《西方政治思想史》教学大纲 课程中文名称：西方政治思想史 课程英文名称：A History of Western Political Thought 课程号：505030062 课程属性：通识选修课 开课学期：秋季学期 总学时：36学时（课堂授课学时：30学时；实验学时：6学时） 学分：2 先修课程：政治学原理、西方政治史 面向对象：全校学生 开课院/部（室/所）：政治与公共管理学院 一、课程教学目标 本课程是面向全校学生开设的通识选修课程。 本课程的教学目标是：1、明晰西方政治思想史脉络：2、把握核心政治思想理念：3、 了解主要思想人物：4、能够准确评价思想史上的重要观点与事件。 开设本课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生充分了解西方政治思想史的主 要脉络、核心理念、发展趋势，能够基本掌握主要政治思想家的观点与主张，且能够对其历 史地位做出恰当评价，为西方政治制度、当代西方政治思想前沿等后续课程奠定必要的知识 与理论基础 二、课程教学内容与学习目标 (一)理论教学：30学时 知识单元1：城邦国家的政治思想 参考学时：6学时 学习内容： 1西方政治见想史的界定与邑影响 2.西方政治思想的发端：城邦政治 3柏拉图政治思起 4.亚里士多德政治思想 学习目标： 1.了解作为理性传统开端的西方古代政治思想 2.掌握柏拉图《理想国》、《法律篇》和亚里士多德《政治学》的主要内容 作业 《理想国》入、《政治学》读书札记 知识单元2：世界社会的政治思想 参考学时：6学时 学习内容. 1.斯多葛学派的政治思想
1 《西方政治思想史》教学大纲 课程中文名称：西方政治思想史 课程英文名称: A History of Western Political Thought 课程号：505030062 课程属性：通识选修课 开课学期：秋季学期 总学时：36 学时（课堂授课学时：30 学时；实验学时：6 学时） 学分：2 先修课程：政治学原理、西方政治史 面向对象：全校学生 开课院/部(室/所)：政治与公共管理学院 一、课程教学目标： 本课程是面向全校学生开设的通识选修课程。 本课程的教学目标是：1、明晰西方政治思想史脉络；2、把握核心政治思想理念；3、 了解主要思想人物；4、能够准确评价思想史上的重要观点与事件。 开设本课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生充分了解西方政治思想史的主 要脉络、核心理念、发展趋势，能够基本掌握主要政治思想家的观点与主张，且能够对其历 史地位做出恰当评价，为西方政治制度、当代西方政治思想前沿等后续课程奠定必要的知识 与理论基础。 二、课程教学内容与学习目标 （一） 理论教学：30 学时 知识单元 1：城邦国家的政治思想 参考学时：6 学时 学习内容： 1.西方政治思想史的界定与影响 2.西方政治思想的发端：城邦政治 3.柏拉图政治思想 4.亚里士多德政治思想 学习目标： 1．了解作为理性传统开端的西方古代政治思想。 2．掌握柏拉图《理想国》、《法律篇》和亚里士多德《政治学》的主要内容。 作业： 《理想国》、《政治学》读书札记 知识单元 2：世界社会的政治思想 参考学时：6 学时 学习内容： 1．斯多葛学派的政治思想
