口语交际 劝 连云港市板浦初级中学时明来
口语交际 劝 告 连云港市板浦初级中学 时明来
从故事学起 相传明朝初年,有一天,告老还乡的李尚书接到一圣旨: 皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人,在 皇帝面前搬弄是非,说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急, 他的一个学生解(xe)缙说:“老师不要为难,我替你去进 贡公鸡蛋。”李尚书无法,只好让他前往。 (此处省略解缙和皇帝的对话) 皇帝听了解缙的一番劝说,进贡公鸡蛋的想法只好取消 了 同学们想想看,解缙到底向皇帝说了一番什么话呢? 参考答案:解缙向皇帝说道:“李尚书在家生孩子呢!
从故事学起—— 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨： 皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在 皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急， 他的一个学生解（xiè）缙说：“老师不要为难，我替你去进 贡公鸡蛋。” 李尚书无法，只好让他前往。 （此处省略解缙和皇帝的对话） 皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消 了。 同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？ 参考答案：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！
这节课要干什么? 从故事学起 这节课要干什么?你有什么收获? 学一学 这里是施展你 想一想 才华的好地方! 练一练 说一说 做一做
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学一学 1什么是劝告? 劝告,是一种常见的口语交际形式。 它是一种由心理置换到心理相容的说服过 程。劝告的关键在于双方要处于平等地位, 要讲究一定的技巧,以达到告之以理、导 之以行的目的。切忌以势压人、以理压人; 要心理相容,让对方心服口服
学一学 • 1.什么是劝告？ 劝告，是一种常见的口语交际形式。 它是一种由心理置换到心理相容的说服过 程。劝告的关键在于双方要处于平等地位， 要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导 之以行的目的。切忌以势压人、以理压人； 要心理相容，让对方心服口服
学一学 2劝告常见的技巧有哪些? (1)正面劝告,有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈 道理,注意因势利导,层层深入。 (2)直话曲说,借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言 旁敲侧击,以达到劝告目的。 (3)运用“归谬法”,迂回包抄。这种方法针对对方认识 的缺陷,分析出其自相矛盾的判断,让对方认识到其中 的谬误。 (4)运用“激将法”,因势利导。这种方法主要是用言语 激将,“请君入瓮”。 (5)巧用譬喻法,晓之以理,动之以情
学一学 • 2.劝告常见的技巧有哪些？ （1）正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈 道理，注意因势利导，层层深入。 （2）直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言 旁敲侧击，以达到劝告目的。 （3）运用“归谬法”，迂回包抄。这种方法针对对方认识 上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中 的谬误。 （4）运用“激将法”，因势利导。这种方法主要是用言语 激将，“请君入瓮”。 （5）巧用譬喻法，晓之以理，动之以情
想一想 口下列情况下,他们各会怎样劝告? 例题一 例题二 想想看? 例题三 例题四
想一想 ▪ 下列情况下，他们各会怎样劝告？ 例题一 例题二 例题三 例题四 想想看？
例题 有一次,唐太宗回到后宫,满脸怒容,咬牙切齿 地说:“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏 忙问发生了什么事。太宗说:“魏征经常在朝廷 上当众羞辱我。”长孙皇后听完,马上退回内室 换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇,长孙 皇后对他说:“ ”太宗于是转怒为 喜,对魏征更加尊重 (参考答案:我听说主明臣直,魏征敢于直言, 是因为陛下是明君,我怎能不祝贺呢?
