答题基本方略 1.把握标题,参照内容,明确类别、中心。 2.捕捉意象,形成画面,初步理解形象特 点。 3.审读题干,明确要求,淮确定位(考查 对象:内容、方法、语言;局部、整体)
答题基本方略 1.把握标题,参照内容,明确类别、中心。 2.捕捉意象,形成画面,初步理解形象特 点。 3.审读题干,明确要求,准确定位(考查 对象:内容、方法、语言;局部、整体)
2基本考查内容及对应答题点 (一)表现手法(抒情言志描写的手段、技巧、艺 术手法、怎样表达感情和怎样描写? 1.抒情言志的方法: ①直接抒情(直抒胸臆) ②间接抒情——借景抒情、借事(折柳、 登高、凭栏、用典)抒情、托物言志、象征 衬托、烘托、抑扬、对比照应、虚实结合 从对方落笔、比兴;卒章显志。 2.描写(写景)方法—比兴、渲染、衬 托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实
2基本考查内容及对应答题点 (一)表现手法(抒情言志描写的手段、技巧、艺 术手法、怎样表达感情和怎样描写?) 1.抒情言志的方法: ①直接抒情(直抒胸臆) ②间接抒情——借景抒情、借事(折柳、 登高、凭栏、用典)抒情、托物言志、象征 、衬托、烘托、抑扬、对比照应、虚实结合 、从对方落笔、比兴;卒章显志。 2.描写(写景)方法——比兴、渲染、衬 托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实
(二)内容方面 设问方向:营造了怎样的意境氛围、表达了怎 样的思想感情(画面、景物、思想、情怀) 答题过程: 描摹图景(切忌翻译原句)——把握 景物特点(幽静、萧瑟、凄凉、孤独、 生机盎然等) —依景辨情,把握思想感情(注意 情景一致或相对)
(二)内容方面 设问方向:营造了怎样的意境氛围、表达了怎 样的思想感情(画面、景物、思想、情怀) 答题过程: 描摹图景(切忌翻译原句)——把握 景物特点(幽静、萧瑟、凄凉、孤独、 生机盎然等) ——依景辨情,把握思想感情(注意 情景一致或相对)
(三)语言方面: 设问内容:语言特色、语言风 格、语言艺术 答题方向:清新淡雅、平淡自 然、明快浅显、辞藻华丽、委婉 含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑 厚雄壮、多用口语、明白如话
(三)语言方面: 设问内容:语言特色、语言风 格、语言艺术 答题方向:清新淡雅、平淡自 然、明快浅显、辞藻华丽、委婉 含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑 厚雄壮、多用口语、明白如话
(四)综合设问: 1.就某个词、某个句子进行鉴赏;某个词的作用或 为什么用这个词;某个句子好在哪里 答题方向:内容—这个词或者句子所 描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的 道理); 表达效果—往往是景物描写对情感表 达所起的作用;如果运用了特定的表现技 巧,如比兴、拟人化、衬托等,要写出所 用的方法。即:用了什么方法,写了什么 内容,起到了什么作用
(四)综合设问: 1.就某个词、某个句子进行鉴赏;某个词的作用或 为什么用这个词;某个句子好在哪里; 答题方向:内容——这个词或者句子所 描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的 道理); 表达效果——往往是景物描写对情感表 达所起的作用;如果运用了特定的表现技 巧,如比兴、拟人化、衬托等,要写出所 用的方法。即:用了什么方法,写了什么 内容,起到了什么作用
2 诗眼(诗中最能表现情感意味、 精神内涵的词或字 诗骨(诗中处于核心地位、起 统帅作用的句子) 逐句分析每句诗的内容,分析 其怎样围绕“诗眼”、“诗骨 展开
2. 诗眼(诗中最能表现情感意味、 精神内涵的词或字); 诗骨(诗中处于核心地位、起 统帅作用的句子) 逐句分析每句诗的内容,分析 其怎样围绕“诗眼” 、 “诗骨” 展开
3各类诗歌的基本特点 (-)怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹 咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到 起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实
3各类诗歌的基本特点 (一)怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。 咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一 起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实
如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,感慨个 人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百, 功业无成。 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表 达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现 实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷 静的理性思考与评价,或仅是客观的叙 述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的 感慨只是画外之音而已。如刘髙锡的 《乌衣巷》,今昔对比,表达了诗人的 历史沧桑之感
如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,感慨个 人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百, 功业无成。 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表 达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现 实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷 静的理性思考与评价,或仅是客观的叙 述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的 感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的 《乌衣巷》,今昔对比,表达了诗人的 历史沧桑之感