口语交际《人物采访》教案1_口语交际：人物采访.doc_大学文库

口语交际:人物采访【考场追击】班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位广东历史人物。为了完成任务,你将采访有关人士。备选历史人物:康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选) 1.你准备介绍的历史人物是。你打算采访的对象是 (写出采访对象的身份) 2.为联系采访,你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的,语言得体。涉及学校名称和自己姓名时,请用A、B、C等字母代替。你说 3.请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题。 ① (2007年广东省汕头市中考语文试题) 【场外指导】试题涉及采访型口语交际试题。采访型口语交际试题要求学生以记者身份,围绕试题所提供的材料或背景,进行模拟采访的口语交际活动。在现实生活中,提问是记者运用最为频繁的一种采访方式,要想采访获得成功,必须讲究提问的方式方法。如果提问得当会使记者的采访活动事半功倍, 相反,则势必会给采访带来阻力,甚至导致采访失败。所以说,采访的艺术就是提问的艺术。那么解答这样的试题应该注意哪些要求呢?一要明确对象。采访时要看好对象,要区分对象的地位、知识水平和人生阅历等多方面因素,采访的语言要与被采访人的身份相一致。二是问题要问得切题。采访提问一定要围绕一个主题,如果问得唐突、生硬、笼统,就会导致提问失败。三是提问语言要简洁。提问时,最好把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题,避免提问的空泛,这样,才容易问得简洁明白,从而达到采访的目的。四是所问的问题要有意义,不能提出无聊的问题该题是一组综合性学习活动题,活动的主题为“话说广东历史人物”,活动的形式为“采访有关人士”,三道试题均与采访有关。第1题为明确介绍人物,明确采访对象。一般来说,采访是要有所准备的,明确采访主题和采访对象是采访的前提准备工作之一。第1题为明确介绍历史人物和采访对象,“准备介绍的历史人物”只要从备选历史人物中任选一个即可,“打算采访的对象”应根据准备介绍的历史人物来确定。示例:介绍人物:孙中山:采访对象:孙中山纪念馆馆长。之后的两道试题和第1题也是前后连贯的,应与第1题所明确介绍的历史人物和采访对象相关。第2题为采访情境模拟,要求写出打电话给采访对象时的开头语。一般来说,开始采访时要说清楚采访目的,语言要流利、得体。示例:A馆长,您好!我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说广东历史人物”活动,我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威,我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗?第3题要求写出采访中提出的问题。提问时要注意以下几点:首先,我们要明确被采访对象的身份:其次,设计的问题要紧扣住所要了解的历史人物, 问题要有意义:最后,要问得明白、简洁、得体。示例:①孙中山先生对中国的主要贡献是什么? ②青少年时期的孙中山有哪些值得我们学习的地方?③作为研究孙中山先生的学者,孙中山先生给您印象最深的是什么?

1 口语交际: 人物采访【考场追击】班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位广东历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。备选历史人物：康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙（也可另选）１．你准备介绍的历史人物是。你打算采访的对象是。（写出采访对象的身份）２．为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说？要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用Ａ、Ｂ、Ｃ等字母代替。你说：３．请你根据需要，拟定３个准备在采访中提出的问题。 ① ② ③ （２００７年广东省汕头市中考语文试题）【场外指导】试题涉及采访型口语交际试题。采访型口语交际试题要求学生以记者身份，围绕试题所提供的材料或背景，进行模拟采访的口语交际活动。在现实生活中，提问是记者运用最为频繁的一种采访方式，要想采访获得成功，必须讲究提问的方式方法。如果提问得当会使记者的采访活动事半功倍，相反，则势必会给采访带来阻力，甚至导致采访失败。所以说，采访的艺术就是提问的艺术。那么解答这样的试题应该注意哪些要求呢？一要明确对象。采访时要看好对象，要区分对象的地位、知识水平和人生阅历等多方面因素，采访的语言要与被采访人的身份相一致。二是问题要问得切题。采访提问一定要围绕一个主题，如果问得唐突、生硬、笼统，就会导致提问失败。三是提问语言要简洁。提问时，最好把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题，避免提问的空泛，这样，才容易问得简洁明白，从而达到采访的目的。四是所问的问题要有意义，不能提出无聊的问题。该题是一组综合性学习活动题，活动的主题为“话说广东历史人物”，活动的形式为“采访有关人士”，三道试题均与采访有关。第１题为明确介绍人物，明确采访对象。一般来说，采访是要有所准备的，明确采访主题和采访对象是采访的前提准备工作之一。第１题为明确介绍历史人物和采访对象，“准备介绍的历史人物”只要从备选历史人物中任选一个即可，“打算采访的对象”应根据准备介绍的历史人物来确定。示例：介绍人物：孙中山；采访对象：孙中山纪念馆馆长。之后的两道试题和第１题也是前后连贯的，应与第１题所明确介绍的历史人物和采访对象相关。第２题为采访情境模拟，要求写出打电话给采访对象时的开头语。一般来说，开始采访时要说清楚采访目的，语言要流利、得体。示例：Ａ馆长，您好！我是Ｂ中学的学生Ｃ。我们班上正开展“话说广东历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？第３题要求写出采访中提出的问题。提问时要注意以下几点：首先，我们要明确被采访对象的身份；其次，设计的问题要紧扣住所要了解的历史人物，问题要有意义；最后，要问得明白、简洁、得体。示例：①孙中山先生对中国的主要贡献是什么？ ②青少年时期的孙中山有哪些值得我们学习的地方？③作为研究孙中山先生的学者，孙中山先生给您印象最深的是什么？