例题一 ◼ 有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿 地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏 忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷 上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室 换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙 皇后对他说：“ ”太宗于是转怒为 喜，对魏征更加尊重。 ◼ （参考答案：我听说主明臣直，魏征敢于直言， 是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？）
例题 战国时,公输般替楚国监造云梯,准备用它来攻打宋国。墨子赶到楚国的郢 (ying)都见公输般,劝说他不要为楚国造云梯攻打宋国。见面后,公输般问: “先生有何见教?”墨子故意说:“现在北方有人想侮辱我,我想借你的力 量杀了他,事成之后,我送你一千两黄金。”公输般很不高兴,断然拒绝道 “我是讲仁义的不能随便杀人。”墨子见公输般口称“仁义”,正中下怀, 他立即借题发挥,慷慨激昂地说:“请允许我向您进言 公输般被墨子说得无言以对。 ■(参考答案:我在北方听说您造了云梯,要去攻打来国,但是来国有什么罪 关白 争夺自己已经很多的 下能算是聪明
例题二 ◼ 战国时，公输般替楚国监造云梯，准备用它来攻打宋国。墨子赶到楚国的郢 (yǐng)都见公输般，劝说他不要为楚国造云梯攻打宋国。见面后，公输般问： “先生有何见教？” 墨子故意说：“现在北方有人想侮辱我，我想借你的力 量杀了他，事成之后，我送你一千两黄金。” 公输般很不高兴，断然拒绝道： “我是讲仁义的不能随便杀人。” 墨子见公输般口称“仁义”，正中下怀， 他立即借题发挥，慷慨激昂地说：“请允许我向您进言。 ”。 公输般被墨子说得无言以对。 ◼ （参考答案：我在北方听说您造了云梯，要去攻打宋国，但是宋国有什么罪 呢？楚国本来就地广人稀，却拼命在战争中葬送自己本来就不足的人民，去 争夺自己已经很多的土地，不能算是聪明；宋国没有罪而楚国却要攻打它， 不能算仁爱；懂得这个道理，却不身体力行，以理抗争，不能算是忠臣；抗 争不达目的，不能算是坚强；杀了一个人认为不义，却去杀很多人，不能算 是会类推事理。）
例题三 赤壁之战的前夕,诸葛亮对孙权说:“将军,如果您认为 吴、越之众能与曹操相抗衡,就应该和他断绝一切联系, 下定决心抗击曹军;如果您认为无力和曹军对抗,那就不 如放下武器,解甲投降,向他称臣。现在将军您表面上假 装服从他,向他投降,而内心又迟疑不定,事情已经如此 紧迫,但您还不做出决定,这样祸患马上就要来临了!” 孙权反问:“如果像你所说的那样,兵微将寡的刘备为何 不向曹操北面称臣呢?”诸葛亮说:“从前有个田横,他 只是齐国的一个壮士,尚且不肯对汉高祖称臣;何况刘皇 叔是 (参考答案:何况刘阜叔是汉室后裔,英才盖世,天下仰 慕,怎么会向曹操称臣呢?
例题三 ◼ 赤壁之战的前夕，诸葛亮对孙权说：“将军，如果您认为 吴、越之众能与曹操相抗衡，就应该和他断绝一切联系， 下定决心抗击曹军；如果您认为无力和曹军对抗，那就不 如放下武器，解甲投降，向他称臣。现在将军您表面上假 装服从他，向他投降，而内心又迟疑不定，事情已经如此 紧迫，但您还不做出决定，这样祸患马上就要来临了！” 孙权反问：“如果像你所说的那样，兵微将寡的刘备为何 不向曹操北面称臣呢？”诸葛亮说：“从前有个田横，他 只是齐国的一个壮士，尚且不肯对汉高祖称臣；何况刘皇 叔是 ” ◼ （参考答案：何况刘皇叔是汉室后裔，英才盖世，天下仰 慕，怎么会向曹操称臣呢？）
例题四 942年,中央普卫团划归军季,由吐剑菜分;,警卫团成 不安 团工作:希望到前线去。叶剑英同志使到警卫团 团部名开会议。他说 二团应该改名,不 大家被说↑ 叶剑英解释说:“钢盔 是于什么的?钢盔是保护脑袋的 卫团是保护全党 的脑袋一党中买,所以应该钢盔团。你们都是英雄 好汉,到前方去可以杀千百个鬼子,但是没有党中央的领 导,怎能把鬼子打出去?5从此,再没有久要求离弃警 口思考:叶剑英劝告为什么能取得好数是? (参考答案:叶剑英劝告警卫团同志安心工作,没有以势 压人,而是巧用譬喻,以平等的方式晓之以理,动之以情, 取得了良好的效果。)
例题四 ◼ 1942年，中央警卫团划归军委，由叶剑英分管。警卫团成 员大多是从部队抽调来的经过长征的同志。他们普遍不安 心在警卫团工作，希望到前线去。叶剑英同志便到警卫团 团部召开会议。他说：“警卫团应该改名，不叫警卫团， 叫‘钢盔团’ 。 ”大家被说懵了。叶剑英解释说：“钢盔 是干什么的？钢盔是保护脑袋的！中央警卫团是保护全党 的脑袋——党中央，所以应该‘钢盔团’。你们都是英雄 好汉，到前方去可以杀千百个鬼子，但是没有党中央的领 导，怎能把鬼子打出去？”从此，再没有人要求离开警卫 团。 ◼ 思考：叶剑英劝告为什么能取得好效果？ ◼ （参考答案：叶剑英劝告警卫团同志安心工作，没有以势 压人，而是巧用譬喻，以平等的方式晓之以理，动之以情， 取得了良好的效果。）