口语交际学古说今 学校:荣县玉章高级中学校 教师:丁永杰 班级:八年级一班
口语交际 学古说今 学校：荣县玉章高级中学校 教师：丁永杰 班级：八年级一班
人际交往有讲究 故事 天,有位富人为儿子过生日,许多亲朋好友前来祝 贺,家里喜气洋洋。有人说》“您的儿子将来一定做官! 有人说:“您的儿子将来一定发财!"他们都受到了的热情 款待。期中一人说:“您的儿子将来肯定要死。”他的话刚 出口,就被家丁狠狠揍了一顿,赶了出去
人际交往有讲究 故事一： 一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝 贺，家里喜气洋洋。有人说》“您的儿子将来一定做官！” 有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了的热情 款待。期中一人说：“您的儿子将来肯定要死。”他的话刚 出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去
提问: 为什么说了真话的人却没受到主人的热情款待, 反而却被赶了出去?这个事例对我们说话有什么启示 说话不注意场合,就会影响当时的环境、气氛, 就会引起主人或在场的其他客人对你反感,你就不会 受到人们的欢迎
提问： 为什么说了真话的人却没受到主人的热情款待， 反而却被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示 ？ 说话不注意场合，就会影响当时的环境、气氛， 就会引起主人或在场的其他客人对你反感，你就不会 受到人们的欢迎
人际交往有讲究 故事二: 小李在出差途中,与同座的一位老大爷聊天。言 谈中他问道:“哎,你几岁了?”老人听了没好气地 说:“三岁!”小李听了十分尴尬。 你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗? 不根据对象来选择用语,就会影响交际效果,甚 至让自己难堪
人际交往有讲究 故事二： 小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言 谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地 说：“三岁！”小李听了十分尴尬。 你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？ 不根据对象来选择用语，就会影响交际效果，甚 至让自己难堪
人际交往有讲究 故事三 某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护 士:“小姐,神经科治的都是什么病?〃护士随口答道: 多啦,都是难治的病。”病人又问:“像我这样的脑病大 约多长时间能治好?″护士不耐烦了,回答:“唉,你只管 好好养病得了,问这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科, 活的少死的多,剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑 是晴天霹雳,使他感到求生无望,当夜就跳楼自杀了
人际交往有讲究 故事三： 某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护 士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道： “多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大 约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管 好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科， 活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑 是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了
从口语交际角度看,造成悲剧的原因是什么? 说话不文明,反映了说话者个人修养不高, 影响了说话者个人形象,可能使别人不愿与你 进一步交流,有时还会使引起矛盾和冲突,造 成你不愿得到的或未曾想到的结果
从口语交际角度看，造成悲剧的原因是什么? 说话不文明，反映了说话者个人修养不高， 影响了说话者个人形象，可能使别人不愿与你 进一步交流，有时还会使引起矛盾和冲突，造 成你不愿得到的或未曾想到的结果
思考,讨论: 你觉得与人交流有哪些方面需要 注意?
思考，讨论： 你觉得与人交流有哪些方面需要 注意？
1与人交流要注意对象(年龄、身份、职业、 化程度、情绪等)。 2说话要注意场合。(正式场合一庄重严肃。 正式场合一坦率直言。喜庆场合一多多吉言。 痛场合一不任意说笑。) 3说话文明得体。(称呼得当,口气平和,态 诚恳,内容健康,用词不粗俗。)
1.与人交流要注意对象（年龄、身份、职业、文 化程度、情绪等）。 2.说话要注意场合。（正式场合—庄重严肃。非 正式场合—坦率直言。喜庆场合—多多吉言。悲 痛场合—不任意说笑。） 3.说话文明得体。（称呼得当，口气平和，态度 诚恳，内容健康，用词不粗俗。）
联系实际说弊端: 请说说你生活的周围有哪些说话不注 意对象、场合,语言不得体的现象?
联系实际说弊端： 请说说你生活的周围有哪些说话不注 意对象、场合，语言不得体 的现象？
课堂练习见功夫 1.再过几天就是你母亲40岁生日,作为子女的你 打算到电视台点播一首歌祝福你的母亲,你该如何对 妈妈说? 示例: 祝妈妈生日快乐!祝妈妈身体健康!感谢您的养 育之恩!您永远是我最爱的人!您的怀抱最温暖,无 论我走多远,心里永远向着您!
课堂练习见功夫 1.再过几天就是你母亲40岁生日，作为子女的你 打算到电视台点播一首歌祝福你的母亲，你该如何对 妈妈说？ 示例： 祝妈妈生日快乐！祝妈妈身体健康！感谢您的养 育之恩！您永远是我最爱的人！您的怀抱最温暖，无 论我走多远，心里永远向着您！