苏教版八年级下语文期末质量调研模拟试卷(一).doc_大学文库

我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿意出来的;她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西一一生命我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一刹时我感到了责任的重大就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出:我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的日子还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。母亲对我说:“我走不过去的地方,你就背着我。” 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然身材高大,然而很瘦,自然不算重:儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 8.用一句简洁的话概括本文的主要内容。(2分) 9.“我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子”。请找出文章中与之相照应的一句话。 (2分) 10.“这一切都使人想着一样东西一一生命”句中,“这”具体指什么内容?(2分) 11.当一家人为走大路还是小路而发生分歧时,最终“我”年老的母亲还是决定顺从小孙 ,走小路。“我”的母亲的这一举动,说明了什么?(2分) 12.“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。……但我和妻子都是慢慢地稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”说说你对这段话的理解。(4分) 13.如果你处在作者的位置,你会怎样处理母亲与儿子的关系?除了文章所写到的方法外, 还有更好的处理方法吗?(4分)

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿意出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一刹时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的日子还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。母亲对我说：“我走不过去的地方，你就背着我。” 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然身材高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 8．用一句简洁的话概括本文的主要内容。（2 分） 9．“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子”。请找出文章中与之相照应的一句话。（2 分） 10．“这一切都使人想着一样东西——生命”句中，“这”具体指什么内容？（2 分） 11．当一家人为走大路还是小路而发生分歧时，最终“我”年老的母亲还是决定顺从小孙子，走小路。“我”的母亲的这一举动，说明了什么？（2 分） 12．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。（4 分） 13．如果你处在作者的位置，你会怎样处理母亲与儿子的关系？除了文章所写到的方法外，还有更好的处理方法吗？（4 分）

(二)、阅读《向日葵》,完成1418题。(18分枪口官复原职的N省建材局杨局长和李秘书,走在蒿草丛生、芦荻疏落的湖边烟中列岫青无数,雁背夕阳红欲暮。”西风、秋水、雁阵,衔着落日的远山,交融在一起,更增添打猎者的无限兴致。 “嘎——”传来一声禽乌被惊动的鸣叫。杨局长从李秘书手里接过一支崭新的猎枪爱抚地摸了一下。它是双筒枪管,枪身瓦蓝锃亮,枪口黑黝黝的,有一股逼人的寒气。三十多年前他打游击时,也没用过这么好的枪。 “吱嘎——嘎呷。”从附近湖面的荷梗残苇中,窜出几只白颈黄蹼、羽毛发麻麻的水鸭子,在空中扑腾乱飞,惊悸声声。赶着猎狗的捕猎社员,也悄悄地摸到这儿。好几支猎枪的枪口,同时瞄准了这些空中猎物。老杨开枪了。一缕白烟消散,一只水鸭子像断线的风筝,从半空中坠下 “打中喽,打中喽!杨局长,您真不愧是当年游击队里的神枪手。”李秘书像个孩子似的跳着嚷着,奔过去捡猎获物老杨只是“嘿嘿”笑了几声,拍着枪,连声说:“好枪,好枪!” 他俩朝熄了引擎的黑色小轿车走去。老杨说:“老陈这家伙,介绍的地点还蛮不错呢。” 李秘书试探地凑上前去说:“他是您的老部下嘛。这次他请您批五十吨建材物资给他 “你不要为他做说客。不批,半个字也不批;针尖大的洞,也会刮进斗大的风。咱党员干部,那歪门邪道不要搞。”他停了一下,朝烟波迷茫,水天一色的湖面瞧去,“好景致, 可惜婷儿没有同来。” 她今天有更高兴的事儿。”李秘书故作神秘地笑笑说,“陈主任托了文化局的老马同意把您女儿调到省实验话剧团工作。 “嗯?”老杨的眉毛拧了个结。李秘书只当没察觉,坐进轿车,手扶在车门上,仿佛自言自语地说:“就拿这辆车来说吧,也是陈主任出力调拨给您的。那回大姐犯病进医院, 还多亏这辆车接送 “该死,早把我当猎物瞄上了。”他下意识地攥紧枪把想。李秘书一眼溜到枪上,像又想起了什么,说:“陈主任知道您喜欢打猎,这支猎枪就是他特意托人专程送到您家的车发动了。老杨陡然一惊,不觉倒抽一口冷气:黑黝黝双筒枪口冒着寒气,就像两只黑洞洞的眼睛,死死地瞄准了他…… 14.简述这篇小说的人物、情节、环境。(6分) 人物: 情节: 环境 15.小说标题《枪口》的深层含义是什么?(2分) 16.对本文刻画王主任所使用的方法判断正确的一项是( )(2分

