九年级语文期中考试试卷 语言积累与运用(19分) 1、读下面的诗,完成(1)-(4)题。(7分) 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是徘红的黎明 正在喷薄; —祖国啊 (1)给加点字注意或将错字更正过来并依次工整地书写在下面的横线上。(2分) (2)第1行诗中“簇新”的意思是 (1分 (3)仿照“我是……理想,刚……脱”的句式,给“我是新刷出的雪白的起跑线”,续写 (2分) (4)本节一系列的生机勃勃的意象,表现 的情形。(2分) 2、名句积累(4分) (1)过尽千帆皆不是 (2)《沁园春·雪》中最能表达诗人豪情壮志的主 (3)《江城子·密州出猎》中引用了典故的句子 (任写一句) (4)古今中外,成大事者莫不胸襟开阔,气度恢宏。写出一句关于善待他人的名言 3、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。 (1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故 (1分) (2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征 外号 (1分)
1 九年级语文期中考试试卷 一、语言积累与运用(19 分) 1、读下面的诗,完成(1)—(4)题。(7 分) 我是你簇.新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑窝; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是徘红的黎明 正在喷薄.; ——祖国啊! (1)给加点字注意或将错字更正过来并依次工整地书写在下面的横线上。(2 分) (2)第 1 行诗中“簇新”的意思是 。(1 分) (3)仿照“我是……理想,刚……脱”的句式,给“我是新刷出的雪白的起跑线”,续写 下 句。 (2 分) (4)本节一系列的生机勃勃的意象,表现 了 的情形。(2 分) 2、名句积累(4 分) (1)过尽千帆皆不是, 。 (2)《沁园春·雪》中最能表达诗人豪情壮志的主 是 , , 。 (3)《江城子·密州出猎》中引用了典故的句子 是 , 。(任写一句) (4)古今中外,成大事者莫不胸襟开阔,气度恢宏。写出一句关于善待他人的名言。 - 1 - 3、《水浒传》中有 108 位好汉个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。 (1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故 事: (1 分) (2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征: 外号: (1 分)
性格特 4、阅读下列材料,写出探究结果 一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行 受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除) 调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22 所高中学生2201人 日本 美国 中国 第一名父亲 父亲 第二名母亲 第三名 母亲 第十名 母亲 第十一名 父亲 (1)用文字表述上面的调查统计结果。(2分) (1)日 本 (2)美 国 国 (2)从这份调查统计表中你发现了什么问题?(1分) (3)针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。(2分)
2 性格特 征: (1 分) 4、阅读下列材料,写出探究结果。 一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行 “受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除) 调查对象名次 日本 15 所高中学生 1303 人 美国 13 所高中学生 1051 人 中国 22 所高中学生 2201 人 日本 美国 中国 第一名 父亲 父亲 第二名 母亲 第三名 母亲 第十名 母亲 第十一名 父亲 (1)用文字表述上面的调查统计结果。(2 分) (1)日 本: (2)美 国: (3) 中 国 : (2)从这份调查统计表中你发现了什么问题?(1 分) (3)针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。(2 分)
