2006年秋八年级上册期中达标检测题 考试时间:120分钟总分:150分 学校_班级 成绩 、语文基础知识与运用(50分) (一)语言的积累与运用(32分) 1、下列句子中,加点字的字形和注音都完全正确的一项是()(3分) A、海洋遭到严重污染,海洋生物已频(ping)临灭绝的边缘。 B、我听见有人辍(zhui)泣,正纳罕那是谁时,结果发现原来是我自己。 C、沈从文在掩埋好友的尸骸(hai)时,生命深处受到强烈震撼,人生观和生命价值观都发 生了根本转变。 D、“听涛洞”旁,涓细的泉水从岁月里胀裂开的一条缝隙里澄净如酒般淙淙(zong)流出 2、对下列加点的词语在句中的含义,理解不正确的一项是()(3分) A、等到小鸟们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。 (具体而微:此处指小鸟虽小但模样大体具备。) B、小钟离迷恋网络游戏不到两周,瘦骨嶙峋的样子让同学们几乎认不出来。(瘦骨嶙峋: 此处形容瘦得十分厉害。) C、瞻仰人民英雄纪念碑的人络绎不绝,如半凝滞的河水缓缓流淌。(络绎不绝:此处形容 瞻仰的人多,前后相接,连续不断。) D、不付出足够的努力和真诚,本想靠玩弄小伎俩获取高分,结果作弊背上个处分,不是 聪明反被聪明”吗?(聪明反被聪明:此处指高明的作弊方法没发挥到极致。) 3、结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项:(3分) A、为了满足人们健康的需要,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜) B、为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等) C、“明星学院”吸引了不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年) D、教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生) 4、用一句话概括从下则材料中得到启迪。(3分) 猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟:蝴蝶艳丽多姿, 翩翩起舞,招人喜欢,然而它是害虫。 这则材料给我们的启迪是 5、下面一段文字画横线处都有语病,请依次改正。(4分) ①曾经把圆明园需不需要重建有过争论,②结果是理智的人们解决了废墟的价值,尊重 了历史留给我们残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我为留下拍案叫好。③可今日见到在 废墟上在遗址前这么多欢笑嘻闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月之后 眼前这般断壁残垣,④还能提醒人们不要忘记对一个多世纪前那场噩梦的记忆,那场中ξ 族的灾难与奇耻大辱 ①处 ②处 ③处 ④处 6、读下面一段文字,自己制作一张读书索引卡片(5分)
2006 年秋八年级上册期中达标检测题 考试时间：120 分钟 总分：150 分 学校 班级 学号 成绩 一、语文基础知识与运用（50 分） （一） 语言的积累与运用（32 分） 1、下列句子中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（ ）（3 分） A、海洋遭到严重污染，海洋生物已频．（píng）临灭绝的边缘。 B、我听见有人辍．(zhuì)泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。 C、沈从文在掩埋好友的尸骸．(hái)时，生命深处受到强烈震撼，人生观和生命价值观都发 生了根本转变。 D、“听涛洞”旁，涓细的泉水从岁月里胀裂开的一条缝隙里澄净如酒般淙淙．(zōng)流出。 2、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）（3 分） A、等到小鸟们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微 ．．．．