Q口语交际应答 ◆教学目标: 1、学会应答,善于沟通,尤其是在应答 前学会了解对方问话的真实意图,随机 应变,尽可能让对方接受; 2、学习中外名人应答的实例,开阔视野 借鉴吸收,学习应答的主要技巧; 3、学以致用,善于倾听,敏捷应对,培 养学生在实际中的口语表达能力
口语交际·应答 教学目标: 1、学会应答,善于沟通,尤其是在应答 前学会了解对方问话的真实意图,随机 应 变 , 尽 可 能 让 对 方 接 受 ; 2、学习中外名人应答的实例,开阔视野, 借 鉴 吸 收 , 学 习 应 答 的 主 要 技 巧 ; 3、学以致用,善于倾听,敏捷应对,培 养学生在实际中的口语表达能力
口语交际·应答 ◆教学重点: 了解对方问话的真实意图 营造一个“心理相容”的融洽气氛,随 机应变,尽可能让对方接受; 2、学习应答的主要技巧; 教学难点: 培养学生在实际运用中的口语表达能力
口语交际·应答 教学重点: 1、学会了解对方问话的真实意图, 营造一个“心理相容”的融洽气氛,随 机应变,尽可能让对方接受; 2 、 学 习 应 答 的 主 要 技 巧 ; 教学难点: 培养学生在实际运用中的口语表达能力
教学过程 情景导入 实例引路 ◆三、归纳技巧 ◆四、设置情境 ◆五、学以致用 课堂小节 ◆七、布置作业
教学过程: 一、情景导入 二、实例引路 三、归纳技巧 四、设置情境 五、学以致用 六、课堂小节 七、布置作业
情景导入 有一位同学想在下午上课时间到新华 书店买一本重要的书,于是请他的朋友向 老师请假,说他因为身体不舒服不能到校 上课。假如你是他的朋友,你打算怎样拒 绝他的请求? 定要今天去吗?改天有空我陪你 去怎么样?而且缺课也不好
一、情景导入 一定要今天去吗?改天有空我陪你 去怎么样?而且缺课也不好。 有一位同学想在下午上课时间到新华 书店买一本重要的书,于是请他的朋友向 老师请假,说他因为身体不舒服不能到校 上课。假如你是他的朋友,你打算怎样拒 绝他的请求?
实例引路 你向亲戚借来一架照相机,在校运 会上为本班运动员照相。某同学看这机 子性能好,非要借去旅游不可。你认为 这个要求不能顺从,但面对要好的同学, 又不能简单拒绝,那么,你打算如何既 明确又得体地回绝这位同学。 参考答案: ①不是我不够意思,是借的时候人家说明不让转借 才拿来的。咱俩不错,你可不能让我为难哪 ②你爱摄影入了迷,我比谁都清楚。如果相机是我 自己的,我背定借给你,今天这事只能委屈你了,算我 对不住你,请多多包涵
二、实例引路 你向亲戚借来一架照相机,在校运 会上为本班运动员照相。某同学看这机 子性能好,非要借去旅游不可。你认为 这个要求不能顺从,但面对要好的同学, 又不能简单拒绝,那么,你打算如何既 明确又得体地回绝这位同学。 参考答案: ①不是我不够意思,是借的时候人家说明不让转借 才拿来的。咱俩不错,你可不能让我为难哪! ②你爱摄影入了迷,我比谁都清楚。如果相机是我 自己的,我肯定借给你,今天这事只能委屈你了,算我 对不住你,请多多包涵
归纳技巧 1.要看清对象(对方的性别、年龄、 职业、文化、性格、爱好等) 2.要注意场合(工作场合、娱 乐场合、外交场合等) 应 3.要了解对方问话的真实意图 4.要了解对方问话的真实意图,尊重对方 答营造一个“心理相容”的融洽气氛 5.根据对方的的反应,机敏地调整说 话内容与方式。应答时尽量做到随 机应变,或避实就虚、或诙谐双关 或幽默风趣
三.归纳技巧 应 答 1. 要看清对象(对方的性别、年龄、 职业、文化、性格、爱好等) 2. 要注意场合(工作场合、娱 乐场合、外交场合等) 3. 要了解对方问话的真实意图 4.要了解对方问话的真实意图,尊重对方, 营造一个“心理相容”的融洽气氛 5.根据对方的的反应,机敏地调整说 话内容与方式。应答时尽量做到随 机应变,或避实就虚、或诙谐双关、 或幽默风趣