南帆:本名张帆,当代学 者。南帆主要从事现当代 文学和文学理论研究,目 前已出版了《理解与感悟》 《冲突的文学》《阐释的 空间》《文学的维度》等 多种学术著作。主要的散 文作品有《文明七巧板》 《星空与植物》《追问往 昔》《自由与享用》等
南帆:本名张帆,当代学 者。南帆主要从事现当代 文学和文学理论研究,目 前已出版了《理解与感悟》 《冲突的文学》《阐释的 空间》《文学的维度》等 多种学术著作。主要的散 文作品有《文明七巧板》 《星空与植物》《追问往 昔》《自由与享用》等
学习目标 1、识记文中的生字词。 2、学习作者细心观察、生动描写的的 方法,正确把握文中蚂蚁的形象。 3、感悟主旨,科学认识生命的价值和 生活的意义
学习目标: 1、识记文中的生字词。 2、学习作者细心观察、生动描写的的 方法,正确把握文中蚂蚁的形象。 3、感悟主旨,科学认识生命的价值和 生活的意义
检查预习 1、给下列划线的字注音 胆怯(q)谨慎() 涵义(hn)捻成(mn) 戳破(su)蹒跚(ps) 感慨(M)怜悯(m) 够
1、给下列划线的字注音。 胆怯( ) 谨慎( ) 涵义( ) 捻成( ) 戳破( ) 蹒跚( ) 感慨( ) 怜悯( ) qiè kǎi shèn mǐn pán shān hán niǎn chuō 检查预习
2、补充完整下列词语并解释。 畏畏缩缩 左顾右盼 义无反顾 居高临下 竭尽全力 货真价实 够
2、补充完整下列词语并解释。 ___ ___缩缩 左___右盼 __无 反 顾 __高 临 下 __ 尽 全 力 __真 价 实 畏 畏 顾 义 居 竭 货
整体感知课文内容 请同学们用自己喜欢的方式速读课文, 思考:课文主要讲的是什么内容? 要求:用简要的一句话概括。 够
请同学们用自己喜欢的方式速读课文, 思考: 课文主要讲的是什么内容? 要求:用简要的一句话概括。 整体感知课文内容
品味语言认识蚂蚁 1请同学们专注朗读1、2、3、5自然段,想 想并填空: 这是一只 的蚂蚁。 (请同学们标画出的相关语句并陈述理由。) 2阅读交流:你觉得作者在刻画蚂蚁时哪句 话或者哪个词语写得好,试加以分析
1.请同学们专注朗读1、2、3、5自然段,想 想并填空: 这是一只_________的蚂蚁。 (请同学们标画出的相关语句并陈述理由。) 2.阅读交流:你觉得作者在刻画蚂蚁时哪句 话或者哪个词语写得好,试加以分析。 品味语言认识蚂蚁
(1)这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。它谨慎地左顾右盼,慢慢地朝 着一个方向迈出了几步,随后又不放心地退了回来,往另一个 方向试探。它的小脑袋不停地摇晃,仿佛在认真地嗅着什么, 作出某种重大的判断。终于,它下定了决心,义无反顾地对准 个方向前进。此刻,这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过,信 念坚定。 心x
(1)这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。它谨慎地左顾右盼,慢慢地朝 着一个方向迈出了几步,随后又不放心地退了回来,往另一个 方向试探。它的小脑袋不停地摇晃,仿佛在认真地嗅着什么, 作出某种重大的判断。终于,它下定了决心,义无反顾地对准 一个方向前进。此刻,这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过,信 念坚定