以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 （具体而微：此处指小鸟虽小但模样大体具备。） B、小钟离迷恋网络游戏不到两周，瘦骨嶙峋 ．．．．的样子让同学们几乎认不出来。（瘦骨嶙峋： 此处形容瘦得十分厉害。） C、瞻仰人民英雄纪念碑的人络绎不绝 ．．．．，如半凝滞的河水缓缓流淌。（络绎不绝：此处形容 瞻仰的人多，前后相接，连续不断。） D、不付出足够的努力和真诚，本想靠玩弄小伎俩获取高分，结果作弊背上个处分，不是 “聪明反被聪明 ．．．．．．”吗？（聪明反被聪明：此处指高明的作弊方法没发挥到极致。） 3、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项：（3 分） （ ） A、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品 ．．．．。(指绿颜色蔬菜) B、为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道 ．．．．。（指方便快捷的途径、优惠政策等） C、“明星学院”吸引了不少的阳光少年 ．．．．。（指活泼、富有生气的少年） D、教育厅要求各高校实行阳光招生 ．．．．。（指公开、公平、公正的招生） 4、用一句话概括从下则材料中得到启迪。(3 分) 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿， 翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。 这则材料给我们的启迪是： ________________________________________________________________________ 5、下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。（4 分） ①曾经把圆明园需不需要重建有过争论，②结果是理智的人们解决了废墟的价值，尊重 了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我为留下拍案叫好。③可今日见到在 废墟上在遗址前这么多欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后， 眼前这般断壁残垣，④还能提醒人们不要忘记对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民 族的灾难与奇耻大辱。 ① 处______________________________。 ②处______________________________。 ③处________________________________。 ④处_____________________________。 6、读下面一段文字，自己制作一张读书索引卡片（5 分）
新浪网消息20世纪,中国的唯美精神得到很大的表现。但现在中国的美有问题,在T 型台上模特走台,欧美的模特眼睛里闪现出平和的光芒,但中国的模特的眼睛里闪现出一种 光,一种欲望,充满了对宝马车和别墅的向往,带钩子的眼神。真品青花瓷器砸碎后,最后 的一片充满了光泽,赝品是没有这样的光彩的。赝品的这种光就是“贼光”,中国模特的眼 神里闪现出的就是这“贼光”,是一种物质的光。曹先生的小说《天瓢》就是真品瓷器,不 是闪着“贼光”的赝品。(2005年4月12日著名文学评论家张颐武在曹文轩的小说《天瓢》 研讨会上的发言节选。题目为《没有“贼光”的作品)》) 读下面的表格,完成7—8题 某校中学生迷恋网络游戏调查表 游戏类别 益智类 武打凶杀类赌博类 不健康类 比例% 72 12 10 7、此表反映出的问题是 (3分) 8、对此,你对该校领导及学生分别有哪些建议?(4分) 对学校领导: 对学生 9、仿照例句,再写二个你对“语文”理解的比喻句:(4分) 例:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷 仿:语文是 语文是 (二)古诗文积累(18分) 10、古诗文默写。