2.西塞罗与塞涅卡的罗马法传统。 3。中世纪的上帝之城与人间之城 学习目标 1.了解世界社会政治与城邦政治的差异 2.掌握自然法思想、罗马法传统和神权政治理念。 作业： 中世纪政教关系主题研究 知识单元3：民族国家的政治思想 参考学时：18学时 学习内容： 1.西方政治思想的现代开端 2.十七世纪唯理主义与经验主义的思想之争 三.十八世纪启蒙政治思想 4.西方现代政治意识形态 学习目标： 1.了解西方政治思想的现代脉络。 2。掌握现代西方政治思想的多元化发展取向。 作业 评价启蒙运动时代的思想争论 (二)实践教学本课程实验为3个，共6学时 实验1：小组展示公民身份专题研究成果 参考学时：2学时 实验内容：公民身份概念的古与今 实验要求：熟悉公民身份基本概念：研究古代城邦与现代国家公民身份的差异：掌握思 想史中的比较研究方法。 实验2：小组展示政教合一专题研究成果 参考学时：2学时 实验内容：政教合一中的教权与王权之争 实验要求：熟悉政教合一的中世纪政治境况：研究教权与王权之间的关系：掌握个案研 究与文献研究的方法。 实验3：小组展示意识形态思潮研究成果 参考学时：2学时 实验内容：意识形态之争与意识形态的终结 实验要求：熟悉意识形态的特点和具体类型：研究意识形态的：掌握批判与解释的研究 方法。 三、课程进度表
2 2．西塞罗与塞涅卡的罗马法传统。 3. 中世纪的上帝之城与人间之城 学习目标： 1．了解世界社会政治与城邦政治的差异。 2．掌握自然法思想、罗马法传统和神权政治理念。 作业： 中世纪政教关系主题研究 知识单元 3：民族国家的政治思想 参考学时：18 学时 学习内容： 1．西方政治思想的现代开端 2. 十七世纪唯理主义与经验主义的思想之争 3. 十八世纪启蒙政治思想 4. 西方现代政治意识形态 学习目标： 1．了解西方政治思想的现代脉络。 2．掌握现代西方政治思想的多元化发展取向。 作业： 评价启蒙运动时代的思想争论 （二） 实践教学 本课程实验为 3 个，共 6 学时 实验 1：小组展示公民身份专题研究成果 参考学时：2 学时 实验内容：公民身份概念的古与今 实验要求：熟悉公民身份基本概念；研究古代城邦与现代国家公民身份的差异；掌握思 想史中的比较研究方法。 实验 2：小组展示政教合一专题研究成果 参考学时：2 学时 实验内容：政教合一中的教权与王权之争 实验要求：熟悉政教合一的中世纪政治境况；研究教权与王权之间的关系；掌握个案研 究与文献研究的方法。 实验 3：小组展示意识形态思潮研究成果 参考学时：2 学时 实验内容：意识形态之争与意识形态的终结 实验要求：熟悉意识形态的特点和具体类型；研究意识形态的；掌握批判与解释的研究 方法。 三、课程进度表
周次 课程内容 学时 备注 1. 西方政治思想：界定与影响 2 西方政治思想的发端：城邦政治 2 3 古希腊政治思想之柏拉图与亚里士多德 2 4. 小组报告 古罗马政治思想之自然法：斯名葛学派 2 6. 古罗马政治思想之罗马法：西塞罗与塞涅卡 2 7. 中世纪政治思想：上帝之城与人间之城 2 8. 小组报告 2 9 西方政治思想的现代开端： 马基雅维利，路德和加尔文，让博丹 10. 17世纪欧洲大陆唯理主义政治思想：格劳修斯与斯宾诺莎 11. 17世纪英国经验主义政治思想：霍布斯与洛克 2 12. 18世纪法国启蒙政治思想：孟德斯鸠、伏尔泰与卢梭 2 13. 18世纪苏格兰启蒙政治思想：休谟与亚当·斯密 18世纪德国启装政治思想：康德与黑格尔 2 18世纪美国启蒙政治思想：联邦党人与杰斐逊派 2 16 现代政治意识形态之保守主义与自由主义 2 17. 现代政治意识形态之共和主义与共产主义 18. 小组报告 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：政治学原理、西方政治史 后续课程：西方政治制度、当代西方政治思想前沿 2、课程教学重点与难点 重点：理解西方政治思想史核心概念的起源、发展与变化， 难点：恰当把握西方政治思想史中的各种重大争论， 3、课程的教学方法与手段 教学方法 1.启发式教学法。 2理论与实际结合法。 教学手段： 1多媒休 2.以小组展示、辩论等形式对特定问愿进行研讨 4、实践教学环境（实验室、设备和软件） 多媒体教室 3