二、阅读理解与欣赏(41分) (一)欣赏下列诗歌,完成5-—6题。(4分) 武陵春(李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪舂尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 5、以泪代语述说不幸的诗句是 出奇 创意表现愁绪的句子是 (2分) 6、词的下片写出了作者复杂的情感变化过程,请抓住关键的词语简要地分析。(2分) (二)阅读《出师表》节选,完成7——11题。(10分) ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自 枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受 任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣 ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝 之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽 钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。至于斟酌损 益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也 7.解释下列句中加点的词在文中的意思。(2分) (1)先帝不以臣卑鄙 (2)由是感激 (3)夙夜忧叹 (4)庶竭驽钝 8.用现代汉语写出文中画线句的意思。(2分) 我的译文 9.诸葛亮始终以“报先帝,忠陛下”为职分,在心理上体现为: 在行动上的体现为 在打算上认为北 伐时机成熟的是 。(摘录原文词、句回答) (3分) 10.阅读下面《隆中对》节选,完成文后问题
3 二、阅读理解与欣赏(41 分) (一)欣赏下列诗歌,完成 5——6 题。(4 分) 武陵春 (李清照) 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 5、以泪代语述说不幸的诗句是 。 出奇 创意表现愁绪的句子是 。(2 分) 6、词的下片写出了作者复杂的情感变化过程,请抓住关键的词语简要地分析。(2 分) (二)阅读《出师表》节选,完成 7——11 题。(10 分) ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自 枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受 任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝 之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽 钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。至于斟酌损 益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 7.解释下列句中加点的词在文中的意思。(2 分) (1)先帝不以臣卑鄙.. ( ) (2)由是感激.. ( ) (3)夙.夜忧叹 ( ) (4)庶.竭驽钝 ( ) 8.用现代汉语写出文中画线句的意思。(2 分) 我的译文: 9.诸葛亮始终以“报先帝,忠陛下”为职分,在心理上体现为: ; 在行动上的体现为: ; 在打算上认为北 伐时机成熟的是: 。(摘录原文词、句回答) (3 分) 10.阅读下面《隆中对》节选,完成文后问题
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人日:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术短浅,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已, 君谓计将安出? ①《出师表》中的哪句话与这段话是相照应的?(1分) 我的解答 1.你从这两段文字中一定会悟出很多生活与做人的道理,写出来看看(2分) 我的感悟: (三)阅读下面的文章,完成12-16题。(13分) 最苦与最乐梁启超 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗,死吗?都不是。我说人 生最苦的事,莫苦于身上背一种未来的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不 多作份外希望)虽失意不苦;老、病、死乃人生难免之事,达观的人看得很平常,也 不算什么苦。独是凡人生活在世间一天,便有一天应该做的事,该做的事没有做完, 便像有几干斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受良心责备不过, 要逃避也没处逃避呀。 答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人 没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面,睡里梦里都像有他 的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀,因为自己对于他的责任还没有解 除呀。不独对于—个人如此,就是对于家庭,对于社会,对于国家,乃至对于自己, 都是如此。凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。凡属我应该做的事,而且 力量能够做得到,我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事,便是现 在的自己和将来的自己立了一个契约,便是对于自己加一层责任,那良心便时时刻刻 监督在后头,一日应尽的责任没有尽,到夜里头过的便是苦痛的日子;一生应尽的责
