教育学 第八章学校教育与学生生活 主编:四川师范大学教育科学学院 联系电话:028-84760815 主页http://www.es.SicnU.Edu.Cn 2005.7.1
教育学 ———第八章 学校教育与学生生活 主编：四川师范大学教育科学学院 联系电话：028-84760815 主页：http://WWW.ES.SICNU.EDU.CN 2005.7.1
第八章学校教育与学生生活 ■学习目标
第八章 学校教育与学生生活 ◼ 学习目标
第一节学生的生活环境与心 理行为失范 ■学生的整体生活环境可以分解为两类: ■第一类是家庭生活、学校生活和同辈群体生 活 第二类是邻里、社区以及宏观的社会文化生 活环境
第一节 学生的生活环境与心 理行为失范 ◼ 学生的整体生活环境可以分解为两类： ◼ 第一类是家庭生活、学校生活和同辈群体生 活 ◼ 第二类是邻里、社区以及宏观的社会文化生 活环境
第一节学生的生活环境与心 理行为失范 一、学生生活环境的差异 ■二、学生心理障碍的各种表现 三、学生失范行为的各种表现 ■四、学生心理障碍和失范行为的归因分 析 ■五、学生失范行为的理论解释
第一节 学生的生活环境与心 理行为失范 ◼ 一、学生生活环境的差异 ◼ 二、学生心理障碍的各种表现 ◼ 三、学生失范行为的各种表现 ◼ 四、学生心理障碍和失范行为的归因分 析 ◼ 五、学生失范行为的理论解释
学生生活环境的差异 (-)学生的家庭生活与学校生活的差异 ■1、家庭生活对孩子的影响 2、学校生活与家庭生活的差异 最大差别是强制性 ■学校生活对学生的强制至少具有四个特点: 一是强制与同龄学生共同生活; 二是强制遵守家庭中所没有的有为规则,; 三是强制把学习活动与游戏及娱乐活动截然区分; 四是学生不断地受到教师和学校的各种评价
一、学生生活环境的差异 ◼ (一)学生的家庭生活与学校生活的差异 ◼ 1、家庭生活对孩子的影响 ◼ 2、学校生活与家庭生活的差异 ◼ 最大差别是强制性 ◼ 学校生活对学生的强制至少具有四个特点： ◼ 一是强制与同龄学生共同生活； ◼ 二是强制遵守家庭中所没有的行为规则； ◼ 三是强制把学习活动与游戏及娱乐活动截然区分； ◼ 四是学生不断地受到教师和学校的各种评价
、学生生活环境的差异 (二)学生的同辈群体生活与学校生活的差异 1、同辈群体是指因年龄、地域、观念、兴趣、活 动类型、发展水平等相近或相同,而较自发地形成 的群体。 2、学生同辈群体生活的主要特征是有相同的心理 需要、明显的情感色彩、灵敏的信息传递渠道及其 自然形成的权威人物 3、同辈群体对其成员具有的功能: 保护功能 发展功能
一、学生生活环境的差异 ◼ (二)学生的同辈群体生活与学校生活的差异 ◼ 1、 同辈群体是指因年龄、地域、观念、兴趣、活 动类型、发展水平等相近或相同，而较自发地形成 的群体。 ◼ 2、学生同辈群体生活的主要特征是有相同的心理 需要、明显的情感色彩、灵敏的信息传递渠道及其 自然形成的权威人物。 ◼ 3、同辈群体对其成员具有的功能： ◼ 保护功能 ◼ 发展功能
、学生生活环境的差异 (=)学生的社会文化生活与学校生活的差 异 ■(四)学生生活环境差异导致各种适应问 题
一、学生生活环境的差异 ◼ (三)学生的社会文化生活与学校生活的差 异 ◼ (四)学生生活环境差异导致各种适应问 题
二、学生心理障碍的各种表现 ■学生心理障碍是指学生在学校生活和其 他社会生活的矛盾冲突下,不能很好地 适应差异,产生了心理异常和心理疾病, 严重影响了学校的正常生活 ■主要表现在人格障碍、神经症和精神病 三类
二、学生心理障碍的各种表现 ◼ 学生心理障碍是指学生在学校生活和其 他社会生活的矛盾冲突下，不能很好地 适应差异，产生了心理异常和心理疾病， 严重影响了学校的正常生活。 ◼ 主要表现在人格障碍、神经症和精神病 三类
二、学生心理障碍的各种表现 学生中常见的心理障碍主要有以下四种: ()攻击 二)退缩 (三)焦虑 ■(四)恐怖
二、学生心理障碍的各种表现 ◼ 学生中常见的心理障碍主要有以下四种： ◼ (一)攻击 ◼ (二)退缩 ◼ (三)焦虑 ◼ (四)恐怖
学生失范行为的各种表现 学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行 为两类 (-)校园暴力触目惊心 (二)青少年色情犯罪严重 (三)青少年以侵犯财产为目的的越轨犯罪比例最高 n(四)青少年学生违法行为的新倾向 。吸毒已成为当前我国青少年违法为中的突畫新现象。 网上违法行为是当前新科技领域下的新倾向
三、学生失范行为的各种表现 ◼ 学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行 为两类。 ◼ (一)校园暴力触目惊心 ◼ (二)青少年色情犯罪严重 ◼ (三)青少年以侵犯财产为目的的越轨犯罪比例最高 ◼ (四)青少年学生违法行为的新倾向 ◼ 吸毒已成为当前我国青少年违法行为中的突出新现象。 ◼ 网上违法行为是当前新科技领域下的新倾向