《社戏》学案 第一课时 必知必会 1文学常识 《社戏》的体裁是 节选自《 》,作者 原名-- 人,是我国伟大的 家,1918年发表中 国现代文学史上第一篇白话小说 ,小说集有 和 2.给下列加点字注音 归省( )辈 不惮( 踱()步 潺( 撮 絮()叨 朦胧( 怠( )慢 旺相() 停泊() 中状元 撺掇() 家眷() 棹船( 3.整体感知 文中一共回忆了哪些事情? 2小说的标题是 ,这就点明它的中心事件是 ,作者就是按照 思路展开的 3.说说按事件发展进程可将看社戏分几层 第二课时 重点训练 1.课文中刻画了哪些人物形象?你最喜欢哪一位?请简要说明理由. 2作者在文中表现了平桥村怎样的民风?请举例说明
《社戏》学案 第一课时 一.必知必会 １文学常识 《社戏》的体裁是-----------节选自《 》，作者----------，原名------,----------- 人, 是我国伟大的-----------家.、-------------家 ------------- 家,.１９１８年发表中 国现代文学史上第一篇白话小说-----------，小说集有-------------和------------等。 ２．给下列加点字注音 归省．（ ） 行．（ ）辈 不惮．（ ） 踱．（ ）步 潺．（ ）潺 撮．( ） 絮．（ ）叨 朦．胧．（ ） 怠．（ ）慢 旺相．（ ） 停泊．（ ） 中．状元（ ） 撺掇．．（ ） 家眷．（ ） 棹．船（ ） 3．整体感知 １．文中一共回忆了哪些事情? ２小说的标题是-------------，这就点明它的中心事件是------------，作者就是按照- ---------------- --------------- --------------思路展开的. ３．说说按事件发展进程可将看社戏分几层？ 第二课时 二.重点训练 1. 课文中刻画了哪些人物形象? 你最喜欢哪一位? 请简要说明理由. 2.作者在文中表现了平桥村怎样的民风? 请举例说明
3阅读下文,完成下列各题 两岸的豆麦和河底的水草所(A)出来的清香,(B 在水气中扑面的 吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的, 都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见(C) 的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,(D)便是戏台,但或者也许是 渔火。 不多久,松柏林早在船后了,船行也不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到 了深夜。我们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的 几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。 ①两段选文都是写夜航,但内容不同,请分别概括出来。(分别用四个字) A第一段:-- B第二段: ②选文第二段没有写沿途的景物,下列理由分析正确的是(多项) a,为了避免重复,所以不写。 b,因为周围的黑暗只是浓到了深夜,看不清了 c,因为孩子们的注意力还在戏上,无暇顾及景物。 d因为他们饿了,无心观赏景物,只想吃毛豆。 ③把文中括号内应填入的恰当词语写在下面。 B ④请写出第二段中侧面描写船行之快的语句。 ⑤这两段从人的感觉和心里活动两方面来描写 A.人的感觉从---、 三方面来描写 B.心理活动描写的例句 文中划线句烘托出“我”怎样的心情? 难点拓展 为什么在“我”的感觉里,那夜看到的戏是最好看的,那夜吃到的豆是最好的豆 你在生活中有过这样的感觉吗?
3 阅读下文,完成下列各题 两岸的豆麦和河底的水草所( A )出来的清香，（ B ）在水气中扑面的 吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见（ C ） 的赵庄,而且似乎听到歌吹了，还有几点火，（ D ）便是戏台，但或者也许是 渔火。 …… 不多久，松柏林早在船后了，船行也不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到 了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的 几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 ○1 两段选文都是写夜航，但内容不同，请分别概括出来。（分别用四个字） A 第一段：---------------- B 第二段：-------------- ○2 选文第二段没有写沿途的景物，下列理由分析正确的是（多项） a, 为了避免重复，所以不写。 b,因为周围的黑暗只是浓到了深夜，看不清了。 c,因为孩子们的注意力还在戏上，无暇顾及景物。 d,因为他们饿了，无心观赏景物，只想吃毛豆。 ○3 把文中括号内应填入的恰当词语写在下面。 A.-------------- B.------------- C--------------- D--------------- ○4 请写出第二段中侧面描写船行之快的语句。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------- ○5 这两段从人的感觉和心里活动两方面来描写。 A．人的感觉从-----------、------------、------------三方面来描写。 B．心理活动描写的例句：---------------------------------------------------------------------- ○6 文中划线句烘托出“我”怎样的心情？ ------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------ 三．难点拓展 为什么在“我”的感觉里，那夜看到的戏是最好看的，那夜吃到的豆是最好的豆 你在生活中有过这样的感觉吗？
《端午日》学案 第一课时 、必知必会 1、根据拼音写汉字。 zhan酒() lingli()()qu()水干zao() 脖jng()chan(挂 )鼓 2、沈从文,湖南风凰人,---代作家。代表作有- ,散文集 等 3、我国传统节日除了端午节以外,还有- 两大节日 4、整体感知 ①课文主要写了哪两个场面? 本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情?你还知道哪些有关 端午节的习俗,请写下来 ③全文总体上是按 顺序来写。先写 再写 最后交代 体现了端午日湘西人-的精神 第二课时 重点训练 1、文章在描写龙舟竞渡的场面时,写到了观众的掌声和呐喊声,这 属于什么描写?有何作用?
