江苏省泰州市2009届高三下学期第一次联考试卷 高三语文试题 甲:必考内容 、现代文阅读(23分) 阅读下面的作品,完成1~4题 花事 潘向黎 (1)三月里,不记得是哪一天了,到花园一看,母亲种的贴梗海棠开了。白色的,很柔 花瓣圆圆的,很润,是江南娇小女儿态,居然冲寒而来,让人心头一热。连续两个月反反复 复的病好像好了起来 (2)三月底,樱花开了。特地去复旦南区看,原先最大的一株,不知道为什么少了很粗 的一枝,不知道是台风刮断了,还是砍掉的。这一来就不成气势了,一瞬间的失望几乎变成 气愤。真是不如不来,不来的话,这里的樱花在记忆中照旧浮一片云霞 (3)可是若是不来,待到花期过了,肯定以为是人辜负了花。谁知却是花辜负人。可是 那么美妙,那么短暂,比起辜负来,还是宁可被辜负吧。 (4)四月中旬。竟不知道自己住的小区里有樱花。就在后面一个自行车棚前面,有三大 棵,是日本晚樱,似乎又叫八重樱的,一棵白色,两棵粉色。想必是自己也知道是迟了,于 是格外盛大地开了,在花下仰了头看,一层花上面还是一层花,竟是花天。让人薄醉的明媚 梦境,难怪“花天”是和“酒地”连在一起。 (5)想起上一次这样仰看樱花,是几年前在扬州的徐园,就在院子门内一侧,牡丹正开, 盛大无比,色泽灼人,上面居然一棵樱花,密密盖住了天,这种搭配在别处从未见过,给人 的感觉足够奇异,简直有几分妖魅。人坐在中间的石凳上,眼睛被花光照得晕眩,只好闭上, 还觉花气填满了肺腑。人生到此,还有什么愿望?大概只有一个:希望这个梦不要醒来。 (6)但是樱花还是谢了,最初几瓣飘落,就让人担心风雨。但是风雨该来的时候还是来 了,于是樱花雪一阵比一阵密。一夜风雨之后,出门时倒吸一口气,台阶下,堆了一堆的粉 色花瓣 (⑦)本来想改后主词一个字,叹一句:阶前落樱如雪乱,拂了一身还满 (8)正好我白发苍苍的母亲走过樱花树,抬头说:“不要这样嘛。”我就觉得不必说了。 (9)今年天暖得疯疯癫癫,花期都乱了,还没到谷雨,牡丹都开过了。好不容易到了植 物园,人家告诉我,牡丹都谢了。心想,只要还有三四朵,让我看看,也算没白来这一趟。 到了一看,十停里谢了七八停,开着的那些也是萎靡。 (10)站在这样的园中,才明白什么叫大势已去 (11)牡丹是热闹到不避杂乱的花,红的,粉的,紫的,白的,黄的,还有一种接近黑色 的紫绛。花前的小牌子都写了品种名,无心看。没有花,秃秃地光知道名称做什么用?若有 花时,更不需要了,它本身就是最好的说明 (12)这有点像爱情,爱着的时候不需要任何概念和定义,不爱了,多少种界定和解释都 不能挽救。 (13)那么,地上的花瓣是没有结果的爱情,而那些没有花只剩名称的植株,是无爱的婚 姻
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 1 江苏省泰州市 2009 届高三下学期第一次联考试卷 高三语文试题 甲：必考内容 一、现代文阅读 (23 分) 阅读下面的作品，完成 1～4 题。 花 事 潘向黎 (1)三月里，不记得是哪一天了，到花园一看，母亲种的贴梗海棠开了。白色的，很柔， 花瓣圆圆的，很润，是江南娇小女儿态，居然冲寒而来，让人心头一热。连续两个月反反复 复的病好像好了起来。 (2)三月底，樱花开了。特地去复旦南区看，原先最大的一株，不知道为什么少了很粗 的一枝，不知道是台风刮断了，还是砍掉的。这一来就不成气势了，一瞬间的失望几乎变成 气愤。真是不如不来，不来的话，这里的樱花在记忆中照旧浮一片云霞。 (3)可是若是不来，待到花期过了，肯定以为是人辜负了花。谁知却是花辜负人。可是 那么美妙，那么短暂，比起辜负来，还是宁可被辜负吧。 (4)四月中旬。竟不知道自己住的小区里有樱花。就在后面一个自行车棚前面，有三大 棵，是日本晚樱，似乎又叫八重樱的，一棵白色，两棵粉色。想必是自己也知道是迟了，于 是格外盛大地开了，在花下仰了头看，一层花上面还是一层花，竟是花天。让人薄醉的明媚 梦境，难怪“花天”是和“酒地”连在一起。 (5)想起上一次这样仰看樱花，是几年前在扬州的徐园，就在院子门内一侧，牡丹正开， 盛大无比，色泽灼人，上面居然一棵樱花，密密盖住了天，这种搭配在别处从未见过，给人 的感觉足够奇异，简直有几分妖魅。人坐在中间的石凳上，眼睛被花光照得晕眩，只好闭上， 还觉花气填满了肺腑。人生到此，还有什么愿望？大概只有一个：希望这个梦不要醒来。 (6)但是樱花还是谢了，最初几瓣飘落，就让人担心风雨。但是风雨该来的时候还是来 了，于是樱花雪一阵比一阵密。一夜风雨之后，出门时倒吸一口气，台阶下，堆了一堆的粉 色花瓣。 (7)本来想改后主词一个字，叹一句：阶前落樱如雪乱，拂了一身还满。 (8)正好我白发苍苍的母亲走过樱花树，抬头说：“不要这样嘛。”我就觉得不必说了。 (9)今年天暖得疯疯癫癫，花期都乱了，还没到谷雨，牡丹都开过了。好不容易到了植 物园，人家告诉我，牡丹都谢了。心想，只要还有三四朵，让我看看，也算没白来这一趟。 到了一看，十停里谢了七八停，开着的那些也是萎靡。 (10)站在这样的园中，才明白什么叫大势已去。 (11)牡丹是热闹到不避杂乱的花，红的，粉的，紫的，白的，黄的，还有一种接近黑色 的紫绛。花前的小牌子都写了品种名，无心看。没有花，秃秃地光知道名称做什么用？若有 花时，更不需要了，它本身就是最好的说明。 (12)这有点像爱情，爱着的时候不需要任何概念和定义，不爱了，多少种界定和解释都 不能挽救。 (13)那么，地上的花瓣是没有结果的爱情，而那些没有花只剩名称的植株，是无爱的婚 姻
(14)春天是一年中最让人心烦的季节。伤感细密而粘稠,有时让人觉得自己脆弱到可耻。 (15)春暖花开?不,春天是花谢的季节。你不会在别的季节里,看到这么多的花凋谢 (16)许多花争先恐后地开了,然后谢去,一场场花事是一个个陷阱,等着我们的心情陷 进去,防不胜防 (17)对人,为了躲避散时惆怅,你可以不聚,可是对花,你能怎么样?那花该开时就开 了,你不能不看,不能不爱,那花该谢时就谢了,丢下你狼藉满地的心情 (18)花谢花飞飞满天,红销香断有谁怜。谁不怜?可是怜又能怎么样呢? (19)为了想躲过心痛,其实不要花开。但是春天一到,偏偏花开,偏偏花谢。 (20)五月六日,立夏。 (21)昨天半夜,或者说今天的凌晨,起风了,然后打起了雷,怪不得昨天开始头疼。雨 下下来了,头渐渐不疼了。起来出门,看到第十宿舍围墙外的地上,一片雪白的细碎落花 那几棵绣球不落则已,一落就到了这步天地。走近了看,五瓣五瓣的,依然精细着,像满地 的小篆,曲曲折折的心事无人能懂。比起“立夏”这个抽象的节气,这满地的雪自小篆,更 加让人彻悟,春天过去了。 (22)过去也就过去吧。一千个春天都凋零了,一万场悲喜都凋零了,多少代看花人都成 了别人的追忆 1.第(5)段中写观扬州徐园樱花有何作用?请简要分析。(4分) 1、衬托“八重樱花”之盤景,进一步表现自己对花天美景的陶醉,为下文抒写樱花凋谢 的感情落差作铺垫。(4分,“衬托”1分,“表现自己对花天美景的陶醉”1分 垫”2分) 2.赏析第(21)段中画线的一段文字。(6分) 2、运用比喻、拟人的手法,形象生动地写出绣球落地的情形,委婉含蓄地表达了作者对 春天逝去的伤感之情。