苏教版七年级上册课内现代文语段归纳.doc_大学文库

初一课内现代文语段归纳 (17分)阅读《春》第一到第五节回答下列各题: 辨别下列句子所采用的修辞。(3分) ①红的像火,粉的像震,白的像雪。()() ②吹面不寒杨柳风”() 2、第三段第一句中“偷偷”、“钻”字用的好,为什么?(3分) 3、第四段在描写上很有层次,请找出语段中表现层次井然的三个词语。(3分) 4、文中有一句话运用了想象的手法请你找出来。(3分) 1、①比喻、排比②引用 2、“儈偷的”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思,用拟人的方法把春草人格化了;“钻”写出了春草冲破土层的挤劲,表现了春草旺盛的生命力。 3、树上,花下,遍地 4、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿二、阅读《花图》答题 6请用简洁的语言概括选文中所描绘的春花的三个特点。(每个特点不得超过4个字)(3分) 7.文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序?说说你的理由。(2分) 8这段文字写的是春花,可为什么又写蜜和蝴蝶呢?你知道作着这样写的用意吗? 9文末“野花遗地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草从里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。” 这一句用的是什么修辞?说说它有怎样的表达效果?(3分) 6、花多茂花色艳丽花味香甜。7、不能,因为这与下文“红的像火,粉的像霞,白的像雪”是相对应的。8、这是从侧面烘托花儿的繁茂、鲜艳、香甜。9比喻。生动形象地描绘了阳光下遍地野花闪闪烁烁逗人喜爱的样子三、阅读《春草图》、《春花图》答题给文中加点字注音。(2分) 嫩()散() 8第②段在描写上很有层次,请找出语段中表现层次井然的三个词语。(3分) 9、第①段第一句中的“偷偷地”,“钻”用得好,好在哪里?(2分) 10、文中有一句话运用了想象的手法请你找出来。(2分) 1l、第②段写的是春花,为什么还要插写蝴蝶和蜜?(2分) nen san8.树上花下遗地9.“偷偷地“运用拟人的修辞手法形象生动地描绘出小草悄然萌发的情景,岵钻”写出了小草挤破泥土的力量,突出小草顽强的生命力。10.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 1写蝴蝶和查蛳,是为了从侧面突出春花的茂、艳丽和香甜四、阅读《春风图》、《春爾图》及下列语段 [乙]这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也

初一课内现代文语段归纳一（17 分）阅读《春》第一到第五节回答下列各题： 1、辨别下列句子所采用的修辞。（3 分） ①红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）（） ②"吹面不寒杨柳风"（） 2、第三段第一句中“偷偷”、“钻”字用的好，为什么？（3 分） 3、第四段在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3分）__________、___________、 ___________。 4、文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。（3 分） __________________________________________________________ 1、①比喻、排比 ②引用 2、“偷偷的”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思，用拟人的方法把春草人格化了；“钻”写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。 3、树上，花下，遍地 4、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿二、阅读《春花图》答题 6.请用简洁的语言概括选文中所描绘的春花的三个特点。（每个特点不得超过 4 个字）（3 分） 7．文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序？说说你的理由。（2 分） 8.这段文字写的是春花，可为什么又写蜜蜂和蝴蝶呢？你知道作者这样写的用意吗？ 9.文末“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。” 这一句用的是什么修辞？说说它有怎样的表达效果？（3 分） 6、花多繁茂花色艳丽花味香甜。 7、不能，因为这与下文“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是相对应的。 8、这是从侧面烘托花儿的繁茂、鲜艳、香甜。 9、比喻。生动形象地描绘了阳光下遍地野花闪闪烁烁逗人喜爱的样子。三、阅读《春草图》、《春花图》答题 7.给文中加点字注音。（2 分）嫩（）散（） 8.第②段在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3 分） 9、第①段第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？（2 分） 10、文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。（2 分） 11、第②段写的是春花，为什么还要描写蝴蝶和蜜蜂？（2 分）二．7．nèn sǎn 8. 树上花下遍地 9.“偷偷地”运用拟人的修辞手法形象生动地描绘出小草悄然萌发的情景，“钻”写出了小草挤破泥土的力量，突出小草顽强的生命力。 10. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 11.写蝴蝶和蜜蜂，是为了从侧面突出春花的繁茂、艳丽和香甜。四、阅读《春风图》、《春雨图》及下列语段［乙］这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也

