《福利国家研究》教学大纲 课程中文名称：福利国家与社会保障 课程英文名称：Theory of Welfare Stat 课程号：405031082 课程属性：专业选修课 开课学期：春季 总学时：36（课堂授课学时：36学时：实验学时：0学时） 学分：2 先修课程：西方文明通论 面向对象：全校本科学生 开课院部（室/所）：政治与公共管理学院公共事业教研室 一、课程教学日标 本课程是面向全校学生开设的通识选修课程。 本课程的教学目标是：1、介绍福利国家发展史：2、理清经济要因说、政治要因说和福 利体制论(welfare regime)等相关理论：3、分析福利资本主义的多样性现状：4、探索福利国 家的发展趋势。 开设本课程，旨在通过全面系统地描述和介绍福利国家的发展历程，使学生掌提福利国 家的制度构成、福利三角理论、福利国家形成论等知识，帮助学生把握不同国家福利体制白 异同之处，加深对福利国家基本概念及其发展趋势的认识，开阔学生的研究视野，提高学生 的理论思维能力和分析解决问题的能力。 二、课程教学内容与学习目标 理论教学：36学时 知识单元1：印象篇一福利国家的意味 参考学时：6学时 学习内容： l.Welfare State的定义与本源 2.福利国家的制度构成 3、福利国家的本质 学习目标 1.了解福利国家概念。 2.学握福利国家的构成要件。 3、关于市场、国家以及福利，形成基本的理解。 作业： 查阅资料，整理归纳“福利国家“概念相关内容。 知识单元2：历史篇一福利国家的历史 参考学时：9学时
1 《福利国家研究》教学大纲 课程中文名称：福利国家与社会保障 课程英文名称: Theory of Welfare State 课程号：405031082 课程属性：专业选修课 开课学期：春季 总学时：36（课堂授课学时：36 学时；实验学时：0 学时） 学分：2 先修课程：西方文明通论 面向对象：全校本科学生 开课院/部(室/所)：政治与公共管理学院公共事业教研室 一、课程教学目标 本课程是面向全校学生开设的通识选修课程。 本课程的教学目标是：1、介绍福利国家发展史；2、理清经济要因说、政治要因说和福 利体制论(welfare regime)等相关理论；3、分析福利资本主义的多样性现状；4、探索福利国 家的发展趋势。 开设本课程，旨在通过全面系统地描述和介绍福利国家的发展历程，使学生掌握福利国 家的制度构成、福利三角理论、福利国家形成论等知识，帮助学生把握不同国家福利体制的 异同之处，加深对福利国家基本概念及其发展趋势的认识，开阔学生的研究视野，提高学生 的理论思维能力和分析解决问题的能力。 二、课程教学内容与学习目标 理论教学：36 学时 知识单元 1：印象篇—福利国家的意味 参考学时：6 学时 学习内容： 1．Welfare State 的定义与本源 2．福利国家的制度构成 3、福利国家的本质 学习目标： 1．了解福利国家概念。 2．掌握福利国家的构成要件。 3、关于市场、国家以及福利，形成基本的理解。 作业： 查阅资料，整理归纳“福利国家”概念相关内容。 知识单元 2：历史篇—福利国家的历史 参考学时：9 学时
学习内容： 1,济盆法的萌芽和发展 贝弗里奇报告与福利国家的体制确立 学习目标： 1.了解福利国家的发展历史。 2.掌握发展过程中的思想流派。 作业： 了解费边社会主义、贝弗里奇报告等相关内容，阅读《英国史》。 知识单元3：理论篇一福利国家的理论分析 参考学时：12学时 学习内容： 1.经济要因说 2。政治要因说 3.福利体制论 学习目标： 1.了解福利国家形成过程中经济、政治等因素的影响。 2.理解福利国家的发展逻辑。 3.理解welfare regime理论视角。 作业 绘制并扩充福利国家形成的逻辑框架图 知识单元4：现实篇一福利资本主义的多样性 参考学时：9学时 学习内容： 1.福利国家的类型论 2.福利多元主义和福利三角 3 福利资本主义的制度构造 习目标： 1.了解福利国家的基本类型 2.掌握福利体系中历史文化传统、政治经济构造和主流意识形态等结构性要素。 作业： 阅读埃斯平安德森《福利资本主义的三个世界》，撰写读书报告 三、课程进度表 周次 课程内容 学时 备注 1. 印象：Welfare State的本源 3 2. 印象：福利国家制度构成 3 3 历史：济贫法的发展一从旧济贫法到新济贫法 3 历史：改良社会主义理论与社会改良时代的救济制度 历史：贝弗里奇报告与福利国家体制的确立 2