(12分,每空2分) (1)杜甫在《江村》中把禽鸟也写得各得其乐,充满意趣的诗句是“ 写人事之“幽”乡村的生活,平静而又悠闲的诗句是 (2)苏轼在《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》中即景生感,借端抒怀,自我勉励,表达出词 人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神的词句是“ 11、选择正确答案。(6分) (1)下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是()(3分) A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。 C、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 D、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上 (2)下列各项中,能与“梨花院落溶溶月”构成对偶的一项是()(3分) A、小檐日日燕飞来B、雀声啧啧燕飞飞 C、柳絮池塘淡淡风 D、平平沙石净于筛 现代文阅读(45分) (一)课内阅读阅读下面的文章,完成12-17题。(21分)
新浪网消息 20 世纪，中国的唯美精神得到很大的表现。但现在中国的美有问题，在 T 型台上模特走台，欧美的模特眼睛里闪现出平和的光芒，但中国的模特的眼睛里闪现出一种 光，一种欲望，充满了对宝马车和别墅的向往，带钩子的眼神。真品青花瓷器砸碎后，最后 的一片充满了光泽，赝品是没有这样的光彩的。赝品的这种光就是“贼光”，中国模特的眼 神里闪现出的就是这“贼光”，是一种物质的光。曹先生的小说《天瓢》就是真品瓷器，不 是闪着“贼光”的赝品。（2005 年 4 月 12 日著名文学评论家张颐武在曹文轩的小说《天瓢》 研讨会上的发言节选。题目为《没有“贼光”的作品）》） 读下面的表格，完成 7－8 题 某校中学生迷恋网络游戏调查表 游戏类别 益智类 武打凶杀类 赌博类 不健康类 比例% 6 72 12 10 7、此表反映出的问题是_________________________________________________________ _________________________________________________________。（3 分） 8、对此，你对该校领导及学生分别有哪些建议？（4 分） 对学校领导：___________________________________________________________________。 对学生：________________________________________________ 。 9、仿照例句，再写二个你对“语文”理解的比喻句：（4 分） 例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿：语文是 ， 。 语文是 ， 。 （二）古诗文积累（18 分） 10、古诗文默写。（12 分，每空 2 分） （1）杜甫在《江村》中把禽鸟也写得各得其乐，充满意趣的诗句是“____________， ______________ ” 写人事之“幽”乡村的生活，平静而又悠闲的诗句是“____________，______________ ” （2）苏轼在《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》中即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词 人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神的词句是“____________，______________ ” 11、选择正确答案。