密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西一生命 1.对同一自然景物的感受往往会因人因事因地而异。甲文作者所表达的感受乙文作者所表达的感受是 (2分) 2.甲文作者把春风比做“母亲的手”,你对春风有何感受?请用一个比喻句把这种感受写下谷。(2分) 3.仿照例句,说说下边句子中加横线的词好在哪里? 例句:像母亲的手抚摸着你。 [“抚撲”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特征,很有感情。] ①……还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(2分) 谷 ②树上的嫩芽也密了。(2分) 谷 4.甲文的第一段把无形、无声、无味的春风插写得有声、有味,试举例说明。(4分) ①变无声为有声 ②变无味为有味 5.乙文中说“这一切都使人想着一样东西—生命”,由文中的“这一切”,你还能想到什么?请写在下面。谷 (2分 6.回忆你学过的古诗,哪些诗句能表现甲文和乙文中的景物?写在下面。(至少两句) 答:① (2分) 1.对春天的热爱对生命的礼赞2.春风像一首歌,让你在歌声中翩翩起舞。(春风像小姑娘,悄悄地来到人间,给人以温暖。)3.①形容各种气息在空气中,像发酵似的越来越浓,从嗅觉的角度表现春风的芳香和醉人。②从视觉的角度表现了树上嫩芽越来越多,体现了初春的特征。4.①(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天咪亮地响着。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。5.鸟儿在枝头歌唱;小燕子从南方回来,正忙着筑巢搭窝。6.①春风又绿江南岸;一枝红杏出增来②随风潜入夜,润物细无声;二月春风似剪刀阅读“春花图”和“春风图”答题 11、第①段写春花的顺序是从写出了春花密茂盛、的特点。(2分) 12、下成千成百的蜜蜂噹噹地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么用?试简要回答。( 3、“眼睛”和“星星”共同比喻野花,有什么表达效果?这属于哪一类比喻? (2分)

密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 1．对同一自然景物的感受往往会因人因事因地而异。甲文作者所表达的感受是________，乙文作者所表达的感受是________。（2 分） 2．甲文作者把春风比做“母亲的手”，你对春风有何感受？请用一个比喻句把这种感受写下来。答：________________________________________。（2 分） 3．仿照例句，说说下边句子中加横线的词好在哪里？例句：像母亲的手抚摸着你。［“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。］ ①……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（2 分）答：________________________________________ ②树上的嫩芽也密了。（2 分）答：________________________________ 4．甲文的第一段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味，试举例说明。（4 分） ①变无声为有声：________________________________ ②变无味为有味：________________________________ 5．乙文中说“这一切都使人想着一样东西——生命”，由文中的“这一切”，你还能想到什么？请写在下面。答：________________________________________。（2 分） 6．回忆你学过的古诗，哪些诗句能表现甲文和乙文中的景物？写在下面。（至少两句）答：①________________ ②________________（2 分）一、1．对春天的热爱对生命的礼赞 2．春风像一首歌，让你在歌声中翩翩起舞。（春风像小姑娘，悄悄地来到人间，给人以温暖。） 3．①形容各种气息在空气中，像发酵似的越来越浓，从嗅觉的角度表现春风的芳香和醉人。 ②从视觉的角度表现了树上嫩芽越来越多，体现了初春的特征。4．①（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 5．鸟儿在枝头歌唱；小燕子从南方回来，正忙着筑巢搭窝。 6．①春风又绿江南岸；一枝红杏出墙来 ②随风潜入夜，润物细无声；二月春风似剪刀。阅读“春花图”和“春风图”答题 11、第①段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛、、的特点。（2 分） 12、下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么用？试简要回答。（2 分） 13、 “眼睛”和“星星”共同比喻野花，有什么表达效果？这属于哪一类比喻？（2 分）