通过对比手法揭示时光必然流逝的道理,也表达了作者的旷达之情 (6分,“比喻”“拟人”各1分,“形象生动”1分,“表达伤感之情”1分,“对比 1分,“揭示道理”或“表达情感”1分) 3.作者通过对春天的花事的描述,寄寓了哪些人生感悟?试加以概述。(6分) 3、(1)美丽往往是短暂的,我们不应错过。(2)人世沧桑,世事无常,有些东西是无可 挽留的。(3)爱情和婚姻时常割离,应当将它们完美地结合在一起。(4)对于那些逝去 的美好,那些无可挽留的事实,坦然待之。(答到其中三点即可得6分) 4.第(3)段中,作者说“比起辜负来,还是宁可被辜负吧”,这句话应如何理解?你是否 赞同这种说法?请阐述你的理由。(7分) 4、(1)宁可花辜负人,人不可辜负花;(2)表达了作者对美好事物的热爱和追求。(4 分,每点2分)不赞同:尽管鲜花是美好的,但如果我们看不到鲜花盛开的美景,就不必 浪费时间和精力。生活中美好的事物很多,而人生短暂,我们应该理性地追求心目中美好的 目标,而不能为了一个缥缈的希望辜负美好的时光。赞同:因为鲜花是美妙的,开放的时间 又是短暂的,所以主动赏花是必须的,即使看不到鲜花盛开的美景,也不必为此感到遗憾 主动赏花不在于是否欣赏到美景是否被花辜负而是为了从追求的过程中获得生活的乐趣 体现人生的价值。(3分,言之成理即可) 古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(19分)
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2 (14)春天是一年中最让人心烦的季节。伤感细密而粘稠，有时让人觉得自己脆弱到可耻。 (15)春暖花开？不，春天是花谢的季节。你不会在别的季节里，看到这么多的花凋谢。 (16)许多花争先恐后地开了，然后谢去，一场场花事是一个个陷阱，等着我们的心情陷 进去，防不胜防。 (17)对人，为了躲避散时惆怅，你可以不聚，可是对花，你能怎么样？那花该开时就开 了，你不能不看，不能不爱，那花该谢时就谢了，丢下你狼藉满地的心情。 (18)花谢花飞飞满天，红销香断有谁怜。谁不怜？可是怜又能怎么样呢？ (19)为了想躲过心痛，其实不要花开。但是春天一到，偏偏花开，偏偏花谢。 (20)五月六日，立夏。 (21)昨天半夜，或者说今天的凌晨，起风了，然后打起了雷，怪不得昨天开始头疼。雨 下下来了，头渐渐不疼了。起来出门，看到第十宿舍围墙外的地上，一片雪白的细碎落花。 那几棵绣球不落则已，一落就到了这步天地。走近了看，五瓣五瓣的，依然精细着，像满地 的小篆，曲曲折折的心事无人能懂。比起“立夏”这个抽象的节气，这满地的雪白小篆，更 加让人彻悟，春天过去了。 (22)过去也就过去吧。一千个春天都凋零了，一万场悲喜都凋零了，多少代看花人都成 了别人的追忆。 1．第（5）段中写观扬州徐园樱花有何作用？请简要分析。（4 分） 1、 衬托“八重樱花”之盛景，进一步表现自己对花天美景的陶醉，为下文抒写樱花凋谢 的感情落差作铺垫。（4 分，“衬托”1 分，“表现自己对花天美景的陶醉” 1 分，“铺 垫”2 分） 2．赏析第(21)段中画线的一段文字。（6 分） 2、 运用比喻、拟人的手法，形象生动地写出绣球落地的情形，委婉含蓄地表达了作者对 春天逝去的伤感之情。通过对比手法，揭示时光必然流逝的道理，也表达了作者的旷达之情。 （6 分，“比喻”“拟人”各 1 分，“形象生动”1 分，“表达伤感之情”1 分，“对比” 1 分，“揭示道理”或“表达情感”1 分） 3．作者通过对春天的花事的描述，寄寓了哪些人生感悟？试加以概述。（6 分） 3、（1）美丽往往是短暂的，我们不应错过。（2）人世沧桑，世事无常，有些东西是无可 挽留的。（3）爱情和婚姻时常割离，应当将它们完美地结合在一起。（4）对于那些逝去 的美好，那些无可挽留的事实，坦然待之。（答到其中三点即可得 6 分） 4．第（3）段中，作者说“比起辜负来，还是宁可被辜负吧”，这句话应如何理解？你是否 赞同这种说法？请阐述你的理由。（7 分） 4、（1）宁可花辜负人，人不可辜负花；（2）表达了作者对美好事物的热爱和追求。（4 分，每点 2 分）不赞同：尽管鲜花是美好的，但如果我们看不到鲜花盛开的美景，就不必 浪费时间和精力。生活中美好的事物很多，而人生短暂，我们应该理性地追求心目中美好的 目标，而不能为了一个缥缈的希望辜负美好的时光。赞同：因为鲜花是美妙的，开放的时间 又是短暂的，所以主动赏花是必须的，即使看不到鲜花盛开的美景，也不必为此感到遗憾， 主动赏花不在于是否欣赏到美景，是否被花辜负，而是为了从追求的过程中获得生活的乐趣、 体现人生的价值。（3 分，言之成理即可） 二、古代诗文阅读（37 分） （一）文言文阅读（19 分）
阅读下面一段文言文,完成5~8题 崔浩,字伯渊,清河人也。少好文学,玄象没人能和他相比。太祖因为他擅长书法,常把他 阴阳,百家之言,无不关综,时人莫及。太祖以安排在自己的身边。太祖晚年用法严峻,内廷许 其工书,常置左右。太祖季年,威严颇峻,宫省多亲近的人,都因为细小的过失而受到惩处,于 左右多以微过得罪,莫不逃隐,浩独恭勤不怠,是大家无不逃避躲藏,只有崔浩慎守职事,努力 或终日不归。不为穷通改节,皆此类也。 不懈,有时还成天不回家。崔浩就是这样,不因 崔浩字伯渊,清河人。从小爱好文学,对于天仕途的阻滞或顺利而改变自己。 文、阴阳和诸子百家的著作,也无不涉猎,当时 太宗初,拜博士祭酒,赐爵武城子。太宗太宗初年,被授官博土祭酒,赐爵武城子 好阴阳术数,闻浩说《易》及《洪范》五行,太宗喜欢天文地理及八卦,听说崔浩讲解易 善之,因命浩参观天文,考定疑惑。 经以及洪范五行学说,就对他很好,于是命 崔浩观察星相,考查推定疑难异象。 神瑞二年,秋谷不登,太史令王亮、苏垣救今年的饥荒,但这不是长久的计策。现在 因华阴公主等言谶书国家当治邺,劝太宗迁我们处在北方,如果山东各州发生兵变,敌 都。浩与特进周澹言于太宗曰:“今国家迁人的轻锐部队从南向北出击,在我们的家乡 都于邺,可救今年之饥,非长久之策也。今炫耀武力,谁知道会发生什么后果呢?到了 居北方,假令山东有变,轻骑南出,耀威桑春天草木复苏,饮用的乳酪就将要产出,再 梓之中,谁知多少?至春草生,乳酪将出,加上有蔬菜水果,足以接到来年的秋天。如 兼有菜果,足接来秋。若得中熟,事则济矣。”果能够有一半成熟,事情就可以成功了 太宗深然之。复使中贵人问浩、澹曰:“今太宗十分赞同这种说法。又派中贵人问崔浩 既糊口无以至来秋,来秋或复不熟,将如之和周澹:“如令百姓糊口都无法到来年的秋 何?”浩等对曰:“可简穷下之户,诸州就天,来年秋天(作物)或许又不成熟,将又 谷。若来秋无年,愿更图也。但不可迁都。”拿它怎么办呢?″崔浩等人回答说:“可以 太宗从之,于是分民诣山东三州食,出仓谷挑选贫穷的人家,到各州去接受官府救助获 以禀之。来年遂大熟 得谷物。如果来年秋天没有收成,希望另作 神瑞二年,秋天的作物没有成熟,太史令打算。只是不可以迁都。”太宗听从了崔浩 王亮、苏垣通过华阴公主等上言谶书说国家等人的意见,于是分派百姓到山东三州求 应当定都于邺地,劝太宗迁都。崔浩和特进食,各州发放粮仓里的谷物来供给他们粮 周澹对太宗说:“如今国家迁都到邺,可以食。来年谷物成长顺利获得了大丰收
