基础专题复习之 标点符号 制作人:永强中学王彬
基础专题复习之一 标点符号 制作人：永强中学 王彬
标点符号的基本用法 标点符号的作用? 2004年《宪法》修改例。 L草案摘录]“国家为了公共利益的需 要,可以依照法律规定对土地实行征收 或者征用,并给予补偿。” 修改为:“国家为了公共利益的需要, 可以依照法律规定对土地实行征收或者 征用并给予补偿
标点符号的基本用法 标点符号的作用？ 2004年《宪法》修改例。 ［草案摘录］“国家为了公共利益的需 要，可以依照法律规定对土地实行征收 或者征用，并给予补偿。” 修改为：“国家为了公共利益的需要， 可以依照法律规定对土地实行征收或者 征用并给予补偿
标点符号的分类: 标点符号包括两大类:点号和标号。 点号分为句末点号(句号、叹号和问号) 和句中点号(逗号、顿号、冒号和分号) 两类。 标号主要有:引号、括号、破折号、省 略号和书名号。 点号主要是表示语言中停顿的,标号主 要是标明词语或句子的性质和作用的
标点符号的分类： 标点符号包括两大类：点号和标号。 点号分为句末点号（句号、叹号和问号） 和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号） 两类。 标号主要有：引号、括号、破折号、省 略号和书名号。 点号主要是表示语言中停顿的，标号主 要是标明词语或句子的性质和作用的
考点要求 熟悉标点符号的种关掌握各种标点符 号的用法、作用及书写位置着重掌握顿号 冒号、分号、破折号、引号、问号的用法 及标号与点号的连用;胎给现代文、文言 文加标点;对错、漏标点能加以改正或补 比,做到写规范,使用正确
考 点 要 求 熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符 号的用法、作用及书写位置,着重掌握顿号、 冒号、分号、破折号、引号、问号的用法 及标号与点号的连用；能给现代文、文言 文加标点；对错、漏标点能加以改正或补 出,做到书写规范,使用正确
颜号 作用:表示句中较短的并列词语之间的停顿 例如ε作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、 洞天和云海。 下列情形不能用顿号 1.表概数、约数不能用顿号,但表确数的地方 必须有顿号。 1、这个小孩有四五岁 2、今天做值日的是四、五组
一、顿号： 作用：表示句中较短的并列词语之间的停顿。 例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、 洞天和云海。 下列情形不能用顿号 1. 表概数、约数不能用顿号，但表确数的地方 必须有顿号。 1、这个小孩有四五岁 2、今天做值日的是四、五组
2太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的 词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿 号。 如:中小学生省市领导城乡交流工农兵 调查研究 例如:中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。 3、较长的并列成份间可不用顿号而有逗号 例如:这翻滚的麦浪,这清清的河水, 这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了
2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的 词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿 号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 例如：中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。 3、较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。 例如： 这翻滚的麦浪，这清清的河水， 这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了
4、并列作谓语、作补语时,并列词语之间 不用顿号,而用逗号。如并列谓语的几个 动词共同带一个宾语,则动词间用顿号。 (1)、回到家后还得做饭,照顾妹妹。 (2)、这个故事讲得真实,生动。 (3)、温州科龙科技开发公司研制、推 出丰康牌“神气灭鼠剂”,并申请专利。 5、并列成份间已有问号和叹号,不应再 用顿号,也不用其它点号。 这时课堂里响起了“向孔繁森学 习!”“向孔繁森致敬!”的口号
4、并列作谓语、作补语时，并列词语之间 不用顿号，而用逗号。 如并列谓语的几个 动词共同带一个宾语，则动词间用顿号。 （1）、回到家后还得做饭，照顾妹妹。 （2）、这个故事讲得真实，生动。 （3）、温州科龙科技开发公司研制、推 出丰康牌“神气灭鼠剂”，并申请专利。 5、并列成份间已有问号和叹号，不应再 用顿号，也不用其它点号。 这时课堂里响起了“向孔繁森学 习！”“向孔繁森致敬！”的口号
6、如果并列词语中还有并列词语,大的 并列词语要用逗号。 例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、 回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的 水平 7、并列词语之间带有“啊”、“哇” “啦”、“呀”等语气词时,并列成分之 间用逗号,不用顿号。 例如:八月的大街上摆满了水果摊,甜瓜 啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄啊 ■■■■■■
6、如果并列词语中还有并列词语，大的 并列词语要用逗号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、 回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的 水平。 7、并列词语之间带有“啊”、“哇”、 “啦”、“呀”等语气词时，并列成分之 间用逗号，不用顿号。 例如：八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜 啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……
8、并列词语之间有了“和”、“与” “或”“及”等连词,连词前不再用顿号。 例如:我国科学、文化、艺术、卫生、教 育和新闻出版业有了很大发展。 9、为了强调、突出,即使可用顿号,也 应改用逗号,(通过延长停顿来突出强调) 例:祖国啊,您伟大,富强!
8、并列词语之间有了“和”、“与”、 “或”“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教 育和新闻出版业有了很大发展。 9、为了强调、突出，即使可用顿号，也 应改用逗号，（通过延长停顿来突出强调） 例：祖国啊，您伟大，富强！
二、冒号 作用:用在提示语的后面或前面,表示提 示下文、总括上文或说明解释作用。 1、下午,他拣了好几件东西:两条长桌, 四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤 2、他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好: 我知道的就这些。 3、我想:希望是本无所谓有,无所谓无 的
二、冒号 作用：用在提示语的后面或前面，表示提 示下文、总括上文或说明解释作用。 1、下午，他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 2、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好： 我知道的就这些。 3、我想：希望是本无所谓有，无所谓无 的