14、“吹面不寒杨柳风”是南宋中的诗句,诗的上句杨柳风”在此处指 15、第②段描写了春风温暖、和煦的特点,首先从角度写春风的温柔,其次从度写春风的芳香,最后从角度写春风的轻柔。作者把春风写得有形、有声、有情,运用了修辞手法。(2分) ll、从上到下色彩绚丽、香气浓郁 12、侧面写春花,用蜜蛳蝴蝶的忙表现花种类多、花色艳、花味甜 13、表现阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。属于明喻。 14、志南和尚,《绝句》,“沾衣欲湿杏花语”春触觉,嗅觉,听觉,比喻、引用、拟人 10、请你仔细阅读下面材料,从中找出哪些话能体现选文内容。把它们写在下面横线上(3分) 春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的乌语,片片馥郁醉人的花香:舂天是青青草尖上的一颖露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩孑睑蛋上的天真无邪姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬的希望、梦幻和理想。阅读下面材料,请你与文中画线的句子进行比较。看看在描写上有什么异同?(4分) 雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣栒花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有,蜜蜂是否来釆山茶花和梅花的蜜,我可记不大真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 (—选自鲁迅《雪》) 12、从下面所给诗句中选出能体现选文加点句子含义或作用的诗句,在前面括号中打“√”(3分) ()随风潜入夜,润物细无声。()三月桃雨,点点美如酒夜来风雨声,花落知多少。( )小楼一夜听舂雨,深巷明朝卖杏花。 ()好雨知时节,当春乃发生。()清明时节雨纷纷,路上行人欲断 10、;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青茸尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩震;春天是种子破土而出的拱动的力,树木拔节的喧响的节奏(3分,每句1分) 11、不设标准答案。意思对即可。参考:相同点:在写法上都通过视觉的角度从侧面烘托了所描写的事物:不同点:选段是实写,材料是虚写。(4分。相同点、不同点各2分,意思对即可 12、随风潜入夜,润物细无声小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。好雨知时节,当春乃发生(3分) 《三峡》 1.解释下列加点字的含义略无阙处 )夏水襄陵 )良多趣味( 属引凄异( )沿溯阻绝 )飞激其间晴初霜且( 2.解释下列词语的不同含义 (1)自:自三峡七百里中 )自非亭午夜分 (2)长:常有高猿长啸 )巴东三峡巫峡长(

14、“吹面不寒杨柳风”是南宋的中的诗句，诗的上句为 “ ” 。“杨柳风”在此处指。（2 分） 15、第②段描写了春风温暖、和煦的特点，首先从角度写春风的温柔，其次从角度写春风的芳香，最后从角度写春风的轻柔。作者把春风写得有形、有声、有情，运用了、、修辞手法。（2 分） 11、从上到下，色彩绚丽、香气浓郁 12、侧面写春花，用蜜蜂蝴蝶的繁忙表现花种类多、花色艳、花味甜 13、表现阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。属于明喻。 14、志南和尚，《绝句》，“沾衣欲湿杏花语”，春风。 14、触觉，嗅觉，听觉，比喻、引用、拟人。 10、请你仔细阅读下面材料，从中找出哪些话能体现选文内容。把它们写在下面横线上（3 分）春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 11、阅读下面材料，请你与文中画线的句子进行比较。看看在描写上有什么异同？（4 分）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不大真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。（——选自鲁迅《雪》） 12、从下面所给诗句中选出能体现选文加点句子含义或作用的诗句，在前面括号中打“√”。（3 分）（）随风潜入夜，润物细无声。（）三月桃花雨，点点美如酒。（）夜来风雨声，花落知多少。（）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（）好雨知时节，当春乃发生。（）清明时节雨纷纷，路上行人欲断 10、；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏（3 分，每句 1 分） 11、不设标准答案。意思对即可。参考：相同点：在写法上都通过视觉的角度从侧面烘托了所描写的事物；不同点：选段是实写，材料是虚写。（4 分。相同点、不同点各 2 分，意思对即可） 12、随风潜入夜，润物细无声小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。好雨知时节，当春乃发生（3 分）《三峡》 1．解释下列加点字的含义。略无阙．处（）夏水襄．陵（）良．多趣味（）属引．．凄异（）沿．溯阻绝（）飞漱．其间（）晴初霜旦．（） 2．解释下列词语的不同含义。 ⑴自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（） ⑵长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（）