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 3 阅读下面一段文言文，完成 5～8 题。 崔浩，字伯渊，清河人也。少好文学，玄象 阴阳，百家之言，无不关综，时人莫及。太祖以 其工书，常置左右。太祖季年，威严颇峻，宫省 左右多以．微过得罪，莫不逃隐，浩独恭勤不怠， 或终日不归。不为穷通改节，皆此类也。 崔浩字伯渊，清河人。从小爱好文学，对于天 文、阴阳和诸子百家的著作，也无不涉猎，当时 没人能和他相比。太祖因为他擅长书法，常把他 安排在自己的身边。太祖晚年用法严峻，内廷许 多亲近的人，都因为细小的过失而受到惩处，于 是大家无不逃避躲藏，只有崔浩慎守职事，努力 不懈，有时还成天不回家。崔浩就是这样，不因 仕途的阻滞或顺利而改变自己。 太宗初，拜博士祭酒，赐爵武城子。太宗 好阴阳术数，闻浩说《易》及《洪范》五行， 善之，因命浩参观天文，考定疑惑。 太宗初年，被授官博士祭酒，赐爵武城子。 太宗喜欢天文地理及八卦，听说崔浩讲解易 经以及洪范五行学说，就对他很好，于是命 崔浩观察星相，考查推定疑难异象。 神瑞二年，秋谷不登，太史令王亮、苏垣 因．华阴公主等言谶书国家当治邺，劝太宗迁 都。浩与特进周澹言于太宗曰：“今国家迁 都于．邺，可救今年之饥，非长久之策也。今 居北方，假令山东有变，轻骑南出，耀威桑 梓之中，谁知多少？至春草生，乳酪将出， 兼有菜果，足接来秋。若得中熟，事则济矣。” 太宗深然之。复使中贵人问浩、澹曰：“今 既糊口无以至来秋，来秋或复不熟，将如之 何？”浩等对曰：“可简．穷下之户，诸州就 谷。若来秋无年．，愿更图也。但不可迁都。” 太宗从之，于是分民诣山东三州食，出仓谷 以禀．之。来年遂大熟。 神瑞二年，秋天的作物没有成熟，太史令 王亮、苏垣通过华阴公主等上言谶书说国家 应当定都于邺地，劝太宗迁都。崔浩和特进 周澹对太宗说：“如今国家迁都到邺，可以 救今年的饥荒，但这不是长久的计策。现在 我们处在北方，如果山东各州发生兵变，敌 人的轻锐部队从南向北出击，在我们的家乡 炫耀武力，谁知道会发生什么后果呢？到了 春天草木复苏，饮用的乳酪就将要产出，再 加上有蔬菜水果，足以接到来年的秋天。如 果能够有一半成熟，事情就可以成功了。” 太宗十分赞同这种说法。又派中贵人问崔浩 和周澹：“如今百姓糊口都无法到来年的秋 天，来年秋天（作物）或许又不成熟，将又 拿它怎么办呢？”崔浩等人回答说：“可以 挑选贫穷的人家，到各州去接受官府救助获 得谷物。如果来年秋天没有收成，希望另作 打算。只是不可以迁都。”太宗听从了崔浩 等人的意见，于是分派百姓到山东三州求 食，各州发放粮仓里的谷物来供给他们粮 食。来年谷物成长顺利获得了大丰收
刘裕死,太宗欲取洛阳。浩曰:“陛下刘裕不幸去世,我们趁人家遭遇丧事而攻打 不以刘裕欻起,纳其使贡,裕亦敬事陛下。他们,即使得手了也是不好的。《春秋》上 不幸今死,乘丧伐之,虽得之不令。《春秋》:说:晋国的士丐率领军队攻打齐国,听说齐 晋士丐帅师侵齐,闻齐侯卒,乃还。君子大侯去世,就班师回国了。君子重视的是,不 其不伐丧,以为恩足以感孝子,义足以动诸乘敌国丧乱的机会去进攻,认为恩德足以使 侯。今宜遣人吊祭,存其孤弱,恤其凶灾,孝孑心服,道义足以使诸侯感动。现在我们 令德之事也。”不从浩言 应当派人前去吊唁祭奠,慰问他的那些可怜 刘裕死后,太宗想夺取洛阳。崔浩说:的儿女,对他们遭遇这样的不幸表示同情, 陛下不因为刘裕突然发迹,接受他的使臣这些都是展示我们的美德的事情啊。“太宗 带来的贡品,刘裕也恭敬地侍奉陛下。现在没有听从。 世祖即位,左右忌浩正直,共排毀之 世祖即位以后,世祖身边的人都嫉妒崔 真君十一年六月诛浩 浩正直,一起排挤诋毁他。真君十一年六月 终于诛杀了崔浩 初,浩始弱冠,太原郭逸以女妻之。浩他。可是郭逸的妻子王氏,常常对崔浩的才 晚成,不曜华采,故时人未知。逸妻王氏,能感到惊奇,自以为找到了乘龙快婿。不久 每奇浩才能,自以为得婿。俄而女亡,王深她的女儿不幸过世了,王氏深深地引为伤痛 以伤恨,复以少女继婚。浩非毁佛法,而妻遗憾,又把她的小女儿嫁绐他续弦。崔浩诋 郭氏敬好释典,时时读诵。浩怒,取而焚之,毁佛法,而他的妻子郭氏敬信喜好佛典,时 捐灰于厕中。及浩幽执,置之槛内,送于城不时在家诵读。有一次,崔浩听到后大怒, 南,使卫士数十人溲其上,呼声嗷嗷,闻于夺过来烧了,把灰倒在厕所里。等到崔浩被 行路。自宰司之被戮辱,未有如浩者,世皆拘禁,把他关在木囚笼里,送到城南,让数 以为报应之验也 十个卫士在他头上撒尿,叫喊声一片,路人 当初,崔浩才二十岁的时候,太原郭逸都能听到。自古以来,宰相一级的官员被羞 把女儿嫁给了她。崔浩大器晚成,没有显示辱的情形,没有比得上崔浩的,世人都认为 出他的才华和风采,所以当时的人并不了解这是报应的证明啊。 (选自《魏书》有删节) 【注】①谶书:预言吉凶的带有隐语性质的书。 5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分 A.可简穷下之户,诸州就谷简:挑选 B.若来秋无年,愿更图也 :收成 C.出仓谷以禀之 禀:供给 D.自宰司之被戮辱 戮:处死 5、D(D项“戮”解释为“羞辱”。根据上下文语境推断可知。)
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 4 刘裕死，太宗欲取洛阳。浩曰：“陛下 不以刘裕欻起，纳其使贡，裕亦敬事陛下。 不幸今死，乘丧伐之，虽得之不令。《春秋》： 晋士丐帅师侵齐，闻齐侯卒，乃还。君子大 其不伐丧，以为恩足以感孝子，义足以动诸 侯。今宜遣人吊祭，存其孤弱，恤其凶灾， 令德之事也。”不从浩言。 刘裕死后，太宗想夺取洛阳。崔浩说： “陛下不因为刘裕突然发迹，接受他的使臣 带来的贡品，刘裕也恭敬地侍奉陛下。现在 刘裕不幸去世，我们趁人家遭遇丧事而攻打 他们，即使得手了也是不好的。《春秋》上 说：晋国的士丐率领军队攻打齐国，听说齐 侯去世，就班师回国了。君子重视的是，不 乘敌国丧乱的机会去进攻，认为恩德足以使 孝子心服，道义足以使诸侯感动。现在我们 应当派人前去吊唁祭奠，慰问他的那些可怜 的儿女，对他们遭遇这样的不幸表示同情， 这些都是展示我们的美德的事情啊。”太宗 没有听从。 世祖即位，左右忌浩正直，共排毁之。 真君十一年六月诛浩。 世祖即位以后，世祖身边的人都嫉妒崔 浩正直，一起排挤诋毁他。真君十一年六月 终于诛杀了崔浩。 初，浩始弱冠，太原郭逸以女妻之。浩 晚成，不曜华采，故时人未知。逸妻王氏， 每奇浩才能，自以为得婿。俄而女亡，王深 以伤恨，复以少女继婚。浩非毁佛法，而妻 郭氏敬好释典，时时读诵。浩怒，取而．焚之， 捐灰于厕中。及浩幽执，置之槛内，送于城 南，使卫士数十人溲其上，呼声嗷嗷，闻于 行路。自宰司之被戮．辱，未有如浩者，世皆 以为报应之验也。 当初，崔浩才二十岁的时候，太原郭逸 把女儿嫁给了她。崔浩大器晚成，没有显示 出他的才华和风采，所以当时的人并不了解 他。可是郭逸的妻子王氏，常常对崔浩的才 能感到惊奇，自以为找到了乘龙快婿。不久 她的女儿不幸过世了，王氏深深地引为伤痛 遗憾，又把她的小女儿嫁给他续弦。崔浩诋 毁佛法，而他的妻子郭氏敬信喜好佛典，时 不时在家诵读。有一次，崔浩听到后大怒， 夺过来烧了，把灰倒在厕所里。等到崔浩被 拘禁，把他关在木囚笼里，送到城南，让数 十个卫士在他头上撒尿，叫喊声一片，路人 都能听到。自古以来，宰相一级的官员被羞 辱的情形，没有比得上崔浩的，世人都认为 这是报应的证明啊。 （ 选自《魏书》有删节） 【注】①谶书：预言吉凶的带有隐语性质的书。 5. 对下列句子中加点的词的解释，不正确 ．．．的一项是(3 分) A．可简．穷下之户，诸州就谷 简：挑选 B．若来秋无年．，愿更图也 年：收成 C．出仓谷以禀．之 禀：供给 D．自宰司之被戮．辱 戮：处死 5、 D （D 项“戮”解释为“羞辱”。根据上下文语境推断可知。）