【真题链接】请根据下面的情境,发表你的看法在淮安市繁华的商业中心淮海广场上,有一座名为“江淮明珠”的球形雕塑。这座雕塑体现了淮安的区域特点,是淮安城区的一大景观。最近,有人建议用周恩来总理塑像代替这座雕塑,引起了热烈的反响。对这一建议,有人赞同,有人反对。某报记者就此采访了你记者:同学,你妤!我是某报记者。最近,有人建议“用周恩来总理塑像代替‘江淮明珠ˆ球形雕塑”,请问你是否赞同? 同学: 记者:请你说说理由。同学:第第二记者:谢谢你,再见! (2006年江苏省淮安市中考语文试题) 示例一:赞同。答案要点:周总理是淮安人民的杰出代表:周总理是淮安的骄傲;表现淮安人民对周总理的深厚感情:可以提高淮安的知名度;丰富淮安的历史文化底蕴:丰富淮安的旅游资源。(其他答案,言之有理亦可) 示例二:不赞同。答案要点:总理塑像立在商业中心广场中央,容易使人产生“指挥”交通的联想在商业中心会引起交通堵塞:广场周围高层建筑鳞次栉比,不利于展现总理的伟人形像:可以在其他地方再竖立总理塑像;纪念总理应该放在心里,不必在塑像;空气、噪音的污染会严重侵蚀总理的塑像:会影响地下人防工程的采光:“江淮明珠”体现区域特点:是淮安城区的一大景观;会造成浪费;“江淮明珠”具有地方特色。(其他答案,言之有理亦可) 【实战演练】 (扬州市,2005)润扬大桥开通了。作为某校的一名小记者,如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长,你想问一个什么问题?怎样发问?请将你的问话写出来。(4分) ①(采访市长) ②(采访旅游局局长) 2.(重庆市,2005)重庆市政府近日发出号召:“争做文明市民,塑造重庆新形象,迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开。”假如你是一个记者,将在下面三类人中选择一类进行采访,以了解他们对此事的态度。你将怎样提问? 小学生、商场营业员、政府工作人员 3.有人把生活垃圾倒入河里,河水被严重污染。为此,某中学决定组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生,准备采访一位正在河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的看法,你会怎么说?请写出来

2 【真题链接】请根据下面的情境，发表你的看法。在淮安市繁华的商业中心淮海广场上，有一座名为“江淮明珠”的球形雕塑。这座雕塑体现了淮安的区域特点，是淮安城区的一大景观。最近，有人建议用周恩来总理塑像代替这座雕塑，引起了热烈的反响。对这一建议，有人赞同，有人反对。某报记者就此采访了你。记者：同学，你好！我是某报记者。最近，有人建议“用周恩来总理塑像代替‘江淮明珠’球形雕塑”，请问你是否赞同？同学：记者：请你说说理由。同学：第一，第二，记者：谢谢你，再见！（２００６年江苏省淮安市中考语文试题）■ 示例一：赞同。答案要点：周总理是淮安人民的杰出代表；周总理是淮安的骄傲；表现淮安人民对周总理的深厚感情；可以提高淮安的知名度；丰富淮安的历史文化底蕴；丰富淮安的旅游资源。（其他答案，言之有理亦可）示例二：不赞同。答案要点：总理塑像立在商业中心广场中央，容易使人产生“指挥”交通的联想；在商业中心会引起交通堵塞；广场周围高层建筑鳞次栉比，不利于展现总理的伟人形像；可以在其他地方再竖立总理塑像；纪念总理应该放在心里，不必在塑像；空气、噪音的污染会严重侵蚀总理的塑像；会影响地下人防工程的采光；“江淮明珠”体现区域特点；是淮安城区的一大景观；会造成浪费；“江淮明珠”具有地方特色。（其他答案，言之有理亦可）【实战演练】 1.（扬州市，2005）润扬大桥开通了。作为某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。（4 分） ①（采访市长） ②（采访旅游局局长） 2.（重庆市，2005）重庆市政府近日发出号召：“争做文明市民，塑造重庆新形象，迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开。”假如你是一个记者，将在下面三类人中选择一类进行采访，以了解他们对此事的态度。你将怎样提问？小学生、商场营业员、政府工作人员 3. 有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。 _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________

