鼓楼区2014-2015学年第二学期期中测试20104 九年级语文试卷参考答案 、(26分) 1.(10分)(1)壮心不已(2)天下谁人不识君(3)提携玉龙为君死(4)烟笼寒水月笼沙(5)会 挽雕弓如满月(6)弓如霹雳弦惊(7)各领风骚数百年(8)苔痕上阶绿(9)示例:爆竹声中 岁除,春风送暖入屠苏。人有悲欢离合,月有阴睛圆缺。但愿人长久,千里共婵娟。去年元夜时,花 市灯如昼。月到柳梢头,人约黄昏后。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。海上生明月,天涯共此时。遥知兄弟 登高处遍插茱萸少一人。待到重阳日,还来就菊花。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透 2.(2分)D 3.(2分)D 4.(3分)(1)(1分)C(2)(2分)A 5.(10分) (1)(3分)书写规范端正得2分,且美观漂亮得3分)。 (2)(1分)示例:蒹葭苍苍,白露为霜。参差荇菜,左右采之。 (3)(1分)D (4)(3分)示例:①杨柳②不舍、留念。③《采薇》中写到:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨 雪霏霏。示例:①竹柏②坚韧③《大雅》中写到:柞棫斯拔,松桕斯兑。示例:①桃花②美 满③《周南》中写到:桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。(用原文或者译文都可) (5)(2分)不同意。(1分)有很多植物所包含的是悲凉、哀伤甚至是消极的意思。(1分)比如:“桃之 天天”已经变成“逃之天天”,成为了一个贬义词。(1分)(再比如:“黍离之悲”指对国家残破 今不如昔的哀叹。再比如:“蓬”“茅”等都是飘零、漂泊无依的象征) 二、(40分) (一)(15分) 6.(4分)(1)(2分)不减添得(2)(2分)交代了作诗人行路的时间,而这一年的黄梅季节很特 殊,不是阴雨绵绵,而是天气晴好,这为下文诗人充满惊喜的行程做铺垫,也烘托了诗人愉悦、轻松的 心情。 7.(2分)B 8.(4分)(1)你(2)脸色(3)回头看(4)使……活 9.(2分)你竟然这样说,还不如早点到卖干鱼的店里去找我! 10.(3分)善于借寓言(借故事)说理(1分)(答巧用比喻也算对)。庄子向监河侯借粮食,监河侯不 借,却开了一张空头支票,庄子很生气,讲述了一个寓言故事来反击监河侯,讽刺监河侯不肯借粮食的 真实嘴脸。(2分 译文:庄周家境贫寒,所以就找监河的官去借粮。监河官说:“好,我将要得到封地的租金,那时 我借给你三百金,可以吗?″庄周生气变了脸色,说:“我昨天来的时候,听到有人在道路中间呼喊。我 回头看,发现车辙里有条鲋鱼在那儿。我问它:鲋鱼!你是什么人?′鲋鱼回答说:“我是海神的臣子, 您有一点水来救活我吗?′我说:好,我将往南去拜访吴王和越王,引来西江的水救你,怎么样?′鲋
鼓楼区 2014-2015 学年第二学期期中测试 201504 九年级语文试卷参考答案 一、（26 分） 1.（10 分）（1）壮心不已 （2）天下谁人不识君 （3）提携玉龙为君死 （4）烟笼寒水月笼沙 （5）会 挽雕弓如满月 （6）弓如霹雳弦惊 （7）各领风骚数百年 （8）苔痕上阶绿 （9）示例：爆竹声中一 岁除， 春风送暖入屠苏。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。 去年元夜时，花 市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。海上生明月，天涯共此时。遥知兄弟 登高处 遍插茱萸少一人。待到重阳日，还来就菊花。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 2. （2 分）D 3. （2 分） D 4．（3 分）（1）（1 分）C （2）（2 分）A 5. （10 分） （1）（3 分）书写规范端正得 2 分，且美观漂亮得 3 分）。 （2）（1 分）示例：蒹葭苍苍，白露为霜。 参差荇菜，左右采之。 （3）（1 分）D （4）（3 分）示例：①杨柳 ②不舍、留念。 ③《采薇》中写到：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨 雪霏霏。示例：①竹柏 ②坚韧 ③《大雅》中写到：柞棫斯拔，松柏斯兑。示例：①桃花 ②美 满 ③《周南》中写到：桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。（用原文或者译文都可） （5）（2 分）不同意。（1 分）有很多植物所包含的是悲凉、哀伤甚至是消极的意思。（1 分）比如：“桃之 夭夭”已经变成“逃之夭夭”，成为了一个贬义词。（1 分）（再比如：“黍离之悲”指对国家残破， 今不如昔的哀叹。