《林黛玉进贾府课件(58页)_2014高中语文林黛玉进贾府导学案新人版必修3.doc_大学文库

第二回是交代贾府人物。通过"冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系为读者阅读全书开列了一个简明"人物表第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过"葫芦僧判断葫芦案"介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回,续写部分对于《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此,全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来,小说的情节发展便在此基础上展开了。课文标题″林黛玉进贾府″是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回,也就是全书的序幕部分,显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此,认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。【自主学习】自读课文(借助注释和工具书) 1、标注自然段、生字生词。 2、借助工具书,读通全文,注意字词的准确读音【自主探究】 1、本文的中心事件是什么? 中心事件是林黛玉来到贾府,与众人见面。 2、课文以林黛玉初进贾府的所见所闻为线索,展开情节课文可分为以下几个部分第一部分(1):开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。(刚进贾府) 第二部分(2~14):发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中: 2~4段是第一层,写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。(拜见贾母) 5~6段写林黛玉见王熙风,是第二层。(见过凤姐)

2 第二回是交代贾府人物。通过"冷子兴演说荣国府"，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明"人物表"。第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过"葫芦僧判断葫芦案"介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。课文标题"林黛玉进贾府"是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。【自主学习】自读课文(借助注释和工具书) 1、标注自然段、生字生词。 2、借助工具书，读通全文，注意字词的准确读音【自主探究】 1、本文的中心事件是什么？中心事件是林黛玉来到贾府，与众人见面。 2、课文以林黛玉初进贾府的所见所闻为线索，展开情节课文可分为以下几个部分。第一部分（1）：开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。（刚进贾府）第二部分（2～14）：发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中： •2～4 段是第一层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。（拜见贾母） 5～6 段写林黛玉见王熙风，是第二层。（见过凤姐）

2、分析本文人物出场的写法。观看电视片段《林黛玉进贾府》【自主学习】快速浏览全文、回答下列问题【合作探究】环境描写及其作用 1、她来到贾府门前看到了什么情况?这些环境描写旨在表现什么? 答案:黛玉看到宁、荣二府相隔不远,都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮子,门上悬有"敕造"的匾额,门前有”华冠丽服”的侍役。这表现了贾府建筑的宠伟气派,显示出家族的威严和显赫。 2、她进贾府到贾母居处她看到了什么?这些环境描写旨在表现什么? 答案:从荣府西角门进去,走"一射之地",转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经三间过厅, 后面方是贾母居住的正房大院。"正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。″这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。这表现贾府布局讲究,装饰气派,生活豪华奢侈 3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?这些环境描写旨在表现什么? 答案:往东。“穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是‘荣禧堂’,后有一行小字:‘某年月日,书赐荣国公贾源’,又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具,珍贵的字画、古玩。“又有一副对联,乃乌木联牌,镶着装银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房,这里是起居室,另有一番布置,再到东廊三间小正房王夫人的住室,又别有摆设。这旨在表现贾府陈设的华贵,显示出豪门贵族的气派 4、透过林黛玉的眼睛,我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭? 答案:透过她的眼睛,我们看到,贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族,是阜帝信任和赏识的簪缨世家,礼节繁复,等级森严,仆从如云,吃穿用度豪奢。通过这些描小说交代了作品人物所生活的典型环境。知识链接:环境描写及其作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等

4 2、分析本文人物出场的写法。观看电视片段《林黛玉进贾府》【自主学习】快速浏览全文、回答下列问题【合作探究】环境描写及其作用 1、她来到贾府门前看到了什么情况？这些环境描写旨在表现什么？答案：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有"敕造"的匾额，门前有"华冠丽服"的侍役。这表现了贾府建筑的宠伟气派，显示出家族的威严和显赫。 2、她进贾府到贾母居处她看到了什么？这些环境描写旨在表现什么？答案：从荣府西角门进去，走"一射之地"，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。"正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。"这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。这表现贾府布局讲究，装饰气派，生活豪华奢侈。 3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？这些环境描写旨在表现什么？答案：往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着装银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。这旨在表现贾府陈设的华贵，显示出豪门贵族的气派。 4、透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭？答案：透过她的眼睛，我们看到，贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。知识链接：环境描写及其作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等

