以及“我”在看戏前急切的心情,表现了对江南美景的热爱。 13.你觉得这段文字使用得好的词语有哪些?好在哪里?它们表现了少年们什么特点? 3分) 14.《社戏》中的人物有你欣赏的吗?试说明理由。(3分) (二)阅读下面的文章《捐赠天堂》,回答文后15~20题(18分) ①单位号召大家为灾区捐物,同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来 了一个特大的包,里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解 释说:“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家,说咱们单位要给 灾区捐物呢,我闺女不明白捐物是怎么回事,非要让我给她讲讲不可。哎呀,这一讲可不 紧,那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说:爸爸,那些灾区的小朋友连衣服都穿不上,肯 定没有毛毛熊也没有发带,求求你把我这些东西送给他们吧。”李子把那只熊妈妈翻过来 只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏,上面歪歪扭扭地写着4个字:“祝你快乐。 ②“好个惹人喜爱的小天使『我在心里这样说,眼睛有些泛潮。我很自然地联想到 至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。 ③那是两张“四不像”剪纸,刀法笨拙粗陋。我甚至敢说,它们是我所见过的最糟糕的 剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时,我大笑着对他说:“不是跟你吹牛,本姑娘闭着眼睛都 能剪得比这好10倍『徐_脸肃穆,他说:“如果你知道了关于它的故事,你就再也不会嘲 笑它了。 ④徐是唐山人,1976年唐山大地震时他还是个孩子。那78级的强烈地震无情地毁灭 了他的家园,夺走了他的母亲…开学了,他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震 棚里,老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新,翻开看时,竟发现里面有两 张剪纸!徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学,大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢 ⑤“要知道;徐动情对我说,“在废墟掩埋了—切的背景下,这两张剪纸带给个可怜 孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想,在这个世界上,大概只有孩子才最懂得孩子:他 爱的,就相信小朋友一定也爱。他A(谨慎,不敢大意的样子)捧在手里的有可能只是几 粒石子甚至一块泥巴,但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时,他们就 共有了—个天堂。童趣,永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比 只玻璃球值钱时,那你就已悲惨地长大,你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使 之心了。 ⑥我听神话般地听着他的讲述不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪 纸贴在了自己的胸前。我说:“很可惜,我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。 ⑦徐轻叹道:“我问过老师,老师只说那批书来自石家庄。 ⑧我无声地淌下泪来,终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希 望自己就是这两张剪纸的赠送者,多希望童年时的一次真诚付出被人B(形容深入内心 永远不忘)地牢记着,逐渐增值成一笔干金不换的财富. ⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事,我只知道,一颗童心 给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。 15.根据⑤⑧段的语境,按括号中的提示,写出两个相应的成语。(2分)
12．对上文第 2、3 两个自然段内容理解正确的是（ ）(2 分) Ａ．描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳动。 Ｂ．描写了秀丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。。 Ｃ．用美的景色来衬托船行之快，表现农家子弟划船技术的高超 Ｄ．写航船德速度快以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。 13．你觉得这段文字使用得好的词语有哪些？好在哪里？它们表现了少年们什么特点？ （3 分） 14．《社戏》中的人物有你欣赏的吗？试说明理由。（3 分） （二）阅读下面的文章《捐赠天堂》，回答文后 15～20 题（18 分） ①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来 了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解 释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给 灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要 紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯 定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来， 只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着 4 个字：“祝你快乐。” ②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到 至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。 ③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的 剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都 能剪得比这好 10 倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲 笑它了。” ④徐是唐山人，1976 年唐山大地震时他还是个孩子。那 7.8 级的强烈地震无情地毁灭 了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震 棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两 张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢 乐…… ⑤“要知道，”徐动情对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜 孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他 爱的，就相信小朋友一定也爱。