4 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人日:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术短浅,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已, 君谓计将安出?” ①《出师表》中的哪句话与这段话是相照应的?(1 分) 我的解答: 。 11.你从这两段文字中一定会悟出很多生活与做人的道理,写出来看看(2 分) 我的感悟: (三)阅读下面的文章,完成 12—16 题。(13 分) 最苦与最乐 梁启超 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗,死吗?都不是。我说人 生最苦的事,莫苦于身上背一种未来的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不 多作份外希望)虽失意不苦;老、病、死乃人生难免之事,达观的人看得很平常,也 不算什么苦。独是凡人生活在世间一天,便有一天应该做的事,该做的事没有做完, 便像有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受良心责备不过, 要逃避也没处逃避呀。 答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人 没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面,睡里梦里都像有他 的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀,因为自己对于他的责任还没有解 除呀。不独对于一个人如此,就是对于家庭,对于社会,对于国家,乃至对于自己, 都是如此。凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。凡属我应该做的事,而且 力量能够做得到,我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事,便是现 在的自己和将来的自己立了一个契约,便是对于自己加一层责任,那良心便时时刻刻 监督在后头,一日应尽的责任没有尽,到夜里头过的便是苦痛的日子;一生应尽的责
任没有尽,便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死, 可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢,若有苦痛,当然没有比这个更加重 的了 翻过来看,什么事最快乐呢?自然责任完了,算是人生第一件乐事。古语说得好, “如释重负”,俗话亦说是“心上一块石头落了地”,人到这个时候,那种轻松愉快 真是不可以言语形容。责任越重大,负责的日子越久长。到责任完了时,海阔天空, 心安理得,那快乐还要加几倍哩。大抵天下事从苦中得来的乐才是真乐。人生须知道 有负责任的苦处,才知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种 趣味。却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。一翻过来,处处尽责任 便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权,操之在己。孔子所以说“无入而 不自得”,正是这种作用 然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰,他负的责任越 是重大;而且他常要把种种责任来揽在身上,肩头的担子从没有放下的时节。曾子还 说哩:“任重而道远,死而后已,不亦远乎!”那仁人志士的忧民、忧国,那诸圣诸 佛的悲天怜人。虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。但是他日日在那里尽责任,便 日日在那里苦中得真乐,所以他到底还是乐不是苦呀 有人说:“既然这苦是由负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有 苦了吗?″这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永远像 两三岁小孩,本来没有职责,那就本来没有苦。到了长成,责任自然压在你的头上, 如何能躲?不过大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得 小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。 12、从上文找出与文末画线句的内涵最相符的一句话。(2分)