人物采访类参考答案: 1.分析:这是去年江苏扬州市的语文中考题,这道口语交际题的考查重点还是侧重在具体的语境下说话的文明得体。在这特定情境下,问话必须符合记者的身份,针对具体的采访对象确定你的问话内容,尽量做到贴切,得体。示例:①尊敬的市长,您好!请问润扬大桥的开通对我们扬州的经济发展有什么重要的意义?②尊敬的局长,您好!请问润扬大桥的开通对我们扬州的旅游业的发展有什么重要的意义? 答案:称呼得当:内容紧扣市府“号召”,语意表述清楚。例:小朋友,你知道“亚太城市市长峰会”吗?你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢?“亚太市长峰会”将在我市召开,请问营业员同志,你们作为窗口行业,怎样来塑造重庆新形象?为迎接“亚太市长峰会”的召开,请问作为政府工作人员,你们准备做些什么? 3.解析:采访是人与人的交际,是信息的交流,也是情感的交流。所以采访前要做好充分的准备, 要明确采访的主题,所采访的对象以及要提出的问题等。要让被采访者敞开心扉,努力搭建心灵沟通的桥梁;采访者也要打开自己的心胸,以心换心,以诚换诚,以情换情。答案示例:老大爷,您好!我是某中学的学生,想问一下,有人把生活垃圾倒入河中,对这种做法您怎么看? 4[解析]这是一道采访类试题,主要是考查学生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点: ①在采访前要做好充分的准备,要明确采访的主题,所采访的对象以及要提问的问题等;②要让被釆访者敞开心扉,努力搭建心灵沟通的桥梁:采访者也要打开自己的心胸,以心换心,以诚换诚以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌,不要让人有反感情绪参考答案:(1)示例:显得唐突(冒失),不礼貌。(2)示例:叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语?或:你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题?四、情景设计型 5.[解析]这类试题是设置一个特定的情境,考查考生能否针对不同对象进行口语交际。第(1)小题是一道邀请他人做某事的口语交际题,只要在语言中讲清目的、发出邀请,同时注意委婉,称呼得当即可。第(2)小题是一道提建议题,只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。参考答案:(1)示例:小强,我们一起出去活动吧,这样可以使你的大脑得到放松,学习效率也可以大大提高。②2)示例:校长,您好!我代表同学向您提出两条建议:第,每周安排两节体育活动课

4 人物采访类参考答案： 1. 分析：这是去年江苏扬州市的语文中考题，这道口语交际题的考查重点还是侧重在具体的语境下，说话的文明得体。在这特定情境下，问话必须符合记者的身份，针对具体的采访对象确定你的问话内容，尽量做到贴切，得体。示例：①尊敬的市长，您好！请问润扬大桥的开通对我们扬州的经济发展有什么重要的意义？ ②尊敬的局长，您好！请问润扬大桥的开通对我们扬州的旅游业的发展有什么重要的意义？ 2.答案：称呼得当；内容紧扣市府“号召”，语意表述清楚。例：小朋友，你知道“亚太城市市长峰会”吗？你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢？ “亚太市长峰会”将在我市召开，请问营业员同志，你们作为窗口行业，怎样来塑造重庆新形象？为迎接“亚太市长峰会”的召开，请问作为政府工作人员，你们准备做些什么？ 3.解析：采访是人与人的交际，是信息的交流，也是情感的交流。所以采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提出的问题等。要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。答案示例：老大爷，您好！我是某中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？ 4.[解析]这是一道采访类试题，主要是考查学生采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点： ①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。参考答案：(1)示例：显得唐突(冒失)，不礼貌。(2)示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语?或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题?四、情景设计型 5.[解析]这类试题是设置一个特定的情境，考查考生能否针对不同对象进行口语交际。第(1)小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。第(2)小题是一道提建议题，只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。参考答案：(1)示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。(2)示例：校长，您好!我代表同学向您提出两条建议：第，每周安排两节体育活动课；