梅林实验学校八年级(下)语文复习资料 八年级(下)文言文阅读复习之一—《送东阳马生序》 提示:该资料需值得保存,可供中考复习时用 姓名 阅读甲、乙两则文言文,完成15-19题(17分) 「甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸, 弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。 (选自宋濂《送东阳马生序》) 乙欧阳公°四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闾里。士 人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人 (选自《欧阳公事迹》) 注释∶ω欧阳公]指欧阳修。②孤]幼年丧父。③汰夫人指欧阳修的母亲。④暎d多年生草本植物,与芦苇相 似。⑤阆闾里乡里。⑥仕人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务,致力,从事。⑧伩文字]文章 15.解释下列句中加点的词:(4分) ①以是人多以书假余②无从致书以观 ③弗之怠④家贫无资 16.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,判断哪一种解释最适合“每 假借于藏书之家”中的“假”字。(只需填序号)(2分) 假①借。②宽容。③如果,假如。④非正式的 17.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(2分) A.余幼/时即嗜学B.手指/不可屈伸 C.欧阳/公四岁而孤D.多诵古人/篇章 18.将下列句子翻译成现代汉语:(4分) ①录毕,走送之,不敢稍逾约 ②及其稍长,家无书读 19.简要回答下面问题:(5分) (1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观 点呢?(只需填序号) (2分) A.崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步。 B.虚心请教、经常复习,有助于巩固知识。 C.诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 (2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合[乙]段内容谈谈。(3分) 阅读下文,回答问题 [甲] 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩间。先达德隆望尊,门人弟子填 其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟 其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻
梅林实验学校八年级（下）语文复习资料 八年级（下）文言文阅读复习之----《送东阳马生序》 提示：该资料需值得保存，可供中考复习时用 姓名： 班级： 一、阅读甲、乙两则文言文，完成 15—19 题（17 分） [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士 人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》） 注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻 dí]多年生草本植物，与芦苇相 似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。 15．解释．．下列句中加点的词：（4 分） ①以是．．人多以书假余②无从致．书以观 ③弗之怠．④家贫无资． 16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合 ．．．“每 假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2 分） 假①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。 17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确 ．．．．的一项是：（2 分） A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸 C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章 18．将下列句子翻译．．成现代汉语：（4 分） ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 _________________________________________________________________ ②及其稍长，家无书读。 _________________________________________________________________ 19．简要回答下面问题：（5 分） （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观 点呢？（只需填序号）______________（2 分） A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。 B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。 C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 （2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3 分） 二、阅读下文，回答问题。 [甲] 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填 其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻
梅林实验学校八年级(下)语文复习资料 [乙] 人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车 马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽 有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹 须好学,今人可不勉⑥乎? (节选自顾炎武《与友人书》) [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。 勤勉,努力 8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是( )(2分) A.既加冠若既不出户 B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤 C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D.益慕圣贤之道曾益其所不能 、解释下列加点的词。(4分) A.或遇其叱咄 B.不幸而在穷僻之域 C.又患无硕师名人与游D.若既不出户 0、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 (2)人之为学,不日进则日退 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?(2分) 三、2008年泉港区 读下面的文言文,完成5-10题。(16分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈 伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕 师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援 疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有 所闻 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动, 媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不 若人也。盖余之勤且艰若此。 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2分) A、无从致书以观言行一致 益慕圣贤之道益多弊少 C、又患无硕师名人与游患得患失 、未尝稍降辞色婉言辞谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。() (2分)例句:“以是人多以书假余。” A、醒能述以文者,太守也。 B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。 C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以已悲。 7、翻译下面的句子。(6分) ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 ②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意, 8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由 与 ”之间的矛盾决定的。(摘录原文 回答)(2分) 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分)
梅林实验学校八年级（下）语文复习资料 [乙] 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车 马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽 有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹 须好学，今人可不勉⑥乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉] 勤勉，努力。 8、以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2 分） A．既．加冠 若既．不出户 B．故余虽．愚 虽．有子羔、原宪之贤 C．俯身倾耳以．请 夫以．孔子之圣， D．益．慕圣贤之道 曾益．其所不能 9、解释下列加点的词。（4 分） A．或．遇其叱咄 B．不幸而在穷僻之域． C．又患无硕师名人与游． D．若既不出户． 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）人之为学，不日进则日退。 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （2 分） 三、2 008 年泉港区 读下面的文言文，完成 5—10 题。（16 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕 师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援 疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有 所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不 若人也。盖余之勤且艰若此。 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2 分) A、无从致．书以观 言行一致． B、益．慕圣贤之道 益．多弊少 C、又患．无硕师名人与游 患．得患．失 D、未尝稍降辞．色 婉言辞．谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ） （2 分）例句：“以．是人多以书假余。” A、醒能述以．文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以．为军谘祭酒。 C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以．为妙绝。D、不以．物喜，不以．己悲。 7、翻译下面的句子。（6 分） ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文 回答）（2 分） 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4 分）
梅林实验学校八年级(下)语文复习资料 参考答案 15.①因此②得到③懈怠,放松④钱财(4分,各1分) 16.①(2分) 17.B(2分) 18.(4分) ①抄写完毕,(跑着)赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。 ②到了他稍稍长大些,家里没有书可读。 要点与评分:扣住基本字词,译句要通顺。每句2分。 19.(1)C(2分) (2)(3分) 例一:欧阳修母亲在家境贫困的情况下,画荻教子,使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差, 只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。 例二:欧阳修的成才,除了自身的发奋努力之外,与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见,良好的家 庭教育是子女健康成长的重要因素 要点与评分:可从母亲的角度说,也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分,语言表达1分。 9、A有时B地方区域等C交往D门 (1)曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教。(2)一个人做学问,如果不 是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步 11、共同之处:①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流(有能在一起硏讨交流的志同道合者) 不同之处:甲文①从为学之难的角度说勤勉,②也谈了尊师之道:乙文①谈“为学”不进则退的道理,②要认真 钻研独立思考,③要出门学习生活(或开阔眼界)(不同点各讲出一点即可得满分) 三、5、(2分)C6、(2分)D7、(6分)①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 (尝、趋各0.5分,句意2分)②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。(其、略无 各0.5分,句意2分)8、(2分)嗜学家贫(顺序可换)9、(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师 奔走之艰,住读生活之苦
梅林实验学校八年级（下）语文复习资料 答： ___________________ _____________________ 参考答案： 一、 15．①因此②得到③懈怠，放松④钱财（4 分，各 1 分） 16．①（2 分） 17．B（2 分） 18．（4 分） ①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 ②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。 要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句 2 分。 19．（1）C（2 分） （2）（3 分） 例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差， 只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。 例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家 庭教育是子女健康成长的重要因素。 要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法 2 分，语言表达 1 分。 二、8、B 9、A 有时 B 地方区域等 C 交往 D 门 10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，如果不 是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。 11、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者） 不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真 钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点即可得满分） 三、5、（2 分）C 6、（2 分）D 7、（6 分）①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 （尝、趋各 0.5 分，句意 2 分） ②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无 各 0.5 分，句意 2 分） 8、（2 分） 嗜学 家贫 （顺序可换） 9、（4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师 奔走之艰，住读生活之苦