（6 分） (1)下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是（ ）(3 分) A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 C、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (2)下列各项中，能与“梨花院落溶溶月”构成对偶的一项是（ ）(3 分) A、 小檐日日燕飞来 B、雀声啧啧燕飞飞 C、柳絮池塘淡淡风 D、平平沙石净于筛 二、现代文阅读（45 分） （一） 课内阅读 阅读下面的文章，完成 12－17 题。（21 分）
海思(节选)梁衡 每天,我在海边散步,便被织进一张蓝色的大网中。我知道这水和空气本是透明无色的 但天高水深,那无数的“无色”便织成了这种可见而不可触的蔚蓝色,似有似无,给人一种 遐想,一种缥缈,一种思想的驰骋。朱自清说,瑞士湖蓝得像欧洲小姑娘的眼,我这时却觉 得这茫茫的大海蓝得像一个神秘的梦。 渐渐,我奇怪这海的深和阔。那滚滚的海流何来何去?那万丈长鲸,何处是它的归宿? 那茫茫的彼岸又是什么样子?我想起书上说的,在那遥远的百慕大海域,舰艇会突然失踪 飞机会自然坠落。在大西洋底,有比喜马拉雅山还高的海岭在起伏,有比北美大峡谷还深的 海底深谷在蜿蜒。还有那海底的古城,那长满了绿苔的墙,那曾是住宅和商店的房。真不知 这一片深蓝色中还有多少个这样的谜。本来,不管是亚洲高原上的大河,还是澳洲大陆上的 小溪,都将在这里汇合:不管是杨贵妃沐浴过的温泉,还是某原子能发电厂用过的冷水,都 要在这里相聚。时间和空间在大海里拥抱。太阳晒着将这一切蒸发、循环;台风鼓着,将他 们翻腾、搅拌。亿万年的历史,五大洲的文明,纵横相间,一起在这里汇拢,融进这片深深 的蓝色。科学家说,物质是不灭的,那么捧起一掬海水,这里该有属于大禹那个时代的氢, 也该有哥伦布呼吸过的氧。于是,我明净的心头又涌上一汪蓝色的沉思 当我从海湾的那边返回时,是乘的船。风平浪静,皓月当空。船在月光与水波织成的羽 纱中飘荡。我躺在铺位上,倾听那海风海浪的细语,身子轻轻地摇晃着,不由地想起那唱着 催眠曲的母亲,和她摇着的摇篮。本来,地球上并没有生命,是大海这个母亲,她亿万年来 哼着歌儿,不知疲倦地摇着,摇着,摇岀了浮游生物,摇出了鱼类,又摇出了两栖动物,脊 椎动物,直到有猴、有猿、有人。我们就是这样一步步地从大海里走来。难怪人们对大海总 是这样深深地眷恋。人们不断地到海边来旅游,来休憩,来摄影作画、寻诗觅句。原来是为 了寻找自己的血统,自己的影子,自己的足迹。无论你是带着怎样的疲劳、怎样的烦恼,请 来这海滩上吹一吹风、打一个滚吧,一下子就会返璞归真,获得新的天真、新的勇气。人们 只有在这面深蓝色的明镜里才能发现自己 当我弃船登岸时,又转过身来,猛吸一口带咸味的空气,海啊,你在我的心里。 12、给加点词语注音(4分) ①缥缈( )②蜿蜒()③休憩()④返璞归真( 大海蓝得像一个神秘的梦 作者这样说的道理是 (3分) 14、面对大海,作者心潮澎湃,遐思翩翩,产生了哪些丰富的联想?请分条概述。(4分) ③ 15、“时间和空间在大海里拥抱”这句话在文中具体指的是 。(3分) 16、“蓝色的沉思”一句在文中的作用是 。具体内容指的是 。(4分) 17、人们只有在大海“这面深蓝色的明镜里才能发现自己”是因为 。(3分) (二)课外阅读 阅读下面的文章,完成18-22题(24分) 把窗子打开,让风景进来 (1)记忆中有件事总是因为冬天的来临而被唤起:那年我上初一,上午第三节课。大家正
