厦门市2006年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试 语文试题 (试卷满分:150分;考试时间:140分钟) 考生注意:1自信沉着,仔细审题,努力展示初中三年的学习成果; 2全卷分四个部分,计28小题 3答案一律写在答题卡上,否则以0分计算; 4交卷时只交答题卡,本试卷由考场处理,考生不得擅自带走 第一部分口语交际(满分:20分) [一]完成1-—10题(20分) 1.听一则“读书方法简介”,判断哪一种方法是冰心提出的?(2分 A.独立思考法 B.创新法 C.三到法 2.听一则“天气小常识”,判断大雾天气的主要特点是什么?(2分) A.引发各种交通事故。 B.影响人体健康。 C.能见度差、湿度大 3.听下面一段话,判断喜剧电影大师卓别林话中的含义是什么?(2分) A.掌声和欢呼声太响了,所以演说的声音显得无力。 B.此时感慨万千,这是无法用语言表达清楚的 C.没必要像别的获奖者那样全都说些多余的话 听下面一则材料,回答第4题和第5题 4.最早使用“OK”的人是谁?(2分) A.现在的中学生 B.电报的签收者 C.美国的欧德·克利 5.对这则材料的主要内容概括正确的是哪一项?(2分) A.“OK”的用法来源于邮政。 B.“OK”是生活中十分流行的日常用语 C.签写“K”代表一种确认。 听下面一段争论,回答第6题和第7题。 6.刘艺和王晖争论的焦点是什么?(2分) A.参加社区公益活动可锻炼能力 B.中学生要不要学好文化知识 C.中学生是否应该参加社区公益活动 7.对他们争论的问题,你有什么看法?说出你的理由。(2分) 8.根据下面的情境,请你向同学们转述班主任的话。(2分) 9.在下面这种情况下,你该在电话里对林鹏的妈妈说什么呢?(2分) 10.你想说服母亲让你参加观鸟夏令营,你会对母亲说哪些话呢?(2分) 第二部分语言积累与运用(满分:29分) [二]完成11-14题(29分) 11.古人云:“腹有诗书气自华”。请根据提示填写相应的古诗文:(13分) 语文试题第1页(共14页)
语文试题第 1 页（共 14 页） 厦门市 2006 年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试 语 文 试 题 （试卷满分：150 分；考试时间：140 分钟） 考生注意：1.自信沉着，仔细审题，努力展示初中三年的学习成果； 2.全卷分四个部分，计 28 小题； 3.答案一律写在答题卡上，否则以 0 分计算； 4.交卷时只交答题卡，本试卷由考场处理，考生不得擅自带走。 第一部分 口语交际（满分：20 分） [一]完成 1—10 题（20 分） 1．听一则“读书方法简介”，判断哪一种方法是冰心．．提出的？（2 分） A．独立思考法 B．创新法 C．三到法 2．听一则“天气小常识”，判断大雾天气的主要特点 ．．．．是什么？（2 分） A．引发各种交通事故。 B．影响人体健康。 C．能见度差、湿度大。 3．听下面一段话，判断喜剧电影大师卓别林话中的含义 ．．．．．是什么？（2 分） A．掌声和欢呼声太响了，所以演说的声音显得无力。 B．此时感慨万千，这是无法用语言表达清楚的。 C．没必要像别的获奖者那样全都说些多余的话。 听下面一则材料，回答第 4 题和第 5 题。 4．最早使用 ．．．．“OK”的人是谁？（2 分） A．现在的中学生 B．电报的签收者 C．美国的欧德·克利 5．对这则材料的主要内容 ．．．．概括正确的是哪一项？（2 分） A．“OK”的用法来源于邮政。 B．“OK”是生活中十分流行的日常用语。 C．签写“OK”代表一种确认。 听下面一段争论，回答第 6 题和第 7 题。 6．刘艺和王晖争论的焦点．．是什么？（2 分） A. 参加社区公益活动可锻炼能力。 B. 中学生要不要学好文化知识。 C. 中学生是否应该参加社区公益活动。 7．对他们争论的问题，你有什么看法．．？说出你的理由．．。（2 分） 8．根据下面的情境，请你向同学们转述．．班主任的话。（2 分） 9．在下面这种情况下，你该．在电话里 ．．．．对林鹏的妈妈说什么呢？（2 分） 10．你想说服．．母亲让你参加观鸟夏令营，你会对母亲说哪些话呢？（2 分） 第二部分 语言积累与运用（满分：29 分） [二]完成 11—14 题（29 分） 11．古人云：“腹有诗书气自华”。请根据提示填写相应的古诗文：（13 分）
(1)请将龚自珍的《己亥杂诗》默写完整。(2分) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 (2)刘禹锡的《陋室铭》优美含蓄地描绘其陋室:“斯是陋室,惟吾德馨。 可以调素琴,阅金经。”(4分) (3)敞开你善感的心扉,尽情领略春天的美好。初春的小雨、草色是那样的美妙动人:“天 街小雨润如酥, (韩愈《早春呈水部张十八员外》);莺、燕、花、草无 不传递着浓浓的春意:“ ”(白居 易《钱塘湖春行》):而那“吹面不寒杨柳风”更是让你如痴如醉……(5分 4)假日,张虹与家人沿着崎岖小路登上天竺峰顶,极目远眺,周围的美景尽收眼底。她 不禁慨叹:“杜甫的诗句 真是太妙了!”(用《望岳》的 诗句填空)(2分) 12.根据文段内容,解答问题:(4分) 我的家乡是“百花之神”特别眷顾的地方。这里,一年四季A烦fan花似锦、芳 馨醉人。花间,鸟儿嬉戏争鸣,蜂蝶B翩然bian起舞。花下,潺潺流水搅碎婆娑的花 影,C粼粼1n水波荡漾着飘落的花瓣。D湛篮nan的天空,阳光亦如鲜花一般尽情绽 放着。如此优美的景色,真是令人心惊肉跳啊! (1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是:(只需填序号)(2分) (2)文段中划线句有语病,应改为: (写出正确的句子)(2分) 13.章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选 句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字)(4分) ①景阳冈武松打虎②武松斗杀西门庆 ③林冲棒打洪教头 ④林冲雪夜上梁山⑤鲁提辖拳打镇关西⑥花和尚倒拔垂杨柳 14.探究性学习(8分) 厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松赛之一,已成为厦门走 向世界的一张重要名片。最近,你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动 (1)通过调查,同学们搜集到厦门国际马拉松赛的一些相关数据,并制成表格: 年份 参赛 全程 半程10公里与5公里备注 总人数参赛人数参赛人数 参赛人数 2004年 14985 10792 全程为 2005年 15932 2132 2127 11673 20933 14233 公里 请用一句话概括说明上表所反映的情况: (2分) (2)有几位同学准备向厦门国际马拉松赛的组委会提议:将吴承恩《西游记》里的“美猴 王”作为2007年厦门国际马拉松长跑比赛的吉祥物。你赞同这个提议吗?请联系孙 悟空的特点,说说你的理由。(4分) (3)厦门美丽的环岛路上,99尊精美塑像组成名为“永不止步”的马拉松群雕,展示了运 动员们奋力奔跑的动人形象。可是,有些游客却喜欢倚坐在塑像身上,既损害了塑像, 又有碍观瞻。同学们为此拟了下面几条警示标语。请你选出委婉得体的一条。(2分) A.不准损坏塑像,违者暴捶狠打! B.损坏塑像,是卑劣无耻的行为! C.运动员正奋力奔跑,请不要绊住他们的脚步! 语文试题第2页(共14页)