2 学习内容： 1．济贫法的萌芽和发展 2．改良社会主义与社会改良时代 3．贝弗里奇报告与福利国家的体制确立 学习目标： 1．了解福利国家的发展历史。 2．掌握发展过程中的思想流派。 作业： 了解费边社会主义、贝弗里奇报告等相关内容，阅读《英国史》。 知识单元 3：理论篇—福利国家的理论分析 参考学时：12 学时 学习内容： 1．经济要因说 2．政治要因说 3. 福利体制论 学习目标： 1．了解福利国家形成过程中经济、政治等因素的影响。 2．理解福利国家的发展逻辑。 3. 理解 welfare regime 理论视角。 作业： 绘制并扩充福利国家形成的逻辑框架图。 知识单元 4：现实篇—福利资本主义的多样性 参考学时：9 学时 学习内容： 1．福利国家的类型论 2．福利多元主义和福利三角 3．福利资本主义的制度构造 学习目标： 1．了解福利国家的基本类型 2．掌握福利体系中历史文化传统、政治经济构造和主流意识形态等结构性要素。 作业： 阅读埃斯平-安德森《福利资本主义的三个世界》，撰写读书报告。 三、课程进度表 周次 课 程 内 容 学时 备 注 1. 印象：Welfare State 的本源 3 2. 印象：福利国家制度构成 3 3. 历史：济贫法的发展—从旧济贫法到新济贫法 3 4. 历史：改良社会主义理论与社会改良时代的救济制度 3 5. 历史：贝弗里奇报告与福利国家体制的确立 3
6. 理论：福利国家形成的经济要因 理论：福利国家形成的民主逻辑 8 理论：福利国家形成的政治要因 9. 现实：福利多元主义和福利三角 10. 现实：福利资本主义的制度构造 11. 现实：美国与瑞典 12.总结与考试 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课得：西方文明通论 后续课程：社会保障学社会保障国际比较研究 2、课程敦学重点与难点 重点：济贫法的发展、福利国家的类型、福利多元主义、福利资本主义的制度构造 难点：福利国家形成要因、改良社会主义思想流派 3、课程的教学方法与手段 教学方法： 1.课件讲授 2.课堂讨论 3读书指导 教学手段 多媒体课件教学 4、课程自主学习和课外实验课时 每学习单元结束后，自主讨论2课时。 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考试 考核要求：期末总评中，平时成绩占20%，考核内容有：学生出勤、课堂表现：读书 报告占10%：期末考试占70% 7、作业要求： 每周结束均布置查阅整理资料、撰写读书报告等作业。 五、教材选用及推荐参考书 (一)选用教材 1无 2.学习内容参见课件 (二)推荐参考书 1、斯平.安德泰，《福利木主义的二个世男》，法律出斯社，003年 2、埃斯平安德森 《转型中的福利国家：全球经济中的国家调整》，商务印书馆，2010 年 3、安东尼吉登斯：《第三条道路：社会民主主义的复兴》，北大、三联书店，2000年 3
3 6. 理论：福利国家形成的经济要因 3 7. 理论：福利国家形成的民主逻辑 3 8. 理论：福利国家形成的政治要因 3 9. 现实：福利多元主义和福利三角 3 10. 现实：福利资本主义的制度构造 3 11. 现实：美国与瑞典 3 12. 总结与考试 3 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：西方文明通论 后续课程：社会保障学 社会保障国际比较研究 2、课程教学重点与难点 重点：济贫法的发展、福利国家的类型、福利多元主义、福利资本主义的制度构造。 难点：福利国家形成要因、改良社会主义思想流派。 3、课程的教学方法与手段 教学方法： 1. 课件讲授 2. 课堂讨论 3. 读书指导 教学手段： 多媒体课件教学 4、课程自主学习和课外实验课时 每学习单元结束后，自主讨论 2 课时。 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考试 考核要求：期末总评中，平时成绩占 20％，考核内容有：学生出勤、课堂表现；读书 报告占 10%；期末考试占 70％。 7、作业要求： 每周结束均布置查阅整理资料、撰写读书报告等作业。 五、教材选用及推荐参考书 （一）选用教材 1. 无 2. 学习内容参见课件 （二）推荐参考书 1、埃斯平-安德森：《福利资本主义的三个世界》，法律出版社，2003 年 2、埃斯平-安德森：《转型中的福利国家：全球经济中的国家调整》，商务印书馆，2010 年 3、安东尼•吉登斯：《第三条道路：社会民主主义的复兴》，北大、三联书店，2000 年
4、贝弗里奇：《贝弗里奇报告一社会保障和相关服务》，劳动社会保障出版社，2004 年 5、庇古：《福利经济学》，商务印书馆，2006年 6、克劳斯奥非：《福利国家的矛盾》，吉林人民出版社，2006年 7、R米什拉：《资本主义社会的福利国家》，法律出版社，2003年 执笔：孙晓冬审稿：×审定：××学院/教学部教学指导委员会 制（修）订时间：×xxx年x×月x×日
4 4、.贝弗里奇：《贝弗里奇报告——社会保障和相关服务》，劳动社会保障出版社，2004 年 5、庇古：《福利经济学》，商务印书馆，2006 年 6、克劳斯•奥非：《福利国家的矛盾》，吉林人民出版社，2006 年 7、R·米什拉：《资本主义社会的福利国家》，法律出版社，2003 年 执笔：孙晓冬 审稿：××× 审定：××××学院/教学部教学指导委员会 制（修）订时间：××××年××月××日