再比如：“蓬”“茅”等都是飘零、漂泊无依的象征） 二、（40 分） （一）（15 分） 6. （4 分）（1）（2 分）不减 添得 （2）（2 分）交代了作诗人行路的时间，而这一年的黄梅季节很特 殊，不是阴雨绵绵，而是天气晴好，这为下文诗人充满惊喜的行程做铺垫，也烘托了诗人愉悦、轻松的 心情。 7. （2 分） B 8. （4 分）（1）你 （2）脸色（3）回头看 （4）使……活 9. （2 分）你竟然这样说，还不如早点到卖干鱼的店里去找我！ 10. （3 分）善于借寓言（借故事）说理（1 分）（答巧用比喻也算对）。庄子向监河侯借粮食，监河侯不 借，却开了一张空头支票，庄子很生气，讲述了一个寓言故事来反击监河侯，讽刺监河侯不肯借粮食的 真实嘴脸。（2 分） 译文：庄周家境贫寒，所以就找监河的官去借粮。监河官说：“好，我将要得到封地的租金，那时 我借给你三百金，可以吗？”庄周生气变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到有人在道路中间呼喊。我 回头看，发现车辙里有条鲋鱼在那儿。我问它：‘鲋鱼！你是什么人？’鲋鱼回答说：‘我是海神的臣子， 您有一点水来救活我吗？’我说：‘好，我将往南去拜访吴王和越王，引来西江的水救你，怎么样？’鲋
鱼生气变了脸色,说:我失去了我常处在的水,没有地方安身,我只要一点水就能活了,你竟然这样说, 还不如早点到卖干鱼的店里去找我! (二)(12分) 1.(3分)敬其名(成人后,别人不宜直呼其名);避讳表示尊敬:可以“治人”。(一点1分) 12.(4分)(1)意思是一般下层劳动人民没有“取字”的权利 (2)“起码”二字表明至少从唐代开始,后世士大夫对举行冠礼取字一事已不热衷。 13.(3分)引用《礼记》,详实地说明“取字”是怎么回事(2分),体现了“取字”是我国古来已久的 传统文化(2分),使文章具有浓郁的文化气息(1分)。(答对前两点其中的一点得2分,答出第三点得1 分) 14.(2分)C (三)(13分) 15.(4分)悄悄地送阿黛儿蝴蝶标本:有意安排阿黛儿第一个上讲台发言:在全班同学面前给阿黛儿留 余地:给阿黛儿实验成绩满分;激励阿黛儿“世界上没有人看不起她,除了她自己”。(答对一点得1分) 16.(4分)(1)老师第二点考试的要求给了阿黛儿证明自己的机会,所以阿黛儿松了一口气。阿黛儿自 己很熟悉制作蝴蝶标本的过程,她对此有信心 (2)生物老师是通过隐藏真相保护阿黛儿,让她在全班同学面前找回自信:同时是老师对阿黛儿的充分 肯定。 17.(2分)前文(第六段)中妈妈说替阿黛儿跟生物老师解释一下,与后文(第九段)中生物老师跟阿 黛儿说你妈妈打来电话了相照应 前文(第六段)中阿黛儿抽屉里放着一个蝴蝶标本,与后文(第九段)中阿黛儿从老师的话语里知道了 是老师做的送给她的标本相照应 18.(3分)生物老师送给阿黛儿的蝴蝶标本改变了阿黛儿的自卑心理,老师的鼓励改变了阿黛儿一生的 道路,那只珍贵的蝴蝶永远陪伴者阿黛儿成长 三、(54分) (一)(4分) 19.(2分)示例:我的书香家庭 我家的三个书虫 0.(2分)一次,为了教弟弟背书,我在书架旁找《三字经》(我不停地念叨“三字经”) (二)(50分)
鱼生气变了脸色，说：‘我失去了我常处在的水，没有地方安身，我只要一点水就能活了，你竟然这样说， 还不如早点到卖干鱼的店里去找我！’” (二)（12 分） 11. （3 分）敬其名（成人后，别人不宜直呼其名）；避讳表示尊敬；可以“治人”。（一点 1 分） 12．（4 分）（1）意思是一般下层劳动人民没有“取字”的权利。 （2）“起码”二字表明至少从唐代开始，后世士大夫对举行冠礼取字一事已不热衷。 13. （3 分）引用《礼记》，详实地说明“取字”是怎么回事（2 分），体现了“取字”是我国古来已久的 传统文化（2 分），使文章具有浓郁的文化气息（1 分）。（答对前两点其中的一点得 2 分，答出第三点得 1 分） 14. （2 分） C （三）（13 分） 15. （4 分）悄悄地送阿黛儿蝴蝶标本；有意安排阿黛儿第一个上讲台发言；在全班同学面前给阿黛儿留 余地；给阿黛儿实验成绩满分；激励阿黛儿“世界上没有人看不起她，除了她自己”。（答对一点得 1 分） 16. （4 分）（1）老师第二点考试的要求给了阿黛儿证明自己的机会，所以阿黛儿松了一口气。阿黛儿自 己很熟悉制作蝴蝶标本的过程，她对此有信心。 （2）生物老师是通过隐藏真相保护阿黛儿，让她在全班同学面前找回自信；同时是老师对阿黛儿的充分 肯定。 17. （2 分）前文（第六段）中妈妈说替阿黛儿跟生物老师解释一下，与后文（第九段）中生物老师跟阿 黛儿说你妈妈打来电话了相照应。 前文（第六段）中阿黛儿抽屉里放着一个蝴蝶标本，与后文（第九段）中阿黛儿从老师的话语里知道了 是老师做的送给她的标本相照应。 18. （3 分）生物老师送给阿黛儿的蝴蝶标本改变了阿黛儿的自卑心理，老师的鼓励改变了阿黛儿一生的 道路，那只珍贵的蝴蝶永远陪伴者阿黛儿成长。 三、（54 分） （一）（4 分） 19.（2 分）示例：我的书香家庭 我家的三个书虫。 20.（2 分） 一次，为了教弟弟背书，我在书架旁找《三字经》（我不停地念叨“三字经”） （二）（50 分） 略