环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格。同时,人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达运用环境描写要做到:目的明确一一为表达中心思想服务:具体生动一一给人身临其境之感;抓住特征一一写出独具特色的景物。环境描写作用交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此,确定了故事的背景、渲染气氛。鲁迅《药》一文结尾一段:时令虽已是清明,然而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢;这里没有生机,只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”;这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦, 而且“缩着头,铁铸一般站着”。这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。、烘托人物的心情。例如《心愿》一文,在点明“我”在一个假日去巴黎的座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事, 表达了作者思念祖国的思想感情四、反映人物的性格或品质。如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人。另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写,则写出了人们的热心与善良五、推动情节的发展。例如:《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠漠, 聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展。六、深化作品主题。分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中, 当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用。【目标检测】人物的出场明确:作者介绍人物有详有略,详写的如贾宝玉、王熙凤,略写的如王夫人、邢夫人等。有实有虚,实写,人物出场,作者作正面的直接描写,如贾宝玉、王熙凤、贾母等;虚写,人物不出场,作者从侧面作间接描写,如贾赦、贾政。有的单独介绍,如贾宝玉、王熙凤; 有的集体介绍,如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点,如王熙凤;有的则是在人物出场之前就作了侧面描写,充分铺垫,在人物出场之后再作正面直接描写,刻画其性格特点,如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声,如迎、探、惜春三姐妹:有的则是未见其形而先闻其声,如王熙凤

5 环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。环境描写作用一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此，确定了故事的背景。二、渲染气氛。鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。三、烘托人物的心情。例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。四、反映人物的性格或品质。如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。五、推动情节的发展。例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。六、深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中，当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。【目标检测】人物的出场明确：作者介绍人物有详有略，详写的如贾宝玉、王熙凤，略写的如王夫人、邢夫人等。有实有虚，实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如贾宝玉、王熙凤、贾母等；虚写，人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。有的单独介绍，如贾宝玉、王熙凤；有的集体介绍，如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点，如王熙凤；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤

注重体会文章运用直接描写、侧面烘托、实写、虚写、等多种描写人物的方法;学习本文通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理描写塑造人物的性格的技巧, 1、请填写下列外貌服饰描写的对象 A、第一个肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。(迎春) B、第二个削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。 (探春) C、面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情……越显得面如敷粉,唇若施脂:转盼多情,语言常笑。天然一段风骚,全在眉梢:平生万种情思,悉堆眼角。看其外貌最是极好。(宝玉) D、两弯似蹙非蹙胃烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥(ye)之愁,娇袭一身之病泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。(林黛玉) 【合作探究】:人物形象分析。 1.王熙凤小说从出场、肖像、言行三个方面来表现王熙凤的性格特征。 (1)登场。采用未见其人,先闻其声艺术手法。可以看出其身份特殊,地位很高。从中也可以看出她的性格特征:泼辣。 (2)肖像。小说描写王熙凤的肖像是是从两个角度写的,一个是服饰,一个是:容貌。服饰表现的性格:猛一见″彩绣辉煌,恍若神妃仙子″,头上、项上、裙边的饰物放着珠光宝气,全身上下衣裙华贵而绚丽。这透出她占有财富的欲望,有着贪婪、俗气的性格。写容貌表现的性格:"身量苗条,体格风骚:一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉"可见她年轻貌美、风骚绝伦;"三角眼″吊梢眉"又写出她绝非安分、善良之辈,而是刁钻、狡黠之人。"粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻画龙点睛地表现了她的威势及笑里藏刀的阴险 (3)言行: 王熙凤和黛玉相见时,携着黛玉的手,细细打谅,是因为她喜欢黛玉吗她这样做并非真正喜欢黛玉,而是做给贾母看的,表明自己和贾母一样喜欢黛玉,以博取贾母的好感会儿的工夫,王熙凤由戏谑调笑到转笑为哭到转悲为喜。"便″"忙″二字,说明她哭笑随时可变,俱无真情在其中,一心只想讨贾母欢心:阿谀拍马、逢场作戏。和王夫人的对话: 和王夫人的对话,进一步说明王熙凤有着机变逢迎的本领和果断能干的才能。”王夫人笑,点头不语″"说明王熙凤也已取得了王夫人的欢心,成为贾府中的实际掌权人。和王夫人的对话,表现她精明能干的性格特征。从以上分析,可概括出王熙凤形象