海思 (节选) 梁衡 每天，我在海边散步，便被织进一张蓝色的大网中。我知道这水和空气本是透明无色的。 但天高水深，那无数的“无色”便织成了这种可见而不可触的蔚蓝色，似有似无，给人一种 遐想，一种缥缈，一种思想的驰骋。朱自清说，瑞士湖蓝得像欧洲小姑娘的眼，我这时却觉 得这茫茫的大海蓝得像一个神秘的梦。 渐渐，我奇怪这海的深和阔。那滚滚的海流何来何去？那万丈长鲸，何处是它的归宿？ 那茫茫的彼岸又是什么样子？我想起书上说的，在那遥远的百慕大海域，舰艇会突然失踪， 飞机会自然坠落。在大西洋底，有比喜马拉雅山还高的海岭在起伏，有比北美大峡谷还深的 海底深谷在蜿蜒。还有那海底的古城，那长满了绿苔的墙，那曾是住宅和商店的房。真不知 这一片深蓝色中还有多少个这样的谜。本来，不管是亚洲高原上的大河，还是澳洲大陆上的 小溪，都将在这里汇合；不管是杨贵妃沐浴过的温泉，还是某原子能发电厂用过的冷水，都 要在这里相聚。时间和空间在大海里拥抱。太阳晒着将这一切蒸发、循环；台风鼓着，将他 们翻腾、搅拌。亿万年的历史，五大洲的文明，纵横相间，一起在这里汇拢，融进这片深深 的蓝色。科学家说，物质是不灭的，那么捧起一掬海水，这里该有属于大禹那个时代的氢， 也该有哥伦布呼吸过的氧。于是，我明净的心头又涌上一汪蓝色的沉思。 当我从海湾的那边返回时，是乘的船。风平浪静，皓月当空。船在月光与水波织成的羽 纱中飘荡。我躺在铺位上，倾听那海风海浪的细语，身子轻轻地摇晃着，不由地想起那唱着 催眠曲的母亲，和她摇着的摇篮。本来，地球上并没有生命，是大海这个母亲，她亿万年来 哼着歌儿，不知疲倦地摇着，摇着，摇出了浮游生物，摇出了鱼类，又摇出了两栖动物，脊 椎动物，直到有猴、有猿、有人。我们就是这样一步步地从大海里走来。难怪人们对大海总 是这样深深地眷恋。人们不断地到海边来旅游，来休憩，来摄影作画、寻诗觅句。原来是为 了寻找自己的血统，自己的影子，自己的足迹。无论你是带着怎样的疲劳、怎样的烦恼，请 来这海滩上吹一吹风、打一个滚吧，一下子就会返璞归真，获得新的天真、新的勇气。人们 只有在这面深蓝色的明镜里才能发现自己。 当我弃船登岸时，又转过身来，猛吸一口带咸味的空气，海啊，你在我的心里。 12、给加点词语注音（4 分） ①缥缈．．（ ） ②蜿蜒．．( ) ③休憩．( ) ④返璞．归真( ) 13 、 “ 大 海 蓝 得 像 一 个 神 秘 的 梦 ”， 作 者 这 样 说 的 道 理 是 _______________________________________，______________________________。（3 分） 14、面对大海，作者心潮澎湃，遐思翩翩，产生了哪些丰富的联想？请分条概述。（4 分） ①_________________________。 ②________________________________。 ③_____________________________。 ④____________________________。 15 、“ 时 间 和 空 间 在 大 海 里 拥 抱 ” 这 句 话 在 文 中 具 体 指 的 是 _____________________________________， _____________________________________________________________。（3 分） 16 、“ 蓝 色 的 沉 思 ” 一 句 在 文 中 的 作 用 是 ________ 。 具 体 内 容 指 的 是 ______________________________。（4 分） 17 、 人 们 只 有 在 大 海 “ 这 面 深 蓝 色 的 明 镜 里 才 能 发 现 自 己 ” 是 因 为 _______________________________， _________________________________________________。（3 分） （二）课外阅读 阅读下面的文章，完成 18－22 题（24 分） 把窗子打开，让风景进来 ⑴记忆中有件事总是因为冬天的来临而被唤起：那年我上初一，上午第三节课。大家正