《 端午日 》学案 第一课时 一、必知必会 1、根据拼音写汉字。 Zhan 酒（ ） lingli（ ）（ ） qiu( )水 干 zao( ) 脖jing( ) chan( )挂 lei( )鼓 na( )han 2、沈从文，湖南凤凰人，-------代作家。代表作有-------------，散文集 ---------------等。 3、我国传统节日除了端午节以外，还有-----------，------------两大节日。 4、整体感知 ○1 课文主要写了哪两个场面？------------------、----------------------- ○2 本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情？你还知道哪些有关 端午节的习俗，请写下来。 ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ○3 全文总体上是按---------------顺序来写。先写----------------------------- 再写--------------------------------------------最后交代--------------------------- 体现了端午日湘西人----------------------------------的精神。 第二课时 二、重点训练 1、文章在描写龙舟竞渡的场面时，写到了观众的掌声和呐喊声，这 属于什么描写？有何作用？ -----------------------------------------------------------------------------------------
2、请把课文写桨手、带头的、鼓手、锣手塞船时的外貌和动作的句 子划出来,并把那些准确而又生动的词语写出来,体会这些词语对表 现比赛场面的作用。 雪mm 3、作者为什么要详细介绍船上赛手的配置及他们的分工情况呢? 4、角色体验龙舟竞赛时 ①假如你是一名桨手,当时会怎样呢? ②假如你是一名观众,当时会有怎样的感想? 难点拓展 端午节是我国的三大传统节日之一,可有消息说,韩国准备将端午节 列入该国国家遗产名录,并将申报“人类口头遗产和非物质遗产代表 作”,作为端午节由来地的湖南岳阳市对此十分震惊,表示坚决捍卫 我们的端午节! 对于韩国准备将端午节列入该国国家遗产名录一事,你有何看法? 雪m
2、请把课文写桨手、带头的、鼓手、锣手塞船时的外貌和动作的句 子划出来，并把那些准确而又生动的词语写出来，体会这些词语对表 现比赛场面的作用。 ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- 3、作者为什么要详细介绍船上赛手的配置及他们的分工情况呢？ ----------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- 4、角色体验,龙舟竞赛时: ○1 假如你是一名桨手，当时会怎样呢? ----------------------------------------------------------------------------------------- ○2 假如你是一名观众，当时会有怎样的感想？ ----------------------------------------------------------------------------------------- 三、难点拓展 端午节是我国的三大传统节日之一，可有消息说，韩国准备将端午节 列入该国国家遗产名录，并将申报“人类口头遗产和非物质遗产代表 作”，作为端午节由来地的湖南岳阳市对此十分震惊，表示坚决捍卫 我们的端午节！ 对于韩国准备将端午节列入该国国家遗产名录一事，你有何看法? ----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------
《本命年的回想》学案 必知必会 1、根据拼音写汉字 Bo()箕 he()家玉米shen()zhuo( 州门kan()疙瘩ju()shu()秸 zi()酸菜 2、请默写二十四节气歌 3整体感知 课文按照时间的推移写了十件事具体描写家乡过大年的情况请用 简洁的语言概括出来 4、过年时,人们相互见面喜欢说吉利的话,请分别对不同身份的人 说一句祝福语。 对农民说:---- 对当官的人说 对生意人说: 对老人说 对小孩说: 最后对所有人说 第二课时 二、重点训练 阅读(腊月二十三过小年……我又长了一岁)完成下列各题
《本命年的回想》学案 一、必知必会 1、根据拼音写汉字 Bo ( )箕 he( ）家 玉米 shen( ) zhuo( ) 州 门 kan( ) 疙瘩 jiu( ) shu( )秸 Zi ( )酸菜 2、请默写二十四节气歌。 ---------------------------， --------------------------。 ---------------------------， --------------------------。 3 整体感知 课文按照时间的推移,写了十件事具体描写家乡过大年的情况.请用 简洁的语言概括出来. ○1 ○2 ○3 ○4 ○5 ○6 ○7 ○8 ○9 ○10 4、过年时，人们相互见面喜欢说吉利的话，请分别对不同身份的人 说一句祝福语。 对农民说：---------------------------------对当官的人说：--------------------- 对生意人说：------------------------------对老人说;----------------------------- 对小孩说：----------------------------最后对所有人说：------------------------- 第二课时 二、重点训练 阅读（腊月二十三过小年……我又长了一岁）完成下列各题