6.下列每组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(3分) A.①宫省左右多以微过得罪 ②越国以鄙远 A项:介词,因为;连词,相当于“而 B.①太史令王亮、苏垣因华阴公主等言谶书国家当治邺 ②愿因太傅而得交于田先生 B项:介词,通过 C.①今国家迁都于邺 ②其制稍异于前 c项:介词,到;介词,和。 D.①浩怒,取而焚之 ②吾尝跋而望矣 6、B(D项:连词,表承接;连词,表修饰。) 7.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(3分) A.崔浩年少时就非常喜爱文学,天文历法和诸子百家的著作无不涉猎,自认为当时的 人没有能和他相比的。太祖也因为他字写得好,把他安排在自己的身边。A项“自 认为”错,无中生有。 B.崔浩因为精通易经和五行学说,被太宗委以重任,加官进爵。在是否迁都一事上, 他从实际出发,深谋远虑,提出合理建议,深得太宗信任。B项“加官进爵”是在 委以重任”之前,时序错乱 C.崔浩坚决反对太宗趁刘裕之死攻打洛阳,因为刘裕对太宗可谓忠心耿耿。同时崔浩 引经据典,指出此时出兵实为不义之举,但是终未能说服太宗 D.崔浩深得岳母赏识,但他不能知恩图报,妻子喜欢解释佛典,他就将佛典烧毁丢于 厕所之中,结果囚禁后遭人溺尿。文中流露的这种因果报应的思想是不可取的。D 项“释典”应指“佛典”,表述为“解释佛典″是曲解词义 8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)假令山东有变,轻骑南出,耀威桑梓之中(3分) (1)如果山东各州发生兵变,敌人的轻锐部队从南向北出击,在我们的家乡炫耀武力。翻 译时要注意的字词有:“假令”,如果;“南”,从南向北;“桑梓”,家乡。(各1分) (2)今既糊口无以至来秋,来秋或复不熟,将如之何?(3分) (2)如今百姓糊口已无法到来年的秋天,来年秋天(作物)或许又不成熟,将又拿它怎么 办呢?翻译时要注意的字词有:"既”,已经;“无以”,没有用来.办法无法;“如 何”,拿怎么办。(各1分 (3)今宜遣人吊祭,存其孤弱,恤其凶灾,令德之事也。(4分) (3)现在我们应当派人前去吊唁祭奠,慰问他那些孤儿寡女,同情他们不幸的遭遇,这些都 是展示我们美德的事情啊。翻译时要注意的字词有:“宜”,应该;“存”,慰问; 同情;判断句式也应注意。(“宜”“存”“恤”判断句式各1分)
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 5 6．下列每组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(3 分) A．①宫省左右多以．微过得罪 ②越国以．鄙远 A 项：介词，因为；连词，相当于“而”。 B．①太史令王亮、苏垣因．华阴公主等言谶书国家当治邺 ②愿因．太傅而得交于田先生 B 项：介词，通过。 C．①今国家迁都于．邺 ②其制稍异于．前 C 项：介词，到；介词，和。 D．①浩怒，取而．焚之 ②吾尝跂而．望矣 6、 B（D 项：连词，表承接；连词，表修饰。） 7．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3 分) A．崔浩年少时就非常喜爱文学，天文历法和诸子百家的著作无不涉猎，自认为当时的 人没有能和他相比的。太祖也因为他字写得好，把他安排在自己的身边。A 项“自 认为”错，无中生有。 B．崔浩因为精通易经和五行学说，被太宗委以重任，加官进爵。在是否迁都一事上， 他从实际出发，深谋远虑，提出合理建议，深得太宗信任。B 项“加官进爵”是在 “委以重任”之前，时序错乱。 C．崔浩坚决反对太宗趁刘裕之死攻打洛阳，因为刘裕对太宗可谓忠心耿耿。同时崔浩 引经据典，指出此时出兵实为不义之举，但是终未能说服太宗。 D．崔浩深得岳母赏识，但他不能知恩图报，妻子喜欢解释佛典，他就将佛典烧毁丢于 厕所之中，结果囚禁后遭人溺尿。文中流露的这种因果报应的思想是不可取的。D 项“释典”应指“佛典”，表述为“解释佛典”是曲解词义。 7、C 8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 假令山东有变，轻骑南出，耀威桑梓之中（3 分） （1）如果山东各州发生兵变，敌人的轻锐部队从南向北出击，在我们的家乡炫耀武力。翻 译时要注意的字词有：“假令”，如果；“南”，从南向北；“桑梓”，家乡。（各 1 分） (2) 今既糊口无以至来秋，来秋或复不熟，将如之何？（3 分） （2）如今百姓糊口已无法到来年的秋天，来年秋天（作物）或许又不成熟，将又拿它怎么 办呢？翻译时要注意的字词有：“既”，已经；“无以”，没有用来……的办法，无法；“如…… 何”，拿……怎么办。（各 1 分） (3) 今宜遣人吊祭，存其孤弱，恤其凶灾，令德之事也。（4 分） (3) 现在我们应当派人前去吊唁祭奠，慰问他那些孤儿寡女，同情他们不幸的遭遇，这些都 是展示我们美德的事情啊。翻译时要注意的字词有：“宜”，应该；“存”，慰问；“恤”， 同情；判断句式也应注意。（“宜”“存”“恤”判断句式各 1 分）