语文试题第 2 页（共 14 页） （1）请将龚自珍的《己亥杂诗》默写完整。（2 分） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ， 。 （2）刘禹锡的《陋室铭》优美含蓄地描绘其陋室：“斯是陋室，惟吾德馨。 ， ， ， 。可以调素琴，阅金经。”(4 分) （3）敞开你善感的心扉，尽情领略春天的美好。初春的小雨．．、草色．．是那样的美妙动人：“天 街小雨润如酥， ”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）；莺．、燕．、花．、草．无 不传递着浓浓的春意：“ ， 。 ， ”（白居 易《钱塘湖春行》）；而那“吹面不寒杨柳风”更是让你如痴如醉……（5 分） （4）假日，张虹与家人沿着崎岖小路登上天竺峰顶，极目远眺，周围的美景尽收眼底。她 不禁慨叹：“杜甫的诗句‘ ， ’真是太妙了！”（用《望岳》的 诗句填空）（2 分） 12．根据文段内容，解答问题：（4 分） 我的家乡是“百花之神”特别眷顾的地方。这里，一年四季 A 烦．fán 花似锦 ．．．、芳 馨醉人。花间，鸟儿嬉戏争鸣，蜂蝶 B 翩然．．biàn 起舞．．。花下，潺潺流水搅碎婆娑的花 影，C 粼粼．．lín 水波．．荡漾着飘落的花瓣。D 湛篮．．nán 的．天空．．，阳光亦如鲜花一般尽情绽 放着。如此优美的景色，真是令人心惊肉跳啊！ （1）文段中加点的词语书写．．与注音．．都正确的一处是：（只需填序号）（2 分） （2）文段中划线句有语病，应改为： （写出正确的句子）（2 分） 13．章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一 ．．． 句．,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事．．简介．．。(不少于 50 字)（4 分） ①景阳冈武松打虎 ②武松斗杀西门庆 ③林冲棒打洪教头 ④林冲雪夜上梁山 ⑤鲁提辖拳打镇关西 ⑥花和尚倒拔垂杨柳 14．探究性学习（8 分） 厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松赛之一，已成为厦门走 向世界的一张重要名片。最近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动。 （1）通过调查，同学们搜集到厦门国际马拉松赛的一些相关数据，并制成表格： 年份 参赛 总人数 全程 参赛人数 半程 参赛人数 10 公里与 5 公里 参赛人数 备注 2004 年 14985 2089 2104 10792 全程为 42.195 公里 2005 年 15932 2132 2127 11673 2006 年 20933 3567 3133 14233 请用一句话概括说明上表所反映的情况： （2分） （2）有几位同学准备向厦门国际马拉松赛的组委会提议：将吴承恩《西游记》里的“美猴 王”作为 2007 年厦门国际马拉松长跑比赛的吉祥物。你赞同这个提议吗？请联系孙 悟空的特点，说说你的理由。（4 分） （3）厦门美丽的环岛路上，99 尊精美塑像组成名为“永不止步”的马拉松群雕，展示了运 动员们奋力奔跑的动人形象。可是，有些游客却喜欢倚坐在塑像身上，既损害了塑像， 又有碍观瞻。同学们为此拟了下面几条警示标语。请你选出委婉得体的一条。（2 分） A．不准损坏塑像，违者暴捶狠打！ B．损坏塑像，是卑劣无耻的行为！ C．运动员正奋力奔跑，请不要绊住他们的脚步！
第三部分阅读(满分:51分) 三阅读甲、乙两则文言文,完成15-19题(17分) 「甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假 余,余因得遍观群书。 (选自宋濂《送东阳马生序》) 乙欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以获画地,教以书字。多诵古人篇章。及 其稍长,家无书读。就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是 务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人 (选自《欧阳公事迹》) 釋:①欧阳公指欧阳修。②[孤幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻d] 多年生草本植物,与芦苇相似。⑨[闾里乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦惟读书是务]即“惟 务读书”。务,致力,从事。⑧[文字]文章 15.解释下列句中加点的词:(4分) ①以是人多以书假余 ②无从致书以观 ③弗之怠 ④家贫无资 16.阅读文言文,要勤査工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释, 判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。(只需填序号)(2分) 假①借。②宽容。③如果,假如。④非正式的。 17.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(2分) A.余幼/时即嗜学 B.手指/不可屈伸 C.欧阳/公四岁而孤 D.多诵古人/篇章 18.将下列句子翻译成现代汉语:(4分) ①录毕,走送之,不敢稍逾约 ②及其稍长,家无书读 19.简要回答下面问题:(5分) (1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例 可以用来印证下面哪一个观点呢?(只需填序号)(2分) A.崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步 B.虚心请教、经常复习,有助于巩固知识 C.诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件 (2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合[乙]段内容谈谈。(3分) [四]阅读《亲吻爹娘》一文,完成20-23题(17分) 亲吻爹娘 江岸 ①从城里回来的第二天早晨,刚睁开眼睛,爹就对娘说:“小三子亲了俺。” ②娘狐疑地问:“你又梦见小三子啦?老头子,又说瞎话了吧?” 语文试题第3页(共14页)
语文试题第 3 页（共 14 页） 第三部分 阅读（满分：51 分） [三]阅读甲、乙两则文言文，完成 15—19 题（17 分） [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假 余，余因得遍观群书。 （选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及 其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是 务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》） 注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻 dí] 多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟 务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。 15．解释．．下列句中加点的词：（4 分） ①以是．．人多以书假余 ②无从致．书以观 ③弗之怠． ④家贫无资． 16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释， 判断哪一种解释最适合 ．．．“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2 分） 假 ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。 17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确 ．．．．的一项是：（2 分） A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸 C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章 18．将下列句子翻译．．成现代汉语：（4 分） ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②及其稍长，家无书读。 19．简要回答下面问题：（5 分） （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例 可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2 分） A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。 B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。 C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 （2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3 分） [四]阅读《亲吻爹娘》一文，完成 20—23 题（17 分） 亲吻爹娘 江 岸 ①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。” ②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？