他 A （谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几 粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就 共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了 10 克拉的钻石比 一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使 之心了。” ⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪 纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。” ⑦徐轻叹道：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。” ⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希 望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人 B （形容深入内心， 永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富…… ⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心 给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。 15．根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（2 分） A．_______________ B．_______________
16.第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使!”是一个感叹句,请按要求转换句式。(2 分) 陈述句 反问句 17.请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么?(4分) 答 18.在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸"的态度的词句,从中可以看出“我”的态度前 后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。(3分) 答 19.联系上下文,说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”?(3 分) 答 20.联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。(任选角 度)(4分) 三、作文(50分) 22、从下面任选一题作文 (二)老骆驼在垂暮之年,又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠,凯旋归来。马和 驴请老英雄去介绍经验。“其实没什么好说的”,老骆驼说,“认准目标,耐住性子,一步 步往前走,就到达了目的地。”“就这些?没有了?”马和驴问。“没有了,就这些。”“唉! 马说,“我以为它能说出什么惊人的话来,谁知简简单单,三言两语就完了。”“一点也不精 彩,令人失望。”驴也深有同感 是啊,人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是,正是由于这些“平凡”、“不精 彩”,才孕育了成功与伟大 请以“感受平凡”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发 表议论,抒发感受。文体自选(除诗歌外),题目自拟 2006年秋八年级语文第一单元自测题 1.B项雏形应为“chu”装模作样应为“m”;C项归省应为“xing”, 茅塞顿开应为“se”;D项颤抖应为“chan”,拈轻怕重应为“nian”;A 项全对 2.A项将信将疑应为“‘又’或‘且’”;B项具体而微应为“细小、微 小”,旷野应为“空阔:宽广”;C项归省应为“探望父母等尊亲”;D项全对, 3.A项宣闹应为“喧”;C项待慢应为“怠”;D项恢心应为“灰”;B 项无误。 4.B项应为幸福无处不在,而且幸福是和“痛苦”相伴相生的C项应 为纯朴宽厚、热情好客D项应为应该如何面对似乎无法解决的困难A项正 确 5.①对于小草,一滴雨,一条石缝就够了。②翻过岩石的小草却被一只小 手轻轻拔起。 6.示例:瞬间的美丽、短暂的成功,原来需要漫长的积淀和一生的努力啊!
16．第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。（2 分） 陈述句： 反问句： 17．请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？（4 分） 答： 18．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前 后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。（3 分） 答： 19．联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？（3 分） 答： 20．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角 度）（4 分） 答： 三、作文（50 分） 22、从下面任选一题作文 （一）在 学会 （二）老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和 驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步 一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？”马和驴问。“没有了，就这些。” “唉！” 马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。” “一点也不精 彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精 彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。可以记叙经历，编写故事，发 表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。 2006 年秋八年级语文第一单元自测题 1．B 项 雏形 应为“chú”装模作样 应为 “mú”；C 项 归省 应为“xǐnɡ”， 茅塞顿开 应为“sè”； D 项 颤抖 应为“chàn”，拈轻怕重 应为“niān”； A 项全对。 2．A 项 将信将疑 应为“‘又’或‘且’”；B 项 具体而微 应为“细小、微 小”，旷野 应为“空阔；宽广”；C 项 归省 应为“探望父母等尊亲”；D 项全对。 3．A 项 宣闹 应为“喧”；C 项 待慢 应为“怠”；D 项 恢心 应为“灰”；B 项无误。 4．B 项 应为 幸福无处不在，而且幸福是和“痛苦”相伴相生的 C 项 应 为纯朴宽厚、热情好客 D 项 应为 应该如何面对似乎无法解决的困难 A 项正 确 5．①对于小草，一滴雨，一条石缝就够了。②翻过岩石的小草却被一只小 手轻轻拔起。 6．示例：瞬间的美丽、短暂的成功，原来需要漫长的积淀和一生的努力啊！