(二)古诗鉴赏(10分 9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题 途中见杏花 吴融 枝红艳出墙头,墙外行人正独愁 长得看来犹有恨,可堪逢处更难留! 林空色暝莺先到,春浅香寒蝶未游 更忆帝乡千万树,澹烟笼日暗神州 【注】吴融,晩唐诗人。昭宗龙纪元年(889年)登进士第。曾随宰相韦昭度出讨西川 任掌书记,累迁侍御史。一度去官,流落荆南 诗人漂泊在外,偶然见到一枝杳花,触动他满怀愁绪和联翩浮想,写下这首动人 的诗。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,是宋人叶绍翁《游园不值》诗中的名句 杏花开在农历二月,正是春天到来的时候,那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征 经历过严冬漫长蛰居生活的人,早春季节走出户外,忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏 丽的花朵,想到春回大地,心情该是多么欣喜激动!叶绍翁的诗句就反映了这样的心 理。可是吴融对此却别有衷怀。他正独自奔波于茫茫的旅途中,各种忧思盘结胸间 那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘,却在他心头留下异样的苦涩滋味。 他井不是不爱鲜花,不爱春天,但他想到,花开易落,青春即逝,就是永远守着 这枝鲜花观赏,又能看得几时?想到这里,不免牵惹起无名的惆怅情绪。更何况自己 行色匆匆,难以驻留,等不及花朵开尽,即刻就要离去。缘分如此短浅,怎不令人倍 觉难堪? 由于节候尚早,未到百花吐艳春意浓的时分,一般树木枝梢上还是空疏疏的,空 气里的花香仍夹带着料峭的寒意,蝴蝶不见飞来采蜜,只有归巢的黄鸴聊相陪伴。在 这种情景下独自盛开的杏花,难道不感到有几分孤独寂寞吗?这里显然融入诗人的身 世之感,而杳花的形象也就由报春使者,转化为诗人的自我写照 想象进一步驰骋,从眼前的鲜花更联想及往年在京城长安看到的干万树红杏。那 片蒙蒙的烟霞,辉映着阳光,弥漫、覆盖在神州(指中国)大地上,景象是何等绚 丽夺目呀!浮现于脑海的这幅长安杏花图,实际上代表着他深心忆念的长安生活。诗 人被迫离开朝廷,到处飘零,心思仍然蕠注于朝中。末尾这一联想的飞跃,恰恰泄露 了他内心的秘密,点出了他的愁怀所在 诗篇借杏花托兴,展开多方面的联想,把自己的惜春之情、流离之感、身世之悲 故国之思,一层深一层地抒写岀来,笔法特别委婉细腻。晚唐诗人中,吴融作为温(庭 筠)、李(商隐)诗风的追随者,其最大特色则在于将温、李的缛丽温馨引向了凄冷 清疏的一路。本篇可以视为这方面的代表作。 (1)诗的首联运用了哪些表达技巧?有什么作用?(4分) (1)以“红艳”代指“杳花”,突出了杳花的娇艳与热烈,描绘岀了一枝红杏岀墙、春 意涌动的绚丽景象。(2分)以乐景写哀情(反衬),更加突出了诗人独自漂泊的愁情。(2 分) (2)诗的第三联表达了作者怎样的思想感情?请简要赏析。(6分)
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 6 （二）古诗鉴赏(10 分) 9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！ 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。 【注】吴融，晚唐诗人。昭宗龙纪元年(889 年)登进士第。曾随宰相韦昭度出讨西川， 任掌书记，累迁侍御史。一度去官，流落荆南。 诗人漂泊在外，偶然见到一枝杏花，触动他满怀愁绪和联翩浮想，写下这首动人 的诗。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是宋人叶绍翁《游园不值》诗中的名句。 杏花开在农历二月，正是春天到来的时候，那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征。 经历过严冬漫长蛰居生活的人，早春季节走出户外，忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏 丽的花朵，想到春回大地，心情该是多么欣喜激动！叶绍翁的诗句就反映了这样的心 理。可是吴融对此却别有衷怀。他正独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结胸间， 那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却在他心头留下异样的苦涩滋味。 他并不是不爱鲜花，不爱春天，但他想到，花开易落，青春即逝，就是永远守着 这枝鲜花观赏，又能看得几时？想到这里，不免牵惹起无名的惆怅情绪。更何况自己 行色匆匆，难以驻留，等不及花朵开尽，即刻就要离去。缘分如此短浅，怎不令人倍 觉难堪？ 由于节候尚早，未到百花吐艳春意浓的时分，一般树木枝梢上还是空疏疏的，空 气里的花香仍夹带着料峭的寒意，蝴蝶不见飞来采蜜，只有归巢的黄莺聊相陪伴。在 这种情景下独自盛开的杏花，难道不感到有几分孤独寂寞吗？这里显然融入诗人的身 世之感，而杏花的形象也就由报春使者，转化为诗人的自我写照。 想象进一步驰骋，从眼前的鲜花更联想及往年在京城长安看到的千万树红杏。那 一片蒙蒙的烟霞，辉映着阳光，弥漫、覆盖在神州（指中国）大地上，景象是何等绚 丽夺目呀！浮现于脑海的这幅长安杏花图，实际上代表着他深心忆念的长安生活。诗 人被迫离开朝廷，到处飘零，心思仍然萦注于朝中。末尾这一联想的飞跃，恰恰泄露 了他内心的秘密，点出了他的愁怀所在。 诗篇借杏花托兴，展开多方面的联想，把自己的惜春之情、流离之感、身世之悲、 故国之思，一层深一层地抒写出来，笔法特别委婉细腻。晚唐诗人中，吴融作为温（庭 筠）、李（商隐）诗风的追随者，其最大特色则在于将温、李的缛丽温馨引向了凄冷 清疏的一路。本篇可以视为这方面的代表作。 (1)诗的首联运用了哪些表达技巧？有什么作用？（4 分） （1）以“红艳”代指“杏花”， 突出了杏花的娇艳与热烈，描绘出了一枝红杏出墙、春 意涌动的绚丽景象。（2 分）以乐景写哀情（反衬），更加突出了诗人独自漂泊的愁情。（2 分） (2)诗的第三联表达了作者怎样的思想感情？请简要赏析。（6 分）
(2)表达了诗人的身世之悲(或孤独寂寞的情感)。由于“春浅”,一般树木枝梢上还是 空疏的,空气里的花香仍夹带着料峭的寒意,不见蝴蝶飞来,只有归巢的黄鸴聊相陪伴;在 这种情景下,独自盛开的杏花难免感到孤独寂寞,这里显然融入了诗人的身世之感。(每答 对一点得2分,三点满分,意思对即可) (三)名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》) (2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 (李白《行路难》) (3)孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。” (《孟子·尽心下》) (4)骐骥一跃,不能十步:驽马十驾,功在不舍 《荀子·劝学》 (5)多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。(柳永《雨 霖铃》) (6)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》) 三、语言文字运用(15分) 11.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A.刊载/千载难逢 弹劾/言简意赅 舍弃/退避三舍扛枪/力能扛鼎 he/ga he/she kang/ gang B.