③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候,小三子经常钻到爹娘怀里,搂着爹娘的脖 子,小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来,被小三子啄几口,心里甜丝丝的,浑身 的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后,再也没有亲过爹娘,话也少了很多,和爹娘有了 大大的隔阂。但是,爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三 子离开家乡,娘总做小三子亲她的梦,到底做过多少次,她自己都记不清。爹梦见这样的 场面比娘少得多,所以每梦见一次,都稀罕得不得了。有时候,娘都梦见小三子好几次了 爹还一次没梦见呢,爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。 ④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说:“谁做梦了?谁说瞎话了?俺是说前 天进城,小三子亲俺了!” ⑤娘惊异地瞪大了眼睛,嚷道:“真的?你昨天回来的时候,咋不早说?快,快给俺说 说,小三子咋就亲了你?” ⑥爹看了娘一眼,“唉,俺们那小三子啊……” ⑦原来,小三子大学毕业以后,没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所有 的山头,都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的 沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷,背着包袱,揣着钱,进城去看小三子,陪小三子住了 夜。第二天早晨,小三子送爹回去。临出门的时候,小三子突然抱住爹的脑袋,在爹的 腮帮上亲了一口。爹愣了,小三子也愣了。小三子松开爹的脑袋,愣愣地看爹。看着看着 小三子的眼泪流出来了,越流越欢,像家乡门前潺潺的小溪。小三子流着泪,缓缓捧起爹 的脸,在左脸上亲了亲,又在右脸上亲了亲。最后,小三子紧紧抱着爹,放声大哭起来。 ⑧爹咂咂嘴,回味着:“小三子的泪滴进了俺嘴里,咸津津的。” ⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临,哗地流了出来。娘哽咽着,喃喃地念叨:“小三子, 俺可怜的小三子。” ⑩不到半天时间,小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着,笑歪 了嘴巴,笑痛了肚皮。自古以来,都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲,何曾见过黄泥湾哪 个人高马大的小伙子亲吻爹娘的?这个小三子,肯定是在城里呆久了,电影看多了,没羞 没臊的。小三子的娘更好笑了,这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗? 0D秋去冬来,小三子回家过年。时光飞逝,过完春节,小三子又要离家了。临走的时 候,爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘,一起为他送行。人们都想瞧瞧小三子亲 吻爹娘的西洋景儿。可是,小三子挥手再见了,放开脚步走了,也没有亲亲爹娘。突然, 人群里响起一个银铃般的声音:“三子兄弟,不亲亲你爹你娘再走?” ①2小三子停下了脚步,慢慢转过身来。 ③3爹郑重地说:“是呢,你娘等了这么多天呢。” 040小三子脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身 躯,半跪着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭 地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶 还摸出皱巴巴的手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花 20.第③段写“自从小三子离开家乡,娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容,分析 语文试题第4页(共14页)
语文试题第 4 页（共 14 页） ③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖 子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身 的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了 大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三 子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。爹梦见这样的 场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。有时候，娘都梦见小三子好几次了， 爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。 ④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说：“谁做梦了？谁说瞎话了？俺是说前 天进城，小三子亲俺了！” ⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快给俺说 说，小三子咋就亲了你？” ⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……” ⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所有 的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的 沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了 一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的 腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。看着看着， 小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。小三子流着泪，缓缓捧起爹 的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。 ⑧爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。” ⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨：“小三子， 俺可怜的小三子。” ⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着，笑歪 了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪 个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞 没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？ ⑾秋去冬来，小三子回家过年。时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。临走的时 候，爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。人们都想瞧瞧小三子亲 吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。突然， 人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？” ⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。 ⒀爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。” ⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身 躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭 地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶 还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。 20．第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容，分析
下小三子的娘为何总做这样的梦。(4分) 21.第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后,“愣愣地看爹。看着看着,小三子的眼泪流出来 了,越流越欢”。请展开联想与想像,写出小三子此时心里的话。(4分) 22.制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。(友情提示: 可任选一点具体分析。或从词语运用,或从修辞效果,或从人物描写……)(4分) 读书卡片 篇名:亲吻爹娘 作者:江岸 摘句:小三子脸红 地向爹娘奔过 身躯,半跪着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙 的脸颊上叭地亲了一下。 品味 23.现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看,《亲吻爹 娘》一文能给你怎样的启示?请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。(5分) [五]阅读《海上花园里的生态杀手》一文,完成24-27题(17分) 海上花园里的生态杀手 ①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”,先贤曾诗赞其“一城如花半倚石,万点青山拥 海来”。然而,这座林木茂密,花卉缤纷的“海上花园”,却时常有外来生态杀手伺机侵入 “猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”就是两个有着美丽面孔的外来生态杀手 ②猫爪藤是多年生木质藤本植物,因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚 小钩状卷须而得名。160多年前,猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。想当初 红砖楼房外,常绿的猫爪藤沿着庭园柵栏疏密有间地攀爬着,鹅黄色的花不时从青藤间探 出,确也是一道风景。但随着时光的推移,猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。繁 殖能力极其旺盛的猫爪藤,借助强劲的海风将其种子四处传播。生根发芽之后,不仅其发 达的根系会疯狂地与其它植物争夺养分,而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往 上攀爬,以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠,使树木因无法进行光合作 用而枯死:而后它再向四周扩散,攀援周围的其它树木并覆盖,最终导致成片的树林死亡 在我市受猫瓜腠危害较熏的鼓浪幀,许多点树名木被猫瓜虔裹缠得面目余非、不忍睹 ③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍,但铲除猫爪藤却并非易事。猫爪藤的根扎进地下 40厘米左右,与其它树木的根纠缠在一起,难于斩除,而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的 块根,即使把地面的藤蔓统统割掉,它很快又能长出新芽。大个世纪年代衩浪屿就无 始漬理貓爪藤,到2004年7月漬理恿积忌达1?万多平京米。尽管如些,形贽仍不寳乐观υ 要防止貓瓜麑熏叛在鼓浪屿薿延显然奀贡要旷貝持久的艰薏沘争s ④“加拿大一枝黄花”的容貌比“猫爪藤”更姣美。它有着小向日葵般的花梗和鸡冠 般的黄穗,与其他名花相配非常好看。这种花原产于北美,是菊科多年生草本植物,具有 超强的繁殖能力,平均每株可产生2万多粒种子,经风、鸟等途径向四周扩散,只需3年 时间就能迅速成片。生长过程中和其它植物争光、争肥,肆意排挤其它植物,最后导致在 它生长区域里的其它植物一律消亡。1935年引进后短短几十年间,这种花已在许多省市泛 滥成灾。上海的一项调査表明,现在这种花在上海的繁殖面积已占调查面积的54.3%,近 20年来上海已有30多种土著植物因这种花的排挤而消亡。 语文试题第5页(共14页)
语文试题第 5 页（共 14 页） 一下小三子的娘为何总做这样的梦。（4 分） 21．第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来 了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心．里的话 ．．．。（4 分） 22．制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言 ．．．．的角度完成下面的读书卡片。（友情提示： 可任选一点具体．．分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）（4 分） 读书卡片 篇名：亲吻爹娘 作者：江岸 摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的 身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙 的脸颊上叭地亲了一下。 品味： 23．现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲吻爹 娘》一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。（5 分） [五]阅读《海上花园里的生态杀手》一文，完成 24—27 题（17 分） 海上花园里的生态杀手 ①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”，先贤曾诗赞其“一城如花半倚石，万点青山拥 海来”。然而，这座林木茂密，花卉缤纷的“海上花园”，却时常有外来生态杀手伺机侵入。 “猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”就是两个有着美丽面孔的外来生态杀手。 ②猫爪藤是多年生木质藤本植物，因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚 小钩状卷须而得名。160 多年前，猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。想当初， 红砖楼房外，常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探 出，确也是一道风景。但随着时光的推移，猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。繁 殖能力极其旺盛的猫爪藤，借助强劲的海风将其种子四处传播。生根发芽之后，不仅其发 达的根系会疯狂地与其它植物争夺养分，而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往 上攀爬，以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠，使树木因无法进行光合作 用而枯死；而后它再向四周扩散，攀援周围的其它树木并覆盖，最终导致成片的树林死亡。 在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿，许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。 ③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍，但铲除猫爪藤却并非易事。猫爪藤的根扎进地下 40 厘米左右，与其它树木的根纠缠在一起，难于斩除，而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的 块根，即使把地面的藤蔓统统割掉，它很快又能长出新芽。上个世纪 90 年代初鼓浪屿就开 始清理猫爪藤，到 2004 年 7 月清理面积已达 12 万多平方米。尽管如此，形势仍不容乐观， 要防止猫爪藤重新在鼓浪屿蔓延显然还需要旷日持久的艰苦斗争。 ④“加拿大一枝黄花”的容貌比“猫爪藤”更姣美。它有着小向日葵般的花梗和鸡冠 般的黄穗，与其他名花相配非常好看。这种花原产于北美，是菊科多年生草本植物，具有 超强的繁殖能力，平均每株可产生 2 万多粒种子，经风、鸟等途径向四周扩散，只需 3 年 时间就能迅速成片。生长过程中和其它植物争光、争肥，肆意排挤其它植物，最后导致在 它生长区域里的其它植物一律消亡。1935 年引进后短短几十年间，这种花已在许多省市泛 滥成灾。上海的一项调查表明，现在这种花在上海的繁殖面积已占调查面积的 54.3%，近 20 年来上海已有 30 多种土著植物因这种花的排挤而消亡
⑤前一两年,“加拿大一枝黄花”也悄悄潜入厦门。2005年,我市有关部门组织过调査, 发现东孚、集美等地有五、六个场(圃)种植这种花,种植历史有1年以上,面积约200 亩;而我市的花店一般也都有销售这种花。所幸,在调查中尚未发现大面积野生存活的“加 拿大一枝黄花”。 ⑥“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”当初都是作为观赏性植物被有意引进的。在引种 地区,这些植物不再受原产地各种天敌的威胁,生长的环境阻力变小,繁殖速度极快,最 终成了生态杀手,对本土植物的多样性构成严重威胁。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”带 给本土植物的是生存的危机,带给厦门人的则是深沉的思考 24.通读全文,把握事物特征:(6分 (1)从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。(2分) (2)用自己的话说说,本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝 黄花”?(4分 25.有人认为,文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例,显得累赘,可删掉其中 处。你是否认同他的看法?你的理由是什么?(4分) 26.从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语,然后结合语境分析该词语的表 达效果。(3分) 所幸,在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花 27.文章结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机,带给厦 门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法,你赞同哪一位市 民的想法呢?请具体说说理由。(4分) 【市民甲】可采用“生物防治法″,引进天敌,治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花"。 【市民乙】应保护和培植本土植物,不要盲目引进外来植物,以维持本土植物多样性。 【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制,早防早控,确保生态系统安全。 第四部分写作(满分:50分) [六]完成28题(50分 28.以下两题,任选一题作文 (1)“第四届世界合唱比赛”即将在我们的家乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛 典,激发我们对“歌”的无限遐思… 歌,咏叹生活的酸甜苦辣:歌,抒尽人间的喜怒哀乐:歌,穿透历史,在文学艺 术的殿堂里余音绕梁;歌,跨越地域,在千千万万人的心灵里引发共鸣 展开丰富的联想与想像,你会发觉:山水有歌,风雨有歌,岁月有歌,亲情有歌, 校园有歌…(友情提示:“歌”既可作名词,又可作动词。) 请以“歌”为话题写一篇文章。 要求:①题目自拟,文体自选。或描述经历,或抒发情感,或说明事理,或阐述观点 考生可根据实际情况加以选择 ②字数不少于500字,诗歌不少于15行。 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者,请用××代替。 语文试题第6页(共14页)
语文试题第 6 页（共 14 页） ⑤前一两年，“加拿大一枝黄花”也悄悄潜入厦门。2005 年，我市有关部门组织过调查， 发现东孚、集美等地有五、六个场（圃）种植这种花，种植历史有 1 年以上，面积约 200 亩；而我市的花店一般也都有销售这种花。所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加 拿大一枝黄花”。 ⑥“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”当初都是作为观赏性植物被有意引进的。在引种 地区，这些植物不再受原产地各种天敌的威胁，生长的环境阻力变小，繁殖速度极快，最 终成了生态杀手，对本土植物的多样性构成严重威胁。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”带 给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考。 24．通读全文，把握事物特征：（6 分） （1）从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔 ．．．．的语句各．一句．．。（2 分） （2）用自己的话说说，本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝 黄花”？（4 分） 25．有人认为，文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例，显得累赘，可删掉其中一 处。你是否认同他的看法？你的理由是什么？（4 分） 26．从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性 ．．．