(一)谈话交流,揭示话题。 位三年级的男同学,随意将口中的口 香糖吐在了楼梯上,老师看到后上前制止并 让他把口香糖用卫生捡起来,可是这位小同 学却理直气壮地说:“你是谁啊?关你什么 事!有打扫卫生的同学在打扫,用不着我 捡! 同学们,如果当时你恰好从楼梯处经过 亲眼看到了这一幕,你会怎么办?
（一）谈话交流，揭示话题。 一位三年级的男同学，随意将口中的口 香糖吐在了楼梯上，老师看到后上前制止并 让他把口香糖用卫生捡起来，可是这位小同 学却理直气壮地说：“你是谁啊？关你什么 事！有打扫卫生的同学在打扫，用不着我 捡！” 同学们，如果当时你恰好从楼梯处经过， 亲眼看到了这一幕，你会怎么办？
(二)小 探究市法 在生活中,我朋过 或是听到过别人的劝说,那就 候要注意些什么)兑别人时 家联系生活想
（二）小组交流，探究方法。 在生活中，我们一劝说过别人 或是听到过别人的劝说，那就请大 家联系生活想一想，劝说别人的时 候要注意些什么？
功说注事项 1.说话要委婉,不揭人矩,不伤人自尊。 2.语气要平和。 3.要以理服人
劝说注意事项： 1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 2．语气要平和。 3．要以理服人
今战 5
)角色体验,尝试实践 其实在我们的生活中有许多时候都需要 劝说,劝说也是一种帮助别人,与别人交往 的一种方式和艺术,看,以下是我们在日常 生活中可能以的情况:
（三）角色体验，尝试实践。 其实在我们的生活中有许多时候都需要 劝说，劝说也是一种帮助别人，与别人交往 的一种方式和艺术，看，以下是我们在日常 生活中可能以的情况：
情景剧表瀆:请每个小组选择其中 的一个情境,分角色表演,并展示 选取生活中一个劝说的情景, 要合乎情理 1、爸爸烟瘾很大,妈妈多次 劝爸爸戒烟,可他就是不听 2、走在大街上,好朋友把果 皮随手乱丢,其实不远处就有 果皮箱。 、教室自习课上,大家都在 静静地做作业,可有两个同学 就是说个没完没了
情景剧表演:请每个小组选择其中 的一个情境，分角色表演，并展示。 选取生活中一个劝说的情景， 要合乎情理 1、 爸爸烟瘾很大，妈妈多次 劝爸爸戒烟，可他就是不听。 2、 走在大街上，好朋友把果 皮随手乱丢，其实不远处就有 果皮箱。 3、 教室自习课上，大家都在 静静地做作业，可有两个同学 就是说个没完没了
(四)学以致用,拓展劝说
（四）学以致用，拓展劝说
(五)小结 在劝说时,语气要温和,态度要诚恳 要尊重对方,要注意说话的技巧,这样才容 易被人接受,另外,在劝说之前,要好好想 想,做好准备,这样才能让我们的劝说有效
（五）小结 在劝说时，语气要温和，态度要诚恳， 要尊重对方，要注意说话的技巧，这样才容 易被人接受，另外，在劝说之前，要好好想 想，做好准备，这样才能让我们的劝说有效
作业: 同桌相互间问问对方有什么苦恼,把你 想劝说他的话以信的形式写下来,送给他
作业： 同桌相互间问问对方有什么苦恼，把你 想劝说他的话以信的形式写下来，送给他