落拓/丢三落四 累赘/连篇累牍 供奉/供不应求叱咤/姹紫嫣红 lei/lei gong /gong zha/cha C.仆役/风尘仆仆躯壳/金蝉脱壳露脸/抛头露面闭塞/敷衍塞责 c pu/p ke/qiao lou/lu se/se D.苗圃/惊魂甫定暴露/一暴十寒横溢/飞来横祸省悟/不省人事 D pu/fu bao/ pu heng/heng xing/xing 11.B 12.下列各句中,没有语病的一句是(3分 A.圣诞已过,一年一度的09春晚节目大竞猜在民间再掀巨浪,而淡出多年的董文华能 否重上春晚,更成为不少媒体竞相炒作的焦点。A“一年一度的09春晚”不合逻 辑 B.这位房产分析师认为,通过政府出面收购房源,可以使市场成交量在短期内得以拉 升,给市场以“回暖”的预期,以刺激房市。B项成分残缺,“房源”后面应加上 “的方式”或删去“通过” C.在共同应对金融危机的大背景下,俄罗斯不愿与美国发生新冷战和全面对抗,两国 外交达成某种妥协的可能性是存在的 D.有人开玩笑说:“犹太金融资本家在豪宅客厅里打个喷嚏,世界上不少银行都将连 锁感冒。”这可不是骇人听闻,他们在全球经济领域的影响确实非常之大。D用词 不当,“骇人听闻”指使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事,这里应用“耸 人听闻 12.c 7
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 7 （2）表达了诗人的身世之悲（或孤独寂寞的情感）。由于“春浅”，一般树木枝梢上还是 空疏的，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，不见蝴蝶飞来，只有归巢的黄莺聊相陪伴；在 这种情景下，独自盛开的杏花难免感到孤独寂寞，这里显然融入了诗人的身世之感。（每答 对一点得 2 分，三点满分，意思对即可） （三）名句名篇默写(8 分) 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） ⑵长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） ⑶孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。” （《孟子•尽心下》） ⑷骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 （《荀子•劝学》） ⑸多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨 霖铃》） ⑹是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》） 三、语言文字运用(15 分) 11．下列词语中加点的字，每对读音都不相同 ．．．的一组是(3 分) A．刊载．／千载．难逢 弹劾．／言简意赅． 舍．弃／退避三舍． 扛．枪／力能扛．鼎 A zǎi／zǎi hé／gāi shě／shè káng／gāng B．落．拓／丢三落．四 累．赘／连篇累．牍 供．奉／供．不应求 叱咤．／姹．紫嫣红 B luò／là léi／lěi gòng／gōng zhà／chà C．仆．役／风尘仆仆． 躯壳．／金蝉脱壳． 露．脸／抛头露．面 闭塞．／敷衍塞．责 C pú／pú ké／qiào lòu／lù sè／sè D．苗圃．／惊魂甫．定 暴．露／一暴．十寒 横．溢／飞来横．祸 省．悟／不省．人事 D pǔ／fǔ bào／pù héng／hèng xǐng／xǐng 11、B 12．下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是(3 分) A．圣诞已过，一年一度的 09 春晚节目大竞猜在民间再掀巨浪，而淡出多年的董文华能 否重上春晚，更成为不少媒体竞相炒作的焦点。A “一年一度的 09 春晚”不合逻 辑。 B．这位房产分析师认为，通过政府出面收购房源，可以使市场成交量在短期内得以拉 升，给市场以“回暖”的预期，以刺激房市。B 项成分残缺，“房源”后面应加上 “的方式”或删去“通过”。 C．在共同应对金融危机的大背景下，俄罗斯不愿与美国发生新冷战和全面对抗，两国 外交达成某种妥协的可能性是存在的。 D．有人开玩笑说：“犹太金融资本家在豪宅客厅里打个喷嚏，世界上不少银行都将连 锁感冒。”这可不是骇人听闻，他们在全球经济领域的影响确实非常之大。D 用词 不当，“骇人听闻”指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事，这里应用“耸 人听闻” 12、C
13.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(4分) 例句:出生是天明,衰亡是天黑,旅程布满难辨的岔道,智慧则是生命永恒的雷达 童年是旭日,老年是夕阳,岁月充满变幻的风云,理想则是人生永远的北斗。(注意例 句包含暗喻、借喻两种情形,上下句内容上有联系)(内容2分,句式和修辞各1分) 14.把下列句子组合成语意连贯的一段话(只填序号)④②⑦①⑥⑤(5分) ①村庄人平时是很瞧不起“偷”字的 ②你不偷一点点,那么好收成很快就被日子带走了 ③但偷秋是例外,他们是渴望从岁月中偷出一点好时光 ④老人们说,秋是要偷的 ⑤是渴望从忙碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣 ⑥是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆 ⑦你偷秋,就偷来了好收成的种子,你就有好收成好运气 四、作文(70分) 15.痴迷:深深地迷恋。(《现代汉语词典》) 试以“痴迷”为题写一篇不少于800字的文章 要求:①角度自选:②立意自定;③除诗歌外,文体自选。 作文写作提示及评分标准 、关于审题 这次命题作文审题并不难。题目的提示语只有一句话,也就是《现代汉语词典》对“痴 迷”的解释:深深地迷恋。细细咀嚼,它给写作者界定了“痴迷”的语域:迷恋,而且是程 度非常之深一一深深地喜欢,为之迷,为之狂,为之痴。深陷其中,不能自拔;执着其里, 陶然忘情。这绝不是一般意义上的喜爱、兴趣可比的。因此,作文时能否在行文中体现出“迷” “痴”的程度,以示与一般意义上的“喜欢”、“兴趣”的区别,也是非常关键的。 作为只有一个词语的命题,“痴迷”给了学生广阔的写作空间。学生可以根据自己的理 解和素材掌握情况,对题目作适度的拓展,组织成有着观点性质的短语或句子。可以从这些 方面打开思路:痴迷”什么,怎样“痴迷”,为什么“痴迷”,“痴迷”的作用、效果怎样 等等。当然还可以考虑到“痴迷”是个中性词,对不同性质事物的“痴迷”会造成截然不同 的结果 二、关于构思行文 本次作文不存在审题障碍,关键是看学生在立意、构思、选材、语言上的表现 大体来看,可以从以下几个方面立意、构思 (一)“痴迷”什么,怎样“痴迷”,描写生活中各种各样的“痴迷者”,编写故事, 表现形象,凸显个性,并可从中见出对生活的思索。比如,痴迷书本尽情领略小说情节的曲 折、唐诗宋词语言的典雅的“书痴”:痴迷足球,有球必踢、有球必看,牵挂着自己的喜怒 哀乐的“铁杄球迷”;痴迷音乐,痴迷周杰伦,走路看书都要听着mp3的“歌迷”。其他 如痴迷动漫、痴迷色彩、痴迷鲜花、痴迷电脑、痴迷钓鱼……不一而足。当然,也可以写痴