3.翻译下列句子 (1)自非亭午夜分,不见曦月。译文: (2)春冬之时,则湍绿潭,回清倒影。译文: (3)空谷传响,哀转久绝。译文: 4.“紊洲绿潭,回清倒影”描写得形神兼备,试分析好在哪里? 答: 5.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句是 6.文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色?谈谈你的看法 7.文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致?请将诗人的名字及其诗写出来 8.作者描写三峡壮丽景色,表达了怎样的思想感情? 9.作者引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么? 四、1、同“缺”空缺;上;实在;连续;顺流而下;冲荡;早晨 2、()从、由;如果②长时间地;长度大 3、(1)如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。(2)春冬季节,白色的急流回旋着清波,碧绿的深潭映山石林木的倒影。(3)空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。 4、这两句的意思是:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态,以“倒影”写“绿潭”的静态,极盲江水这清激。“湍”见浪花之雪白;“绿潭”显潭水之清激,“回清”写江水之动态 5、清荣峻茂 6.文章布局匠心独运。作者描写的是三峡四季的山水景物,劈头落笔于山极为自然。夏水暴涨承山高江窄而来,最富三峡特色。下面先春冬合写,后独记秋天,也是顺水势的涨落而安排。夏天江水暴涨春冬风平浪静,秋天水枯谷空,顺势而下,入情入理。 7.李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸狼声啼不住,轻舟已过万重山。 8.对祖国山水的喜爱之情 9.渲染萧瑟的秋景,(侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。)3、(1)如果不是正午,就看不见太阳; 如果不是半夜,就看不见月亮。(2)春冬季节,白色的急流回旋着消波,碧绿的深潭映山石林木的倒影 (3)空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失《论语八则》 1,解释下面加点词在文中的意思。 (1)默而识之()(2不耻下问()(3)不亦说乎( 4不亦君子()⑤学而不厌 )(6)人不知而不愠() 学而不思则罔()(8)思而不学则殆() 2.“而”的用法有:表并列、表转折、表承接,请解释下列句子中“而”的意思: (1)学而时习之,不亦说乎()(2人不知而不愠,不亦君子乎() (3温故而知新()(4学而不思则罔( (5择其善者而从之翻译下列句子: (1)敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。译文 (2)学而不厌,诲人不倦,何有于我蛰?

3．翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。译文：（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。译文：（3）空谷传响，哀转久绝。译文： 4．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？答： 5 ．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。 6．文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。 7．文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致？请将诗人的名字及其诗写出来。答：_________________________________________________________ _。 8．作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？答：_________________________________________________________ _。 9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？ _________________________________________________________ _。四、1、同“缺”空缺；上；实在；连续；顺流而下；冲荡；早晨。 2、⑴从、由；如果⑵长时间地；长度大 3、（1）如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（2）春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。⑶空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 4、这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。 5、清荣峻茂 6．文章布局匠心独运。作者描写的是三峡四季的山水景物，劈头落笔于山极为自然。夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。下面先春冬合写，后独记秋天，也是顺水势的涨落而安排。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。 7．李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 8．对祖国山水的喜爱之情。 9．渲染萧瑟的秋景，（侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。）3、（1）如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（2）春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。 ⑶空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。《论语八则》 1．解释下面加点词在文中的意思。 ⑴默而识．之（）⑵不耻．下问（）⑶不亦说．乎（） ⑷不亦．君子（）⑸学而不厌．（）⑹人不知而不愠．（） ⑺学而不思则罔（．．） ⑻思而不学则殆．（） 2．“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思： ⑴学而时习之，不亦说乎（）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（） ⑶温故而知新（） ⑷学而不思则罔（）⑸择其善者而从之（） 3．翻译下列句子： ⑴敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。译文： ⑵学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

译文：：“默而识之，学而不厌，何有于我哉！” 译文： “三人行，必有我视焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 译文： “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反．则不复也。” 译文： 1．《论语》是记录的书。“论”是的意思。孔子是我国古代伟大的家、家，的创始人。 2．解释下列加点的字 ①默而识之．．( )( ) ②学而．不厌．( )( ) ③必有我师焉．（） ④举．一隅．不以三隅反．（）（）（） 3．翻泽下列句子 ①何有于我哉：。 ②不愤不启，不悱不发：。 4．“默而识之”说的是学习态度还是学习方法? 。八、1．⑴记。⑵以……为羞耻。⑶同“悦”，愉快。⑷道德上有修养的人。 ⑸满足。⑹恼恨、怨恨。⑺迷惑而无所得。⑻精神疲倦而无所得。 2．⑴表并列⑵表转折⑶表承接⑷表转折⑸表承接 3．⑴聪敏而又好学，不以向不如自己的人请教为羞耻，所以被称为“文”。 ⑵学习而不感到满足，教导别人从不感到厌倦，对于我有哪些呢（在我这里有什么呢、这些事情我做到了哪些呢）？《济南的冬天》（二）最妙的是下点小雪呀。①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 1．指出画线句子的修辞方法。 2．本段最后一句表达了作者怎样的思想感情。 3．“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。这句话照应了文章第二段的哪句话？ 1．用“‖”把这段文章划分为三层。 2．文中描写景物的顺序是：①________②________③________④________