7 注重体会文章运用直接描写、侧面烘托、实写、虚写、等多种描写人物的方法；学习本文通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理描写塑造人物的性格的技巧， 1、请填写下列外貌服饰描写的对象 A、第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。（迎春） B、第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（探春） C、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情……越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好。（宝玉） D、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉）【合作探究】：人物形象分析。 1．王熙凤小说从出场、肖像、言行三个方面来表现王熙凤的性格特征。（1）登场。采用未见其人，先闻其声艺术手法。可以看出其身份特殊，地位很高。从中也可以看出她的性格特征：泼辣。（2）肖像。小说描写王熙凤的肖像是是从两个角度写的，一个是服饰，一个是：容貌。服饰表现的性格：猛一见"彩绣辉煌，恍若神妃仙子"，头上、项上、裙边的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。这透出她占有财富的欲望，有着贪婪、俗气的性格。写容貌表现的性格："身量苗条，体格风骚；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉"可见她年轻貌美、风骚绝伦；"三角眼""吊梢眉"又写出她绝非安分、善良之辈，而是刁钻、狡黠之人。"粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻"画龙点睛地表现了她的威势及笑里藏刀的阴险性格。（3）言行：王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗她这样做并非真正喜欢黛玉，而是做给贾母看的，表明自己和贾母一样喜欢黛玉，以博取贾母的好感。一会儿的工夫，王熙凤由戏谑调笑到转笑为哭到转悲为喜。"便""忙"二字，说明她哭笑随时可变，俱无真情在其中，一心只想讨贾母欢心：阿谀拍马、逢场作戏。和王夫人的对话：和王夫人的对话，进一步说明王熙凤有着机变逢迎的本领和果断能干的才能。"王夫人一笑，点头不语"说明王熙凤也已取得了王夫人的欢心，成为贾府中的实际掌权人。和王夫人的对话，表现她精明能干的性格特征。从以上分析，可概括出王熙凤形象