的词语，然后结合语境分析该词语的表 达效果。（3 分） 所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。 27．文章结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机，带给厦 门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法，你赞同哪一位 ．．．．．市 民的想法呢？请具体说说理由．．。（4 分） 【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。 【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。 【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。 第四部分 写作（满分：50 分） [六]完成 28 题（50 分） 28．以下两题，任选一题作文。 （1）“第四届世界合唱比赛”即将在我们的家乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛 典，激发我们对“歌”的无限遐思…… 歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺 术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。 展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌， 校园有歌……（友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。） 请以“歌”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点， 考生可根据实际情况加以选择。 ②字数不少于 500 字，诗歌不少于 15 行。 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替
(2)题目:那一次,我尝到了 的滋味 要求:①加上适当的词语,补足题目,扣题作文。 ②文体自选,字数不少于500字,诗歌不少于15行 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者,请用Ⅹ×代替。 2006厦门中考语文试题参考答案与评分细则 第一部分口语交际(满分:20分) [一]完成1-10题(20分,每小题2分) 1.B2.C 5.A 6.C (每小题2分) 7.(2分) 例如:我认为王晖是对的。A因为中学生不但要学课本知识,更要参加社会实践,B而 社区公益活动(如社区志愿者)的确能让我们锻炼能力、培养责任感,C学习适应社会,学 会做人,对我们的成长有利。 要点与评分:一是能针对争论的话题焦点:二是有自己的理由(扣住一点)。关键在于 自圆其说。酌情给分 8.(2分) 例如:(周老师要我通知大家)今天下午两点钟在操场集合,拍毕业照 要点与评分:转述准确,突出要点,点明时间、地点、事件。酌情给分 9.(2分) 例如:阿姨,(我是林鹏的同学)林鹏被自行车撞了,受点轻伤,已包扎好了,您别着 要点与评分:符合情境,注意礼貌用语,注意说话的分寸。忌说:“阿姨,不好啦,林 鹏出车祸了!”酌情给分。 10.(2分) 例如:妈妈,A我们学校的暑期观鸟夏令营可好啦,能让我们认识许多鸟儿,增长见识 而且又有老师带队,安全没问题,您就让我去吧。 答题要点:符合情境,观鸟的益处和安全的保障两个要点皆扣住才能得满分 第二部分语言积累与运用(满分:29分) [二]完成11-14题(29分) 11.(1)落红不是无情物,化作春泥更护花。(2分) (2)苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。(4分) (3)草色遥看近却无 语文试题第7页(共14页)
语文试题第 7 页（共 14 页） （2）题目：那一次，我尝到了 的滋味 要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。 ②文体自选，字数不少于 500 字，诗歌不少于 15 行。 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。 2006 厦门中考语文试题参考答案与评分细则 第一部分 口语交际（满分：20 分） [一]完成 1-10 题(20 分，每小题 2 分） 1．B 2．C 3．B 4．C 5．A 6．C （每小题 2 分） 7．（2 分） 例如：我认为王晖是对的。A 因为中学生不但要学课本知识，更要参加社会实践，B 而 社区公益活动（如社区志愿者）的确能让我们锻炼能力、培养责任感，C 学习适应社会，学 会做人，对我们的成长有利。 要点与评分：一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由（扣住一点）。关键在于 自圆其说。 酌情给分。 8．（2 分） 例如：（周老师要我通知大家）今天下午两点钟在操场集合，拍毕业照。 要点与评分：转述准确，突出要点，点明时间、地点、事件。 酌情给分。 9．（2 分） 例如：阿姨，（我是林鹏的同学）林鹏被自行车撞了，受点轻伤，已包扎好了，您别着 急。 要点与评分：符合情境，注意礼貌用语，注意说话的分寸。忌说：“阿姨，不好啦，林 鹏出车祸了！” 酌情给分。 10．（2 分） 例如：妈妈，A 我们学校的暑期观鸟夏令营可好啦，能让我们认识许多鸟儿，增长见识， B 而且又有老师带队，安全没问题，您就让我去吧。 答题要点：符合情境，观鸟的益处和安全的保障两个要点皆扣住才能得满分。 第二部分 语言积累与运用（满分：29 分） [二]完成 11-14 题（29 分） 11.（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（2 分） （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（4 分） （3）草色遥看近却无
几处早莺争暖树,谁家新燕啄舂泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(5分) (4)会当凌绝顶,一览众山小。(2分) 要点与评分:每格1分,有错、漏、添、乱序等情况者,该格不得分 12.(1)C(2分) (2)如此优美的景色,真是令人赏心悦目啊!(也可用赞叹不已、流连忘返、回味无穷、 心旷神怡、如痴如醉……)(2分) 要点与评分:改病句要符合文段语境,不可改变原意。文采方面不宜过高要求。酌 情给分。 分) 例一:武松来到景阳冈,突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑,武松闪 过:老虎又把腰胯一掀,武松又躲过;老虎把尾倒竖起来一剪,武松又闪过。武松抡起梢 棒,用尽全力一劈,可梢棒劈在树枝上,断了。武松只得空手按住虎头,用脚猛踢,用拳 猛打,终于打死了老虎。 例二:武松杀了嫂子之后,就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上 一掼,西门庆吓了一跳,认出是武松,想跳窗逃走。跨步上前,与西门庆打斗起来。西门 庆终不是武松的对手,只几个回合,就被武松摔到酒楼下,跌得发昏。武松跳下楼,手起 刀落,取了西门庆的人头 例三:柴进庄里有一武师,人称洪教头,很瞧不起林冲,想和林冲比试一番。刚开始, 林冲几番谦让,不想洪教头更是嚣张,林冲只得与他比试起来。只几个回合,洪教头的脚 步就乱了。林冲把棒在地下一挑,直扫洪教头,只两下,洪教头就扑的倒地了。洪教头为 此羞得满脸通红 例四:林冲在草料场被烧之后,林冲冒雪岀走。他喝酒喝得醉倒在雪地上,险些送了 性命,幸遇柴进。林冲感叹天下之大,竟无他容身之所。柴进向他说:有一处梁山泊,方 圆八百里,是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点,在一个北风呼啸、大雪 纷飞的夜晚投奔了梁山 例五:鲁提辖为了替金氏父女报仇,就到肉铺上来激怒镇关西:先是要十斤纯瘦肉,, 又要十斤纯肥肉,最后又要十斤寸金软骨,而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提 辖就跑到街上,镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机,抬脚踢倒镇关西,跨步压在他身上, 抡起拳头,只三拳就把镇关西打死了 例六:鲁智深喝了酒,听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹,觉得不清静。有人提 议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴,走到绿杨树旁,看了看那树,又用手推了推,然 后脱下衣服,右手向下,把身倒缴着,把腰一趁,真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。 要点与评分:人物和地点1分,事件(大致的起因、经过、结果)2分,语言表达1分。 字数不少于50字。脱离原著,另编故事,不得分 语文试题第8页(共14页)