在认真地听老师讲课,忽然窗外飘起雪。雪花漫天飞舞,教室顿时被这突然从天而降的雪花 搅得大乱,同桌刘刚好大胆,竟然打开了窗子。混乱只持续了两秒钟,只听老师大喝一声: 别胡闹,安静!刘刚,你出去!” 2)—一那场雪,我们被阻隔于风景之外,只感到了老师的威严… (3)一晃20年了 (4)今晚,天气变得很冷,大办公室人很少,更觉冷清,于是我推开自习室的门,去寻找 和孩子们在一起暖和的感觉。天已经很暗了,窗玻璃上蒙着雾气,窗外的寒风声声入耳 ⑤5)我坐在讲台前,打开课本开始备课,静悄悄的教室忽然变得叽叽喳喳,我抬头环视 周,声音顿消,我又埋头备课,忽然喳喳声又起,我再抬头,声响再绝。我轻声说:“自习 课,认真学习,不要说话。”然后再去备课。 ⑥6)忽然,一阵凉风袭来,我向来风处一看:窗子下的刘晓成正悄悄地将窗子打开一条缝, 伸长脖子向外观望 (7)我又轻声说:“晓成,看什么呢,关上窗。”晓成并不关窗,执意说:“老师。下雪了!” (8)“真的吗?”我问道。 (9)“老师,是真的。”全班同学都兴奋地回答 0我赶忙走下讲台,走到窗子前,顺着晓成打开的窗子向外张望,果然在摇曳的灯光里 雪花飘飘。怪不得这群孩子们一直叽叽喳喳呢,原来是发现了窗外的风景 aD“好美,好美的雪呀。”我情不自禁地称赞起来。 D“老师,我们想……”班长王钦站起来说话,显然是为民请命来了。 ③3我接过话茬,说:“你们想把窗子打开,是吧?” 040“是的,老师,打开吧。”同学们回应着我 ①5我说:“那就开一会儿吧。” 0刷刷刷,窗子同时被打开,飞扬的风景顷刻没了阻隔,孩子们欢快的心情便融于风雪 中了。“哗”一阵北风起,直蹿到教室的角角落落,带来雪花簇簇,惹得学生们个个笑逐颜 开,手舞足蹈。做学生时的那段回忆让我深深体会了他们的快乐。 ①在以后的日子里,我常常打开窗子,让风景进来一一让孩子们的心灵融进风景里 18、课堂上孩子往往会分散注意力。下面是两位老师处理问题时所说的话,你认为哪一个做 得好一些?为什么?(可以从语气、用词等方面来说明)(4分) A老师大喝一:“别胡间,安静刘,你出去” 答 19、“那场雪,我们被阻隔于风景之外,只感到了老师的威 体会这句话的意思,并 说说作者的感情。(4分) 答:意思 感情 20、“我”允许学生们打开窗子观看窗外的雪景,目的是:(4分)
在认真地听老师讲课，忽然窗外飘起雪。雪花漫天飞舞，教室顿时被这突然从天而降的雪花 搅得大乱，同桌刘刚好大胆，竟然打开了窗子。混乱只持续了两秒钟，只听老师大喝一声： “别胡闹，安静!刘刚，你出去!” ⑵——那场雪，我们被阻隔于风景之外，只感到了老师的威严…… ⑶一晃 20 年了。 ⑷今晚，天气变得很冷，大办公室人很少，更觉冷清，于是我推开自习室的门，去寻找 和孩子们在一起暖和的感觉。天已经很暗了，窗玻璃上蒙着雾气，窗外的寒风声声入耳。 ⑸我坐在讲台前，打开课本开始备课，静悄悄的教室忽然变得叽叽喳喳，我抬头环视一 周，声音顿消，我又埋头备课，忽然喳喳声又起，我再抬头，声响再绝。我轻声说：“自习 课，认真学习，不要说话。”然后再去备课。 ⑹忽然，一阵凉风袭来，我向来风处一看：窗子下的刘晓成正悄悄地将窗子打开一条缝， 伸长脖子向外观望。 ⑺我又轻声说：“晓成，看什么呢，关上窗。”晓成并不关窗，执意说：“老师。下雪了!” ⑻“真的吗？”我问道。 ⑼“老师，是真的。”全班同学都兴奋地回答。 ⑽我赶忙走下讲台，走到窗子前，顺着晓成打开的窗子向外张望，果然在摇曳的灯光里， 雪花飘飘。怪不得这群孩子们一直叽叽喳喳呢，原来是发现了窗外的风景。 ⑾“好美，好美的雪呀。”我情不自禁地称赞起来。 ⑿“老师，我们想……”班长王钦站起来说话，显然是为民请命来了。 ⒀我接过话茬，说：“你们想把窗子打开，是吧？” ⒁“是的，老师，打开吧。”同学们回应着我。 ⒂我说：“那就开一会儿吧。” ⒃刷刷刷，窗子同时被打开，飞扬的风景顷刻没了阻隔，孩子们欢快的心情便融于风雪 中了。“哗”一阵北风起，直蹿到教室的角角落落，带来雪花簇簇，惹得学生们个个笑逐颜 ．．． 开．，手舞足蹈 ．．．．。做学生时的那段回忆让我深深体会了他们的快乐。 ⒄在以后的日子里，我常常打开窗子，让风景进来——让孩子们的心灵融进风景里…… 18、课堂上孩子往往会分散注意力。下面是两位老师处理问题时所说的话，你认为哪一个做 得好一些？为什么？（可以从语气、用词等方面来说明）（4 分） A.老师大喝一声：“别胡闹，安静!刘刚，你出去!” B.我轻声说：“自习课，认真学习，不要说话。” 答： 。 19、“那场雪，我们被阻隔于风景之外，只感到了老师的威严……”，体会这句话的意思，并 说说作者的感情。（4 分） 答：意思 感情 。 20、“我”允许学生们打开窗子观看窗外的雪景，目的是：（4 分） ① ； ②