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 8 13. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（4 分） 例句：出生是天明，衰亡是天黑，旅程布满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。 童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。（注意例 句包含暗喻、借喻两种情形，上下句内容上有联系）（内容 2 分，句式和修辞各 1 分） 14．把下列句子组合成语意连贯的一段话（只填序号）④②⑦①③⑥⑤（5 分） ①村庄人平时是很瞧不起“偷”字的 ②你不偷一点点，那么好收成很快就被日子带走了 ③但偷秋是例外，他们是渴望从岁月中偷出一点好时光 ④老人们说，秋是要偷的 ⑤是渴望从忙碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣 ⑥是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆 ⑦你偷秋，就偷来了好收成的种子，你就有好收成好运气 四、作文(70 分) 15．痴迷：深深地迷恋。（《现代汉语词典》） 试以“痴迷”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 作文写作提示及评分标准 一、关于审题 这次命题作文审题并不难。题目的提示语只有一句话，也就是《现代汉语词典》对“痴 迷”的解释：深深地迷恋。细细咀嚼，它给写作者界定了“痴迷”的语域：迷恋，而且是程 度非常之深——深深地喜欢，为之迷，为之狂，为之痴。深陷其中，不能自拔；执着其里， 陶然忘情。这绝不是一般意义上的喜爱、兴趣可比的。因此，作文时能否在行文中体现出“迷”、 “痴”的程度，以示与一般意义上的“喜欢”、“兴趣”的区别，也是非常关键的。 作为只有一个词语的命题，“痴迷”给了学生广阔的写作空间。学生可以根据自己的理 解和素材掌握情况，对题目作适度的拓展，组织成有着观点性质的短语或句子。可以从这些 方面打开思路：痴迷”什么，怎样“痴迷”，为什么“痴迷”，“痴迷”的作用、效果怎样 等等。当然还可以考虑到“痴迷”是个中性词，对不同性质事物的“痴迷”会造成截然不同 的结果。 二、关于构思行文 本次作文不存在审题障碍，关键是看学生在立意、构思、选材、语言上的表现。 大体来看，可以从以下几个方面立意、构思： （一）“痴迷”什么，怎样“痴迷”，描写生活中各种各样的“痴迷者”，编写故事， 表现形象，凸显个性，并可从中见出对生活的思索。比如，痴迷书本尽情领略小说情节的曲 折、唐诗宋词语言的典雅的“书痴”；痴迷足球，有球必踢、有球必看，牵挂着自己的喜怒 哀乐的“铁杆球迷”；痴迷音乐，痴迷周杰伦，走路看书都要听着 mp3 的“歌迷”。其他 如痴迷动漫、痴迷色彩、痴迷鲜花、痴迷电脑、痴迷钓鱼……不一而足。当然，也可以写痴
迷不好的事物会“玩物丧志”,甚至因此酿成悲剧,比如学生痴迷上网游戏、痴迷“追星”, 父母痴迷麻将等等。 这是一种比较基本的构思,适合写成记叙文 (二)“痴迷”什么,结果会怎么样(有什么好处或坏处),对“痴迷”进行议论评价, 告诉人们“痴迷”的意义之所在。比如,痴迷是科技进步的动力,痴迷带我(他)走向成功 痴迷成就天才等等。这实际上是一种议论文的基本构思,学生很容易联想到历史上、文学作 品中、现实生活里的一些因“痴迷”而成功的典型的人和事,从而展开作文思路。(当然, 也可以从反面立意,探讨正确(适度)“痴迷”的重要性 三)为什么“痴迷”,或是从某些“痴迷”中能发现什么。能够深刻地思考(反思) 平常生活中的“痴迷现象”背后所隐含的更深层次的有关生命、教育、文化、传统等社会意 义,这是一种比较深刻的立意构思。比如,可以思考人们现在为什么痴迷于怀旧(老歌新唱、 老电影翻拍等),思考人们(包括小孩、大人)为什么痴迷于到动漫中去寻找英雄(如超人 蝙蝠侠),等等。学生如果在作文中能够有类似的对生命、人生、生活的思考,是难能可贵 的 有些“痴迷”是不同时代的不同社会价值观、不同世态人心的体现。比如,范进对中举 的痴迷,葛朗台对金钱的痴迷,当今社会人们对集邮、收藏的痴迷等等。 有些“痴迷”是一种生活态度、学习态度、工作态度甚至是一种人生境界。被称为“梅 妻鹤子”的林和靖痴迷山水梅鹤,留给人们的是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的千 古佳句和文坛佳话:曹雪芹痴情红楼,“批阅十载,增删五次”、“十年辛苦不寻常”,以 把辛酸之泪留下了说不尽、道不完,使人痴迷的《红楼梦》。再如华裔科学家钱永健痴迷 色彩带来诺贝尔奖;感动中国的杰出人物之一的方永刚痴迷于学习,痴迷于思考,痴迷于工 作,在痴迷中体现了自己的人生境界,也是为当今物欲横流、人心浮躁的社会所注的一针清 醒剂 当然,也可以从不痴迷于身外之物,不为虚名所缚,不为蝇利而锁,快乐生活、自由生 活的角度立意构思。 只有进行深刻的挖掘,才能从平常的题材(生活)中发现不平常的道理,才能体现出中 学生的思辨能力 三、评分标准 1.基本分 文章在基本切题的前提下,达到“三基本”(中心基本明确,结构基本完整,语言基本 通顺)要求的,可视具体文章在5455分之间赋分。在此基础上,只要发现有“亮点”(如 叙述描写流畅生动、构思巧妙新颖、有真情实感富有生活气息、有自己独特的思考感悟、动 人情怀启人深思)就应该将分数上浮5-10分,最高可到满分。 2.关于亮点 记叙类文章:有相当精巧的构思,有鲜明的人物形象,有真实感人的生活故事,有鲜明 的个性特点,有对生活的深刻感悟,有相当的语言表达机智。 议论类文章:有较高的立意,能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据,论 证有层次感,议论语言有逻辑性和文化底蕴
