综合性学习 复述与转述
综合性学习 复述与转述
复述的定义 复述:以言语重复刚识记的材料, 以巩固记忆的心理操作过程。学习材 料在复述的作用下,保持在短时记忆 中,并向长时记忆中转移。复述,富 有创造性,能把记忆、思考、表达三 者有机地结合起来,使之融为一体
复述的定义 • 复述：以言语重复刚识记的材料， 以巩固记忆的心理操作过程。学习材 料在复述的作用下，保持在短时记忆 中，并向长时记忆中转移。复述，富 有创造性，能把记忆、思考、表达三 者有机地结合起来，使之融为一体
复述的条件 复述需要原材料,包括书面的文 章和听到的故事、新闻、一般信息 等口头材料
复述的条件 复述需要原材料，包括书面的文 章和听到的故事、新闻、一般信息 等口头材料
复述的分类 保持性复述(详细)复述 ·整合性(简要)复述
复述的分类 •保持性复述（详细）复述 •整合性（简要）复述
复述的要求 有的要求细致些, 有的要求简洁些, 这要看材料的重点多少而决定
复述的要求 • 有的要求细致些， • 有的要求简洁些， • 这要看材料的重点多少而决定
转述的定义 把别人说的话说给另外的人
转述的定义 •把别人说的话说给另外的人
转述的要求 准确、完整,不改变事实,把 握重点,不遗漏要点,并要求根据 转述的对象,改变人称、时间、空 间等
转述的要求 • 准确、完整，不改变事实，把 握重点，不遗漏要点，并要求根据 转述的对象，改变人称、时间、空 间等
训练要求 第一,把书面语转换为口头语; ·第二,突出重点,准确地体现原材料 的中心和重点; 第三,条理清楚,反映各部分内容的 内在联系,如果叙述一件事情,复述 时一定要交代清楚时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果等; 第四,语言力求准确。 第五:必要时可以加入个人想象
训练要求 • 第一，把书面语转换为口头语； • 第二，突出重点，准确地体现原材料 的中心和重点； • 第三，条理清楚，反映各部分内容的 内在联系，如果叙述一件事情，复述 时一定要交代清楚时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果等； • 第四，语言力求准确。 • 第五：必要时可以加入个人想象
复述步骤 第一步要求熟悉原文,即看材 料或听材料。 第二步是整合材料。 第三步是实践讲述
复述步骤 •第一步要求熟悉原文，即看材 料或听材料。 •第二步是整合材料。 •第三步是实践讲述
传声游戏 ·1、老虎在山上,老鼠在山下;老虎吓老鼠,老鼠躲老虎 ·2、是你吃错药,不是我吃错药,就是要你吃错药,你一定会吃 错药 3、你去通知晓明,让他去行政楼一楼找陈老师,通知她星期二 去校本部开会,校车12点半开顺便问问刘老师王老师的口杯在哪 里,装好水,把它拿到教学楼502。 4、我想今天早点下班,我必须要到托儿所去接我的女儿,但是 我的自行车送去修理了。所以如果和平常一样六点走的话,会来 不及的
传声游戏 • 1、老虎在山上，老鼠在山下；老虎吓老鼠，老鼠躲老虎。 • 2、是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会吃 错药。 • 3、你去通知晓明，让他去行政楼一楼找陈老师，通知她星期二 去校本部开会，校车12点半开,顺便问问刘老师王老师的口杯在哪 里，装好水，把它拿到教学楼502。 • 4、我想今天早点下班，我必须要到托儿所去接我的女儿，但是 我的自行车送去修理了。所以如果和平常一样六点走的话，会来 不及的