2、归纳文章主题【自主学习】快速浏览全文章分析林黛玉、贾宝玉的形象特点【合作探究】分析人物形象。 1、林黛玉。原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征?课文那些地方体现她这一性格特征? 答:“因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路。细心、多虑、自尊是她的性格特点。在邢夫人处,邢夫人挽留她吃晩饭,她婉言谢绝了:舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭……”这一席话表现了既表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表明了自己顾全大局的礼节,说明她待人接物是处处留心的。在王夫人房中,王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让,而黛玉料定那是贾政之位,绝不肯坐,便向挨炕的椅上坐了。可见,黛玉连坐在哪里,都谨慎细心,绝不轻易从事在贾母房中吃饭时,贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当王熙凤拉黛玉入座时,黛玉也十分推让了一番,直到贾母作了解释后,方才告了座,坐了。这表现知书达礼:步步留心,时时在意。贾母向黛玉问念何书,黛玉回答:"只刚念了《四书》。“过了一会儿,宝玉问她: 妹妹可曾读书?″"不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。这不是谦虚,也不是圆滑,表现了林黛玉”步步留心,时时在意"的思想性格。一一这两次描肖像描写表现了林:娇美柔弱,体弱多病 (学生齐读描写黛玉肖像的句子) 2、贾宝玉:贾宝玉的性格特征 (1)王夫人劝戒林黛玉,说贾宝玉一时甜言蜜语,一时有天无日,一时疯疯傻傻,只休信他。林黛玉听母亲说宝玉顽劣异常,极恶读书,无人敢管性格特征:与世俗格格不入顽劣异常,娇生惯养。 (2)文中《西江月》二词有什么深层含义? 答:这两首词似贬实褒,表面上是用世俗观念批判贾宝玉,而实际上却是贾宝玉独立不羁叛逆性格的写照:贾宝玉不愿受封建正统思想束缚,怕读圣贤文章,不去追求功名利禄, 不通世务”,尽管受到”世人诽谤",却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求,也不安于他们所规定的本分,对于这样一个人,从封建统治阶级来看,当然是”于国于家无望”的不肖子孙!这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂 (3)贾宝玉"衔玉”而生,”通灵宝玉”是贾宝玉的命根子,可他为什么要摔这一"通灵宝玉”? 答:贾宝玉则是贾母的心尖儿宝贝,王夫人的唯一儿子,贾氏家族光宗耀祖的希望,是他们的命根子。然而贾宝玉并不看重″通灵宝玉”,骂之为"劳什子","狠命摔去",表明他不愿顺从封建家长的意志,抗拒他们强加给自己的枷锁 5、“心有灵犀一点通”: 文中是这样写”宝黛初会"的:黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:"好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!″宝玉看罢,因笑道:"这个妹妹我曾见过的。”两人是第一次相见,为什么会有这种感觉呢?(课后阅读《红楼梦》第一回)

9 2、归纳文章主题【自主学习】快速浏览全文章分析林黛玉、贾宝玉的形象特点【合作探究】分析人物形象。 1、林黛玉。原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？课文那些地方体现她这一性格特征？答："因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。细心、多虑、自尊是她的性格特点。在邢夫人处，邢夫人挽留她吃晚饭，她婉言谢绝了:舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……" 这一席话表现了既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。可见，黛玉连坐在哪里，都谨慎细心，绝不轻易从事。在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。这表现知书达礼；步步留心，时时在意。贾母向黛玉问念何书，黛玉回答："只刚念了《四书》。"过了一会儿，宝玉问她：" 妹妹可曾读书？""不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。" 这不是谦虚，也不是圆滑，表现了林黛玉"步步留心，时时在意"的思想性格。――这两次描肖像描写表现了林：娇美柔弱, 体弱多病。（学生齐读描写黛玉肖像的句子） 2、贾宝玉：贾宝玉的性格特征。（1）王夫人劝戒林黛玉，说贾宝玉一时甜言蜜语，一时有天无日，一时疯疯傻傻，只休信他。林黛玉听母亲说宝玉顽劣异常，极恶读书，无人敢管。性格特征：与世俗格格不入顽劣异常，娇生惯养。（2）文中《西江月》二词有什么深层含义？答：这两首词似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉独立不羁叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄，" 不通世务"，尽管受到"世人诽谤"，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封建统治阶级来看，当然是"于国于家无望"的不肖子孙！这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。（3）贾宝玉"衔玉"而生，"通灵宝玉"是贾宝玉的命根子，可他为什么要摔这一"通灵宝玉"？答：贾宝玉则是贾母的心尖儿宝贝，王夫人的唯一儿子，贾氏家族光宗耀祖的希望，是他们的命根子。然而贾宝玉并不看重"通灵宝玉"，骂之为"劳什子"，"狠命摔去"，表明他不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。 5、“ 心有灵犀一点通”：文中是这样写"宝黛初会"的：黛玉一见，便吃一大惊，心下想道："好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！" 宝玉看罢，因笑道："这个妹妹我曾见过的。"两人是第一次相见，为什么会有这种感觉呢?(课后阅读《红楼梦》第一回)

《林黛玉进贾府课件(58页)_2014高中语文 林黛玉进贾府导学案 新人版必修3

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