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 9 迷不好的事物会“玩物丧志”，甚至因此酿成悲剧，比如学生痴迷上网游戏、痴迷“追星”， 父母痴迷麻将等等。 这是一种比较基本的构思，适合写成记叙文。 （二）“痴迷”什么，结果会怎么样（有什么好处或坏处），对“痴迷”进行议论评价， 告诉人们“痴迷”的意义之所在。比如，痴迷是科技进步的动力，痴迷带我（他）走向成功， 痴迷成就天才等等。这实际上是一种议论文的基本构思，学生很容易联想到历史上、文学作 品中、现实生活里的一些因“痴迷”而成功的典型的人和事，从而展开作文思路。（当然， 也可以从反面立意，探讨正确（适度）“痴迷”的重要性。） （三）为什么“痴迷”，或是从某些“痴迷”中能发现什么。能够深刻地思考（反思） 平常生活中的“痴迷现象”背后所隐含的更深层次的有关生命、教育、文化、传统等社会意 义，这是一种比较深刻的立意构思。比如，可以思考人们现在为什么痴迷于怀旧（老歌新唱、 老电影翻拍等），思考人们（包括小孩、大人）为什么痴迷于到动漫中去寻找英雄（如超人、 蝙蝠侠），等等。学生如果在作文中能够有类似的对生命、人生、生活的思考，是难能可贵 的。 有些“痴迷”是不同时代的不同社会价值观、不同世态人心的体现。比如，范进对中举 的痴迷，葛朗台对金钱的痴迷，当今社会人们对集邮、收藏的痴迷等等。 有些“痴迷”是一种生活态度、学习态度、工作态度甚至是一种人生境界。被称为“梅 妻鹤子”的林和靖痴迷山水梅鹤，留给人们的是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的千 古佳句和文坛佳话；曹雪芹痴情红楼，“批阅十载，增删五次”、“十年辛苦不寻常”，以 一把辛酸之泪留下了说不尽、道不完，使人痴迷的《红楼梦》。再如华裔科学家钱永健痴迷 色彩带来诺贝尔奖；感动中国的杰出人物之一的方永刚痴迷于学习，痴迷于思考，痴迷于工 作，在痴迷中体现了自己的人生境界，也是为当今物欲横流、人心浮躁的社会所注的一针清 醒剂。 当然，也可以从不痴迷于身外之物，不为虚名所缚，不为蝇利而锁，快乐生活、自由生 活的角度立意构思。 只有进行深刻的挖掘，才能从平常的题材（生活）中发现不平常的道理，才能体现出中 学生的思辨能力。 三、评分标准 1．基本分 文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本 通顺）要求的，可视具体文章在 54-55 分之间赋分。在此基础上，只要发现有“亮点”（如 叙述描写流畅生动、构思巧妙新颖、有真情实感富有生活气息、有自己独特的思考感悟、动 人情怀启人深思）就应该将分数上浮 5-10 分，最高可到满分。 2．关于亮点 记叙类文章：有相当精巧的构思，有鲜明的人物形象，有真实感人的生活故事，有鲜明 的个性特点，有对生活的深刻感悟，有相当的语言表达机智。 议论类文章：有较高的立意，能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据，论 证有层次感，议论语言有逻辑性和文化底蕴
只要发现有“亮点”,就应该将分数上浮到63-70分 3.特殊赋分 ①明显偏题、走题的,或没有时时点击牵连,给人以若即若离之感的作文,应判为四类 或五类卷,最高分不得超过41分 ②全文几乎是名人名家相关故事的汇展,没有自己的独到见解,也没有对典型故事的深 入分析,只是简单提到了“痴迷”的,原则上不超过45分 ③确认为抄袭,其中三分之二以上与原作相同,最高不超过20分,内容基本相同的不 超过10分 ④仿佛有几个层次,其实只是事例的罗列与情节的铺排,相当于一大段,原则上不超过 52分。 ⑤思想幼稚、语言低幼化或过于寒伧的语言应该在基本分以下 ⑥完篇而字数不足,正常赋分之后,每少50字扣1分,扣满3分为止:明显未完篇的 视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分;未完篇的文章不再扣字数不足分 ⑦错别字,每错一字扣1分,扣满5分为止。卷面明显较差的,酌情扣分。 ⑧另写其他题目的,扣2分。 ⑨文体写成诗歌的,上限为5分。 佳作推荐 、痴迷 “问世间情为何物,直教人生死相许”,这大概是对痴迷爱情的典型描绘了。而这些人 往往被称作“情痴” 当三毛与荷西定情撒哈拉时,我们赞许她是个勇敢且不畏艰苦的女人,但却不能说她是 个“情痴”。 而当荷西亡去,三毛“居则九曲回肠,出则若有所失”时,我们感慨她对荷西深沉的爱 但却不能说她是个“情痴”。 最终三毛因抑郁而自杀后,众人莫衷一是。其中有这样一种说法:三毛因不忍荷西的离 去而自杀。此时人们称她作“情痴” 爱一个人一定要以生命作代价吗?非得像梁祝一样化蝶、双宿双飞,才能阐释“痴迷爱 情”吗? 有一位音乐家,因家族精神病遗传不幸死去。葬礼上,他的妻子始终挂着淡淡的微笑; 独居生活间,邻居也从未见她掉过一滴泪。于是谣言四起 “她不爱他,他的财富是她唯一的迷恋。” “她是个寡情的人,对任何人都只有少得可怜的感情。” 直到她死去,她也没有对此作过任何解释。可是,她的日记亳不留情地扇了众人一个大 大的耳光。那是她情感生活的真实写照: 好好活着,就是他在爱我,让我无忧无虑:好好活着,就是我在爱他,让他感觉到我 的快乐。爱一个人,可以比他的生命更长久
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 10 只要发现有“亮点”，就应该将分数上浮到 63-70 分。 3．特殊赋分 ①明显偏题、走题的，或没有时时点击牵连，给人以若即若离之感的作文，应判为四类 或五类卷，最高分不得超过 41 分。 ②全文几乎是名人名家相关故事的汇展，没有自己的独到见解，也没有对典型故事的深 入分析，只是简单提到了“痴迷”的，原则上不超过 45 分。 ③确认为抄袭，其中三分之二以上与原作相同，最高不超过 20 分，内容基本相同的不 超过 10 分。 ④仿佛有几个层次，其实只是事例的罗列与情节的铺排，相当于一大段，原则上不超过 52 分。 ⑤思想幼稚、语言低幼化或过于寒伧的语言应该在基本分以下。 ⑥完篇而字数不足，正常赋分之后，每少 50 字扣 1 分，扣满 3 分为止；明显未完篇的， 视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过 46 分；未完篇的文章不再扣字数不足分。 ⑦错别字，每错一字扣 1 分，扣满 5 分为止。卷面明显较差的，酌情扣分。 ⑧另写其他题目的，扣 2 分。 ⑨文体写成诗歌的，上限为 5 分。 佳作推荐 一、痴 迷 “问世间情为何物，直教人生死相许”，这大概是对痴迷爱情的典型描绘了。而这些人， 往往被称作“情痴”。 当三毛与荷西定情撒哈拉时，我们赞许她是个勇敢且不畏艰苦的女人，但却不能说她是 个“情痴”。 而当荷西亡去，三毛“居则九曲回肠，出则若有所失”时，我们感慨她对荷西深沉的爱， 但却不能说她是个“情痴”。 最终三毛因抑郁而自杀后，众人莫衷一是。其中有这样一种说法：三毛因不忍荷西的离 去而自杀。此时人们称她作“情痴”。 爱一个人一定要以生命作代价吗？非得像梁祝一样化蝶、双宿双飞，才能阐释“痴迷爱 情”吗？ 有一位音乐家，因家族精神病遗传不幸死去。葬礼上，他的妻子始终挂着淡淡的微笑； 独居生活间，邻居也从未见她掉过一滴泪。于是谣言四起： “她不爱他，他的财富是她唯一的迷恋。” “她是个寡情的人，对任何人都只有少得可怜的感情。” … … 直到她死去，她也没有对此作过任何解释。可是，她的日记毫不留情地扇了众人一个大 大的耳光。那是她情感生活的真实写照： “好好活着，就是他在爱我，让我无忧无虑；好好活着，就是我在爱他，让他感觉到我 的快乐。爱一个人，可以比他的生命更长久