(教学反思参考2)电脑住宅 《电脑住宅》是一篇略读课文,课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情 况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑, 设计师是东京大学教授坂村健。选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培 养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事 物的方法。 初读课文,感知课文大意 略读课文的教学目标之一是能读懂课文,粗知文章大意,培养学生独立自学 能力。在教学时,先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文,在学生把课文 读正确、读流利的基础上,思考:电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈 谈你的感受。如此一来,学生对电脑住宅就有一个整体清晰的印象了。 、再读课文,培养阅读能力 略读课文的教学应是培养学生阅读能力,学生学会略读,学会用课内所学方 法去从事课外的阅读实践。在学习本课时,引导学生边默读边思考:电脑住宅有 哪些奇妙的功能?用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。然后,紧扣学生画出的 相关语句展开教学,明确电脑住宅奇妙的功能。这样培养了学生良好的读书习惯 和阅读习惯 、注重拓展练习,培养想象力 四年级开设了信息技术课程,学生对电脑比较感兴趣,在本节课的最后,让 学生发散思维,大胆创造,设计自己理想中的一栋电脑住宅。让学生从理解基础 上迁移到写话上,不仅是对课文的提升与拓展,而且提高了学生的写话水平。 不足: 由于本课是略读课,教学时间只有一课时,朗读不是很到位,对课文中精确 词语的学习,不够深入,在最后环节,学生的想象力没有充分地发挥出来,只是 简单说了一下大概思路,没有达到实用性的效果
（教学反思参考 2）电脑住宅 《电脑住宅》是一篇略读课文,课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情 况。它位于日本东京市中心，建筑面积 370 多平方米，内部安装有 100 多台电脑， 设计师是东京大学教授坂村健。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培 养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事 物的方法。 一、初读课文，感知课文大意 略读课文的教学目标之一是能读懂课文，粗知文章大意，培养学生独立自学 能力。在教学时，先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文，在学生把课文 读正确、读流利的基础上，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈 谈你的感受。如此一来，学生对电脑住宅就有一个整体清晰的印象了。 二、再读课文，培养阅读能力 略读课文的教学应是培养学生阅读能力，学生学会略读，学会用课内所学方 法去从事课外的阅读实践。在学习本课时，引导学生边默读边思考：电脑住宅有 哪些奇妙的功能？用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。然后，紧扣学生画出的 相关语句展开教学，明确电脑住宅奇妙的功能。这样培养了学生良好的读书习惯 和阅读习惯。 三、注重拓展练习，培养想象力 四年级开设了信息技术课程，学生对电脑比较感兴趣，在本节课的最后，让 学生发散思维，大胆创造，设计自己理想中的一栋电脑住宅。让学生从理解基础 上迁移到写话上，不仅是对课文的提升与拓展，而且提高了学生的写话水平。 不足： 由于本课是略读课，教学时间只有一课时，朗读不是很到位，对课文中精确 词语的学习，不够深入，在最后环节，学生的想象力没有充分地发挥出来，只是 简单说了一下大概思路，没有达到实用性的效果