（二）、阅读《向日葵》，完成 14——18 题。（18 分）枪口官复原职的 N 省建材局杨局长和李秘书，走在蒿草丛生、芦荻疏落的湖边。 “烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。”西风、秋水、雁阵，衔着落日的远山，交融在一起，更增添打猎者的无限兴致。 “嘎——”传来一声禽乌被惊动的鸣叫。杨局长从李秘书手里接过一支崭新的猎枪，爱抚地摸了一下。它是双筒枪管，枪身瓦蓝锃亮，枪口黑黝黝的，有一股逼人的寒气。三十多年前他打游击时，也没用过这么好的枪。 “吱嘎——嘎呷。”从附近湖面的荷梗残苇中，窜出几只白颈黄蹼、羽毛发麻麻的水鸭子，在空中扑腾乱飞，惊悸声声。赶着猎狗的捕猎社员，也悄悄地摸到这儿。好几支猎枪的枪口，同时瞄准了这些空中猎物。 “砰——”老杨开枪了。一缕白烟消散，一只水鸭子像断线的风筝，从半空中坠下。 “打中喽，打中喽！杨局长，您真不愧是当年游击队里的神枪手。”李秘书像个孩子似的跳着嚷着，奔过去捡猎获物。老杨只是“嘿嘿”笑了几声，拍着枪，连声说：“好枪，好枪！” 他俩朝熄了引擎的黑色小轿车走去。老杨说：“老陈这家伙，介绍的地点还蛮不错呢。” 李秘书试探地凑上前去说：“他是您的老部下嘛。这次他请您批五十吨建材物资给他 “你不要为他做说客。不批，半个字也不批；针尖大的洞，也会刮进斗大的风。咱党员干部，那歪门邪道不要搞。”他停了一下，朝烟波迷茫，水天一色的湖面瞧去，“好景致，可惜婷儿没有同来。” “她今天有更高兴的事儿。”李秘书故作神秘地笑笑说，“陈主任托了文化局的老马，同意把您女儿调到省实验话剧团工作。 “嗯？”老杨的眉毛拧了个结。李秘书只当没察觉，坐进轿车，手扶在车门上，仿佛自言自语地说：“就拿这辆车来说吧，也是陈主任出力调拨给您的。那回大姐犯病进医院，还多亏这辆车接送。” “该死，早把我当猎物瞄上了。”他下意识地攥紧枪把想。李秘书一眼溜到枪上，像又想起了什么，说：“陈主任知道您喜欢打猎，这支猎枪就是他特意托人专程送到您家的……” 车发动了。老杨陡然一惊，不觉倒抽一口冷气：黑黝黝双筒枪口冒着寒气，就像两只黑洞洞的眼睛，死死地瞄准了他…… 14．简述这篇小说的人物、情节、环境。（6 分）人物：情节：环境： 15．小说标题《枪口》的深层含义是什么？（2 分） 16．对本文刻画王主任所使用的方法判断正确的一项是（）（2 分）