5 任没有尽,便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死, 可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢,若有苦痛,当然没有比这个更加重 的了。 翻过来看,什么事最快乐呢?自然责任完了,算是人生第一件乐事。古语说得好, “如释重负”,俗话亦说是“心上一块石头落了地”,人到这个时候,那种轻松愉快, 真是不可以言语形容。责任越重大,负责的日子越久长。到责任完了时,海阔天空, 心安理得,那快乐还要加几倍哩。大抵天下事从苦中得来的乐才是真乐。人生须知道 有负责任的苦处,才知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种 趣味。却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。一翻过来,处处尽责任, 便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权,操之在己。孔子所以说“无入而 不自得”,正是这种作用。 然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰,他负的责任越 是重大;而且他常要把种种责任来揽在身上,肩头的担子从没有放下的时节。曾子还 说哩:“任重而道远,死而后已,不亦远乎!”那仁人志士的忧民、忧国,那诸圣诸 佛的悲天怜人。虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。但是他日日在那里尽责任,便 日日在那里苦中得真乐,所以他到底还是乐不是苦呀。 有人说:“既然这苦是由负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有 苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永远像 两三岁小孩,本来没有职责,那就本来没有苦。到了长成,责任自然压在你的头上, 如何能躲?不过大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得 小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。 12、从上文找出与文末画线句的内涵最相符的一句话。(2 分)
13、第4段引用孟子和曾子的话,想要说明什么?(2分) 14、归纳本文的中心论点。(3分) 15、本文主要使用了哪几种论证方法?试举例说明。(3分) 16、读罢本文之后,谈谈你对“责任”的看法。(3分) (四)阅读下文,回答17--22题。(14分) 我们常听人说:“在人生的旅途上,别忘了驻足片刻,欣赏路边绽放的玫瑰。”但现代 人忙碌得如陀螺打转,又有多少人曾放慢脚步,注意身旁美好的事物呢?我们脑里装的尽是 排得密密麻麻的行程表,整日为工作烦心,还要被乌烟瘴气的交通搞得头顶冒烟,在这种情 况下,我们几乎忘了身旁还有他人存在 最糟糕的是,我也是属于这类庸庸碌碌、对生活失去敏感度的人,特别是在拥挤的街道 上开车时。然而前一阵子我在街上目睹了一件事,霎时让我了解,在我这封闭的世界外,原 来有这么广阔的一片天地。 那天我开车赶赴一个会议,一路上我一直在构思发言的内容。当我开到一个交通繁忙的 十字路口时,红灯突然转亮。我心想:“没关系,待会儿速度冲快点,就不会再碰到红灯。 就在我心浮气躁地加足马力,准备绿灯一亮就冲出去时,路旁一幅景象突然吸引了我的 视线。一对双眼失明的年轻夫妇手挽着手,准备穿越这个车辆川流不息的路口。先生手上还 牵了个小男孩,少妇胸前则背了个婴儿,他们拿着白色拐杖一步一步探着,小心翼翼地往前 进。 见这一幕我十分感动。在所有的残疾中,我总觉得失明是最不幸的失明真是一大惨事 我不禁为自己庆幸着。就在此时,我见到这家人走离了人行道,往路口中心的方向移动,对 6
6 13、第 4 段引用孟子和曾子的话,想要说明什么?(2 分) 14、归纳本文的中心论点。(3 分) 15、本文主要使用了哪几种论证方法?试举例说明。(3 分) 16、读罢本文之后,谈谈你对“责任”的看法。(3 分) (四)阅读下文,回答 17——22 题。(14 分) 我们常听人说:“在人生的旅途上,别忘了驻足片刻,欣赏路边绽放的玫瑰。”但现代 人忙碌得如陀螺打转,又有多少人曾放慢脚步,注意身旁美好的事物呢?我们脑里装的尽是 排得密密麻麻的行程表,整日为工作烦心,还要被乌烟瘴气的交通搞得头顶冒烟,在这种情 况下,我们几乎忘了身旁还有他人存在。 最糟糕的是,我也是属于这类庸庸碌碌、对生活失去敏感度的人,特别是在拥挤的街道 上开车时。然而前一阵子我在街上目睹了一件事,霎时让我了解,在我这封闭的世界外,原 来有这么广阔的一片天地。 那天我开车赶赴一个会议,一路上我一直在构思发言的内容。当我开到一个交通繁忙的 十字路口时,红灯突然转亮。我心想:“没关系,待会儿速度冲快点,就不会再碰到红灯。” 就在我心浮气躁地加足马力,准备绿灯一亮就冲出去时,路旁一幅景象突然吸引了我的 视线。一对双眼失明的年轻夫妇手挽着手,准备穿越这个车辆川流不息的路口。先生手上还 牵了个小男孩,少妇胸前则背了个婴儿,他们拿着白色拐杖一步一步探着,小心翼翼地往前 进。 见这一幕我十分感动。在所有的残疾中,我总觉得失明是最不幸的,失明真是一大惨事, 我不禁为自己庆幸着。就在此时,我见到这家人走离了人行道,往路口中心的方向移动,对