语文试题第 8 页（共 14 页） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（5 分） （4）会当凌绝顶，一览众山小。（2 分） 要点与评分：每格 1 分，有错、漏、添、乱序等情况者，该格不得分。 12．（1） C （2 分） （2）如此优美的景色，真是令人赏心悦目啊！（也可用赞叹不已、流连忘返、回味无穷、 心旷神怡、如痴如醉……）（2 分） 要点与评分：改病句要符合文段语境，不可改变原意。文采方面不宜过高要求。 酌 情给分。 13．（4 分） 例一：武松来到景阳冈，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑，武松闪 过；老虎又把腰胯一掀，武松又躲过；老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。武松抡起梢 棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在树枝上，断了。武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳 猛打，终于打死了老虎。 例二：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上 一掼，西门庆吓了一跳，认出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，与西门庆打斗起来。西门 庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起 刀落，取了西门庆的人头。 例三：柴进庄里有一武师，人称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲比试一番。刚开始， 林冲几番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他比试起来。只几个回合，洪教头的脚 步就乱了。林冲把棒在地下一挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了。洪教头为 此羞得满脸通红。 例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了 性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方 圆八百里，是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪 纷飞的夜晚投奔了梁山。 例五：鲁提辖为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，， 又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提 辖就跑到街上，镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上， 抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。 例六：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提 议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然 后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。 要点与评分：人物和地点 1 分，事件（大致的起因、经过、结果）2 分，语言表达 1 分。 字数不少于 50 字。脱离原著，另编故事，不得分
14(1)(2分) 例一:厦门国际马拉松赛吸引了越来越多的参与者 例二:厦门国际马拉松赛的参赛总人数和各项比赛的人数都逐年增多。 要点与评分:整体把握表格内容,捕捉有效信息,表达简洁明了。酌情给分。 (2)(4分) 例一:赞同。孙悟空为取真经,长途跋涉,不畏难险。这种精神与马拉松的拼搏精神 相吻合。我们希望马拉松运动员学习孙悟空的拼搏精神,在比赛中夺得好成绩 例二:赞同。孙悟空不仅有顽强的毅力,而且本领高强,一个筋斗就有十万八千里, 将其作为吉祥物,能与马拉松比赛需要的毅力、速度的要求相吻合 例三:不赞同。孙悟空虽然惹人喜爱,但“猴性”十足,没有耐心,容易急躁,经常 有出格的行为,不太符合马拉松比赛对运动员的耐心、守纪的要求 要点与评分:扣住孙悟空特点和马拉松精神之间的联系,能自圆其说 (3)C(2分) 第三部分阅读(满分:51分) [三]阅读甲、乙两则文言文,完成15-19题(17分) 15.①因此②得到③懈怠,放松④钱财(4分,各1分) 16.①(2分) 17.B(2分) 18.(4分) ①抄写完毕,(跑着)赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。 ②到了他稍稍长大些,家里没有书可读 要点与评分:扣住基本字词,译句要通顺。每句2分 19.(1)C(2分) (2)(3分) 例一:欧阳修母亲在家境贫困的情况下,画荻教子,使孩子不致因贫穷而放弃学习。 使儿子体会到即使条件再差,只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。 例二:欧阳修的成才,除了自身的发奋努力之外,与其母亲注意对他的启蒙教育有很 大的关系。可见,良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素 要点与评分:可从母亲的角度说,也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2 分,语言表达1分 [四]阅读《亲吻爹娘》一文,完成20-23题(17分) 20.(4分) 语文试题第9页(共14页)