那女孩就是我一一我相信”中“一一”改成“。”(6)“溃赠”改成“馈赠” 7.参考:由于人们乱挖乱采,过度放牧,草原连骆驼、羊群生存所需的草的数量减少, 造成骆驼哭泣、羊群撕咬。(4分。结果和原因各2分。原因一点1分。如提出牧人一方面为防止羊群撕咬为其穿上衣服,一方面又在纵容孩子破坏生态环境,建议加1-2分。) 二、阅读理解 8.记叙了一家人散步的经过,表现了祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,浸透着中年人对生活的高度使命感 9.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样 10.这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了:田里的冬水也咕咕地起着水泡… 11.表现祖母对小孙子的疼爱,体现了一家人相互体谅、生活和睦的情形。 12.“我”和妻子分别背着家庭中上一代和下一代越过散步路上“走不过去的地方”, 更是在生活中相互爱护、风雨同舟。作为中年人,“我”和妻子肩负着承前启后的重任对生活有一种高度的使命感 13.本题为开放题,从处理办法、思想境界、语言表达等方面酌情评分 14.人物:杨局长、李秘书、陈主任情节:李秘书陪杨局长打猎,在大中猎物后,从李秘书口中得知,杨局长接受了陈主任的猎枪、汽车和女儿调动等好处,已成了陈主任的“猎物”。环境:蒿草丛生、芦荻疏落的湖边。 15.杨局长已被陈主任那支发射糖衣炮弹的“枪口”瞄准击中了 17.语言、动作、神态、心理 18.杨局长作为革命领导干部有一定的思想觉悟和认识水平。在一段时间中警惕性不够,对身边搞不正之风的人认识不足,但最终在实践中猛醒了。李秘书阿谀逢迎,善于奉承,老谋深算,工于心计,是本文搞不正之风的代表人物之 (三) 19.见教参 20.见教参 21.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 2.学习条件不好,仍然能学得好,像宋濂那样:学习条件好,却不一定能学得好,像某些“太学生”那样。学习条件的好坏,对学习能够有所影响,但不是决定性的。促使学习成功的关键,是长期坚持“勤且艰”,专心致志。这是宋濂的切身体会,也是古今学有所成的人的共同体会。 (四) 23.囊萤映雪

“那女孩就是我－－我相信”中“――”改成“。” （6）“溃赠”改成“馈赠” （三） 7．参考：由于人们乱挖乱采，过度放牧，草原连骆驼、羊群生存所需的草的数量减少，造成骆驼哭泣、羊群撕咬。（4 分。结果和原因各 2 分。原因一点 1 分。如提出牧人一方面为防止羊群撕咬为其穿上衣服，一方面又在纵容孩子破坏生态环境，建议加 1-2 分。）二、阅读理解（一） 8．记叙了一家人散步的经过，表现了祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，浸透着中年人对生活的高度使命感。 9．她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 10．这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡…… 11．表现祖母对小孙子的疼爱，体现了一家人相互体谅、生活和睦的情形。 12．“我”和妻子分别背着家庭中上一代和下一代越过散步路上“走不过去的地方”，更是在生活中相互爱护、风雨同舟。作为中年人，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。 13．本题为开放题，从处理办法、思想境界、语言表达等方面酌情评分。（二） 14．人物：杨局长、李秘书、陈主任情节：李秘书陪杨局长打猎，在大中猎物后，从李秘书口中得知，杨局长接受了陈主任的猎枪、汽车和女儿调动等好处，已成了陈主任的“猎物”。环境：蒿草丛生、芦荻疏落的湖边。 15．杨局长已被陈主任那支发射糖衣炮弹的“枪口”瞄准击中了。 16．A 17．语言、动作、神态、心理 18．杨局长作为革命领导干部有一定的思想觉悟和认识水平。在一段时间中警惕性不够，对身边搞不正之风的人认识不足，但最终在实践中猛醒了。李秘书阿谀逢迎，善于奉承，老谋深算，工于心计，是本文搞不正之风的代表人物之一。（三） 19．见教参 20．见教参 21．其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 22．学习条件不好，仍然能学得好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学得好，像某些“太学生”那样。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。（四） 23．囊萤映雪