21、第0段中加点词语,可以删去,你同意吗?请说说你的看法。 22、末段中的含义是:(4分) 23、请概括“我”的形象性格特点。(4分) 答 四、24、作文(55分) 中秋送月饼,元旦送贺卡,春节送红包,一到逢年过节,人们总是以各式各样的礼物来表达 自己不同的心意,有的礼物贵值千金,有的礼物却轻如鸿毛,有的礼物虚情假意,有的礼物 却真情感人…请以“礼物”为话题,写一篇600字左右的作文,文体不限 要求:(1)可以写自己的经历,也可以写别人的事:可以从正面写,也可以从反面写 可以抒发情感,编叙故事,也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。 (2)题目自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外)。 中期试题参考答案 )1C。A项“频”为“濒”,音“bin”。B项“辍”为“啜”,音chuo。D项“淙” 音cong。2D。此处指自以为聪明结果反而被聪明坑害了。或自以为作弊手段高结果反而被 高明的作弊手段坑害了。3A“绿色食品”是指没受污染、有益于健康的食品。4、不能以 貌取人或不要被外表迷惑。5、①处“把”使用不当,改为“围绕”。②处搭配不当,“解决 改为“理解”。③处语序不当,“这么多”提至“见”后。④处“不要忘记”与“记忆”重复 去掉 6、篇名:《没有“贼光”的作品》 作者:著名文学评论家张颐武 体裁:发言稿 出处:新浪网205年4月12日曹文轩小说《天瓢》研讨会发言节选 要点:张颐武在曹文轩小说研讨会上发言认为曹文轩小说《天瓢》是如真正瓷器一样的优秀 作品。 7、该校中学生大多迷恋武打凶杀类网络游戏,还有少部分学生迷恋赌博和不健康的网络游 戏,只有少数学生热爱益智类网络游戏。8、①对学校领导:对学生要加强正面教育和引导
21、第⒃段中加点词语，可以删去，你同意吗？请说说你的看法。 答： 。 22、末段中的含义是：（4 分） 。 23、请概括“我”的形象性格特点。（4 分） 答： 。 四、24、作文（55 分） 中秋送月饼，元旦送贺卡，春节送红包，一到逢年过节，人们总是以各式各样的礼物来表达 自己不同的心意，有的礼物贵值千金，有的礼物却轻如鸿毛，有的礼物虚情假意，有的礼物 却真情感人······请以“礼物”为话题，写一篇 600 字左右的作文，文体不限。 要求：（1）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写； 可以抒发情感，编叙故事，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。 (2)题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。 中期试题参考答案 一、（一）1 C。A 项“频”为“濒”，音“bīn”。B 项“辍”为“啜”，音 chuò。D 项“淙” 音 cóng。2D。此处指自以为聪明结果反而被聪明坑害了。或自以为作弊手段高结果反而被 高明的作弊手段坑害了。３Ａ“绿色食品”是指没受污染、有益于健康的食品。4、不能以 貌取人或不要被外表迷惑。5、①处“把”使用不当，改为“围绕”。②处搭配不当，“解决” 改为“理解”。③处语序不当，“这么多”提至“见”后。④处“不要忘记”与“记忆”重复， 去掉。 6、篇名：《没有“贼光”的作品》 作者：著名文学评论家张颐武 体裁：发言稿 出处：新浪网 2005 年 4 月 12 日曹文轩小说《天瓢》研讨会发言节选 要点：张颐武在曹文轩小说研讨会上发言认为曹文轩小说《天瓢》是如真正瓷器一样的优秀 作品。 7、该校中学生大多迷恋武打凶杀类网络游戏，还有少部分学生迷恋赌博和不健康的网络游 戏，只有少数学生热爱益智类网络游戏。8、①对学校领导：对学生要加强正面教育和引导