1、读了本文,说说你对灶王爷似乎带有迷信色彩活动的看法 2、腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严,说它“欢乐”是因为 说它“庄严”是因为一 3、作者在回忆儿时的往事中流露出怎样的情感? 、难点拓展 1、学习过程中,有位同学提出:本文题目是“本命年的回想”内容 是相关过年的习俗,可文章开头并没写过年的事,可以删去,你的看 法如何?写出来与同学交流一下。 、学了本文过年的一些风俗,你家乡过年还有哪些不同风俗,请选 择一两例来说说。 雪m
1、读了本文，说说你对灶王爷似乎带有迷信色彩活动的看法。 ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- 2、腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严，说它“欢乐”是因为 ----------------------------------------------------------------------------------------- 说它“庄严”是因为------------------------------------------ 3、作者在回忆儿时的往事中流露出怎样的情感？ 三、难点拓展 1、学习过程中，有位同学提出：本文题目是“本命年的回想” 内容 是相关过年的习俗，可文章开头并没写过年的事，可以删去，你的看 法如何？写出来与同学交流一下。 ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- 2、学了本文过年的一些风俗，你家乡过年还有哪些不同风俗，请选 择一两例来说说。 ----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------
《中秋咏月诗词三首》学案 必知必会 1、解释下面诗句中加点的词。 (1)中庭地白树栖鸦------- (2)不知秋思落谁家 (3)把酒问青天 (4)起舞弄清影 (5)照无眠 (6)何事长向别时圆 (7)千里共婵娟 2、补全诗句 (1)今夜月明人尽望, 此事古难全 (3)但愿人长久, 3、默写《十五夜望月》和《水调歌头·明月几时有》 4、在中秋佳节,赏月吟诗别有情趣,除本单元所学的咏月诗外,你 还能写出三句来吗?
《中秋咏月诗词三首》学案 一、必知必会 1、解释下面诗句中加点的词。 (1)中庭地白．．树栖鸦------------------------------ (2)不知秋思．．落谁家------------------------------- (3)把酒．．问青天--------------------------------------- (4)起舞弄清影．．----------------------------------------- (5)照无眠．．----------------------------------------------- (6)何事长向别时圆--------------------------------------- (7)千里共婵娟．．--------------------------------------------- 2、补全诗句 （1）今夜月明人尽望,------------------------------------- (2)---------------------------,--------------------------- 此 事 古 难 全 。 （3）但愿人长久，------------------------------------ 3、默写《十五夜望月》和《水调歌头·明月几时有》 4、在中秋佳节，赏月吟诗别有情趣，除本单元所学的咏月诗外，你 还能写出三句来吗？ ----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------
第二课时 、重点训练 1、按要求默写诗句。 ①《十五夜望月》诗中写中秋夜景的诗句是-— 借望月写相思之情的诗句是- ②《十五夜望月》的点题句是 ③《水调歌头》表明词人追求美好生活又迟疑不决的诗句是 ④苏轼《水调歌头》一诗中“一--- 表现了诗人对亲人的思念之情,而 )富有哲理的诗句表现对亲人的劝慰 ③《我的思念是圆的》最能表达思念之情且能引起读者共鸣的一句是 、难点拓展 月是诗人、作家、画家笔下的爱物,他们都曾用饱蘸灵感的笔,尽情 地描绘与抒怀,你可否用自己手中的笔描述一下赏月时的情景与感 受 雪m
第二课时 二、重点训练 1、按要求默写诗句。 ○1 《十五夜望月》诗中写中秋夜景的诗句是-------------------- 借望月写相思之情的诗句是------------------------------------------------ ○2 《十五夜望月》的点题句是------------，----------------- ○3 《水调歌头》表明词人追求美好生活又迟疑不决的诗句是 -------------------,------------------------------ ○4 苏轼《水调歌头》一诗中“------------------------，--------------------------” 表现了诗人对亲人的思念之情，而----------------------，------------------- ------------------------用富有哲理的诗句表现对亲人的劝慰。 ○5 《我的思念是圆的》最能表达思念之情且能引起读者共鸣的一句是 --------------------------，----------------------------------- 三、难点拓展 月是诗人、作家、画家笔下的爱物，他们都曾用饱蘸灵感的笔，尽情 地描绘与抒怀，你可否用自己手中的笔描述一下赏月时的情景与感 受。 ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------
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