面的来车随时会将他们撞倒,但他们对自己所处的危险情况却浑然不知。我坐在车上替他们 捏了一把冷汗,万一哪个司机闪避不及 就当这一幕在我眼前发生时(我有全场最佳的视野),我见到一件令人不敢置信的事 从四面八方开来的毎辆车,都不约而同地停了下来。没有人鸣按喇叭表示不耐,也没有人火 冒三丈地大叫:“滚开,别挡路!″在这一刻 我睁大眼睛,转头望望身旁的车辆,发现里面的驾驶员也都瞪大眼睛看着这一家人。突 然我右边的驾驶员将头探出车外,对着他们大喊:“往右走,往右走!”其他的人受了他的 感染,也都跟着叫:“往右,往右! 这家人开始一步一步地调整自己的方向,在拐杖的扶持和众人的指示下,最后终于平安 无事地到达路口的另一边。这时,他们仍是紧紧地手携着手,这一点带给我莫名的悸动 我注意这对夫妻脸上并无惊魂未定的表情,可见他们并不知道刚才的情况有多危急,然 而目睹到这一幕的驾驶员们,都如释重负般地松了一口气。 最先见义勇为的那位先生转过头,隔着车窗对我说,“刚才好险呀!而我左边车道的女 士刚说了一句:“真是不可思议。”显然所有的人都被这个偶发事件所感动,平时大伙儿开车 都是争先恐后,但遇到需要帮助的人,大家仍是会表现出人性善良的一面。 我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多。我得到的第一个启示便是先前提过的 "放慢脚步,关怀四周"(这是我以前常忽略的一点。)多抽点时间,仔细地瞧瞧身旁的人、 事、物,也许你从某些细节里所得到的体会,能让你的人生全部改观。 我领悟到的第二件事是,不管眼前有多大的阻碍,只要我们坚定信心,信任正确的引导 就能达到预定的目标。 这对失明夫妻的目标只是想穿过路口,而他们身旁却有八线川流不息的车道。但在毫无 畏惧及怀疑的情况下,他们还是一步一步地到达了对街
7 面的来车随时会将他们撞倒,但他们对自己所处的危险情况却浑然不知。我坐在车上替他们 捏了一把冷汗,万一哪个司机闪避不及…… 就当这一幕在我眼前发生时(我有全场最佳的视野),我见到一件令人不敢置信的事: 从四面八方开来的每辆车,都不约而同地停了下来。没有人鸣按喇叭表示不耐,也没有人火 冒三丈地大叫:“滚开,别挡路!”在这一刻, 。 我睁大眼睛,转头望望身旁的车辆,发现里面的驾驶员也都瞪大眼睛看着这一家人。突 然我右边的驾驶员将头探出车外,对着他们大喊:“往右走,往右走!”其他的人受了他的 感染,也都跟着叫:“往右,往右!” 这家人开始一步一步地调整自己的方向,在拐杖的扶持和众人的指示下,最后终于平安 无事地到达路口的另一边。这时,他们仍是紧紧地手携着手,这一点带给我莫名的悸动。 我注意这对夫妻脸上并无惊魂未定的表情,可见他们并不知道刚才的情况有多危急,然 而目睹到这一幕的驾驶员们,都如释重负般地松了一口气。 最先见义勇为的那位先生转过头,隔着车窗对我说,“刚才好险呀!”而我左边车道的女 士刚说了一句:“真是不可思议。”显然所有的人都被这个偶发事件所感动,平时大伙儿开车 都是争先恐后,但遇到需要帮助的人,大家仍是会表现出人性善良的一面。 我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多。我得到的第一个启示便是先前提过的 "放慢脚步,关怀四周"(这是我以前常忽略的一点。)多抽点时间,仔细地瞧瞧身旁的人、 事、物,也许你从某些细节里所得到的体会,能让你的人生全部改观。 我领悟到的第二件事是,不管眼前有多大的阻碍,只要我们坚定信心,信任正确的引导, 就能达到预定的目标。 这对失明夫妻的目标只是想穿过路口,而他们身旁却有八线川流不息的车道。但在毫无 畏惧及怀疑的情况下,他们还是一步一步地到达了对街
其实在我们的人生道路上,同样有相当多的艰险困难;我们若能信任自己的直觉,并接 受"明眼人的指导,自然能稳当地走到目的地。 当我开车离开那十字路口时,对人生有了更深一层的认识,对周遭的人更多一分关怀。 我十分感谢上天给我健康的双眼,以前我总认为看得到是理所当然。试想整日活在黑暗中是 何种滋味?闭着眼穿越马路心情该是何等慌张恐惧?我们常忘记自己在生活中拥有许多看 似平常,却十分珍贵的天赋。既然上天赐我一双眼睛,我就该多观察身旁的世界,并尽力帮 助其他不幸的人。 我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多 走过人生这一遭时,帮你自己一个忙吧!停下匆忙的脚步,花点时间,仔细观察你四周 发生的事物。也许你会得到不少惊喜。 17、细读选文,根据文意,为选文拟一个合适的标题。(2分) 18、请从文中找出一句话作为本文的题记,要求能揭示主旨。(2分) 19、选文第二段在文中起到怎样的作用,请结合段意及上下文意进行简要的分析。(2分) 20、请结合文意在文中画线处加入对当时环境的描写,要求能渲染出当时的气氛。(2分) 在这一
8 其实在我们的人生道路上,同样有相当多的艰险困难;我们若能信任自己的直觉,并接 受'明眼人'的指导,自然能稳当地走到目的地。 当我开车离开那十字路口时,对人生有了更深一层的认识,对周遭的人更多一分关怀。 我十分感谢上天给我健康的双眼,以前我总认为看得到是理所当然。试想整日活在黑暗中是 何种滋味?闭着眼穿越马路,心情该是何等慌张恐惧?我们常忘记自己在生活中拥有许多看 似平常,却十分珍贵的天赋。既然上天赐我一双眼睛,我就该多观察身旁的世界,并尽力帮 助其他不幸的人。 我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多。 走过人生这一遭时,帮你自己一个忙吧!停下匆忙的脚步,花点时间,仔细观察你四周 发生的事物。也许你会得到不少惊喜。 17、细读选文,根据文意,为选文拟一个合适的标题。(2 分) 18、请从文中找出一句话作为本文的题记,要求能揭示主旨。(2 分) 19、选文第二段在文中起到怎样的作用,请结合段意及上下文意进行简要的分析。(2 分) 20、请结合文意在文中画线处加入对当时环境的描写,要求能渲染出当时的气氛。(2 分) 在这一 刻