3 周次 课 程 内 容 学时 备 注 1. 西方政治思想：界定与影响 2 2. 西方政治思想的发端：城邦政治 2 3. 古希腊政治思想之柏拉图与亚里士多德 2 4. 小组报告 2 5. 古罗马政治思想之自然法：斯多葛学派 2 6. 古罗马政治思想之罗马法：西塞罗与塞涅卡 2 7. 中世纪政治思想：上帝之城与人间之城 2 8. 小组报告 2 9. 西方政治思想的现代开端： 马基雅维利，路德和加尔文，让-博丹 2 10. 17 世纪欧洲大陆唯理主义政治思想：格劳修斯与斯宾诺莎 2 11. 17 世纪英国经验主义政治思想：霍布斯与洛克 2 12. 18 世纪法国启蒙政治思想：孟德斯鸠、伏尔泰与卢梭 2 13. 18 世纪苏格兰启蒙政治思想：休谟与亚当·斯密 2 14. 18 世纪德国启蒙政治思想：康德与黑格尔 2 15. 18 世纪美国启蒙政治思想：联邦党人与杰斐逊派 2 16. 现代政治意识形态之保守主义与自由主义 2 17. 现代政治意识形态之共和主义与共产主义 2 18. 小组报告 2 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：政治学原理、西方政治史 后续课程：西方政治制度、当代西方政治思想前沿 2、课程教学重点与难点 重点：理解西方政治思想史核心概念的起源、发展与变化。 难点：恰当把握西方政治思想史中的各种重大争论。 3、课程的教学方法与手段 教学方法： 1.启发式教学法。 2.理论与实际结合法。 教学手段： 1.多媒体 2.以小组展示、辩论等形式对特定问题进行研讨。 4、实践教学环境（实验室、设备和软件） 多媒体教室
5、课程自主学习和课外实验课时 学生课根据课程内容与自己时间灵活安排，主要用于小组报告与课程论文的研究 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考查 考核要求：提倡淡化一次考试、注重全过程的理念。期末总评中，平时成绩占10%， 考核内容有：学生出勤、课堂表现、作业完成情况及平时随堂检测情况：课内小组报告占 30%:期末课程论文占60% 7、作业要求： 每章结束均应布置相应作业 8、教材选用或自主编写的原则 选用评介西方政治思想的通论类、导论类书储作为参考书目。 五、教材选用及推荐参考书 (一)选用教材 1.萨拜因著《政治学说史》，邓正来译，上海人民出版社，2014年4月第4版 (二)推荐参考书 1.麦克里兰著《西方政治思想史》，彭淮栋译，海南出版社， 2003年6月第1版 2.徐大同主编《西方政治思想史》（五卷本），天津人民出版社，2005年3月第1版 执笔：黄璇审稿： 审定：政治与公共管理学院 制（修）订时间：2015年10月18日
4 5、课程自主学习和课外实验课时 学生课根据课程内容与自己时间灵活安排，主要用于小组报告与课程论文的研究。 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考查 考核要求：提倡淡化一次考试、注重全过程的理念。期末总评中，平时成绩占 10％， 考核内容有：学生出勤、课堂表现、作业完成情况及平时随堂检测情况；课内小组报告占 30%；期末课程论文占 60％。 7、作业要求： 每章结束均应布置相应作业。 8、教材选用或自主编写的原则 选用评介西方政治思想的通论类、导论类书籍作为参考书目。 五、教材选用及推荐参考书 （一）选用教材 1. 萨拜因著《政治学说史》，邓正来译，上海人民出版社，2014 年 4 月 第 4 版 （二）推荐参考书 1. 麦克里兰著《西方政治思想史》，彭淮栋译，海南出版社，2003 年 6 月 第 1 版 2. 徐大同主编《西方政治思想史》（五卷本），天津人民出版社，2005 年 3 月 第 1 版 执笔：黄璇 审稿： 审定：政治与公共管理学院 制（修）订时间：2015 年 10 月 18 日