语文试题第 9 页（共 14 页） 14（1）（2 分） 例一：厦门国际马拉松赛吸引了越来越多的参与者。 例二：厦门国际马拉松赛的参赛总人数和各项比赛的人数都逐年增多。 要点与评分：整体把握表格内容，捕捉有效信息，表达简洁明了。 酌情给分。 （2）（4 分） 例一：赞同。孙悟空为取真经，长途跋涉，不畏难险。这种精神与马拉松的拼搏精神 相吻合。我们希望马拉松运动员学习孙悟空的拼搏精神，在比赛中夺得好成绩。 例二：赞同。孙悟空不仅有顽强的毅力，而且本领高强，一个筋斗就有十万八千里。 将其作为吉祥物，能与马拉松比赛需要的毅力、速度的要求相吻合。 例三：不赞同。孙悟空虽然惹人喜爱，但“猴性”十足，没有耐心，容易急躁，经常 有出格的行为，不太符合马拉松比赛对运动员的耐心、守纪的要求。 要点与评分：扣住孙悟空特点和马拉松精神之间的联系，能自圆其说。 （3） C （2 分） 第三部分 阅读（满分：51 分） [三]阅读甲、乙两则文言文，完成 15—19 题（17 分） 15．①因此 ②得到 ③懈怠，放松 ④钱财 （4 分，各 1 分） 16． ① （2 分） 17． B （2 分） 18．（4 分） ①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 ②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。 要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句 2 分。 19．（1） C （2 分） （2）（3 分） 例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。 使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。 例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很 大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。 要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法 2 分，语言表达 1 分。 [四]阅读《亲吻爹娘》一文，完成 20-23 题（17 分） 20．（4 分）
例一:小三子长大以后,再也没有亲过爹娘,话也少了许多,小三子的娘难免失落。 再加上小三子离开家乡,儿行千里母牵挂,小三子的娘思儿心切,故常做梦,且做的是小 三子亲她的梦。 例二:小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈,给爹妈带来了无 限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈,而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受 娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情,消除父母与儿子的隔阂。 要点与评分:一是长大后再也没亲过爹娘,有隔阂;二是思儿心切。 21.(4分) 例一:爹啊,儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大,又让我上大学。而今,我大 学毕业了,还不能找到工作挣钱回报二老,反而还要二老为我的衣食住行操心,我该怎样 报答您二老啊! 例二:哦,我的老父亲!我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛,慈爱而又 疲惫。瞧瞧这张脸,沟壑纵横。父亲老了,却还努力地庇护着我,特意雪中送炭。我感激, 我也惭愧呀! 要点与评分:1)大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。侧重某一点也可 以。关键要有文本的依据。2)语言描写,第一人称。内容2分,人称1分,语言1分 22.(4分) 例一:“跪”字用得好,娘已衰老伛偻,年轻的小三子身材魁梧,要拥抱亲娘只能弯下 身子半跪着,这个动词也充分表现出小三子对娘的深情 例二:“叭”,写出声音的响亮,亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛 快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景,震撼人心 例三:“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻,形象地表现小三子的娘 在漫长的艰难岁月里饱经风霜,已变得很苍老了,其形象让人看了心酸、心动 例四:人物动作描写富有表现力,一系列的动词“笑”、“扔”“奔”、“弯”“跪”、“抱 “亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成,很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情 要点与评分:自选一点,结合语境具体分析,忌泛泛而谈。找到一个切入点1分,具 体分析2分,整体语言表达1分 23.(5分) 例一:作为子女,仅仅内心爱父母是不够的,还应把这种爱通过一些具体的言行表现 出来。因为我们孝顺父母的言行,哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。 例二:作为子女,应该牢记父母的养育之恩、养育之情。努力去理解父母为子女所做 的一切奉献。只有学会感恩,才能消除隔阂:只有理解父母,才能消除困惑。 要点与评分:若只纠缠于是否亲吻爹娘的最多只给2分 语文试题第10页(共14页)
语文试题第 10 页（共 14 页） 例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落。 再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小 三子亲她的梦。 例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无 限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。 娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。 要点与评分：一是长大后再也没亲过爹娘，有隔阂；二是思儿心切。 21．（4 分） 例一：爹啊，儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。而今，我大 学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样 报答您二老啊！ 例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛，慈爱而又 疲惫。瞧瞧这张脸，沟壑纵横。父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。我感激， 我也惭愧呀！ 要点与评分：1）大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。侧重某一点也可 以。关键要有文本的依据。2）语言描写，第一人称。 内容 2 分，人称 1 分，语言 1 分。 22．（4 分） 例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下 身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。 例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛 快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。 例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘 在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。 例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、 “亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。 …… 要点与评分：自选一点，结合语境具体分析，忌泛泛而谈。找到一个切入点 1 分，具 体分析 2 分，整体语言表达 1 分。 23．（5 分） 例一：作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现 出来。因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。 例二：作为子女，应该牢记父母的养育之恩、养育之情。努力去理解父母为子女所做 的一切奉献。只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解父母，才能消除困惑。 要点与评分：若只纠缠于是否亲吻爹娘的最多只给 2 分