建设校园绿色网站,指导学生科学健康上网。②对学生:同学们正处在长知识与长身体的黄 金时期,正处形成正确世界观、人生观与价值观的关键时,要充分认识到迷恋武打凶杀等不 健康网络游戏的严重危害,科学健康上网,利用网络资源开阔视野,增长知识长干。9、略 (二)10、(1)自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。” (2)“门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”。11、A、C 三、(一)12、① piaomido② wanyan③qi④pu13、透明无色的水和空气织成可 见不可触的蔚蓝色,似有似无,缥缈虚幻,如梦境一般,让人遐想联翩。14、①海里万物的 由来、去处及神秘的海底世界②书籍里有关海洋的各种神秘记载③地球上人类文明与大 海的关系④地球上各种生命的起源。15、亿万年的历史,五大洲的文明汇聚在大海里。(亦 可答为在大海里能找到亿万年的历史和五大洲的文明。还可答成从古至今五大洲的水都要流 到大海里。)16、引起下文。对地球生命由来的追溯、人类历史的思考及现代文明的反思 17、大海是人类的真正母亲,她的坦荡如砥、博大无垠、对地球生命无私的哺育能让现代社 会里疲于奔命的人们少些烦恼和浮躁,返璞归真,获得新的思考、纯真和勇气 18、相比之下,还是选答B。因为“我”的做法一—“轻声”一词表明“我”对学生的关爱 “不要说话”是一个否定句子,说话显得委婉,尊重学生。相反地,A句的那位老师说话正 好缺乏这样处理方法,显得很武断,不利于学生心身健康 19、意思:由于老师过于“威严”,窗外的雪景一一那种“美丽”被所谓的“威严”阻隔了, 实际是师生不能沟通感情了。作者的感情:无限的遗憾,遗憾老师过于“威严”。 20、①在不影响纪律下,尽可能满足学生的愿望 ②适时地与学生们分享快乐 21、加点的词语都不能删去,也不能换别的,因为这些词语能很好地烘托学生们欢快的心情, 渲染了融洽、和谐、快活的课堂气氛。 22、敞开理解的心窗,营造相互尊重的环境,让和谐融洽快乐的气氛时时围绕在师生身旁 23、和蔼慈爱、平易近人、通情达理、深入学生、关爱学生、与生同乐的人民教师形象。 四、24、作文:略
建设校园绿色网站，指导学生科学健康上网。②对学生：同学们正处在长知识与长身体的黄 金时期，正处形成正确世界观、人生观与价值观的关键时，要充分认识到迷恋武打凶杀等不 健康网络游戏的严重危害，科学健康上网，利用网络资源开阔视野，增长知识长干。9、略 (二)10、（1）自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。” （2） “门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”。11、A、C 三、(一)12、①piāomiǎo ②wānyán ③qì ④pú 13、透明无色的水和空气织成可 见不可触的蔚蓝色，似有似无，缥缈虚幻，如梦境一般，让人遐想联翩。14、①海里万物的 由来、去处及神秘的海底世界 ②书籍里有关海洋的各种神秘记载 ③地球上人类文明与大 海的关系 ④地球上各种生命的起源。15、亿万年的历史，五大洲的文明汇聚在大海里。（亦 可答为在大海里能找到亿万年的历史和五大洲的文明。还可答成从古至今五大洲的水都要流 到大海里。）16、引起下文。对地球生命由来的追溯、人类历史的思考及现代文明的反思。 17、大海是人类的真正母亲，她的坦荡如砥、博大无垠、对地球生命无私的哺育能让现代社 会里疲于奔命的人们少些烦恼和浮躁，返璞归真，获得新的思考、纯真和勇气。 18、相比之下，还是选答 B。因为“我”的做法——“轻声”一词表明“我”对学生的关爱； “不要说话”是一个否定句子，说话显得委婉，尊重学生。相反地，A 句的那位老师说话正 好缺乏这样处理方法，显得很武断，不利于学生心身健康。 19、意思：由于老师过于“威严”，窗外的雪景——那种“美丽”被所谓的“威严”阻隔了， 实际是师生不能沟通感情了。作者的感情：无限的遗憾，遗憾老师过于“威严”。 20、①在不影响纪律下，尽可能满足学生的愿望； ②适时地与学生们分享快乐。 21、加点的词语都不能删去，也不能换别的，因为这些词语能很好地烘托学生们欢快的心情， 渲染了融洽、和谐、快活的课堂气氛。 22、敞开理解的心窗，营造相互尊重的环境，让和谐融洽快乐的气氛时时围绕在师生身旁。 23、和蔼慈爱、平易近人、通情达理、深入学生、关爱学生、与生同乐的人民教师形象。 四、24、作文：略