知识改变命运 教育成就未来 镇远县第二初级中学集体备课教案 备课日期:2017年8月25且上课日期: 上课班级: 领导审核: 编号: 原备人 邰光琼 年级/八 上|学科|语文 参备人 张婷吴霞|研讨 主备人张晓燕 吴迎花阙时间|17.9 涌华 第五单元口语交际;复述与转述课型新授课第1、2课时 教学1 了解并练习复述 三维 目标|2、了解如何正确转述 内容 教学重点练习口语复述和转述 分析 教学难点练习口语复述和转述 手段多媒体课件 教学过程 个人探讨 第一课时 复述 复述:以言语重复刚识记的材料,以巩固记忆的心理 操作过程。学习材料在复述的作用下,保持在短时记忆中, 并向长时记忆中转移。复述,富有创造性,能把记忆、思 考、表达三者有机地结合起来,使之融为一体。 复述需要原材料,包括书面的文章和听到的故事、新 闻、一般信息等口头材料 复述的分类:保持性复述(详细)复述,整合性(简 要)复述。 复述的要求:有的要求细致些、有的要求简洁些,这 要看材料的重点多少而决定 、转述 把别人说的话说给另外的人。 转述的要求:准确、完整,不改变事实,把握重点 不遗漏要点,并要求根据转述的对象,改变人称、时间、 空间等
知识改变命运 教育成就未来 1 镇远县第二初级中学集体备课教案 备课日期： 2017 年 8 月 25 日 上课日期： 上课班级： . 领导审核： 编号： 年级 八 上 学科 语文 原备人 参备人 邰光琼 张婷吴霞 吴迎花阙 涌华 研 讨 时间 17.9. 主备人 张晓燕 课题 第五单元口语交际：复述与转述 课型 新授课 第 1、2 课时 教学 三维 目标 1． 了解并练习复述 2、了解如何正确转述 内容 分析 教学重点 练习口语复述和转述 教学难点 练习口语复述和转述 教学 手段 多媒体课件 教学过程 个人探讨 第一课时 一、 复述 复述：以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的心理 操作过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中， 并向长时记忆中转移。复述，富有创造性，能把记忆、思 考、表达三者有机地结合起来，使之融为一体。 复述需要原材料，包括书面的文章和听到的故事、新 闻、一般信息等口头材料。 复述的分类：保持性复述（详细）复述，整合性（简 要）复述。 复述的要求：有的要求细致些、有的要求简洁些，这 要看材料的重点多少而决定。 二、转述 把别人说的话说给另外的人。 转述的要求：准确、完整，不改变事实，把握重点， 不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、 空间等
知识改变命运 教育成就未来 教师提出训练要求: 第一,把书面语转换为口头语; 第二,突出重点,准确地体现原材料的中心和重点 第三,条理清楚,反映各部分内容的内在联系,如果 叙述一件事情,复述时一定要交代清楚时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果等 第四,语言力求准确。 第五:必要时可以加入个人想象 四、讲解复述步骤 第一步要求熟悉原文,即看材料或听材料。 第二步是整合材料。 第三步是实践讲述 五、传声游戏 1、老虎在山上,老鼠在山下;老虎吓老鼠,老鼠躲老 虎 2、是你吃错药,不是我吃错药,就是要你吃错药,你 定会吃错药。 3、你去通知晓明,让他去行政楼一楼找陈老师,通知 她星期二去校本部开会,校车12点半开,顺便问问刘老师 王老师的口杯在哪里,装好水,把它拿到教学楼502 4、我想今天早点下班,我必须要到托儿所去接我的女 儿,但是我的自行车送去修理了。所以如果和平常一样六 点走的话,会来不及的 六、作业:转述通知 板 设 书计业置 布 教后 反思
知识改变命运 教育成就未来 2 三、教师提出训练要求： 第一，把书面语转换为口头语； 第二，突出重点，准确地体现原材料的中心和重点； 第三，条理清楚，反映各部分内容的内在联系，如果 叙述一件事情，复述时一定要交代清楚时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果等； 第四，语言力求准确。 第五：必要时可以加入个人想象 四、讲解复述步骤 第一步要求熟悉原文，即看材料或听材料。 第二步是整合材料。 第三步是实践讲述。 五、传声游戏： 1、老虎在山上，老鼠在山下；老虎吓老鼠，老鼠躲老 虎。 2、是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你 一定会吃错药。 3、你去通知晓明，让他去行政楼一楼找陈老师，通知 她星期二去校本部开会，校车 12 点半开,顺便问问刘老师 王老师的口杯在哪里，装好水，把它拿到教学楼 502。 4、我想今天早点下班，我必须要到托儿所去接我的女 儿，但是我的自行车送去修理了。所以如果和平常一样六 点走的话，会来不及的。 六、作业：转述通知 板书 设计 作业 布置 教后 反思