(上边答案仅供参考,只要意思相近即可) 7.①失败了别气馁,要着眼未来;成功了别骄傲,还是要着眼未来。 胜不骄败不馁 8.(1)如:生活里没有书籍,就好像没有阳光。(莎士比亚)读书破万卷,下笔如 有神。(杜甫) (2)示例:王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到场指导。 (答出称呼、时间、地点、内容得3分,符合口语表达特点得1分。意思对即可得分) (3)如:文苑撷萃点评、赏析佳作(栏目名称2分,栏目内容简介2分) 9.“跑”与“飞”相呼应。这两个词语都写出了船行速度快的作用 10.比喻拟人以动写静突出船行之快 11.景物豆麦、月色、连山、渔火笛声豆麦和水草所散发出来的清香(开 放性试题,言之成理即可) 13.例如“跳、拔、磕、退”等动词准确生动地表现了少年聪明能干、高超的驾船 技术 14.略(开放性试题,言之成理即可) 15.A.小心翼翼、小心谨慎;B.刻骨铭心、念念不忘 16.陈述句:这(真)是一个惹人喜爱的小天使。(2分)这难道不是一个惹人喜 爱的小天使? 17.①同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。②石家庄的 孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。(只写出毛毛熊和发带、四 不像剪纸的只能各得1分)(每处2分,只要意思基本正确即可得分) 18.①这是我见过的最糟糕的剪纸:大笑着:嘲笑它:本姑娘闭着眼睛都能剪得比 这好10倍。②把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前:听神话般地 听他讲述。③无声地淌下泪来:多希望自己.(①②③只要能找出体现态度的词句即 可得分,不必尽列。每处1分)原因:得知“剪纸的来历后,我深深地被孩子对灾区儿 童的爱心所感动。(2分,意思基本答对即可得分。如果只写出“感动”,可得1分) 19.答案:天灾人祸之后,(各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖)充满 童趣、爱心的霅四不像ˆ剪纸更让“徐ˆ感到莫大的慰藉,在他痛苫哀伤的心灵里洒上快乐 的阳光。这份“欢偷”如此巨大,如此难能可贵,所以才说是奢侈至极的欢愉。(①特定 情境:灾后;②爱心,童心;③满足心灵需要,产生巨大快乐:每处各1分,语言通顺 1分)(意思基本答对即可得分) 20.可从抓关键句、具体事例、语言修辞、联想引申、结构篇章、主题把握等角度 切人,语言通顺,言之成理即可。参考示例:①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的 最爱,小朋友一定也爱,并执意要将它赠送给需要帮助的孩子,这种纯洁的、童稚的爱 心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的最爱作为礼物赠送给 个极想得到它的伙伴时,他们就共有了一个天堂。②童心纯洁无瑕,当童心因爱而沟通 时,就共同构筑起美好的天堂,世界显得格外美好。③世人在现实中失落童心,讲求实 际,其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。④在任 何时候,只要把自己的真心献给另一个人,哪怕这个礼物只是几粒石子,一块泥土,两 张剪纸,几条发带,也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉,给别人一个真正美好的天堂。 (本题3分) 21.略
（上边答案仅供参考，只要意思相近即可） 7．①失败了别气馁，要着眼未来；成功了别骄傲，还是要着眼未来。 ②胜不骄败不馁。 8．（1）如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷，下笔如 有神。(杜甫) (2 ) 示例：王老师，明天下午 3 点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。 (答出称呼、时间、地点、内容得 3 分，符合口语表达特点得 1 分。意思对即可得分) (3 ) 如：文苑撷萃 点评、赏析佳作 (栏目名称 2 分，栏目内容简介 2 分) 9．“跑”与“飞”相呼应。这两个词语都写出了船行速度快的作用。 10．比喻 拟人 以动写静 突出船行之快 11．景物 豆麦、月色、连山、渔火 笛声 豆麦和水草所散发出来的清香（开 放性试题，言之成理即可） 12．Ｄ 13．例如“跳、拔、磕、退”等动词准确生动地表现了少年聪明能干、高超的驾船 技术。 14．略（开放性试题，言之成理即可） 15．A．小心翼翼、小心谨慎；B．刻骨铭心、念念不忘。 16．陈述句：这（真）是一个惹人喜爱的小天使。（2 分）这难道不是一个惹人喜 爱的小天使？ 17．①同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。②石家庄的 孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。（只写出毛毛熊和发带、四 不像剪纸的只能各得 1 分）（每处 2 分，只要意思基本正确即可得分） 18．①这是我见过的最糟糕的剪纸：大笑着：嘲笑它；本姑娘闭着眼睛都能剪得比 这好 10 倍。②把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前；听神话般地 听他讲述。③无声地淌下泪来；多希望自己……（①②③只要能找出体现态度的词句即 可得分，不必尽列。每处 1 分）原因：得知“剪纸”的来历后，我深深地被孩子对灾区儿 童的爱心所感动。（2 分，意思基本答对即可得分。如果只写出“感动”，可得 1 分） 19．答案：天灾人祸之后，（各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖）充满 童趣、爱心的“四不像”剪纸更让“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀伤的心灵里洒上快乐 的阳光。这份“欢偷”如此巨大，如此难能可贵，所以才说是奢侈至极的欢愉。（①特定 情境：灾后；②爱心，童心；③满足心灵需要，产生巨大快乐；每处各 1 分，语言通顺 1 分）（意思基本答对即可得分） 20．可从抓关键句、具体事例、语言修辞、联想引申、结构篇章、主题把握等角度 切人，语言通顺，言之成理即可。参考示例：①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的 最爱，小朋友一定也爱，并执意要将它赠送给需要帮助的孩子，这种纯洁的、童稚的爱 心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的最爱作为礼物赠送给一 个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。②童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通 时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。③世人在现实中失落童心，讲求实 际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。④在任 何时候，只要把自己的真心献给另一个人，哪怕这个礼物只是几粒石子，一块泥土，两 张剪纸，几条发带，也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉，给别人一个真正美好的天堂。 （本题 3 分） 21．略