21、文中作者说道“我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多”,你认为作者领悟 到哪些,请根据其中一点,结合自己的生活体验谈认识。(3分) 22、文中提到“我们常忘记自己在生活中拥有许多看似平常,却十分珍贵的天赋”,你对这 句话如何认识,请简要地论述。(3分) 三、综合学习与探究(10分) 23.班级要进行《青春随想》综合性学习,你所在的小组承担了搜集有关青春的影视、 歌曲、书籍和名言的任务,你做了吗?请任选两项(多选只按前两题计分),把你搜集的结 果写在题后的横线上。(4分) ①青春的影视:A. ②青春的歌曲:A. ③青春的书籍:A. ④青春的名言:A 24.《青春随想》综合性学习展示课上,老师先要让每个同学说一句话,作为自己的青 春座右铭,你的座右铭是什么呢?(2分) 我的座右铭是 25.学校《金星》报准备开辟一个“青春论坛”栏目,现请你作为本栏目的编辑,你 准备设计哪些专题?(不得少于两个)(2分) 我的设计:专题一: 专题二: 26.请你为《金星》报的“青春论坛”写一个开篇词。(150字左右)(2分) 我的撰写 四、习作尝试与展示(50分) 27.从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。 ①人生是由一个个细节连缀而成的。生命中的细节就是一份真情,一缕温馨,一种感
9 21、文中作者说道“我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多”,你认为作者领悟 到哪些,请根据其中一点,结合自己的生活体验谈认识。(3 分) 22、文中提到“我们常忘记自己在生活中拥有许多看似平常,却十分珍贵的天赋”,你对这 句话如何认识,请简要地论述。(3 分) 三、综合学习与探究(10 分) 23.班级要进行《青春随想》综合性学习,你所在的小组承担了搜集有关青春的影视、 歌曲、书籍和名言的任务,你做了吗?请任选两项 ....(多选只按前两题计分),把你搜集的结 果写在题后的横线上。(4 分) ①青春的影视:A. B. 。 ②青春的歌曲:A. B. 。 ③青春的书籍:A. B. 。 ④青春的名言:A. 。 B. 。 24.《青春随想》综合性学习展示课上,老师先要让每个同学说一句话,作为自己的青 春座右铭,你的座右铭是什么呢?(2 分) 我的座右铭是: 25.学校《金星》报准备开辟一个“青春论坛”栏目,现请你作为本栏目的编辑,你 准备设计哪些专题?(不得少于两个)(2 分) 我的设计:专题一: 专题二: 26.请你为《金星》报的“青春论坛”写一个开篇词。(150 字左右)(2 分) 我的撰写: 四、习作尝试与展示(50 分) 27.从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。 ①人生是由一个个细节连缀而成的。生命中的细节就是一份真情,一缕温馨,一种感
动…有时候触动人心灵,影响人一生的不是什么豪言壮语、什么惊世之举,而仅仅是一声 问候,一个微笑,一个眼神,一朵花开,一抹朝霞,……可以说,发现细节就是发现生活中 的亮点,感受细节就是品味人生的美丽,而忽略细节,往往会使生命多了一些黯淡,少了 丝光彩。 请你以“生命中的细节”为话题,写一篇文章,可以记叙经历,发表议论,抒发感受。 要求:①立意自定;②文体自选(诗歌除外):③题目自拟:④不少于600字;⑤文中 不得出现真实的校名、姓名 ②辽宁马姓男子拒绝赡养母亲,正月初七硬把6岁的老母拒之门外,老人一气之 下服毒自杀。马氏夫妻此时不为老人去世而悲痛,首先考虑的是如何维护自己的名声,说什 么:“我们已经借了4000多元钱办丧事。老太太活着没有享着福,死了该让她风光风光,否 则村里人该笑话我们不孝顺了。 请以“孝顺”为话题,自拟题目作文 要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)如选题一,请在提示的四个选项中选择 一个词语补全题目。(3)不少600字。(4)书写工整,规范。(5)文中不得出现真实的 地名、校名、人名
10 动……有时候触动人心灵,影响人一生的不是什么豪言壮语、什么惊世之举,而仅仅是一声 问候,一个微笑,一个眼神,一朵花开,一抹朝霞,……可以说,发现细节就是发现生活中 的亮点,感受细节就是品味人生的美丽,而忽略细节,往往会使生命多了一些黯淡,少了一 丝光彩。 请你以“生命中的细节”为话题,写一篇文章,可以记叙经历,发表议论,抒发感受。 要求:①立意自定;②文体自选(诗歌除外);③题目自拟;④不少于 600 字;⑤文中 不得出现真实的校名、姓名。 ②辽宁一马姓男子拒绝赡养母亲,正月初七硬把 62 岁的老母拒之门外,老人一气之 下服毒自杀。马氏夫妻此时不为老人去世而悲痛,首先考虑的是如何维护自己的名声,说什 么:“我们已经借了 4000 多元钱办丧事。老太太活着没有享着福,死了该让她风光风光,否 则村里人该笑话我们不孝顺了。” 请以“孝顺”为话题,自拟题目作文。 要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)如选题一,请在提示的四个选项中选择 一个词语补全题目。(3)不少 600 字。(4)书写工整,规范。(5)文中不得 出现真实的 地名、校名、人名